2024-2025学年小升初语文专项复习：5 修改病句-部编版

这是一份2024-2025学年小升初语文专项复习：5 修改病句-部编版，共3页。试卷主要包含了“我断定明天可能会下雨，“他的成绩有了明显的增长，“同学们讨论并听取了报告，老人经常回忆过去的往事，我断定小明大概不回来了，除夕之夜，天空挂着圆圆的月亮等内容，欢迎下载使用。

修改病句：在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。
修改病句的主要方法有四种：一是删；二是改；三是添；四是换。
例如：1.“我断定明天可能会下雨。” 改作“我断定明天会下雨。” （删前后矛盾用语）
2.“他的成绩有了明显的增长。”改作“他的成绩有了明显的提高。”（改正使用不当词语）
3.“在这次比赛中，得了第一名” 改作“在这次比赛中，我得了第一名。”（添主语）
4.“同学们讨论并听取了报告。”改作“同学们听取并讨论了报告。”（调换语序）
病句的病因有很多，小学常见的病因归纳起来大致以下几种，了解病因更有利于修改病句： 语序不当；搭配不当；用词不当；归类不当；重复啰嗦；自相矛盾；不合逻辑；指代不明；
表意不清；成分残缺。
例：修改下列有语病的句子。
我们认真研究听取了大家的意见。（语序不当）
改作： 我们认真听取研究了大家的意见。
多读好书，可以提高我们的知识。（搭配不当）
改作： 多读好书，可以丰富我们的知识。
3.小王经过三年的艰苦拼搏，高考取得了优异的成就。(用词不当)
改作： 小王经过三年的艰苦拼搏，高考取得了优异的成绩。
4.妈妈买了好多蔬菜，有：萝卜、青菜、土豆、西瓜、豆角等。（归类不当）
改作：妈妈买了好多蔬菜，有：萝卜、青菜、土豆、豆角等。
5.老人经常回忆过去的往事。（重复啰嗦）
改作：老人经常回忆往事。
6.我断定小明大概不回来了。（自相矛盾）
改作：我断定小明不回来了。
7.除夕之夜，天空挂着圆圆的月亮。（不合逻辑）
改作：中秋之夜，天空挂着圆圆的月亮
8.在老校友聚会的那天,张青和王捷一见面,他就问：“你还认识他吗?”（指代不明）
改作：在老校友聚会的那天,张青和王捷一见面,张青就问：“你还认识他吗?”
9．巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。（表意不清）
改作：巴勒斯坦游击队对于以色列的进攻是早有准备的。
经过老师的耐心教育，使他深受启发。（成分残缺）
改作：经过老师的耐心教育，他深受启发。
（疑难病句类型）
1.主语两面性。
句子主语含有“有没有”“能否”“多寡”等等这样的两面性词语，导致句子表义前后矛盾。
病例：期末考试是否取得好成绩，是这次评选“三好学生”的关键。
2.“通过”“使”句中并存。（不让“使”“通过”）
句子中的“通过”和“使”两个词语同时存在，使得句子前后半句的主语不同，导致表义不清。
病例：经过国防安全教育，使我受到了深刻的教育。
3.三重否定。
句子中出现否定最多两次，表示强调，多于两次都是没有意义的表述方式，句子就成为了病句。
病例：月亮不是不没有绕着地球转。
4.脱离常识。
病例：今夜繁星点点，皓月当空。
5.成语误用。
病例：苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工啊！
6.乱用“防止”。
病例:为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理。