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    福建省龙岩市新罗区龙岩莲东中学2023-2024学年八年级下学期月考物理试卷(3月份)+

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    这是一份福建省龙岩市新罗区龙岩莲东中学2023-2024学年八年级下学期月考物理试卷(3月份)+,共23页。试卷主要包含了单选题,填空题,作图题,实验探究题,简答题,计算题等内容,欢迎下载使用。

    1.如图所示,和为物体所受的方向相反的两个力,这两个力是一对平衡力的是( )
    A.
    B.
    C.
    D.
    2.如图所示的各种做法中,属于减小压强的是( )
    A. 用很细的钢丝切肥皂
    B. 铁轨铺在枕木上
    C. 针头做得很尖
    D. 用锋利的刀刃切水果
    3.若作用在一个物体上的两个力分别是5N和8N,且在同一直线上,则这两个力的合力是( )
    A. 一定是13NB. 一定是3NC. 可能是3N或13ND. 无法判断
    4.下列物体中,受到平衡力的是( )
    A. 正在腾空而起的火箭B. 自由竖直下落的石子
    C. 沿光滑斜面下滑的木块D. 在平直轨道上匀速直线行驶的火车
    5.连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用。下列事例中没有利用连通器原理的是( )
    A. 拦河大坝B. 船闸
    C. 水壶D. 锅炉
    6.关于惯性,下列说法正确的是( )
    A. 乘车时系安全带是为了减小惯性B. 汽车质量越大,惯性越大
    C. 汽车行驶的速度越快,惯性越大D. 汽车静止时没有惯性
    7.让滑块从斜面滑下,逐渐减小水平面的粗糙程度,测量滑块在水平面上的运动距离,探究“运动物体如果不受其他物体的作用,会一直运动下去吗”。下列做法能获得结论的是( )
    A. 坚持不懈进行多次实验探究B. 改进实验装置进行实验探究
    C. 调整实验方案进行实验探究D. 在实验基础上进行合理推理
    8.关于运动和力的关系,下列说法正确的是( )
    A. 物体只有受力时,才能保持匀速直线运动状态
    B. 物体只有不受力时,才能保持静止状态
    C. 物体不受力或受平衡力时,保持静止或匀速直线运动状态
    D. 物体不受力或受平衡力时,可能作匀速圆周运动
    9.电动自行车驾驶人应佩戴安全头盔并扣好安全带,如图,系带设计的比较宽是为了( )
    A. 增大压力
    B. 减小压力
    C. 增大压强
    D. 减小压强
    10.以下体育运动的场景中,有关说法正确的是( )
    A. 50m测试——人冲过终点时不能立即停下来,是由于受惯性作用
    B. 引体向上——人拉住单杠静止时,单杠对人的拉力与人的重力平衡
    C. 排球比赛——将排球向上垫起,力只改变了物体的形状
    D. 掷实心球——若球飞到最高点时所有外力都消失,球将立刻保持静止
    11.如图甲所示,将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上,用水平向右的推力F缓慢推动长木板,直至图乙所示的位置。在此过程中,长木板对桌面的压力、压强的变化情况是( )
    A. 压力变小,压强变小B. 压力不变,压强变大
    C. 压力不变,压强不变D. 压力变大,压强变大
    12.如图所示,甲乙两只完全相同的试管内装有质量相等的不同液体,甲试管竖直放置,乙试管倾斜放置,两试管液面相平。设液体对试管底部的压强为和,则下列判断正确的是( )
    A. B. C. D. 无法确定
    13.如图,小雨沿水平方向用力推停在地面上的汽车,没能推动,下列说法中正确的是( )
    A. 小雨推汽车的力的大小等于汽车受到的阻力的大小
    B. 小雨推汽车的力的大小小于汽车受到的阻力的大小
    C. 小雨推汽车的力和汽车受到的重力是一对平衡力
    D. 汽车对地面的压力和汽车受到的重力是一对平衡力
    14.如图,悬挂于O点的轻绳下端系有小球,不计阻力,它在竖直平面内的A、B两点之间来回自由摆动,当小球从A点摆动到B点时,若一切外力突然消失,则小球将( )
    A. 在B点保持静止
    B. 沿AB弧的切线斜向上做匀速直线运动
    C. 水平向右做匀速直线运动
    D. 竖直向下做匀速直线运动
    15.如图所示,两个质量相等的薄壁圆柱形容器甲和乙放在水平桌面上,甲容器底面积大于乙容器底面积,它们分别装有体积相等的液体,甲容器中液体的密度为,乙容器中液体的密度为。甲容器对地面的压力为,乙容器对地面的压力为。若两容器底部受到的液体压强相等,则下列判断正确的是( )
    A. 、
    B. 、
    C. 、
    D. 、
    二、填空题:本大题共6小题,共12分。
    16.2021年2月4日晚,北京冬奥会倒计时一周年活动在国家游泳中心“冰立方”举行,如右图是中国女子冰壶队积极备战训练的情景。掷球员将冰壶沿水平冰面推出后,冰壶由于______继续向前运动;刷冰员不停地刷冰面可以______选填“增大”或“减小”冰壶受到的摩擦力。
    17.劳动教育是素质教育的重要组成部分。在中学生劳动基地,同学们见到了如图所示的镰刀、锄头等农具。镰刀刀刃被磨得非常锋利,是通过减小______来增大压强的;用锄头敲碎土块,土块碎了,锄头完好无损,锄头对土块的力的大小______选填“<”、“>”或“=”土块对锄头的力的大小。
    18.如图甲是水坝的截面图,水坝筑成下宽、上窄的形状,是因为液体压强随深度的增加而______;如图乙所示,在装修房屋时,工人师傅常用一根足够长的透明塑料软管,里面灌入适量的水水中无气泡,两人各持管的一端靠在墙面的不同地方,当水静止时,在与水面相平的位置做出标记,这样做利用了______原理。
