【暑假衔接】知识点专题03 把句子说完整 （讲义+试题） 一升二年级语文（含答案）部编版

这是一份【暑假衔接】知识点专题03 把句子说完整 （讲义+试题） 一升二年级语文（含答案）部编版，共10页。试卷主要包含了什么是句子，把句子说完整，把句子说完整要注意以下几点，把成分残缺的句子补充完整，选几个词语，组成一句通顺的话，妹妹 8等内容，欢迎下载使用。

1.什么是句子。
句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思。书面上以句号、问号或叹号来表示停顿和语调。如：我要喝水。
2.把句子说完整。
一个完整的句子,要符合两个要求：一是表达的意思要完整；二是结构要完整。结构完整的句子一般有两个部分。前一部分主要讲“谁”或“什么”,后一部分主要讲“干什么”、“是什么”或“怎么样”。前后两部分说全了，句子才算是一句完整的话。
3.把句子说完整要注意以下几点。
（1）看句子是不是写完整了，表达的意思是不是很明白，读起来是不是很通顺。
（2）看句子中所有的词语是不是都用得准确。
（3）看句子中有没有错别字，有没有漏写或多余的字。
（4）看句子末尾是不是加上了合适的标点符号。
二年级对连词成句和把话说完整的要求进一步提高，在一年级能把一句话说完整的基础上，二年级要能把一段话说通顺，说完整。通过把话说通顺，说完整，体会中国文化和语言的魅力。培养对语文学习的兴趣和丰富的书面表达能力。
把一句话或者一段话说通顺，说完整，需要知道什么是完整的句子，怎样的句子才算完整的句子，这是知识性的问题，需要牢牢掌握。打好写句子的基础，练好写句子的基本功。要把句子写完整，落实在行动上，既平日里说的每一句话、写作的每一句话，都要认真思考，反复斟酌，提高“完整”的意思，不写残缺的句子，这是最重要的。
二年级对连词成句和把话说完整的考查比一年级难度更大一些。根据具体的语言环境抓住句子的主要成分；连词成句和把话说完整重在考查抓住句子的主要成分。把句子的基本功练好了,就为说好一句话或者一段话，为写一段话打下了坚实的基础。
1.连词成句
2.判断句子是否完整。
3.把句子补充完整。
1.（2022聊城 光明小学 一年级期末）判断下列句子是不是完整的句子，是的打“√”。
(1)春雨像春姑娘纺出的线。( )
(2)百灵鸟在枝头欢乐地歌唱。( )
(3)一座桥架在水上。( )
(4)长得像妈妈。( )
(5)大象大大的耳朵。( )
2.（2022聊城 鼎顺小学 一年级期末）连词成句，并加上标点符号。
(1) 比金子 阳光 宝贵 更

(2) 捉鱼 我 给你吃 到河里

(3) 停机坪 我的 荷叶 是

(4) 人 不忘 挖井 吃水

(5) 五颜六色 的 开了 公园里 花儿

(6) 园子里 高 的 大树 真 啊

3.（2022聊城 外国语小学 一年级期末）把句子补充完整。
(1)他看见玉米结得又______又_____。
(2)小鸟儿一边____________，一边____________。
(3)窗台上的花那么________，那么____________。
(4)我十分用心地____________________________________。
(5)小树已经____________________________________了。
(6)我家门前有____________________________________。
(7)____________有一件好看的新衣服。
(8)____________，我也____________。
1.连词成句
2.判断句子是否完整。
3.按要求，写完整的句子。
4.把成分残缺的句子补充完整。
1.在通顺完整的句子后面打“√”。
(1)花坛里的花朵五颜六色。（ ）
(2)小公鸡和小鸭子。 （ ）
(3)一辆漂亮的汽车。 （ ）
(4)昨天的电影好看吗? （ ）
2.连词成句，并加上标点符号。
（1）山坡上 割草 小白兔 腰 在 弯着

（2）喜鹊 每个 里 都有 鸟窝

（3）许多 找 到了 虫子 小公鸡

（4）一块儿 和 小鸭子 玩 出去 小公鸡

（5）的 雪莲 上 雪山 着 洁白 盛开

（6）村子 叫 瑞金城 外 有个 沙洲坝

（7）挎起 篮子 小白兔 连忙 往家跑

（8）蚂蚁 看见 他 有 一大群 路边

3.仔细看图，给每幅图写一句完整的话。
（1）
（2）
（3）
（4）
一、基础训练。
1.连词成句，并加上合适的标点符号。
(1)①小兔 ②白菜 ③兔妈妈 ④带着 ⑤在菜园里 ⑥收

