人教部编版八年级上册一着惊海天学案

这是一份人教部编版八年级上册一着惊海天学案，共3页。学案主要包含了案例背景，教学目标，教学策略，教学内容与过程，案例亮点等内容，欢迎下载使用。

八年级语文上册第一单元《一着惊海天目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》优秀教学案例
一、案例背景
在我国海军发展史上，“一着惊海天”的时刻，无疑是航母舰载战斗机首架次成功着舰。这一重大历史事件，不仅彰显了国家科技实力的飞跃，也为语文教学提供了生动的素材。本教学案例以八年级语文上册第一单元《一着惊海天目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》为背景，旨在让学生通过学习这篇课文，感受国家科技进步的自豪感，培养他们的爱国情怀，同时提高阅读理解和写作能力。
这篇课文详细记录了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的全过程，语言生动、描绘细腻。通过对课文的学习，学生可以了解到航母的重要性、舰载战斗机的特点以及成功着舰的意义。在此基础上，教师引导学生关注课文中的细节描述，分析作者是如何运用修辞手法和表达方式来表现这一历史时刻的紧张气氛和激动心情。
在教学过程中，注重培养学生的批判性思维和创造性思维，鼓励他们从不同角度去解读课文，联系实际生活，体会国家科技进步对个人和国家的影响。通过小组讨论、写作练习等形式，让学生在实践中提高语文素养，激发他们对国家、民族的热爱之情。
二、教学目标
（一）知识与技能
1. 理解课文内容，掌握航母舰载战斗机首架次成功着舰的相关知识，了解我国航母发展的重要历程。
2. 学习并运用课文中的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，提高学生的表达能力和写作技巧。
3. 分析课文结构，理解作者通过详细描绘、对比衬托等手法来表现事件紧张气氛和激动心情的写作方法。
4. 培养学生对新闻、通讯类文章的阅读兴趣，提高阅读理解和分析能力。
（二）过程与方法
1. 通过自主学习、小组合作等方式，让学生参与到课文学习中，提高他们的问题发现和解决能力。
2. 利用多媒体教学资源，如视频、图片等，帮助学生形象地了解航母舰载战斗机着舰过程，增强他们的直观感受。
3. 设计课堂讨论环节，引导学生从不同角度分析课文，培养他们的批判性思维和创造性思维。
4. 结合实际生活，让学生举例说明我国科技发展对国家和个人的影响，提高他们的观察力和联系实际的能力。
（三）情感态度与价值观
1. 培养学生热爱祖国、为祖国自豪的情感，激发他们关注国家大事、积极投身科技事业的热情。
2. 通过学习课文，让学生认识到科技进步对国家的重要性，树立科技创新的价值观。
3. 引导学生从成功着舰事件中汲取正能量，培养他们勇敢面对困难、勇攀科技高峰的精神风貌。
4. 倡导团结协作、互相尊重的团队精神，让学生在合作学习中体验共同成长的快乐。
本教学案例旨在通过《一着惊海天目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》这篇课文的学习，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面提升，为他们的终身学习和全面发展奠定基础。
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更好地投入到课文学习中，我将采用情景创设的教学策略。通过展示航母舰载战斗机首架次成功着舰的视频资料，让学生仿佛置身于紧张而激动的现场，感受那一历史时刻的庄严与自豪。此外，我还会设计一些与课文相关的情景剧，让学生扮演不同角色，体验不同人物在事件中的情感波动，从而激发他们的学习兴趣。
（二）问题导向
在教学过程中，我将运用问题导向的教学策略，引导学生主动探究、思考。针对课文内容，设计一系列具有启发性的问题，如：“作者是如何描绘航母舰载战斗机成功着舰的过程的？”“这一事件对我国海军发展有哪些重要意义？”等问题。通过这些问题，激发学生的好奇心，培养他们独立思考、解决问题的能力。
（三）小组合作