    19.一个在空中运动的小球,所受的重力为7N,若考虑空气阻力,其大小始终为3N,当小球竖直向上运动时,所受的合力为______;当小球竖直向下运动时,所受的合力为______。
    20.如图所示,是某同学研究液体压强时,绘制的甲、乙两种液体的压强与深度的关系图像。由图像可知,:______,其中______液体是水填“甲”或“乙”。
    21.如图所示,一个未装满水且密闭的矿泉水瓶,先正立放置在水平桌面上图甲,再倒立放置图乙。水对瓶底和瓶盖的压强分别为和,水对瓶底和瓶盖的压力分别为和,则______,______均选填“>”、“=”或“<”。
    三、作图题:本大题共1小题,共2分。
    22.如图,杯子静置在斜面上,请你画出杯子对斜面的压力和杯子重力的示意图
    四、实验探究题:本大题共5小题,共30分。
    23.小秋为探究“运动与力的关系”,设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上,观察小车在水平面上滑行的距离。
    实验中,小车的“阻力”主要是通过改变接触面的______来实现的;为了使小车滑到斜面底端时的速度相同,实验时应让小车从同一斜面的______静止开始下滑;
    比较甲、乙、丙三次实验,发现阻力越小,小车滑行的距离越______选填“远”或“近”,说明小车运动的速度改变得越______选填“快”或“慢”;
    伽利略对类似的实验进行了分析,并进一步推测:如果水平面光滑,小车在运动时不受阻力,则小车将在水平面______;
    牛顿第一定律虽然不是直接实验得出的,但它是通过科学推理得出的正确结论,下列与此研究方法相同的是______。
    A.真空不能传声
    B.研究物体重力与质量的关系
    24.某中学初二年级同学在探究同一直线二力合成的实验中,把一根轻质弹簧的一端固定在O点,另一端用尼龙细线固定在弹簧秤的挂钩上,每次实验时,他们都将弹簧由A拉伸到B位置。研究过程及实验数据如图、所示,请仔细观察图中的装置、操作及现象,然后归纳得出初步结论。
    在和三次实验中,都将弹簧拉伸到B点,目的是使每次实验中力产生的______相同;
    分析比较图中与中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是:在同一直线上,方向相同的两个力的合力大小等于______用公式表示。
    分析比较图中与中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是:在同一直线上,方向相反的两个力的合力大小等于______用公式表示,合力的方向与______选填“”“”的方向相同。
    25.如图甲所示,这是小明探究二力平衡条件时的实验情景。
    小明将系于小卡片不计自重两端的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向______选填“相同”或“相反”,并通过调整钩码个数来改变拉力大小。
    当小卡片平衡时,小明将小卡片扭转过一个角度,松手后小卡片______选填“能”或“不能”平衡,由此实验步骤可知只有作用在______的两个力才能平衡。
    为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小明下一步操作是______。
    本实验不用图乙方案而采用图甲方案,这样是为了减小______对实验的影响。
    26.小强同字利用洗手间的肥皂、海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”,实验探究过程如图所示。
    小强通过观察海绵的______来比较压力的作用效果,这种研究方法是______;
    比较______两图中的实验可知,压力一定时,______越小,压力的作用效果越明显;
    分析比较甲、乙两图中的实验现象,可以得到的结论:______;
    小强将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块,如丁图所示,发现无论是大块肥皂还是小块肥皂,对海绵的作用效果都与之前一样。他经过分析得到的结论是:压力的作用效果与受力面积无关。你认为小强的方法是______正确、错误的,理由是:______。
    27.实验小组的同学们利用实验室里的器材进行了如图1所示的实验探究。
    该实验压强计是根据U形管两端液面的______来反映被测液体压强大小的;
    实验前,检查压强计的气密性时,用手指轻按压强计的橡皮膜,发现U形管两边液柱的高度差几乎不变,则压强计______选填“漏气”或“不漏气”;
    若实验前发现压强计的U形管左边液面高,则接下来应该______选填“向右管中加液体”或“拆下软管重新安装”;
    将实验过程中得到的数据记录如表:
    请根据表中数据,回答下列问题:
    ①比较序号为______的三组数据,可得出结论:同种液体在同一深度处,液体向各个方向的压强都相等;
    ②比较序号3、4、5的三组数据,可得出结论:______;
    ③比较序号______的两组数据,可得出结论:在同一深度处,液体的密度越大,压强越大。
    实验过后,小华用如图2所示的两端开口且粗细均匀,下端套上橡皮膜的玻璃管制成了探究液体压强影响因素的演示仪。
    ①将玻璃管竖直且缓慢地插入水中深度处,如图乙,向玻璃管中加水直到高出水面一些,橡皮膜的最终的形变是______;选填“向上凸”、“向下凸”或“不形变”
    ②如果向玻璃管中加入某种液体,直到橡皮膜变平,如图丙所示,可知加入的液体密度______选填“大于”、“小于”或“等于”水的密度。
    五、简答题:本大题共1小题,共5分。
    28.现代汽车的座椅越来越重视“人体工学的设计,如图所示的汽车座椅,当人向后靠时比端坐在椅子上要舒服。座椅上的安全带在汽车启动前要提醒乘客系好。请你解释:
    为什么当人往后靠时会比端坐在椅子上舒服?
