2021-2022学年四川省成都市简阳市小学三年级上册语文期中试题及答案

这是一份2021-2022学年四川省成都市简阳市小学三年级上册语文期中试题及答案，共7页。试卷主要包含了 看拼音，写词语， 比一比，组词语， 选出下列句子使用的修辞手法， 查字典， 按要求完成句子练习， 根据课文内容填空， 口语交际等内容，欢迎下载使用。

1. 看拼音，写词语。
róng qiú shǒu bì shí jìng pái liè

yán lià kě lián lǚ yóu guī zé

yuàn qiáng chǔ fá là zhú zhǔn bèi

【答案】绒球 手臂 石径 排列
颜料 可怜 旅游 规则
院墙 处罚 蜡烛 准备
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“绒、臂、颜、规、罚、蜡”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2. 给加点的字选择正确的读音，画“√〞。
中弹（dàn tán） 给（gěi jǐ）予 明晃晃（huàng huǎng）
放假（jiǎ jià） 稍息（shā shà） 雨靴（xuē xiē）
【答案】dàn jǐ huǎng
jià shà xuē
【解析】
【分析】
【详解】此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
中弹zhòng dàn。
给予jǐ yǔ。
明晃晃míng huǎng huǎng。
放假fàng jià。
稍息shà xī。
雨靴yǔ xuē。
词语运用。
3. 比一比，组词语。
准（ ） 换（ ） 淡（ ） 料（ ） 扮（ ）
谁（ ） 唤（ ） 谈（ ） 科（ ） 份（ ）
【答案】 ①. 准确 ②. 交换 ③. 咸淡 ④. 颜料 ⑤. 打扮 ⑥. 谁人 ⑦. 呼唤 ⑧. 谈话 ⑨. 科目 ⑩. 年份
【解析】
【分析】
【详解】本题考查形近字组词。
准组词：准确、准时、准绳、特准、核准、获准、保准、批准、准则。
谁组词：谁家、谁是谁非、舍我其谁、谁人、鹿死谁手。
换组词：交换、改天换地、偷梁换柱、偷天换日、掉换、淘换、置换。
唤组词：叫唤、呼风唤雨、使唤、千呼万唤、传唤、唤醒。
淡组词：淡水、暗淡、冷淡、平淡、淡忘、咸淡、淡色、浓淡、淡泊。
谈组词：谈话、谈吐、交谈、攀谈、谈何容易、谈笑风生、夸夸其谈、老生常谈。
扮组词：装扮、扮演、打扮、乔装打扮、妆扮、扮相、改扮、扮戏、假扮。
份组词：省份、年份、股份、过份、身份、备份、份额。
4. 把下列词语补充完整，并任选一个词写一个句子。
手（ ）脚（ ） （ ）手快 层林（ ） （ ）嘴（ ）舌
（ ）缤纷 （ ）高（ ）爽 （ ）面（ ）方 （ ）发（ ）中
___________：__________________
【答案】 ①. 忙 ②. 乱 ③. 眼疾 ④. 尽染 ⑤. 七 ⑥. 八 ⑦. 五彩 ⑧. 秋 ⑨. 气 ⑩. 四 ⑪. 八 ⑫. 百 ⑬. 百 ⑭. 手忙脚乱 ⑮. 一到期末大家复习起来手忙脚乱的。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查补全词语和选词填空。
手忙脚乱：形容做事慌乱，没有条理
眼疾手快：形容做事机警敏捷。
层林尽染：原意是山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。
七嘴八舌：形容人多嘴杂，其说不一；也形容饶舌，多嘴。
五彩缤纷：表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。
秋高气爽：形容秋天晴空万里，天气凉爽。
四面八方：意思是指各个方面或各个地方。
百发百中：每次都能命中目标。形容射箭或射击非常准。也比喻做事有充分把握，绝不落空。
造句：在奥运会的射箭比赛中，一位中国选手百发百中，成绩遥遥领先。
5. 选出下列句子使用的修辞手法。
A.排比 B.夸张 C.比喻 D.拟人
(1)狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚,捧着肚子,竭力忍着不笑出声来。（ ）
(2)每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。 （ ）
(3)农民伯伯说:“看见这样翠绿的麦田,就能嗅出白面包子的香气来了。”（ ）