小组合作是提高学生团队合作能力和交流能力的重要途径。在教学过程中，我将学生分成若干小组，让他们针对问题进行讨论、分析。每个小组需要完成一定的任务，如分析课文中的修辞手法、总结成功着舰的意义等。在这个过程中，学生相互启发、共同进步，形成良好的学习氛围。
（四）反思与评价
教学反思是提高教学效果的关键。在每个教学环节结束后，我都会组织学生进行反思与评价。首先，让学生回顾自己在学习过程中的表现，总结收获与不足。然后，组织学生相互评价，发现他人的优点，学会尊重和欣赏他人。最后，我会根据学生的表现，给予及时的反馈和指导，帮助他们不断提高。
此外，我还将设计一些写作练习，让学生运用课文中所学的表达方式和修辞手法，撰写心得体会或相关报道。通过这种方式，让学生在实践中巩固所学知识，提高写作能力。同时，鼓励学生将自己的作品进行展示，让其他同学欣赏、学习，形成良好的学习氛围。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课的环节，我将以一段关于航母舰载战斗机首架次成功着舰的视频作为开场，让学生直观地感受到这一历史时刻的震撼。随后，提出问题：“同学们，你们知道这段视频记录的是什么历史事件吗？”“这个事件对我国有什么重要的意义？”通过这些问题，引发学生的思考，激发他们的学习兴趣。
接着，简要介绍航母舰载战斗机首架次成功着舰的背景，为新课的学习做好铺垫。同时，强调课文中所涉及的科技进步和国家荣誉，激发学生的爱国情怀。
（二）讲授新知
在讲授新知的环节，我将按照以下步骤进行：
1. 朗读课文，让学生初步了解课文内容，感受作者的情感表达。
2. 分析课文结构，让学生明白作者是如何通过详细描绘、对比衬托等手法来表现事件紧张气氛和激动心情的。
3. 讲解课文中的重点词语和表达方式，如比喻、拟人、排比等修辞手法，并举例说明。
4. 引导学生关注课文中的细节描述，分析作者是如何运用这些手法来表达情感和意义的。
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论环节，我将组织学生进行以下活动：
1. 将学生分成若干小组，让他们针对课文内容进行讨论，分享各自对课文的理解和感悟。
2. 每个小组选择一个重点段落进行分析，总结段落中的修辞手法和表达方式，并展示成果。
3. 各小组相互评价，交流学习心得，取长补短，共同提高。
（四）总结归纳
在总结归纳环节，我将带领学生回顾本节课的学习内容，总结以下要点：
1. 航母舰载战斗机首架次成功着舰的意义及其在我国海军发展史上的地位。
2. 课文中所运用的修辞手法和表达方式，以及它们在表现情感和意义方面的作用。
3. 学生在小组讨论中的收获和感悟，以及如何将这些收获运用到实际写作中。
（五）作业小结
为了巩固所学知识，我设计了以下作业：
1. 根据课文内容，运用所学的修辞手法和表达方式，撰写一篇关于航母舰载战斗机成功着舰的心得体会。
2. 收集有关我国航母发展的资料，了解我国航母事业的最新动态，下节课分享。
五、案例亮点
本教学案例在设计和实施过程中，呈现出以下五个突出亮点：
（一）凸显爱国主义教育
本案例以我国航母舰载战斗机首架次成功着舰为背景，将爱国主义教育与语文教学紧密结合。通过学习课文，让学生感受到国家科技进步的自豪感，激发他们的爱国情怀，培养担当民族复兴大任的时代新人。
（二）创新情景教学策略
在教学过程中，运用情景教学策略，让学生仿佛置身于航母舰载战斗机成功着舰的历史时刻。这种教学方式有助于提高学生的学习兴趣，增强他们对课文内容的理解和感悟。
（三）注重培养学生的批判性思维和创造性思维
本案例注重引导学生从不同角度分析课文，鼓励他们提出自己的观点和看法。通过课堂讨论、小组合作等形式，培养学生的批判性思维和创造性思维，提高他们的语文素养。
（四）强化实践性教学
本案例设计了一系列实践性教学活动，如小组讨论、写作练习等。让学生在实践中运用所学的修辞手法和表达方式，提高阅读理解和写作能力，增强语文课程的实践性。
（五）注重学生全面发展
本案例关注学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面发展。通过教学活动，培养学生团结协作、勇敢面对困难的精神风貌，为他们终身学习和全面发展奠定基础。