    乘坐汽车时为什么要系好安全带?
    六、计算题:本大题共3小题,共24分。
    29.“木桶理论”告诉我们:一只木桶能装多少水,只取决于桶壁上最短的那块木板。如图所示,已知桶壁上最长的木板长,最短的木板长,桶底内部底面积为,空桶的质量为忽略圆桶外壁的厚度,。求:
    空桶受到的重力;
    当桶装足够多的水时,桶底受到水的压强。
    30.如图所示,港珠澳大桥是建筑史上里程最长、投资最多、施工难度最大的跨海大桥。一辆质量为的小车在水平桥面上做匀速直线运动时,受到的阻力是车重的倍,小车与桥面接触的总面积为,求:
    小车受到的重力;
    小车受到的牵引力;
    小车对水平桥面的压强。
    31.如图所示,铁桶重为20N,桶的底面积为,往桶里倒入40N的水,水的深度为15cm,平放在面积为的水平台面上,。求:
    水对铁桶底部的压强和压力;
    铁桶对桌面的压力和压强。
    答案和解析
    1.【答案】B
    【解析】解:A、图中两个力不是作用在同一直线上,故不是一对平衡力,不合题意;
    B、图中两个力作用在同一物体上,在一条直线上,大小相等,方向相反,是一对平衡力,符合题意;
    C、图中两个力的大小不相等,故不是一对平衡力,不合题意;
    D、图中两个力没有作用于同一物体,故不是一对平衡力,不合题意。
    故选:B。
    判断两个力是否是一对平衡力,要看它们是否同时满足四个条件,即:作用在同一物体上,在一条直线上,大小相等,方向相反。
    解答此类题的关键是必须要牢记二力平衡的四个条件,判断时缺一不可。
    2.【答案】B
    【解析】解:A、用很细的钢丝切肥皂是通过减小受力面积,增大压强,故不符合题意;
    B、铁轨铺在枕木上是通过增大受力面积,减小压强,故符合题意;
    C、针头做得很尖是通过减小受力面积,增大压强,故不符合题意;
    D、用锋利的刀刃切水果是通过减小受力面积,增大压强,故不符合题意;
    故选:B。
    增大压强的方法:在压力一定时,减小受力面积来增大压强;在受力面积一定时,增大压力来增大压强。
    减小压强的方法:在压力一定时,增大受力面积来减小压强;在受力面积一定时,减小压力来减小压强。
    此题主要考查的是增大、减小压强的方法,在平时的学习过程中,要擅于运用物理知识来解释一些日常现象,从而为解答此类题积累经验。
    3.【答案】C
    【解析】解:作用在一个物体上的两个力,、,且在同一直线上,
    当两个力的方向相反时,其合力最小:,
    当两个力的方向相同时,其合力最大:。
    合力大小可能是3N或13N,故C正确。
    故选:C。
    在力的合成中,作用在同一直线上的两个力,当方向相同时其合力最大,合力大小等于两个力的大小之和;当方向相反时其合力最小,合力大小等于两个力的大小之差。
    此题考查了同一直线上二力的合成问题,知道方向不同和相同合力大小不同是关键。
    4.【答案】D
    【解析】解:A、因为火箭开始发射后,加速向上飞,因此火箭受到非平衡力的作用,该A不符合题意;
    B、自由竖直下落的石子,由于重力作用做加速运动,因此受非平衡力作用,故B不符合题意;
    C、沿光滑斜面滑下的木块,其速度越来越快,因此受非平衡力作用,故C不符合题意;
    D、火车在水平公路上沿直线匀速行驶时,速度的方向和大小均不变,因此受到平衡力的作用,故D符合题意。
    故选:D。
    物体处于静止状态或匀速直线运动状态时,物体所受到的力为平衡力;因此根据物体的状态就可以判断出该物体是否受平衡力作用。
    此题主要考查学生对平衡力的辨别,注意判断平衡力的方法,先判断物体的状态,然后根据物体的状态分析是否受平衡力作用。
    5.【答案】A
    【解析】解:A、拦河大坝上窄下宽,因为下面受到水的压强大,拦河大坝应用的是液体压强的原理,本选项符合题意。
    B、船闸也是利用连通器的原理工作的,本选项不符合题意;
    C、水壶是利用连通器的原理制成的,本选项不符合题意;
    D、锅炉水位计是利用连通器的原理制成的,本选项不符合题意;
    故选:A。
    根据连通器:上端开口下端连通的容器。连通器里只有一种液体,在液体不流动的情况下,连通器各容器中液面的高度总是相平的。
    本题考查生活中常见的连通器原来的应用,同时干扰选项涉及到大气压的应用,属于简单题目,考试需要准确区分各物理知识点及其应用。此点中考出现概率很高。
    6.【答案】B
    【解析】解:
    A、乘车时系好安全带是为了防止紧急刹车时由于惯性对人造成的伤害,不能减小惯性,故A错误;
    B、质量越大,惯性越大,故B正确;
    CD、运动的物体具有惯性,静止的物体也具有惯性,一切物体都具有惯性,惯性的大小只与物体的质量有关,与物体运动状态无关,故CD错误。
    故选B。
    一切物体都具有惯性,惯性大小只与物体的质量有关,与物体运动状态无关。质量越大,惯性越大。
    本题考查惯性的有关知识,属于对基础知识的考查,难度不大。
    7.【答案】D
    【解析】解:实验中不可能不存在摩擦,多次实验、改进实验装置、调整实验方案都不可能消除摩擦,只能在实验的基础上经过推理得出结论,故D正确。
    故选:D。
    在实验的过程中,始终是存在摩擦的,可以通过物体的运动情况进行推理。
    此题是探究“阻力对物体运动的影响”的实验,考查了实验方法,难度不大。
    8.【答案】C
    【解析】解:A、根据牛顿第一定律可知,物体不受力时,可能处于静止状态或匀速直线运动状态,故A错误;
    B、物体受到平衡力作用,可以保持静止状态,故B错误;
    CD、一切物体不受力或受平衡力时,都会保持匀速直线运动或静止状态,物体做匀速圆周运动时,其运动状态不断改变,一定受非平衡力的作用,故C正确,D错误。
    故选:C。
    牛顿第一定律告诉我们,物体不受力时,将保持静止状态或匀速直线运动状态;
    物体受平衡力时,将保持静止状态或匀速直线运动状态;
    力不是维持物体运动的原因,力是改变物体运动状态的原因。
    本题考查运动和力的关系,属于基础题。
    9.【答案】D
    【解析】解:安全头盔的系带设计的比较宽是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强,故D正确、ABC错误。
    故选:D。
    增大压强的方法:是在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强;是在受力面积一定时,通过增大压力来增大压强。
    减小压强的方法:是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强;是在受力面积一定时,通过减小压力来减小压强。
    本题考查减小压强的方法,难度不大。
    10.【答案】B
    【解析】解:惯性是物体本身的一种属性,惯性不是力,不能说受到惯性的作用,故A错误;
    B.人拉住单杠静止时,处于平衡状态,此时单杠对人的拉力与人的重力是一对平衡力,故B正确;
    C.将排球向上垫起,力改变排球的运动状态,力改变了排球的形状,故C错误;
    D.掷出的实心球斜向上运动,在最高点时的速度不为零,仍具有水平方向的速度,若此时所受外力全部消失,由牛顿第一定律可知,球将沿水平方向做匀速直线运动,故D错误。
    故选:B。
    物体保持原来的运动状态的性质叫做惯性,不能说“由于惯性的作用”、“获得惯性”,正确的说法是“具有惯性”;
    物体处于平衡状态静止状态或匀速直线运动时,所受的力就是平衡力;
    力可以改变物体的形状,力可以改变物体的运动状态;
    根据牛顿第一定律进行分析,即当物体受到的力突然消失,物体还会保持原来的运动状态。
    本题是一道力学综合题,涉及到二力平衡、惯性、以及牛顿第一定律的应用等,与生活紧密相连,让学生觉得学习物理有用,同学们平时要尝试用物理知识解释身边的现象。
    11.【答案】B
    【解析】解:长木板放在水平桌面上,长木板对桌面的压力等于长木板的重力,用水平向右的推力F缓慢推动长木板,直至图乙所示的位置,因长木板的重力不变,则对水平桌面的压力不变。
    长木板对水平桌面的压力不变,受力面积减小,由公式可知,长木板对桌面的压强变大。
    故选:B。
    物体放在水平桌面上,物体对桌面的压力等于物体的重力。
    从物体对桌面的压力和受力面积的变化进行分析,由压强公式判断压强的变化。
    本题主要考查了压力与重力的大小关系,还考查压强大小的两个影响因素,是比较基础的习题。
    12.【答案】A
    【解析】解:由题意可知,两试管中所装的液体的质量相等,即,
    由图可知,乙管是倾斜的,则乙管中所装的液体体积比较大,即,
    由可知,,
    因液体的深度相同,所以,由可知,。
    故选:A。
    根据题意可知甲、乙中液体的质量相等,由图可知乙试管倾斜则液体的体积较大,由密度公式判断两试管中液体的密度关系,再根据比较液体对两试管底的压强关系。
    本题考查了密度公式和液体压强公式的应用,关键是根据图得出两者的体积关系。
    13.【答案】A
    【解析】解:AB、小雨用水平力推汽车,在水平方向上,汽车受推力F、阻力f作用,汽车不动处于平衡状态,所以这两个力是一对平衡力,大小相等,故A正确,B错误;
    C、小雨推汽车的力F与汽车受到的重力G,不在同一直线上,不是一对平衡力,故C错误;