【答案】 ①. D ②. C ③. B
【解析】
【详解】略
6. 给下列句子中加点的字选择正确的解释。
穿:A.破,使通透。 B.放在动词后,表示通透或揭开。
C.通过孔洞。 D.把衣服鞋袜等套在身上
(1)你的小心思,早就被我看穿了。（ ）
(2)子弹把这堵墙打穿了。（ ）
(3)小明穿着一双名牌旅游鞋。（ ）
(4)妈妈用绳子把萝卜条穿起来晒成干儿。 （ ）
【答案】 ①. B ②. A ③. D ④. C
【解析】
详解】略
7. 查字典
遇到不认识的“蒲”字，应该用_________查字法，先查______，再查___________。
【答案】 ①. 部首 ②. 艹 ③. 10画
【解析】
【分析】
【详解】本题考查查字典。
对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。
“蒲”的偏旁是艹。书写笔画：横、竖、竖、点、点、提、横、竖、横折钩、横、横、竖、点。
句子。
8. 按要求完成句子练习。
（1）雨一来，他们便放假了。（请你照样子写一写）
_____________________
（2）广场上飘着五颜六色的红旗。（修改病句）
____________________
（3）一声枪响，_______小狗________向_________树林子里跑去。（把句子补充完整）
（4）小燕子这样美丽机灵，我们怎能不喜欢它呢？（给句子换个说法，保持意思不变）
____________________
【答案】 ①. 风一来，他们便放假了。 ②. 广场上飘着红旗。 ③. 吓得 ④. 慌忙 ⑤. 茂密的 ⑥. 小燕子这样美丽机灵，我们喜欢它。
【解析】
【详解】考查了句子的仿写、改写句子，仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
（1）考查了仿写句子。根据例句形式“……一……，他们……”，仿照例句把句子补充完整。示例：清风一吹，他们便手舞足蹈。
（2）考查了修改病句，前后矛盾，把“五颜六色”删去。示例：广场上飘着的红旗。
（3）本题主要考查补充句子。加上修饰词。示例：一声枪响，惊慌失措的小狗急忙向葱翠的树林子里跑去。
（4）本题主要考查了反问句改陈述句。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。即：小燕子这样美丽机灵，我们喜欢它。
9. 根据课文内容填空。
（1）秋天到了，漫步山间，看到满上火红的枫叶，我不禁想起杜牧的诗句：“_________，_________。”我还能写关于秋天的诗句：“_____________，____________。”
（2）人们常用“___________，顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。类似的句子还有：__________，泰山移；__________，其利断金。
（3）________________，无理寸步难行
【答案】 ①. 停车坐爱枫林晚 ②. 霜叶红于二月花 ③. 自古逢秋悲寂寥 ④. 我言秋日胜春朝 ⑤. 三个臭皮匠 ⑥. 人心齐 ⑦. 二人同心 ⑧. 有理走遍天下
【解析】
【分析】
【详解】（1）本题考查诗词歌赋默写。
唐代杜牧的《山行》远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
描写秋天的诗句：空山新雨后，天气晚来秋。
（2）本题考查谚语俗语。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。意思：比喻人多智广。
人心齐，泰山移。意思：意思是形容只要大家一心，就能发挥出极大的力量。
二人同心，其利断金。意思：比喻齐心协力，可以无往不胜。
（3）本题考查谚语俗语。
有理走遍天下，无理寸步难行。意思：指做人做事，必须讲道理。
10. 口语交际。
暑假里,婷婷到新华书店买了一本《成语故事》,走出书店后发现书中有几页撕坏了,于是就回书店和售货员阿姨调换。她应该怎样和售货员阿姨说呢?
__________________________________________________________________
【答案】提示:说话语气要温和,语言要有条理,说明换书的理由。
【解析】
详解】略
阅读检阅台
永不凋谢的玫瑰花
校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。
同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？”
奶奶病得很重 我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花 她有点不相信 我把花摘下来送给奶奶 看看后我再把它送回来 小女孩害羞地说
听了小女孩天真的回答，同学们不语了，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的——___________，这一朵是奖给你妈妈的——__________________。”
纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？
11. 给第四段加上标点。
12. 给第五段横线处补充内容。
13. 文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为____________；第二次“惊讶”是因为___________。文中还有令我们感到惊讶的事是_____________。
14. 在你认为理解正确的句子后面画“√”。
(1)小女孩关心妈妈是对的，但是不该摘学校里的玫瑰。( )
(2)校长又给小女孩摘了两朵大玫瑰，是奖励小女孩的诚实。( )
(3)校长应该教育小女孩爱护花草树木，更不该又给小女孩摘两朵大玫瑰。( )
(4)再美的玫瑰终有凋谢的一天，只有纯洁、善良、美好的心灵之花才会永不凋谢，令人赞叹。( )
【答案】11. “ ，，。，。 ” 。
12. 你是一个懂得爱的孩子 感谢她养育了你这样的好孩子
13. 学校花房里开了一朵从没见过的最大的玫瑰 小女孩竟然在大家注视下，摘下了那朵大家喜爱的最大的玫瑰
示例：小女孩摘花不是为了自己，而是送给生病的奶奶看，还说看过就把花送回来(或者：校长不但没有批评小女孩，反而又给她摘了两朵花)
14. (4)√
【解析】
【11题详解】
略
【12题详解】
略
【13题详解】
略
【14题详解】
略
15. 习作。
写一个你熟悉的人物，注意写出他（她）的特点。要求：①要写清楚特点；②语句要写通顺；③标点符号使用正确。
【答案】
我的妈妈
每个人都有妈妈，可是每个妈妈都不一样，都以不一样的方式疼爱我们，今日我就来夸夸我的好妈妈。
我的妈妈长得白白的，瘦瘦的，看上去一副弱不禁风的样貌，可是很能干，很爱干净。每一天把家里打扫的井井有条。她最烦的是家里乱七八糟，为这，我和爸爸没少挨她唠叨。边唠叨边收拾，收拾整洁了，心境也就好了。
我的妈妈很爱我。学习上从不给我任何压力，让我简便自由的学习。有一次期中考试，做错了一道题，回家后因为痛恨自我，就嚎啕大哭起来，妈妈不但没有训斥我，还安慰、鼓励我。生活上，对我照顾的更是无微不至，每次外出，总不忘给我带上水。上学时每一天晚上都给我准备好第二天穿的衣服。早上还要早起给我做有营养的早餐。
我的妈妈有时候还“很可爱”。有一次放学接我，遇上下雨，雨越下越大，风也很大，雨衣全被刮了起来，根本不起作用，全身都淋透了。刮得我在后面紧紧抱住后备箱。因为睁不开眼睛，最终骑不动了，只好下来推着车子走，到家了雨也不下了。我就问妈妈，“为什么不下来避避雨呢？”，妈妈这才恍然大悟的说“我怎样就没想到呢？”这就是我笨的有点可爱的妈妈。
这就是疼爱我的妈妈，很能干，爱干净，很细心，有时候还笨的有点可爱。我爱我的好妈妈！
【解析】
【分析】
【详解】本题话题作文。
要求写一个你熟悉的人。回顾自己的学习与生活，想想你最熟悉的人是谁？选择自己最想表达的人去写。以事写人。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
开头：外貌描写式开头或抒发感情式开头引出下文。
中间：这是本次作文的重点。我们可以通过叙事的方式来体现你要描写的这个人物的特点。注意：
①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；
②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；
③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；
④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
⑤要加入一些修辞，使内容更生动。
结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。