广东省珠海市香洲区2023-2024学年七年级下学期7月期末语文试题

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说明：
1.主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面参考答案不一致，但符合题目要求，且言之成理，也应该判为正确。
2.主观题答案语言表述不准确的，酌情扣分。
3.除有特别说明的试题外，答案中出现错别字每3个扣1分（重复不记），但扣分不得超过该小题的分值。
选择题
积累与运用（29分）
1 10
1 （1）百般红紫斗芳菲
1 （2）深林人不知
2 （3）造化钟神秀，阴阳割昏晓通
1 （4）无案牍之劳形
2 （5）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙
2 （6）箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存
2 （7）落红不是无情物，化作春泥更护花
1 （8）自缘身在最高层
（每句1分，每错、漏、多1字扣0.5分，总分不超过10分）
3 3 镶嵌；昔日；呕心沥血（每词1分，错一个字扣1分）
5 2 该剧不但再现了兽首回归的艰难历程，还展现了背后所蕴含的传统文化，吸引了超千名观众。
（题目要求写出修改后的句子，若学生写修改方案，不得分；句子有两处语病①语序不当，改为“该剧不但”，1分；②成分赘余，删掉“超”或“左右”，1分，改对一处得1分）
6 2 抢鲜上市的斗门荔枝白糖罂，具有味甜如白糖，果实很喜庆的特点，深得游客喜欢。
（时间0.5分，两个特点每个0.5分，影响0.5分）
9 4 示例一：①采用圈点与批注的读书方法
②读书时，我重点抓住祥子三起三落的人生经历批注概括，梳理他的一生，对表现人物形象的描写批注了我的感受，对祥子一次次不幸写下了我的同情与愤慨。（如何使用方法2分）
③用批注的方法读书使我对作品理解更深入。让我感受到一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。（阅读感悟2分）
示例二：①采用精读与略读的读书方法
②读书时，我会思考造成祥子悲剧的原因，带着思考，我会精读三起三落的重点章节，并结合资料写下自己的探究结果。其他部分，我则采用略读的方式一带而过。（如何使用方法2分）
③用精读与略读的读书方法，使我的阅读更有重点，更能准确把握祥子的人物形象和了解他最终堕落的原因，帮助我更好地理解小说的主题。让我感受到一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情（阅读感悟2分）
示例三：①采用快速阅读的读书方法
②读书时，我会先确定本次阅读的目标，例如梳理祥子三起三落的人生经历，我会依据目录快速
题号
第2题
第4题
第7题
第8题
第12题
第15题
答案
C
A
A
B
A
B
分值
2分
2分
2分
2分
2分
3分
搜寻到对应的章节和语段，摘取关键词、概括内容、整合信息。（如何使用方法2分）
③用快速阅读的读书方法，可以帮助我尽快把握全书的内容，满足我想尽快知道人物结局的好奇心，让我对祥子的人物形象有整体的把握。（阅读感悟2分）
二、阅读（41分）
（一）（16分）
10 3 （1）释：放下； （2）安：怎么；哪里 （3）遣：打发。
（每空1分）
11 2 （1）（老翁）见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。
（关键字：“但”“颔”“之”，每个0.5分，补出省略0.5分。如果一处非关键字词翻译不太恰当或有错别字，没有明显影响句意的不扣分，影响句意的要扣分；若有两处非关键字词翻译不太恰当或有错别字，要扣0.5分；如果仅翻译出大意给1分）
2 （2）凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。
（关键字：“以”“酌”“之”，每个0.5分；补出省略0.5分。如果一处非关键字词翻译不太恰当或有错别字，没有明显影响句意的不扣分，影响句意的要扣分；若有两处非关键字词翻译不太恰当或有错别字，要扣0.5分；如果仅翻译出大意给1分）