    D、汽车对地面的压力作用在地面上,汽车受到的重力作用在汽车上,这两个力分别作用在不同的物体上,不是一对平衡力,故D错误。
    故选:A。
    对汽车进行受力分析,知道一对平衡力:作用在同一物体上,大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。然后逐一分析判断个选项是否正确。
    本题考查了二力平衡条件的应用和平衡力的判定,一对平衡力:作用在同一物体上,大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。
    14.【答案】A
    【解析】解:由题意知,小球在竖直平面内的A、B两点之间来回自由摆动,A、B两点为最高点,小球在两点的重力势能最大,速度为零,当小球摆到B点时一切外力突然消失,小球将保持静止状态不变,故A正确,BCD错误。
    故选:A。
    首先能够判断出小球在不同位置下的运动情况,然后根据牛顿第一定律的内容分析小球不受外力时的运动状态。
    本题主要考查了牛第一定律的应用,关键能够判断出小球到达B点时的运动状态。
    15.【答案】D
    【解析】解:两容器底部受到的液体压强相等,由图可知,甲中液体深度小于乙中液体深度,由可知,甲中液体密度大于乙中液体密度,即;
    因为两容器中所装液体的体积相等,则根据分析与大小关系为,
    又因为均是薄壁圆柱形容器,则两容器对地面的压力大小等于所盛液体的重力大小,
    由此可知甲容器底部受到液体的压力大于乙容器底部受到液体的压力,即,故D正确,ABC错误。
    故选:D。
    由题意知两容器底部受到的液体压强相等,由图知甲液体的深度小于乙液体的深度,由判断出甲、乙液体密度的关系;
    根据分析与大小关系,因为均是薄壁圆柱形容器,则两容器对地面的压力大小等于所盛液体的重力大小,由此判断。
    本题考查了液体压强公式的应用,难度一般。
    16.【答案】惯性 减小
    【解析】解:运动员将冰壶推出后,冰壶由于惯性保持原来的运动状态,继续向前运动。
    刷冰员不停地刷冰面,冰和冰刷之间摩擦生热,冰熔化,冰壶和冰面之间有水,使接触面脱离,冰壶和冰面之间的摩擦力减小。
    故答案为:惯性;减小。
    物体由于惯性要保持原来的运动状态。
    减小摩擦力的方法:减小压力,减小接触面的粗糙程度,使接触面脱离,用滚动代替滑动。
    通过冰壶运动考查了惯性的利用、减小摩擦的方法等,体现了物理在体育运动中的广泛应用。
    17.【答案】受力面积 =
    【解析】解:镰刀刀刃被磨得非常锋利,是在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强的;
    锄头对土块的力和土块对锄头的力是一对相互作用力,大小相等。
    故答案为:受力面积;=。
    增大压强的方法:
    ①在压力一定时,减小受力面积,如刀斧、切削工具的刀刃磨得很薄、蚊子尖尖的口器等;
    ②在受力面积一定时,增大压力,如刹车时必须用力握住车闸、压路机的碾轮质量很大等;
    ③增大压力的同时减小受力面积,如刀刃磨得很薄的菜刀,用力切菜等;
    物体间力的作用是相互。
    本题考查了增大压强的方法、物体间相互作用力等知识,难度不大。
    18.【答案】增大 连通器
    【解析】增解:水坝筑成下宽、上窄的形状,是考虑到水对坝体侧面有压强,并且随深度的增加而增大;
    由题意可知,透明塑料软管是上端开口下端连通的容器,利用了连通器的原理,其目的是在液体不流动的情况下,液面的高度总是相平的,这样可保证两点在同一水平面上。
    故答案为:增大;连通器。
    由于液体受到重力作用,且具有流动性,所以液体对容器底和容器侧壁有压强,并且液体的压强随深度增加而增大,因此水坝的下部受到的压强比上部大;
    连通器的特点:上端开口下端连通的容器。连通器里只有一种液体,在液体不流动的情况下,连通器各容器中液面总是相平的。
    本题考查液体压强特点和连通器原理在实际生活中的应用,物理学习的过程中,要多注意观察身边的物理现象,尽可能地用我们所学过的知识去试着解释。
    19.【答案】10N 4N
    【解析】解:球在竖直向上运动过程中,所受重力竖直向下,空气阻力竖直向下,则小球所受合力为;
    球在竖直向下运动过程中,所受重力竖直向下,空气阻力竖直向上,则小球所受合力。
    故答案为:10N;4N。
    球在竖直向上运动过程中所受重力竖直向下,空气阻力竖直向下,重力跟空气阻力属于同一直线上同方向二力的合成,其合力的大小等于两个力的大小之和;
    球在竖直向下运动过程中所受重力竖直向下,空气阻力竖直向上,重力跟空气阻力属于同一直线上同方向二力的合成,其合力的大小等于两个力的大小之差。
    本题考查了同一条直线上的二力合成,分清小球竖直向上运动时和向下运动时阻力的方向是关键。
