九年级上册第7课 基督教的兴起和法兰克王国课堂教学课件ppt

这是一份九年级上册第7课 基督教的兴起和法兰克王国课堂教学课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了什么是中古史，基督教的兴起，世纪时，创立者，巴勒斯坦地区，基督教的教义及经典，法兰克王国，建立时间，建立者，克洛维等内容，欢迎下载使用。

法国、德国和意大利是欧洲三个重要的国家。你知道这三个国家的由来吗？
公元476年，西罗马帝国灭亡，标志西欧奴隶制社会的结束，开始进入封建社会，日耳曼人在西欧建立了许多国家。
阅读教材P32—33，回答下列问题。1，基督教的创立时间、地点、原因、发展状况？2，法兰克王国的建立地点、时间、建立者、地位？3，克洛维巩固统治的措施？
中古史也叫中世纪史，指的是476年西罗马帝国灭亡到1640年英国资产阶级革命爆发这一时期的历史。封建制度的形成、发展和解体是这一时期欧洲历史的主线。（中国在战国时期前475年封建制度的形成）
犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。
教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”
约公元前4年—约公元30年
出生于伯利恒 （今巴勒斯坦） 为基督教的核心人物。根据《圣经》记载，基督于三十岁时开始传道，三十三岁左右时被罗马总督彼拉多判刑为了全人类的罪被钉死在十字架上。三天后死而复活，向门徒显现四十日后升天归位，临走时并预言他必要在世界穷尽的审判之日在荣光中降临、建立荣耀的天国、给善带来最后的胜利。
宣扬上帝是宇宙的最高主宰,在上帝面前人人平等；人类与生俱来即有“原罪”,耶稣是“救世主”，人们忍受苦难，死后可升入“天堂”。
基督教起源于公元1世纪
4世纪初，获得合法地位
4世纪末，基督教被定为罗马国教
“蛮族王国”中最强大的
①克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；
②保留原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。
①在他的推动下，整个法兰克王国都信仰了基督教②取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持③法兰克王国不断扩张，实力强大
阅读教材P34—36，回答下列问题。1，封君封臣制的形成时间、原因、发展状况、实质？2，封君封臣的义务、特点？3，查理为发展基督教采取的措施？4，查理曼帝国分裂成哪三个帝国？
背景：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革。
不再像以前那样无偿的赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣
11世纪，以土地封赐为纽带的封建制度在西欧已经普遍存在
①封臣对封君要忠诚；②在封君需要的时候，封臣要无偿地为封君服兵役、提供金钱等；
①封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；②封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护；
封君与封臣的关系有着严格的等级性；权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。
我的附庸的附庸，不是我的附庸。
西欧封建等级制度是通过层层分封而形成的，每个封君都可以将自己的一部分封地再分给自己的属下，从而形成了一种金字塔式的结构。基本特征就是封臣即附庸只承认自己直接给自己封地的领主为封君，而对自己封君的封君却没有臣属关系。每个封君只可以管辖自己的封臣，无权管辖自己封臣的封臣。
所以，中世纪的西欧出现了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的现象。这种复杂的关系，在封建主之间造成一团乱麻的权利和义务，使封建主之间不断发生争夺和混战。
8世纪，查理成为法兰克王国国王
800年前后，法兰克王国的版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。
查理为了得到教会的支持，采取了什么措施？有什么影响？
把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，成为“什一税”
①教会变得富有起来，势力越来越大。②为王权与教权之间的矛盾埋下了隐患。
800年，教皇在罗马为查理举行加冕礼，标志着“查理曼帝国”诞生，查理成为帝国的第一个皇帝。
教皇为什么要给查理大帝加冕？
查理大帝又为什么要接受教皇对他的加冕？
国王为了巩固自身的统治，争取基督教会的支持；基督教会为了维护自身的利益，需要借助国王的势力；意味着查理负有传播和捍卫基督教的义务，标志着教权与皇权之间相互利用的关系及其联盟的建立。
查理曼帝国的分裂（843年）
814年，查理曼去世。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三,形成以后三个国家的雏形: