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    [语文][期末]重庆市巫山县2023-2024学年五年级下学期语文期末试卷

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    [语文][期末]重庆市巫山县2023-2024学年五年级下学期语文期末试卷第1页
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    [语文][期末]重庆市巫山县2023-2024学年五年级下学期语文期末试卷

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    这是一份[语文][期末]重庆市巫山县2023-2024学年五年级下学期语文期末试卷,共3页。试卷主要包含了填写答题卡的内容用2B铅笔填写,提前 xx 分钟收取答题卡等内容,欢迎下载使用。
    考试时间:分钟 满分:分
    姓名:____________ 班级:____________ 学号:____________
    *注意事项:
    1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
    2、提前 xx 分钟收取答题卡
    第Ⅰ卷 客观题
    第Ⅰ卷的注释
    第Ⅱ卷 主观题
    第Ⅱ卷的注释
    一、积累•运用(43分)(共12题;共43分)
    1. 看拼音写词语。
    ㅤㅤ他带着对家乡的juàn liàn____________________,犹如飞chí____________________的jùn____________________马,奔赴山区duàn liàn____________________自己,他的行为让人sù rán qǐ jìng____________________。
    2. 下列加点字字音与词语字形均正确的一组是( )
    A . 难堪(kān) 操纵 摩拳擦掌 B . 恐吓(hè) 摔跤 跃跃欲式 C . 监(jiān)生 慈详 守株待兔
    3. 下列说法有误的一项是( )
    A . “搔痒”可以通过做动作来理解词语意思。 B . 字谜“错了错了又错了,大错”的谜底为:爽。 C . “梁、粱”这二个字不能根据形旁区分字义。
    4. 下列朗读停顿不恰当的一项是( )
    A . 其人/弗能/应也 B . 未闻/孔雀/是/夫子/家禽 C . 黄沙百战/穿金甲,不破楼兰/终不还
    5. 句中划线字的意思不同的一组是( )
    A . 以子之矛 儿子 B . 冀复得兔 复发 C . 道旁李 道路
    6. 下列加点字的四字词语运用有误的一项是( )
    A . 照片上的那个同学托腮凝眸,若有所思。 B . 我们身边的好人好事不可胜数。 C . 看着久违的朋友从车站奔跑过来,他哭笑不得 , 心情异常激动。
    7. 下列说法有误的是( )
    A . 写探险故事的时候要展开丰富合理的想象。 B . 向他人讲解的过程中不需要根据听众的反应及时调整讲解的内容。 C . 要想写好中国的世界文化遗产,应当先有目的地搜集资料,再整理资料,最后用自己的话写下来。
    8. 将下列词语补充完整,再选词填空。
    ㅤㅤ经过同学们共同____________________,他对参加这次比赛____________________。他夺冠后感言:____________________,不奋斗,只会让自己变得一无所能,只有多参加这样的活动才会让自己成长。
    9. 按要求完成句子练习。
    (1) 想象句子描写的情景,照样子写一写“累”的情景。
    热:八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。
    (2) 选择一个词语,通过人物的动作、神态、语言等进行描写,表现人物的内心活动。
    (3) 体会下面句子表达的特点,再仿照写一写“云朵在天空飘荡”。
    这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧,就像猴子在树林中攀缘、穿行。
    10. 仔细阅读下面一段话,其中有5处错误,请在原句上修改。
    ㅤㅤ开学已来,开展了以“诚信教育”为主题的系列活动。大家阅读了“诚信从我做起”一书,还参加了演讲、唱歌、绘画等活动。这些活动虽然不但丰富了我们的学习生活,还增加了我们的能力。
    11. 在句子中补充恰当的诗句、名言。
    (1) “____________________,村庄儿女各当家。”这句诗写出了农村男女昼夜忙碌的场景。
    (2) 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗中表现诗人悲愤不已、念念不忘国事的诗句是“____________________,南望王师又一年。”
