小学教科版 (2017)5.认识棱镜完美版课件ppt

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科学观念：了解棱镜是利用光的折射定律控制光的传播线路的光学元件，棱镜可以改变光的传播方向，知道太阳光包含不同颜色的光。科学思维：通过比较、分析等方法，发现各种色光在不同介质中发生折射的程度不一样，初步建立光与颜色的关系。探究实践：针对问题，能设计白光通过棱镜的实验方案，如实记录和描述看到的现象：通过设计、制作和旋转彩色轮，推测并描述色光混合后的变化。态度责任：在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度，意识到人类的好奇心和社会的需求是科学发展的动力。
一座弧形桥，顶着蓝天造；赤橙黄绿青蓝紫，只能仰望摸不到。
大家知道什么情况下可能出现彩虹吗？
光从空气斜射入水中，会改变传播方向，科学上把这种现象称为光的折射。
那么光由空气斜射入玻璃等其他材质的透明物体时，也会发生折射吗？
探索一：观察白光通过三棱镜后发生的变化
(1)关闭教室中所有的灯,拉上窗帘。(2)手拿三棱镜的两端,将其移至竖立的白纸前,打开手电筒,调整角度使手电筒的白光通过三棱镜。(3)观察白纸上的现象并记录。
手电筒的白光通过三棱镜后,在白纸上出现了不同颜色的光
白光通过三棱镜后发生的变化
白光是由许多不同颜色的光组成的，当白光进入棱镜时，由于不同颜色的光发生折射的程度不一样，就出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光。
探索二：制作一个彩色轮
(1)用硬纸板剪一个直径约5厘米的圆。(2)在圆上画出三个相同大小的扇形。(3)用水彩笔将三个扇形分别涂上红、绿、蓝三种颜色。(4)用剪刀在圆纸片中间小心扎孔,穿入火柴棍并固定。(5)快速旋转彩色轮,观察彩色轮快速旋转时发生的变化。
红、绿、蓝为三基色，等量的红、绿、蓝光混合就能得到白光。大多数的色光都可以由红、绿、蓝光按一定的比例混合而成，同样，绝大多数单色光也可以分解成红、绿、蓝三种色光。
研讨一：白光通过三棱镜时发生了什么变化？你认为三棱镜对光起到了什么左右？
白光通过三棱镜时，发生了折射，产生了七种颜色的光。
三棱镜的作用是使光发生折射，发生光的色散现象。
光的色散现象就是把复色光分解成单色光而形成光谱的现象。太阳、日光灯等发出的光称为复色光或白光，复色光内含有各种颜色的光。利用三棱镜可以将复色光内不同颜色的光分开，形成一条彩色的光带。
研讨二：彩色轮快速旋转时发生了什么变化？说明了什么？
彩色轮快速旋转时会看到彩色轮慢慢逼近白色。说明红、绿、蓝三种颜色的光混合能产生其他各种颜色的光，所以能达到七种颜色的光混合的效果。
民间谚语：东降晴，西降雨，降南降北下大雨。
东方出现彩虹时，本地不容易下雨；西方出现彩虹时，本地下雨的可能性很大；南方和北方出现彩虹时，本地下大雨的可能性很大。
大家知道雨后天空中美丽的彩虹是怎么形成的吗？
1.下列关于三棱镜的说法中，正确的是(　C　)。
点拨：三棱镜是由透明材料做成的截面呈三角形的光学仪器。三棱镜的横截面不一定是等边三角形，三棱镜也不一定由玻璃制成。
2.下列现象中，与三棱镜折射阳光产生的现象属于同一类型的是(　C　)。
3.下列有关色光的叙述错误的是(　A　)。
点拨：太阳光(白光)通过棱镜时，会出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光，这是因为太阳光是复色光，各种色光经过三棱镜时发生折射的程度不一样。反过来，多种色光可以混合成白光。
4.在制作彩色轮的活动中，下列说法错误的是(　B　)。
点拨：三个扇形应分别涂上红、绿、蓝三种颜色。
5.下列关于白光的说法正确的是(　A　)。
二、填空题。1.尽管太阳光用肉眼看上去几乎是 　白色　⁠的，但它是由许多 　不同颜色　⁠的光组成的。2. 　三棱镜　⁠是一种由透明材料做成的截面呈三角形的光学仪器，用以分光或使光束发生色散。
三、判断题。1.阳光通过三棱镜后出现了七种颜色的光，这说明三棱镜有把光染色的作用。(　✕　)2.光的三原色是红、绿、蓝，其他颜色的光可由三原色按一定的比例混合得到。(　√　)
四、用太阳光或手电筒的强光(白光)倾斜通过三棱镜，如图所示，观察后面白纸屏(未画出)上的现象并回答以下问题。
1.我们发现，射入的光是白色的，而透过三棱镜投射到白纸屏上的光为 　红、 　　、 　　、 　　、 　　、 　　、 　　等各种颜色的光。这是因为三棱镜可以将各种色光 　通过折射分散开　，所以白纸屏上出现了很多不同颜色的光。
2.三棱镜对太阳光有 　分散　⁠作用，也说明了太阳光由多种不同颜色的光组成。3.这种现象说明太阳光通过三棱镜时，传播方向 　会　⁠(填“会”或“不会”)发生改变，从而发生 　色散　⁠现象。4.这个现象最早是由英国物理学家 　牛顿　⁠在1666年发现的。5.将三种色光适当混合能产生其他任何色光，这三种色光分别是红光、 　绿　⁠光和蓝光。