小学语文统编版（2024）一年级上册（2024）我上学了1 我是中国人教案设计

这是一份小学语文统编版（2024）一年级上册（2024）我上学了1 我是中国人教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

1. 通过观察图画，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。
2. 初步了解我国是一个多民族的国家，知道不同民族有不同的服饰和生活习惯。
3. 学说“我是中国人”，激发学生的爱国情感。
二、教学重难点
1. 重点
（1）让学生知道中国是我们的祖国，自己是中国人。
（2）初步了解我国是多民族国家，不同民族有不同的特点。
2. 难点
激发学生的爱国情感，增强民族自豪感。
三、教学方法
直观教学法、讲授法、讨论法
四、教学过程
（一）导入新课（3 分钟）
1. 展示中国地图，问学生：“这是什么？”引导学生说出是中国地图。
2. 提问：“我们生活在哪个国家？”引出课题《我是中国人》。
（二）观察图画，认识祖国（10 分钟）
1. 出示课本中的图画，引导学生观察。
问：“图上画的是什么地方？”（天安门广场）
介绍天安门广场是中国的象征。
2. 观察图中人物的外貌、服饰。
提问：“他们的样子有什么不同？”（引导学生发现人物的外貌、服饰各具特色）
（三）了解民族，感受多样（15 分钟）
1. 指着图中的人物，介绍我国是一个多民族的国家，有 56 个民族。
2. 展示一些常见民族的图片，如汉族、蒙古族、藏族、维吾尔族、朝鲜族等，让学生观察不同民族的服饰特点。
3. 简单介绍几个民族的生活习惯和特色文化。
（四）情感升华，表达自豪（10 分钟）
1. 教师：“我们都是中国人，生活在伟大的祖国，应该感到自豪。”
2. 带领学生一起说：“我是中国人！”
3. 让学生说一说作为中国人的感受。
（五）课堂总结（2 分钟）
1. 总结本节课的主要内容：我们的祖国是中国，我们是中国人，我国有 56 个民族。
2. 布置作业：回家向家人介绍自己是中国人。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生对自己是中国人有了初步的认识，对我国的多民族特点也有了一定的了解。在教学过程中，应多让学生发表自己的感受，进一步激发他们的爱国情感。