    20.【答案】2:1 乙
    【解析】解:从图中可知,当时,,
    由可知,甲液体的密度;
    当时,,
    由可知,乙液体的密度,
    故乙液体是水;

    故答案为:2:1;乙。
    从图中可知,当时,,由可知甲液体的密度;
    当时,,由可知乙液体的密度,并与水的密度比较,判断哪种液体为水。
    本题考查液体压强的有关计算,关键是从图中得出有用信息。
    21.【答案】
    【解析】解:由图可知,倒放时瓶中水的深度较大,根据可知,倒放时水对瓶盖的压强较大,即;
    正放时,瓶子中的水柱是粗细相同的,瓶子底部受到的压力等于瓶中水的重力;倒放时,瓶子中的水柱上面粗,下面细,一部分水的重力作用在瓶子的侧壁上,瓶盖受到的压力小于瓶中水的重力;瓶中水的重力是一定的,所以正放时水对瓶底的压力大于倒放时水对瓶盖的压力,即。
    故答案为:<;>。
    水对瓶底和瓶盖的压强可直接利用进行判断。
    液体产生的压力可利用分析,圆柱状的容器中液体对底部产生的压力等于液体的重力。
    比较液体压强的大小关系可以根据液体压强的计算公式进行分析;液体对容器底部的压力可以根据分析,也可以根据承装液体容器的形状进行分析得出。
    22.【答案】解:在斜面上选取杯子与接触面的中点为压力的作用点,过压力作用点画一条垂直于斜面向下、带箭头的线段,即为压力F的示意图;
    重力作用在杯子的重心上,方向竖直向下,据此画出重力G的示意图。如图所示:

    【解析】先确定压力的作用点,即压力是接触面受到的力,因此作用点在斜面上,然后根据压力与接触面垂直的关系确定压力的方向;
    重力作用在物体的重心,方向竖直向下,据此画出重力。
    很多同学把压力和重力混淆,认为压力就是重力,这是不正确的,物体只有位于水平面上时,压力的大小、方向才与重力相同;本题的关键是知道压力的作用点在接触面上,以及压力的方向是垂直于接触面,且指向被压物体的。而重力的方向则永远竖直向下。
    23.【答案】粗糙程度 同一高度 远 慢 做匀速直线运动 A
    【解析】解:该实验中,给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体,目的是探究阻力对物体运动的影响,所以实验中改变小车所受阻力的大小是通过改变水平面粗糙程度来实现的;
    根据控制变量法,实验中每次均让小车从斜面顶端相同高度处由静止下滑,目的是使小车每次在水平面上开始滑行时的速度相等;
    毛巾接触面粗糙最大,木板接触面粗糙程度最小,比较甲、乙、丙三次实验,发现阻力越小,小车滑行的距离就越远,说明小车运动的速度改变得越慢;
    伽利略对类似的实验进行了分析,并进一步推测:如果水平面光滑,小车在运动时不受阻力,则小车的速度不发生改变,故在水平面上做匀速直线运动;
    实际中不存在物体不受力的情况,牛顿第一定律是在实验的基础上通过进一步推理概括出来的,在研究真空不能传声的实验中也用到了此法。
    故答案为:粗糙程度;同一高度;远;慢;做匀速直线运动;。
    接触面粗糙程度不同,小车运动时受到的阻力不同;
    根据控制变量法,小车每次在水平面上开始滑行时的速度要相等;
    从毛巾、棉布、到玻璃粗糙程度变小,受到的阻力越小,结合实验现象分析;
    小车受到的阻力越小,小车运动的距离越远,据此推理得出结论;
    牛顿第一定律是在实验的基础上通过进一步推理概括出来的,用到了实验推理法,在研究真空不能传声的实验中也用到了此法。
    本实验主要是研究了运动和力的关系,明确实验的条件与过程,再经过科学推理得出最终的结论,也就能够很好的理解运动和力的关系了。
    24.【答案】效果
    【解析】解:实验中是通过弹簧相同的形变来表示受到相同的拉力,都将弹簧拉伸到B点,目的是使每次实验中力产生的效果相同。
    将a、b两个图结合起来分析,b图中两个力的合力与a图中的力大小相等,都为4N;b图中的两个力分别为1N和3N,从数量关系上分析,两个力的合力等于这两个分力的大小之和,两个力的方向相同,合力的方向也与这两个力的方向相同,即;
    将a、c两个图结合起来分析,c图中两个力的合力与a图中的力大小相等,都为4N;c图中的两个力分别为1N和5N,从数量关系上分析,两个力的合力等于这两个分力的大小之差。,并且方向与较大的那个力的方向相同,即。
    故答案为:效果;;;。
    每次实验都是将弹簧由A点拉长到B点,弹簧伸长的长度相同,表示每次测力计对弹簧的拉力相等,通过三次弹簧相同的形变,来代换三次的拉力相同。
    图中测力计的示数可以看成是b图中两个力的合力,根据三者的大小关系,可以确定同一直线上方向相同的二力的合成中合力与分力的关系。
