初中第四章 地球表层的基础自然要素第五节 世界的气候教学ppt课件

这是一份初中第四章 地球表层的基础自然要素第五节 世界的气候教学ppt课件，共48页。PPT课件主要包含了新课导入，核心素养，本节知识结构，气候的地区差异，主要气候类型的分布，影响气候的主要因素，气候对生产生活的影响，纬度位置基本因素，温馨提示，海陆分布重要因素等内容，欢迎下载使用。

达喀尔拉力赛是世界上最艰苦的越野拉力赛，被称为“勇敢者的游戏”。图4.39为某次达喀尔拉力赛路线示意。
参赛选手从里斯本出发到达终点达喀尔，会经历哪些气候考验?
组织学生进行气温、降水等气候要素的观测活动，让他们亲身体验气候数据的收集和分析过程。这有助于培养学生的地理实践能力和科学探究精神。利用实验室条件模拟不同气候环境下的自然现象（如温室效应模拟实验），让学生通过实验观察和理解气候变化的原理和影响。这种实践活动不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够加深他们对气候知识的理解。
学生需要综合考虑纬度位置、海陆分布、地形地貌、大气环流等多个因素对气候的影响。这种多维度分析问题的过程，有助于培养学生的综合思维能力。气候系统是一个复杂的整体，包括大气圈、水圈、岩石圈和生物圈等多个组成部分。通过学习，学生能够认识到这些组成部分之间的相互联系和相互影响，从而建立起对气候系统整体性的认识。
通过学习不同气候类型的特点及其分布，学生能够认识到气候对人类生产、生活以及区域经济发展的重要影响。例如，热带雨林气候区适合发展热带种植业，而温带海洋性气候区则有利于多汁牧草的生长，适宜发展畜牧业。在探讨气候变化及其原因时，学生将意识到人类活动对气候的潜在影响，从而树立起尊重自然、保护环境的意识。通过学习，学生能够理解到全球变暖、极端气候事件等问题的严重性，进而形成可持续发展的观念。
学生需要学会根据气候类型图识别不同气候区域的位置和范围。这有助于他们建立起对全球气候分布的整体认知。针对特定区域，学生需要分析其气候特征及其成因。例如，分析亚洲季风气候区的形成原因及其对农业生产的影响等。这一过程有助于培养学生的区域认知能力。
主要气候类型的分布、特征及自然景观
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气候的形成是纬度位置、海陆分布、地形及人类活动等因素综合作用的结果。
纬度低的地方正午太阳高度大，接受的太阳光热多，气温高；纬度高的地方正午太阳高度小，接受的太阳光热少，气温低。
纬度位置对赤道地区和极地地区的影响最为明显
全年高温多雨的热带雨林气候
全年严寒干燥的寒带气候
气温：赤道地区（甲地）远高于南极地区（乙地）
降水：赤道地区（甲）远多于南极地区（乙地）
相距较远的南北两地，年均温高低、年降水量多少差异的主要影响因素一般考虑纬度位置。
气温年较差：丙地约为33℃，丁地约为40℃
年降水量:丙地约为650毫米，丁地约为280毫米
同一纬度，一般情况下，海拔高的地方，气温低；海拔低的地方，气温高。
规律：在山地和丘陵地区，气温随海拔升高而降低。海拔每升高100米，气温约下降0.6℃。
四川盆地与长江中下游平原基本处于同一纬度，但四川盆地冬季气温比长江中下游平原高，其主要原因是四川盆地北面的秦岭阻挡和削弱了寒冷的冬季风，而长江中下游平原北部缺少能阻挡冬季风的山脉，使得两地区冬季气温有较大差异
迎风坡气流抬升，降水多；背风坡，气流下沉，降水少
迎风坡气流上升，易成云致雨，故迎风坡多雨
背风坡气流下沉，不易形成降水，故背风坡少雨
安第斯山脉南段的西侧，位于来自太平洋的湿润气流的迎风坡，多地形雨
安第斯山脉南段东侧的巴塔哥尼亚高原，位于湿润气流的背风坡，降水稀少
景观：植被稀少，干旱荒凉
人工造林、修建水库等人类活动，可以调节局部地区的小气候；
人工造林、修建水库等人类活 动，可以调节局部地区的小气候；
气候对农业的影响——农作品种
我国粮食作物“南稻北麦”的种植特点就体现了这一点。
气候对农业的影响——农作物熟制
我国作物熟制从热带地区的一年三熟到寒带地区的一年一熟，热量从中起了决定性的作用。
气候对农业的影响——水热状况直接影响到农作物的收成
选择一种自己喜欢的水果，查阅相关资料，参考菠萝和榴莲案例制作一份水果资料卡，并思考：气候是如何影响水果的地区分布的。