(2)①高兴地 ②燕子妈妈 ③ 笑了 ④为什么

(3)①公园里 ②秋天 ③菊花 ④开满了 ⑤五颜六色的

(4)①可爱的 ②在天空中 ③小鸟 ④飞来飞去 ⑤快活地

(5)①聪明的 ②锯 ③的 ④鲁班 ⑤发明 ⑥是

(6)①世界 ②这么 ③原来 ④美丽 ⑤呀

(7)①你 ②吃 ③喜欢 ④水果 ⑤吗

(8)①一年四季 ②吃到 ③蔬菜 ④人们 ⑤新鲜的 ⑥都可以

2.选择语气词，把句子补充完整。(填序号)
A．啊 B．呀 C．吗 D．啦 E．呢
(1)那朵花是红色的( )？
(2)不行，我还要用尾巴摆水( )！
(3)这一大片花朵真鲜艳( )！
(4)棉花姑娘咧开嘴笑( )！
(5)啊，多美的夏夜（ ）！
(6)春天，春天的太阳该画什么颜色（ ）？
(7)你看见了，高兴（ ）？
二、提升训练
1.把词语连成句子。
(1)的 家 祖国 我们 就是

(2)回家 吧 小海星 快

(3)喜欢 都 人人 太阳 冬天

(4)荷花 好看 池塘 里 的 啊 真

2.看图，把句子补充完整。

（1）大象的耳朵像____________。 （2）雨后的彩虹好像__________。

（3）圆圆的荷叶好像__________。 （4）弯弯的月亮像__________。
3.看图，把句子补充完整。
例：我发现飞机的样子像蜻蜓。
（1） 在天空中飞来飞去。
（2） 在草地上跑来跑去。
（3） 和 在吃青草。
（4） 在水里游来游去。
4.看图说两句完整的话。
(1) 。
(2) 。
5.选几个词语，组成一句通顺的话。（至少四句）
(1) 。
(2) 。
(3) 。
(4) 。
(5) 。
答案
一年级真题回顾
1.(1)√ (2)√ (3)3.√ (4)4.× (5)×
2.提示：
(1)我和弟弟去书店。
(2)老师 我们走向操场。
(3)飞机 我
(4)妈妈 月亮 我
(5)妈妈 没说呢？
(6)老师 没来上课呢？
3. 提示：
(1)大 多
(2)飞 快乐地叫
(3)清香 美丽
(4)画图画
(5)长出新叶子
(6)一条长长的小河 7.妹妹 8.妈妈笑了，笑了
二年级真题模拟
1.(1)√
(4)√
2.（1）小白兔弯着腰在山坡上割草。
（2）每个鸟窝里都有喜鹊。
（3）小公鸡找到了许多虫子。
（4）小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
（5）雪山上盛开着洁白的雪莲。
（6）瑞金城外有个村子叫沙洲坝。
（7）小白兔连忙挎起篮子往家跑。
（8）他看见路边有一大群蚂蚁。
3.示例:
（1）星期天,明明到小河边去钓鱼。
（2）放学后,小刚和小亮在广场上放风筝。
（3）几个同学在草地上做游戏。
（4）晚上,小刚在灯光下学习。
衔接训练
一、1.(1)③ ④ ① ⑤ ⑥ ②。
(2)② ④ ① ③ ？
(3)② ① ④ ⑤ ③ 。
(4)① ③ ② ⑤ ④ 。
(5)② ⑥ ① ④ ⑤ ③ 。
(6)③ ① ② ④ ⑤ ！
(7)① ③ ② ④ ⑤ ？
(8)④ ① ⑥ ② ⑤ ③ 。
2.(1)C (2)E (3)B (4)D (5)A (6)E (7)C
二、1.(1)祖国就是我们的家。
(2)小海星快回家吧！
(3) 冬天人人都喜欢太阳。
(4)池塘里的荷花真好看啊！
2.（1）提示：两把大扇子
（2）一座七彩的桥
（3）碧绿的大伞
（4）像弯弯的小船
3.示例：（1）小鸟 （2）小马 （3）小牛 小羊 （4）鱼儿
4.(1)星期天,四个好朋友相约来到田野上一起玩老鹰捉小鸡的游戏。
(2)他们玩得真开心。
5.示例：
（1）我朋友参加了活动。
（2）同学们参加活动了吗？
（3）我和朋友参加了活动。
（4）你和老师是朋友吗？
（5）我和同学们是朋友。