    图中测力计的示数可以看成是c图中两个力的合力,根据三者的大小关系,可以确定同一直线上方向相反的二力的合成中合力与分力的关系。
    本题考查力的合成方法,关键知道等效替代法的思想。
    25.【答案】相反 不能 同一直线 把卡片剪成两半 摩擦力
    【解析】解:小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码,两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力。
    小卡片转过一个角度,小卡片两端的拉力就不在一条直线上,纸片就会转动,说明了不在同一直线上的两个力不能平衡,即只有作用在同一直线上的两个力才能平衡。
    为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小明下一步操作是将卡片剪断,成为两个物体,观察能否平衡。
    将木块放在水平桌面上,木块和水平桌面上就会产生摩擦力,当木块两端的拉力相差很小时,因为受到摩擦力的作用,木块保持平衡,就会影响实验效果。图乙不存在与桌面间的摩擦力,可以减小摩擦力的影响。
    故答案为:相反;不能;同一直线;把卡片剪成两半;摩擦力。
    二力平衡条件:作用在同一物体上,大小相等、方向相反、作用在同一直线上;根据实验操作及现象判断哪个条件发生了变化。
    结合摩擦力对实验的影响分析。
    此题探究的是二力平衡的条件,注意从二力平衡的四个条件进行分析;二力平衡是初中物理力学中的难点,也是一个重点需要掌握,还要注意用好控制变量法。
    26.【答案】凹陷程度 转换法 甲、丙 受力面积 受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显 错误 没有控制压力大小相同
    【解析】解:通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果,海绵凹陷程度大,压力作用效果越明显。
    通过海绵的凹陷程度反映作用效果,是转换法。
    由甲、丙两图知道,压力大小相同,受力面积越小,海绵的凹陷程度越大,压力作用效果越明显,所以可得在压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。
    由图甲和图乙知道,受力面积大小相同,压力越大,海绵的凹陷程度越大,压力作用效果越明显,所以可得在受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显。
    将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块,压力变化,受力面积同时也发生变化,得出压力作用效果跟受力面积的关系,这个实验没有控制压力大小不同,就探究压力作用效果跟受力面积的关系是错误的。
    故答案为:凹陷程度;转换法;甲、丙;受力面积;受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;错误;没有控制压力大小相同。
    压力作用效果用物体形变大小来反映,用到的是转换法。
    分析甲、丙,得出压力作用效果与压力大小的关系;
    分析比较压力相同受力面积的不同的图示;探究压力作用效果与受力面积的关系,需使压力大小相同,受力面积不同,用控制变量法;
    一个物理量受多个因素的影响,探究该物理量跟其中一个因素的关系时,必须控制其它因素不变。
    本题是探究影响压力作用效果因素的实验,要掌握压力作用效果的影响因素,利用控制变量法和转换法,探究压力作用效果跟各因素之间的关系。
    27.【答案】高度差 漏气 拆下软管重新安装 1、2、3 同种液体的压强随深度的增大而增大 5、6 向下凸 小于
    【解析】解:实验中液体压强的大小变化是通过比较U形管两侧液面高度差来反映,U形管两侧液面高度差越大,说明液体压强越大,这是用到了转换法的思想。
    用手轻轻按压几下橡皮膜,如果U形管中的液体能灵活升降,则说明装置不漏气;用手指轻按压强计的橡皮膜,发现U形管两边液柱的高度差几乎不变,则压强计漏气。
    若在实验前,压强计U形管两边液面的高度不相等,说明软管内的气压与外界大气压不相等,则接下来的操作应该是取下橡皮管重新安装。
    ①研究同种液体在同一深度处,液体向各个方向的压强大小关系时,应控制液体密度和深度相同,改变金属盒的朝向,表中数据1、2、3符合要求;由表中数据可以看出同种液体同一深度时,U形管两侧的高度差都相等,由此得出的结论是:同种液体在同一深度处,液体向各个方向的压强都相等。
    ②从表中数据3、4、5可以看出,同种液体,密度相同,深度不同,且随着深度的增加U形管两侧的高度差逐渐增大,由此得出的结论是:同种液体的压强随着深度的增大而增大。