别名：韶子、金枕头、麝香猫果等分布地区：主要分布在东南亚地区，其中泰国的种植量最大。我国广东、海南等地也有种植。适宜生长的气候条件：･需充足的光照。･日平均气温在22℃以上,最佳生长温度为20℃~30℃。･年降水量需保持在1000毫米以上。
随着社会的进步，旅游业、清洁能源等产业不断发展，气候作为一种重要 的自然资源，得到越来越广泛的应用。目前，在我国很多地区，太阳能、风能已走进千家万户。
呼和浩特市武川县境内的风光
气候异常变化对人类的影响
气候异常往往会影响人体健康，威胁人类的生命财产安全，也会使工农业和交通运输业遭受重大损失。
气象灾害对生产、生活的影响
1.简述三种气象灾害对农业、交通运输的不利影响。2.你家乡常见的气象灾害有哪些?选择其中的一种，说说它对生产生活的影响。
不同地区的气候特征不同，人们为适应当地的气候 条件，逐渐形成了各具特色的生产生活方式。如江南地区气候湿热，适宜种植水稻，当地居民以大米为主食。
气候对日常生活的影响——饮食
生活在热带的人们，喜欢吃清淡祛暑的食物；生活在寒带的人们，喜欢吃可以御寒的辛辣和油腻食物。
气候对日常生活的影响——交通
降水丰富地区，船是主要的传统交通工具；雪橇是寒带地区常见的交通工具
大多数阿拉伯国家地处热带沙漠气候区。这里终年炎热干燥，光照强烈，沙漠广布，风沙活 动多。 阿拉伯长袍是阿拉伯民族男子的传统服装， 历经千载而不衰。它多用棉布制作，上下直筒式，整体宽松，长至脚踝，上配头巾。头巾常用不同材质的编织绳固定。
结合图文资料，探究气候对传统服饰的影响。
气候对日常生活的影响——服装
生活在热带的人们，终年只穿单衣；生活在寒带的人们，终年都要穿厚厚的衣服；生活在温带的人们穿衣的多少要随季节变化。
有利影响：合理的人类活动有利于改善气候，如植树造林会改善局地气候
不利影响：人类大量使用煤、石油等燃料，向大气中排放大量的烟尘，导致雾霾天气的出现。
不利影响：城市热岛效应
由于城镇化的速度加快，城市建筑群密集，不利于热量的扩散，且柏油路和水泥路面比郊区的土壤、植被具有更大的热容量和吸热率，使得城区储存了较多的热量，并向四周和大气中辐射，造成了同一时间城区气温普遍高于郊区气温，高温的城区处于低温的郊区包围之中，如同汪洋大海中的岛屿，人们把这种现象称之为城市热岛效应。
能力提升：能够举例分析纬度位置、海陆位置和地形对气候的影响；理解气候对人类活动的影响与气候异常变化的关系。
1.造成图中①、②、③三地气温曲线差异的主要影响因素是( )A.地形地势B.海陆因素C.纬度因素D.人类活动
读下图，完成下面小题。
解析：图中①地是温带气候、②地是亚寒带气候、③地是热带气候，造成三地气温差异大的主要影响因素是纬度位置不同。故选C
2.图中①、②④、⑤四地降水季节变化最大的是( )A.⑤地B.④地C.①地D.②地
解析：图中①地夏季多雨、冬季干燥，②、④、⑤三个地区全年降水量变化不大，降水的季节变化最大的是①地。故选C。
3.图中的①—④地气候产生差异的主要影响因素是( )A.海陆位置B.经度位置C.纬度位置D.海拔
亚欧大陆面积达5000多万平方千米，地理环境复杂，自然景观各异。读亚洲部分地区气候类型分布图，完成下面小题。
解析：读图可知，①位于北冰洋沿岸，气候类型为寒带气候（或苔原气候）。②分布在亚欧大陆的内部，距海较远，气候类型为温带大陆性气候。③主要位于我国南方地区，受海陆热力性质差异的影响，气候类型为亚热带季风气候。④位于印度半岛上，气候类型为热带季风气候，四地温度带由寒带到热带，纬度越来越低，气温越来越高，受纬度位置的影响显著。故选C。
4.下图甲乙丙丁四种气候类型，与①②③④四地对应正确的是( )A.①—丙B.②—乙C.③—丁D.④—甲
解析：从气温曲线和降水量柱状图可以看出，甲图最高气温在15℃以下，降水稀少，属于寒带气候；乙图夏季凉爽，冬季寒冷，全年降水较少，属于温带大陆性气候；丙图夏季高温多雨，冬季温和少雨，为亚热带季风气候；丁图全年高温，分旱雨两季，属于热带季风气候。故选B。
5.以下反应麦地那气候特征的是( )A.终年炎热干燥B.冬季低温少雨C.冬冷夏热,全年干燥D.中年温和少雨
下图为中东位置示意图和麦地那气候资料图,完成下面小题。
解析：读图分析,麦地那气候特征是终年炎热干燥,属于热带沙漠气候。A正确,BCD错误。故选A。