专题03 教你写好：写景作文（课件）-2024年小升初语文复习课件（统编版）

这是一份专题03 教你写好：写景作文（课件）-2024年小升初语文复习课件（统编版），共54页。PPT课件主要包含了教你写好写景作文，抓住景物的特征，选好观察的角度，确定写作顺序，表达个人的感受，使用恰当的修辞，家乡美景，名胜古迹，四季风光等内容，欢迎下载使用。

备考小升初语文的复习策略
1、分类归纳总结。语文的知识点多而杂，同学们可能在复习时没有头绪，因此，把知识点进行梳理和总结，会更有成效。小升初考试主要分三方面：基础知识、阅读、写作。基础知识包括汉语拼音、汉字、词语、句子、标点符号;阅读考点包括写人、记事、写景、状物、寓言、童话、科普文、古诗文阅读;写作的考察和阅读的`考察都是从写人、记事、写景、状物去考察，只要多练习这几种类型的作文，就会心中有数。2、总结做题方法。在分类的基础上，对历年小升初真题进行总结，归纳做题方法。只要同学们善于发现、总结，就一定能够大大提高学习效率。例如：以古诗文阅读为例来说，品味诗中所流露的情感是同学们遇到比较多的一类题，诗人往往会寓情于景，因此同学们在回答此类题时注意剖析诗中所写之景，便很容易把握诗人在诗中所流露的情感了。3、多做模拟，熟能生巧。在熟悉知识点和做题方法后，要做的就是多做模拟题，把掌握的知识用在实践中。俗话说“熟能生巧”，只要在考试前，做10套左右的模拟题，一定会对小升初考试的题型熟记于心，临场不乱，在考试中取得优异的成绩。
2024年小升初语文复习讲练测
蓝天白云、青山绿水、风霜雨雪、日月星辰……生活中，我们无时无处不在感受着大自然的美，并常常把美景付诸笔端。要写好景物，应该注意以下几个方面：
抓特征是写景文章的第一要素，是把景物写得像、写得美的关键。要想抓住景物的特点，就要细心观察，并将观察所得铭记在心。1.在观察中，我们要善于抓住不同季节、不同时间、不同地区、不同气候景物呈现出来的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，通过各种感官去观察、体会。这样，才能抓住景物特征加以描写。例如：早晨，当金色的太阳照耀大地时，美丽的皂李湖也开始了一天的工作。瞧，渔民们驾着小船，在湖面上悠悠滑过，荡起了缕缕波纹，仿佛是
它的微笑。湖面似天上织女掉下来的绸，小船的剪，一点点地把绸栽开了。嘎吱作响的摇橹荡起了绵绵不断的粼水波，在阳光的贯穿下闪烁着堆堆碎金。鸟儿时不时滑过水面踩响仲春的鼓点。鸭场的鸭子也开始动了起来，伸仲懒腰，活动活动筋骨，它们一会儿游进水中，一会儿又跳上岸，发出了震耳欲聋的“嘠嘠”声。解析：这段文字描写的是皂李湖早晨的美景。“金色的太阳”“闪烁着堆堆碎金”，是调动视觉绘色;“嘎吱作响的摇樽”“发出了震耳欲聋的“嘎嘎声”，是调动听觉绘声;“湖面似天上织女掉下来的绸”，是用视觉绘形各种感官齐出动，写出了皂李湖秋天的美丽和活力。
2.进行比较，发现景物与众不同之处。 与其他相近的景物进行比较，通过比较发现细微差别，往往就是景物的特征。同时，同一景物放在场景中，比如雨中、风中、雾中、雪中所展现的景观也是不同的，表现出不同的特征。如：最美丽迷人的当然是油菜花了。我在公园里欣赏过各种花，有的还是非常名贵的品种，但我却觉得没有哪一种花能和油莱花相媲美。那么多的油莱花连成一片，金黄金黄的，黄得灿烂，黄得耀眼，意得蜜蜂在花丛中翩翩起舞。
选好观察的角度，就是先确立好观察点。可以根据表达的需要运用固定立足点和变换立足点观察景物的方法，或远观，或近瞧，或仰视，或俯瞰，移步换景是不断变换立足点的观察方法。如：领略完天都峰的高峻,我们继续往前走。这时,我看到一棵在石缝中扎根的松树。它个子不高,令人称奇的是树干中间的枝向两边分开,像一个人张开双臂,热情地欢迎着五湖四海的宾客。它的旁边立着一块石碑,上面写着“迎客松”三个醒目的大字。这就是天下闻名的“黄山迎客松”了,真是树如其名,难怪人们在这热情的松树前排着长队,争着要和它合影留念呢!