    (3) 生活中我们无论是得意还是失意,都要坦然面对,心胸坦荡,正如《论语》中所言“____________________,小人长戚戚。”
    (4) “青山处处埋忠骨,____________________。”这句话既是对毛岸英牺牲后长眠朝鲜的概括,也是抗美援朝战争中为国捐躯的英雄儿女的真实写照。
    (5) 哥哥毫不犹豫地向灾区捐出自己的零花钱,让我想起《孟子》中的“恻隐之心,____________________。”
    12. 综合性学习。
    ㅤㅤ在“我爱你,汉字”的活动中,你运用了哪些方法搜集资料,选择了汉字历史、汉字书法等哪一项与汉字有关的内容开展研究?获得了什么研究结论呢?简要写一写。
    二、阅读•鉴赏(27分)(共9题;共27分)
    课内阅读。
    ㅤㅤ到了傍晚,才看见有人驾着小船过来,坐上小板凳,给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片寂静。在这里,谁都不叫喊吆喝,牛脖子上的铃铛也没有响声,挤奶的人更是默默无言。运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市。车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
    ——节选自《牧场之国》
    13. 短文运用了____________________(从“静态、动态、动静结合”中选填)的描写方法突出了荷兰夜晚____________________的特点。
    14. 找出一个动态描写的句子和一个静态描写的句子。
    15. 短文中对“汽笛声”的描写可以去掉吗?为什么?
    16. 运用短文中的描写方法,把“傍晚的广场”或“清晨的校园”这一情景写具体,注意写出景物的动态、静态之美。
    课外阅读。
    列车上
    ㅤㅤ①夜色渐渐浓了。车厢里安静下来了,只有那不知疲倦的车轮“咯嚓咯嚓”有节奏地响着……
    ㅤㅤ②在周围渐起的鼾声中,坐在对面的年轻战士引起了我和小利的注意。他黑脸膛,浓眉毛,虎虎棱棱的;那粗短的手指,使我想起开石头的钢钎。他正捧着一本《微机应用技术》,专心致志地看着,好像根本就没有看到我们这两个女大学生胸前的校徽。
    ㅤㅤ③“瞧,笨头笨脑的。”小利用英语对我说,嘴一撇,眼一眨。
    ㅤㅤ④“还学微机呐,瞧他那手指头!”我用英语说着,而且忍不住嘻嘻地笑起来。
    ㅤㅤ⑤他哪能听懂英语?这不,他又咕咕哝哝地念起他的“微机经”来了。
    ㅤㅤ⑥小利摆弄起小桌子上的录音机,可是怎么也弄不响。她心痛地埋怨起来:“准是刚才掉到地上给震坏了!音乐也听不成了!”车厢里安静下来了,只有那不知疲倦的车轮“咯嚓咯嚓”有节奏地响着。
    ㅤㅤ⑦我们都没了精神,彼此偎依着,闭上了眼睛,那有节奏的车轮催眠曲逐渐消失了……
    ㅤㅤ⑧“哐当”一声,我们被震醒了。列车到了一个小站。我揉了揉眼一看,对面的战士不见了。忽然我看到录音机底下,压着一张用英语写的便条,意思是:____。
    ㅤㅤ⑨“啊!”我和小利不禁失声叫起来。她一按录音机,立刻响起了美妙乐曲。但我们都好像没听见,一起把头伸向窗外。
    ㅤㅤ⑩前面不远的地方,有一棵白杨树。它没有婀娜多姿的姿态,但是伟岸,挺拔。那质朴的躯干枝叶,在灯光的映照下,别具一番神采。那里,一个高大的战士正要出站。
    17. 短文主要人物是谁?围绕他写的一件典型事例是什么?
    18. 联系上下文,将第⑧自然段中空缺的内容写出来。
    19. 两个女大学生在接触年轻战士的过程中思想感情前后发生了变化,请用简短的词依序填写在下面的横线上。
    ____________________→____________________→____________________
    20. 文中有一处景物描写,先找出来,再说说景物描写的作用。
    21. 阅读本文后,你想到了什么?
    三、表达•交流(30分)(共1题;共30分)
    22. 人与人之间因为真诚的相互关心而变得温暖。请选择生活中你经历或见证的一件事写下来。
    ㅤㅤ提示与要求:①围绕主题选择典型事例;②运用动作、神态等多种描写把“关心”的情形写具体,反映人物的内心,表现人物特点;③题目自拟。题号



    评分
    阅卷人
    得分
    情不自____________________
    一声不____________________
    ____________________有成竹
    养____________________处优
    ____________________然自得
    出____________________划策
    喜出望外
    争先恐后
    比赛夺冠
    非常担心
    阅卷人
    得分
    阅卷人
    得分

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