    ③要探究液体的压强与液体密度的关系,需要控制液体的深度相同,改变液体的密度,由表中数据5、6的两组数据,液体深度相同,液体密度越大,压强计液面高度差越大,说明液体内部压强越大,可得到结论:深度相同时,液体密度越大,液体内部压强越大。
    ①由题意知,将玻璃管竖直且缓慢地插入水中深度处,向玻璃管中加水直到高出水面一些,根据可知,此时烧杯中的水对橡皮膜向上的压强小于管内水柱对橡皮膜向下的压强,即
    则此时橡皮膜将向下凸。
    ②由图丙知,玻璃管中加入某种液体的液面高于烧杯中水的液面高度,由于橡皮膜变平,则此时烧杯中的水对橡皮膜向上的压强等于管内液体对橡皮膜向下的压强,即
    根据可知,液体的深度越大,液体密度越小,说明加入的液体密度小于水的密度。
    故答案为:高度差;漏气;拆下软管重新安装;、2、3;同种液体的压强随深度的增大而增大;5、6;向下凸;小于。
    当橡皮膜受到压强时,U形管中的液面才会出现高度差;橡皮膜不受压强时,U形管中的液面应该是相平的,图中不相平,说明不漏气,且左右液面的压强不等,若漏气,接下来的操作应该是取下橡皮管重新安装。
    影响液体压强的因素有液体的密度和液体的深度,要探究液体压强和其中一个因素的关系,就要采用控制变量法控制另一个因素不变。
    橡皮膜受到向上和向下的压强相等时,橡皮膜变平,向上凸起说明受到向上的压强大于向下的压强,凸起幅度越大,则压强差越大;根据液体压强公式可知,在液体压强相同时,液体密度和深度成反比。
    此题考查了液体压强计的原理和液体压强特点的探究,要掌握压强计的使用,液体压强的特点及控制变量法的应用,是一道实验探究题,难度中等。
    28.【答案】答:
    当人向后靠时与身体的接触面面积大,压力不变,根据可知,产生的压强小,所以要舒服一些;
    坐汽车时要系好安全带,否则在刹车时人由于惯性而向前倾,容易发生伤害事故,属于防止惯性带来伤害。
    【解析】减小压强的方法:是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强;是在受力面积一定时,通过减小压力来减小压强。
    物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。惯性是有利的,也是有害的。
    此题考查的是生活中的惯性现象和减小压强的方法,属于基础题。
    29.【答案】解:空桶受到的重力;
    当桶装足够多的水时,,此时桶底受到水的压强。
    答:空桶受到的重力为20N;
    桶底受到水的压强为。
    【解析】根据求出空桶受到的重力;
    最短的木板长即为水的深度,根据液体压强公式可以计算出桶装足够多的水时,桶底受到水的压强。
    本题考查了重力公式、液体压强公式的运用,只有熟记、理解了公式就能解决本题,题目比较基础。
    30.【答案】解:小车受到的重力:;
    小车在水平桥面上做匀速直线运动时,处于平衡状态,
    根据题意和二力平衡条件可得小车受到的牵引力:;
    小车对水平桥面的压力:,
    则小车对水平桥面的压强:。
    答:小车受到的重力为;
    小车受到的牵引力为800N;
    小车对水平桥面的压强为。
    【解析】根据求出小车受到的重力;
    小车在水平桥面上做匀速直线运动时,处于平衡状态,根据题意和二力平衡条件求出小车受到的牵引力;
    根据求出小车对水平桥面的压力,再根据求出小车对水平桥面的压强。
    本题考查了重力、压强的有关计算,是一道综合题。
    31.【答案】解:水对铁桶底部的压强;
    桶的底面积,根据可得;
    由题意可知,水平放置,桌面受到的压力等于总重力,
    桌面受到的压强。
    答:水对铁桶底部的压强,水对铁桶底部的压力30N;
    铁桶对桌面的压力60N,铁桶对桌面的压强。
    【解析】知道铁桶内水的深度,根据求出水对铁桶底部的压强,再利用公式求出水对铁桶底部的压力;
    铁桶对水平台面的压力等于桶和水的重力之和,根据求出铁桶对水平台面的压强。
    本题考查了学生对压强定义式和液体压强公式的掌握和运用,对于不规则的容器,对容器底的压力和压强,要先计算液体对容器底的压强、再计算液体对容器底的压力;容器对桌面的压力和压强,先计算容器对桌面的压力、再计算容器对桌面的压强。序号
    液体
    深度
    橡皮膜方向
    压强计左右液面高度差
    1

    5
    朝上
    2

    5
    朝下
    3

    5
    朝侧面
    4

    10
    朝侧面
    5

    15
    朝侧面
    6
    酒精
    15
    朝侧面
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