2025版高考地理全程一轮复习课时作业12大气的组成和垂直分层

这是一份2025版高考地理全程一轮复习课时作业12大气的组成和垂直分层，共4页。试卷主要包含了解析，B　2等内容，欢迎下载使用。
1．干洁空气中含量最多，生物体健康生长必不可少的成分是( )
A．氧气B．氮气
C．二氧化碳D．臭氧
2．下列关于大气的组成成分及其作用的连线，错误的是( )
A．二氧化碳——光合作用的原料
B．氧气——温室效应
C．臭氧——吸收紫外线
D．水汽和尘埃——成云致雨
下图示意大气垂直分层。读图，完成3～5题。
3．图中正确表示大气层气温垂直变化的曲线是( )
A．① B．②C．③ D．④
4．对无线电通信具有重要意义的电离层位于( )
A．Ⅰ层顶部B．Ⅱ层底部
C．Ⅱ层中部D．Ⅲ层
5．我国发射的“神舟十一号”飞船运行轨道所在的大气层( )
A．气温在－50℃至20℃之间
B．气温随高度增加平稳下降
C．最低气温约为－80℃
D．最高气温约为40℃
6．阅读图文资料，完成下列要求。(19分)
辐射强迫是指由某种温室气体(或其他因素)浓度变化所引起的向外红外辐射量变化。全球气候变化中不同因素对大气温室效应的贡献可以通过辐射强迫来衡量。
人为产生的温室气体有：CO2、CH4(主要来自水稻种植等)、N2O(主要来自施肥后的土壤)、卤烃等。气溶胶是指固体或液体微粒稳定地悬浮于气体中形成的分散体系，其中的硫酸盐气溶胶浓度与SO2浓度呈正相关，而SO2气体主要来自燃煤。下图示意1750～2005年人为产生温室气体和气溶胶的辐射强迫。
(1)在21世纪初，大气中CH4浓度上升几乎停止，N2O浓度在同时期内持续上升。分别说明其可能原因。(4分)
(2)说出气溶胶产生的辐射强迫特点并说明其形成原因。(5分)
(3)分析温室气体和气溶胶共同作用下可能产生的气候效应。(6分)
(4)推测未来硫酸盐气溶胶气候效应减弱的原因。(4分)
课时作业12 大气的组成和垂直分层
1～2.解析：第1题，氮气是大气中含量最多的气体，氮元素是生物健康成长必不可少的元素，B正确。第2题，氧气是维持生命活动的必要条件，能产生温室效应的是二氧化碳等气体，B符合题意；光合作用需要二氧化碳，臭氧吸收紫外线，水汽和尘埃是形成降水的条件，A、C、D不符合题意。故选B。
答案：1.B 2.B
3～5.解析：第3题，根据大气的温度、运动状况和密度，大气自下而上分为对流层、平流层和高层大气。根据气温的变化趋势及分布特点，②曲线符合大气层气温垂直变化。第4题，Ⅲ层为高层大气，该层中有若干电离层，能反射无线电波，对无线电通信有重要意义。第5题，“神舟十一号”飞船的运行轨道位于高层大气，最低气温约为－80℃。
答案：3.B 4.D 5.C
6．解析：第(1)题，根据材料可知，人为产生的温室气体中CH4主要来自水稻种植，所以CH4浓度停止上升应和水稻播种面积变化小相关；N2O主要来自施肥后的土壤，所以N2O浓度上升可能与农业施肥量增多有关。第(2)题，读图可知，气溶胶辐射强迫的两种形式(直接效应和云反射率效应)都为负值，其原因是气溶胶存在于大气中，能够增强大气对太阳辐射的削弱作用，减弱太阳辐射；气溶胶能够增加云量(作为凝结核使水分子凝结)，提高云层对太阳辐射的反射，从而减少到达地面的太阳辐射，降低地表温度。第(3)题，根据材料可知，辐射强迫为正值使大气升温，辐射强迫为负值削弱太阳辐射使地表降温。据图可知，温室气体辐射强迫为正值，使大气升温，气溶胶辐射强迫为负值使地表降温，共同作用使地表升温减缓。第(4)题，根据材料硫酸盐气溶胶浓度与SO2浓度呈正相关，硫酸盐气溶胶气候效应减弱可能与SO2的排放量减少有关，同时读图中信息可知，气溶胶气候效应时间在数小时到数天之间，作用时间较短。
答案：(1)CH4浓度停止上升的可能原因是水稻种植面积相对稳定；N2O浓度持续上升的可能原因是农业施肥持续增多。
(2)特点：呈负值。
原因：气溶胶悬浮于大气中，增强大气对太阳辐射的削弱作用(提高大气的反射率)；气溶胶可以起到凝结核作用，增加云量(提高云层的反射率)，降低地表温度。
(3)温室气体的辐射强迫为正值，增温幅度大；气溶胶的辐射强迫为负值，降温幅度小；两者共同作用下减缓地表温度的上升。
(4)气溶胶作用时间短；(能源利用技术水平的提高、能源消费结构调整等)未来SO2的排放量减少。