化学九年级上册第四单元 我们周围的空气第一节 空气的组成完美版练习题习题课件ppt

这是一份化学九年级上册第四单元 我们周围的空气第一节 空气的组成完美版练习题习题课件ppt，共6页。

鲁教版（2024）化学九年级上册《空气的组成》同步练习题附知识点归纳一、课文知识点归纳：1.空气的主要成分：空气是由多种气体组成的混合物，主要包括氮气（约占78%）、氧气（约占21%）、稀有气体（约占0.94%）、二氧化碳（约占0.03%）以及其他气体和杂质（约占0.03%）。2.实验原理：通过红磷或白磷等易燃物质与空气中的氧气反应，生成固体产物，从而测定空气中氧气的含量。实验过程中，燃烧停止后，瓶内气压减小，水被吸入瓶内，填补消耗掉的氧气的体积。3.实验现象：红磷剧烈燃烧，产生黄色火焰和白烟，待集气瓶冷却后，打开止水夹，水进入瓶内约1/5体积。4.实验注意事项：包括检查装置气密性、红磷过量、夹紧止水夹、冷却至室温后打开止水夹等。二、教材分析：《空气的组成》是鲁教版九年级化学上册第四单元的第一节内容。这一节作为初中化学中接触具体物质的开端，不仅因为小学阶段已有对空气的基本认识，更因为它与人类的生产生活密切相关。通过这一节的学习，学生可以更深入地理解空气的成分及其重要性，同时掌握通过实验探究科学问题的方法。本节内容符合“从学生熟悉的事物入手，进行科学教育”的原则，旨在引导学生通过实验探究，培养科学思维和实验技能。三、同步练习题。（一）、填空题。1. 空气的主要成分按体积分数计算，氮气约占_______%，氧气约占_______%。2. 在测定空气中氧气含量的实验中，选用的固体物质应满足的条件是：能在空气中燃烧，不与除氧气外的其他气体反应，且反应后生成物为_______。3. 实验结束后，发现进入集气瓶的水的体积小于1/5，可能的原因是_______（写一条）。（二）、选择题。1. 下列关于空气的说法正确的是________。（ ） A. 空气中含量最多的是氧元素 B. 空气中氧气的质量约占空气质量的1/5 C. 空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可用作食品保鲜的保护气 D. 空气质量报告中所列出的空气质量级别数目越大，空气质量越好2. 人类为了自身的需要，过度地向大自然索取物质和能量，使自然环境遭到破坏。以下气体中，目前显著增加并导致温室效应的是________。（ ） A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体3. 下列关于空气的说法错误的是________。（ ） A. 空气是一种混合物 B. 空气中的氮气化学性质不活泼，常用作保护气 C. 空气中的氧气约占空气总体积的1/5 D. 空气中的稀有气体不与任何物质发生化学反应（三）、判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”）1. 空气是由多种气体组成的混合物。（ ）2. 在测定空气中氧气含量的实验中，可以用镁代替红磷进行实验。（ ）3. 空气中的氮气不支持燃烧，也不能燃烧，且不易溶于水。（ ）（四）、简答题。1. 描述测定空气中氧气含量实验的实验原理。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. 分析实验结束后进入集气瓶的水的体积小于1/5的可能原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. 简述空气的主要成分及其在日常生活中的应用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、学习目标：1. 能够描述测定空气中氧气含量实验的实验原理、实验现象，并对实验现象进行分析得出结论。2. 了解空气的组成成分及其含量，理解各成分在日常生活中的应用。3. 发展善于合作、勤于思考、勇于实践的科学精神，保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲。【参考答案及解析】：同步练习题。（一）、填空题。1.答案：78；212.答案：固体3.答案：红磷量不足（或装置漏气、未冷却至室温就打开止水夹等）、选择题。1.答案：C2.答案：C3.答案：D（三）、判断题。1.答案：√2.答案：×3.答案：√（四）、简答题。1.答案：实验原理是通过一种足量的易燃物质（如红磷）与空气中的氧气反应，生成固体产物，使瓶内气压减小。待燃烧停止并冷却至室温后，打开止水夹，外界大气压将水压入瓶内，填补消耗掉的氧气的体积，从而测定空气中氧气的含量。2.答案：可能的原因有：红磷量不足，未能完全消耗瓶内的氧气；装置漏气，导致外界空气进入瓶内；未冷却至室温就打开止水夹，此时瓶内气体因受热膨胀而占据较大体积；或插入燃烧匙时速度过慢，导致部分空气受热逸出等。3.答案：空气的主要成分包括氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等。氮气化学性质不活泼，常用作保护气；氧气支持燃烧和呼吸，广泛应用于医疗、冶金、化工等领域；稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，常用于制作霓虹灯等；二氧化碳则是植物光合作用的重要原料，同时也是温室气体之一。