13 3 陈 尧 咨 善 射/ 百 发 百 中/ 世 以 为 神 /常 自 号 曰 “小 由 基”
(每错漏一处扣1分，扣完为止。）
14 4 （1）但微颔之；（1分）（2）杖之，碎其金鱼。（1分）（必须用原文回答）
（3）【甲】文中老翁觉得陈尧咨的射箭技艺高超不过是没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了；
（1分，从“技艺娴熟”角度回答）
【乙】文中冯夫人则觉得陈尧咨只图自己享乐，荒废政事，辜负了父母对他忠君报国的期盼。（1分，从具体行为角度回答）
参考译文：
陈尧咨擅长于射箭，百发百中，世人把他当作神射手，（陈尧咨）常常自称为“小由基”。等到驻守荆南回到家中，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么新政？”陈尧咨说：“荆南是重要的地方，常常有宴会，每次我用射箭来取乐，在座的人没有不叹服的。”他的母亲说：“你的父亲教你要用忠孝来报效国家，而今你不致于施行仁化之政上面，却专注于个人的射箭技艺，难道是你的父亲的心意吗？”（于是）用棒子打他，摔碎了他的金鱼佩饰。
（二）（10分）
16 3 在网站注册；联系有关政府部门；寻找民间组织。（每点1分，共3分）
17 4 传递雷锋精神的方式多样化；据悉，我市教育系统近年来广泛组织学生参与学校志愿服务，雷锋精神深入校园；珠海人对这座城市充满了热爱与责任感。（答对1点给1分，答对2点给2分，答对3点给4分）
（三）（15分）
18 3 ①冲破的挑战②身体的挑战（自身高原反应）③经验不足的挑战（每点1分，从主观和客观角度回答）
19 2 （1）用“迎来”更好。“迎来”有迎接来到的意思，是主动积极的，“等来”则表示等待来到的意思，含有被动消极得到意味。“迎来”，既写出这一天的来到对周向滨的重要作用，也写出了作为军人，时刻准备着的责任与担当。（解释词语2分，作用2分）
2 （2）“喃喃”一词写出了周向滨在成功登上山巅，完成巡逻任务后的自豪，连续不断地小声说话，也表达了他将相信自己能够以军人的身份继续保家卫国的坚定信念。（结合内容解释词语2
分，作用2分）
20 4 表明文章采用了倒叙的顺序（2分）开篇既点题，又交代了故事的结局；（结构作用1分）同时，引出下文对周向滨刻苦训练，最终成功完成首次巡逻过程的具体描绘。（结合具体内容分析作用1分）
21 4 同学们，大家好！今天我们非常荣幸的邀请到契恰尔边防连的周向滨战士。为了履行一名边防军人的使命，为了边防军人的荣誉，他执着坚守，努力克服身体、心理、外界环境等多方面困难，经过不断尝试、反复训练，用了不到三个月的时间，最终成为了一名合格的边防军人。让我们向驻守高原的边防军人致敬。（口语交际1分，概括内容1分，军人责任1分，意志品质1分）
三、作文（50分）
22
作文等级
评分标准
一类卷
（45～50分）
1.切合题意，立意明确，中心突出，材料具体生动，富有真情实感。
2.结构严谨，注意照应，详略得当。
3.语言得体、流畅。
二类卷
（40～44分）
1.符合题意，立意明确，中心突出，材料具体，有真情实感。
2.结构完整，条理清楚。
3.语言规范、通顺。
三类卷
（30～39分）
1.基本符合题意，立意明确，材料能表现中心，有情感。
2.结构基本完整，有条理。
3.语言基本通顺，错别字较少。
四类卷
（15～29分）
1.不符合题意，立意不明确，材料难以表现中心，缺乏情感。
2.结构不完整，条理不清楚。
3.语言不通顺，错别字较多。
五类卷
（0～14分）
1.没有中心，空洞无物，严重离题。
2.结构残缺，不成篇章。
3.文理不通，错别字较多。
加分
符合如下条件之一，可酌情加1～3分（加至本题满分为止）：
1.情真意切，立意深刻。
2.构思独特，富有创意。
3.语言优美，富有个性。
4.文面整洁，书写优美。
扣分
1.没有标题扣2分。
2.不足500字者，每少50字扣1分。
3.错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。
4.不能正确使用标点扣1～3分。
5.文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1～3分。
6.出现暴露身份的真实校名、地名、人名的，扣1～3分。