统编版（2024）一年级上册2 江南优质课件ppt

这是一份统编版（2024）一年级上册2 江南优质课件ppt，共59页。PPT课件主要包含了我们可以看到等内容，欢迎下载使用。

学习活动一：看采莲，积累“采、莲”等生字词。
学习活动二：看游鱼，认识“东、西、南、北”等方位词。
学习活动三：游江南，学习多种形式朗读。
学习目标一：读准“采、莲”等生字；积累与“莲”有关的词语。
学习目标二：学习“东、西、南、北”等方位词；感受鱼儿自由自在的快乐。
学习目标三：感受江南的美丽，用自己喜欢的方式朗读课文；背诵课文。
看完刚才的图片后，你们觉得江南美吗？你想到这里去游玩吗？
听录音，跟读课文。
汉乐府是汉代专门收集整理诗歌的机构。它收集整理的诗歌叫乐府诗，又称汉乐府民歌，它们大都是可以唱的。
夏天的江 南，真是“莲叶何田田”，赏莲时可以看到莲的什么呢？
江 南 可 采 莲 戏 间 东 北
由两点加一提组成。带三点水的字大多和水有关,,如江、河、海。
带“氵”的字一般都和水有关。
都有“氵”（三点水）。
由草的形状变化而来，横长竖短，两竖.上开下合。带草字头的字一般和植物有关，如莲、花、草。
带“艹”的字一般都和植物有关。
都有“艹”（草字头）。
我会用加一加法识字，如( ) +工=江，门+（ ）=间。
还可以用减一减来记生字，河-氵=（ ）。
看老照片来记“采”，上面的爪字头表示人的手，下面是结了果实的大树 ，“采”指的就是用手采摘树上的果实。
我根据偏旁识字，我知道草字头代表、植物，所以“莲”可能与植物有关。
小鱼在莲叶间快乐地游戏，找一找小鱼在哪里。用“○”圈一圈。
小鱼在莲叶间自由自在地游来游去，你一定感受到了鱼儿们的快乐！试着读一读，读出小鱼开心的心情。
竖钩就像挂钩，竖要直，钩朝左。
“西”像一个鸟巢，夕阳西下，鸟儿就飞回巢里休息。所以“西”指太阳落下的方向。
“东”像一个两头扎起装满物品的大口袋。当太阳东升，人们就背起口袋出门干活。所以“东”表示太阳升起的方向。
“东西”不仅指方向，还可以指物品。我们常说“买东西”，为什么不说“买南北”呢？据说，古人认为东西南北中五个方向与金木水火土五行对应，东方属木，西方属金，南方属火，北方属水。很多物品是用木头和金属制成的，所以，就用“东西”组合起来代表物品。
把字词送回课文中，再来读一读吧。
戏 江 莲 南 采 可
cǎi nán jiānɡ lián kě xì
三.课文写了一件什么事？ 采莲时有哪些美景？
说话小练笔：假如你是快乐的小鱼儿，游在莲叶间，你会看到些什么呢？说出来跟大家交流一下。
诗中前面描写了夏天江南荷塘里的美景，后面写了可爱的小鱼在嬉戏，选择一种你喜欢的方式读一读。
竖弯就像小雨靴，竖直，弯圆，藏小球。
江南可采莲，莲叶何田田。
译文：____________________________________
江南水乡是采莲蓬的好地方，
形容莲叶又大又圆，一片接着一片的茂盛的样子。
诗歌中哪个词写出了荷叶的茂密？
我看到了（ ）的荷叶。
这就是一幅“莲叶何田田”的美景！
译文：_________________
动词：表示动作的词语。
诗歌中哪个字写出了鱼儿在莲叶间欢快地畅游？
___戏______间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
译文：________________________________________________________________________________________
诗歌后四行写了什么情景？
鱼儿在荷叶丛中快乐地游来游去。
找出诗歌后四行中表示方位的词语。
用下面的句子，说一说鱼儿嬉戏的情景吧！
鱼儿一会儿游到（ ），一会穿到（ ），一会儿钻到（ ），一会儿又溜到（ ），它们玩得真（ ）啊！
《江南》这首诗中描写了哪些景物？
从诗歌中我们可以感受到作者怎样的心情？
这首采莲歌描写了江南水乡茂盛的莲叶和快乐的游鱼，展现了美丽的江南风光，表现了采莲人快乐的心情。
点拨：这首诗描绘了江南的人们采莲的情景，为我们展现了一幅美丽、生动的画卷。朗读时，要读准字音，再结合书中的插图展开想象，体会意境，再通过读把这种美表达出来。
背诵要在朗读的基础上进行。背诵时，可采用提示法：江南 ，莲叶 。鱼 。 东， 西， 南， 北。
忆江南 [唐]白居易江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?
一、将下列音节补充完整。j_____ n___ __ǎi l____ y___ b___ 江 南 采 莲 鱼 北
东 南 西 北1.早上，太阳从（ ）方升起。2.傍晚，太阳从（ ）方落下。3.秋天到了，大雁要从（ ）方飞去（ ）方了！
三、想一想：江南是个什么样的地方？
江南是一个风景秀丽的地方。