人教部编版八年级上册第6课 戊戌变法教学设计

这是一份人教部编版八年级上册第6课 戊戌变法教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

1知识与能力：通过了解、掌握戊戌变法的背景、发生原因、内容、意义、失败的原因及历史教训，提高综合分析能力。
2、过程与方法：学生预习，初步了解本课基本知识内容;学生自主学习，完成基础知识性问题，教师辅导；师生探究戊戌变法发生原因、失败原因
3、情感态度与价值观：（1）通过学习，使学生认识戊戌变法是符合历史发展的潮流，是爱国的、进步的。 （2）学习维新人士变法图强的斗争意识和义无反顾的英勇气概。 （3）维新变法人士的进步立场，激发了学生热爱祖国，振兴中华的高尚情操和历史责任感。
【教学重点】
“公车上书"”、戊戌变法的内容。
【教学难点】
戊戌变法的意义。
【教学过程】
导入新课：复习导入
讲授新课：
一、揭开变法维新运动的序幕——公车上书
师：1895年， 清政府在甲午战争中失败。李鸿章代表清政府到日本签订《马关条约》，遭到全国人民的强烈反对。康有为联合在北京会试的举人1300多人联名上书光绪帝，痛陈割地弃民的严重后果，力主拒绝和议，明定对策，提出四项解决办法：下诏鼓舞天下之士气；迁都定天下之本;练兵强天下之势；变法成天下之治。这次上书冲破了清政府“士人干政”的禁令，提出了维新改良的政治纲领。
这就是公车上书。
公车上书：汉代以公家车马送应举的人上京，后以“公车”为举人入京应试的代称。
这次上书虽被都察院拒绝，但上书内容广为流传。这是维新改良思潮发展为政治运动的起点。
师：公车上书这件事反映了中国先进的知识分子什么样的精神？
师生：天下兴亡，匹夫有责
师展示材料：自上书不达之后，日以开会之义号之于同志。陈次亮谓办事有先后，当以报先通其耳目而后可举会。报开两月，舆论渐明，初则骇之，继亦渐知新法之益。吾复挟书游说，日出与士大夫讲辩，并告以开会之故，明者日众，乃频集通才游宴以鼓励之。
——清华大学历史系编: 《戊戌变法文献资料系日》
公车上书后，维新派见上书没有效果，于是想以集会的方式进行活动，而集会之前先办报刊，即《万国公报》。此报后改为《中外纪闻》，不久被迫停刊。它的出版发行，为后来的办报高潮拉开了序幕。
材料：中国风气，向来散漫，士夫戒于明世社会之禁，不敢相聚讲求，故转移极难。思开风气，开知识，非合大群不可，且必合大群而后力厚也。合群非开会不可，在外省开会，则一地方官足以制之，非合士夫开之于京师不可，既得登高呼远之势，可令四方响应，而举之于辇毂众著之地，尤可自白嫌疑。 ——康有为: 《我史》
过度：通过办报纸等活动，当时中国人的思想受到了一定的影响，于是康有为、梁启超开始组织学会，通过讲学的方式进一步增长当时国人的见闻和智慧。
二、维新变法的发展
思考：维新派的准备活动有哪些？
著书立说，寻找变法依据、办报立会，宣传变法思想
论战权贵，减少变法阻力、持续上书，争取皇帝支持
“若不及时图治，数年之后，四邻交逼，不能立国。……即无强敌之逼，揭竿斩木，也可忧危。”
──康有为《上清帝第五书》
师设问：光绪为什么支持变法？
师生：1. 巩固封建统治，希望有所作为，不当亡国之君；2. 通过变法从慈禧太后手中夺回最高统治权；3. 也有爱国、保国、抵制外强的思想。
过度：1898年6月11日光绪皇帝颁布《明定国是》决定变法
三、维新变法运动的高潮：百日维新
其内容：
政治方面：改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士。
——打击封建官僚制度，提高政府办事效率，有利于维新人士参与政治有利于民族资本主义的发展，也符合世界历史发展的潮流
经济方面：鼓励私人兴办工矿企业，发展农工商业。
——有利于资产阶级思想、西方先进科技文化传播
文化方面：开办新式学堂(京师大学堂），废除八股，培养人才，
翻译西方书籍，传播新思想；创办报刊，开放言论。
——有利于西方思想的传播
军事方面：裁减绿营，训练新式军队。
——有利于提高了军队战斗力和军事素质
四、戊戌变法（百日维新）的意义：
1、性质：一场自上而下的资产阶级性质的改良运动。
2、实质：资产阶级与封建势力的斗争。
3、意义：① 有利于中国资本主义的发展和西方科学技术的传播。② 有利于中国资本主义知识分子参与政权③ 戊戌变法在社会上起到了思想启蒙的作用，为资产阶级思想的传播奠定了基础。
五、维新变法的失败：
戊戌政变：9月21日，慈禧太后发动政变，将光绪幽禁于瀛台，重新把握政权，直到光绪帝死。
戊戌变法失败的原因。
1、封建顽固势力强大2、资产阶级维新派力量小，缺乏斗争的勇气；依靠一个没有实权的皇帝 3、脱离了广大人民群众，没有得到人民群众的支持。
教训:资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通 。
【板书设计】