初中信息技术苏科版（2023）七年级上册一、项目分析课堂教学ppt课件

这是一份初中信息技术苏科版（2023）七年级上册一、项目分析课堂教学ppt课件，文件包含苏教版信息科技七年级上册第二单元第4课《中国的大运河》课件pptx、苏教版信息科技七年级上册第二单元第4课《中国的大运河》教案doc、苏教版信息科技七年级上册第二单元第4课《中国的大运河》课后测试doc、视频作品的制作mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。

通过本单元的学习，我们可以：1、了解互联网信息的多样与复杂，学会筛选、整理有价值内容。2、认识中国大运河的深远历史与文化价值。3、掌握信息加工与分享技巧，制作吸引人的数字作品传播文化。
1、信息意识：从海量信息中筛选有价值的内容，并认识到信息的重要性，要遵守信息规范，尊重知识产权。2、计算思维：学会了分解问题、用逻辑和算法思维解决问题，提高了解决问题的能力。3、数字化学习与创新：利用数字工具和平台进行学习，创新制作宣传作品，既提高了学习效果，又展现了创意。4、信息社会责任：选择真实信息、尊重知识产权的重要性，并努力传播正能量，为构建健康信息环境贡献力量。
我们将围绕大运河作品展开，掌握处理与分享大运河相关信息的技巧，通过数字化手段展现大运河的魅力和价值，同时承担起信息社会责任，共同守护和传承大运河文化。
我们将运用数字化手段深入探索大运河的魅力与价值，同时提升信息意识和计算思维等综合能力！
对获取的信息进行加工和处理，从而生成符合规范、各具特色的数字作品，有助于我们全面系统地认识中国大运河。
数字作品制作流程：1、选择题目2、搜集信息3、选择工具4、制作作品5、分享交流
中国的大运河是一部流动的历史长卷，通过数字作品的加工与处理，我们得以更全面、系统地认识其深厚的文化内涵。
1、互联网信息的处理与分享。（1）面对繁杂的互联网信息，我们学会了如何遴选出有价值的内容，并进行了系统的整理。（2）我们掌握了信息加工的方法，使内容更具吸引力和可读性，并学习了如何有效地分享这些信息。
2、中国大运河的历史与文化价值。（1）通过研究，我们了解了中国大运河的悠久历史，包括其起源、发展和变迁。（2）我们认识到大运河不仅是交通要道，更是中华文明的重要组成部分，承载着丰富的历史文化内涵。
3、项目研究与宣传作品准备。（1）我们应用所学知识，对中国大运河进行了深入的项目研究，为后续的宣传工作打下了坚实的基础。（2）为了制作中国大运河文化网页等宣传作品，我们精心准备了丰富的素材，力求展现大运河的魅力和价值。
1、制作数字作品参考的主题。（1）中国大运河的历史（2）中国大运河的地理（3）中国大运河的人文（4）中国大运河的风物
2、可以从那些类型的网站收录制作需要的资料？（1）教育网站：获取大运河的基础知识和学习材料。（2）历史类网站：了解大运河的历史背景和文献记载。（3）地理网站：查找大运河的地理位置和地貌特征。（4）文化网站：了解大运河的人文特色和文化遗产。（5）官方和博物馆网站：获取权威的大运河信息和数据。
3、有那些可以选择的网盘软件？（1）百度网盘：提供大量免费空间，方便存储和分享文件。（2）腾讯微云：支持微信和QQ文件传输，方便同学间分享资料。（3）坚果云：支持文件自动同步和共享，适合多设备使用。（4）阿里云盘：速度快、安全高，方便存储和整理学习资料。
4、制作网页需要哪些工具软件？（1）Micrsft FrntPage：易上手，适合初学者，提供直观编辑界面。（2）Adbe Dreamweaver：功能强大，适合进阶学习，支持动态网页制作。（3）在线网页制作平台：无需安装，拖拽式操作，快速构建网页。
1、确定数字作品展现方式。
2、小组内交流，确定怎样完全数字作品。
1、如何选择与引用真实信息，尊重知识产权（1）选择信息时，确保真实性为首要原则。（2）尊重他人知识产权，遵守引用准则。（3）引用信息时，明确标注信息来源。（4）真实、尊重、标注，是信息选择的关键。（5）培养选择真实信息、尊重知识产权的习惯。
2、还有哪些信息获取的方法。（1）学校与社区活动：通过参与讲座、展览等活动，获取新知识。（2）向老师请教：向老师提问，获取专业解答和宝贵建议。（3）与同学交流：与同学分享学习心得，拓宽视野，互相学习。
1、共建共享资源，制定统一规范。（1）小组成员应共同建设并分享资源。（2）为便于后期使用，需商定统一的分类规则。（2）命名规则也要统一，方便查找和管理资源。（4）制定规范，使资源使用更加高效便捷。（5）共建共享，规范先行，提升团队合作效率。
1、小组之间展示作品交流评价。
2、制作宣传大运河的数字作品。
1、小组分工，用学到的策略了解并宣传非遗。可以网上搜、实地看或问传承人，收集资料。之后，做个数字作品来宣传，展现你们的创意。
1、了解互联网信息的处理与分享2、了解中国大运河的史文化价值3、掌握数字作品制作与共享工具4、掌握如何选择与引用真实信息
课后作业：1、制作关于大运河的数字作品，你选什么内容？
1、制作关于大运河的数字作品，你选什么内容？（1）大运河的历史脉络：可以从大运河的起源开始，讲述它的发展和变迁过程，展示它在中国历史上的重要地位。（2）大运河的地理特色：介绍大运河流经的地区、连接的城市，以及它如何与周围的自然环境相互融合。（3）大运河的文化内涵：讲述大运河在文化交流、商贸往来等方面所起的作用，以及它如何促进了不同地区的文化融合。（4）大运河的风土人情：展示大运河沿岸的风光、建筑、民俗等，让读者感受到大运河的独特魅力。