景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺序两种。1.空间顺序：一般是取一个固定的观察点，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物，主要包括由近及远、由远而近、由上而下由下而上。例如：远处的东台山像一位躺着的巨人。白而软的云轻轻地飘动着，像层神秘的面纱。山脚下一排排民房，掩映在録荫花影之中。河岸边小草绿了，野花开了，树木吐出了新芽。解析：这段文字按照由远及近的顺序，写出了家乡春天的美景。
2.还有一种是不取固定的观察点，而随着观察者位置的移动来描写景物，这就是游览顺序。可以按照观察的顺序写，写看到的远处是什么，近处是什么。可以按照方位的顺序写，写上面是什么，下面是什么，或左面是什么，右面是什么，或中间是什么，两边是什么。可以以“游踪”为顺序，也就是走一步写一景，“移步换景”。 例如:走进去一看，映入眼帘的就是一湾浅浅的池塘，池塘上横跨着一座彩虹般的拱桥。走近一看，拱桥又像一条腰带似的系在池塘上。池塘的水真清啊，清得可以看见池里的小鱼;池塘的水真静啊，静得可以倒映出蓝天和白云。池水倒映着青苔，使池水又显得有一些青绿。池塘里的小鱼更是活波可爱，它们时而在水面上
吐泡泡，时而跃出水面，时而在水中追逐嬉戏。池塘里还有几个人工喷泉，每当泉水喷洒而出时，交织的水花像跳动的音符，在水面上荡起一层层涟漪，在阳光下波光粼粼，就好像在水面上撒了一些碎金子似的。往前走几步，就来到醒目的长方形塑胶操场。跑道是红色的，球场是绿色的，两种颜色交错在一起，就像一幅美丽的图画。操场东西方向的两旁栽了两排梧桐树，它们昂首相望，像是保护校国的卫士。在阳光的照耀下，似乎每一片録叶上都有一个新的生命在颤动。正前方是我们的教学楼，它就像一只展翅高飞的雄鹰。上课时，有的班级里传
来朗朗的读书声，有的教室里传来老师的讲课声，两种声音文错在一起，犹如一曲优美动人的交响曲，真好听!解析：作者就像一个小导游，带领大家进入校门，先看到池塘，再走近操场，最后走向教学楼。在一步一景中，美丽的校园完整地呈现在我们面前层次清晰，画面感强。
时间顺序：同一个地方在不同的时段里，其景物是有变化的，按定的时段依次写来，可以表现出景物的丰富多姿，使人产生美的感受。定的时段可以是春、夏、秋、冬这四季，也可以是晨、午、暮、夜这四时。选用哪一种时间顺序，要视描写对象的特点而定。例如：太阳初升时，雾气逐渐消散，绿得发暗的树叶上、青草上挂满了露珠，在阳光的照射下，星星点点，宛如黑夜中的明星。到了黄香，山间又是另一种景象，烟雾逐渐地随着太阳的下沉聚拢起来，此时原本幽静深远的树林，更添一种神秘色彩。晚上，烟雾渐渐又散去，天空中的星星星罗棋布，它们慵懒地眨着眼睛，在黑暗的树林中显得格外耀眼。
山区的四季也是分外妖娆。春天，野花追随着春风的脚步，不知不觉地绽放了，远远的就可以闻见一股幽香;夏天，美丽的树木，在太阳的火热激情下枝繁叶茂，形成一大片绿荫;秋天，天高云淡，秋高气爽，风吹落叶，发出“沙沙”的声音;冬天，河水水位下降，河底的石头显露了出来，呈现出水落石出的景象。解析：这三段文字，顺序明断，语言优美，描绘了山区特有的景色。作者先是按照早晨、黄昏的时间顺序写了山区一天景色的不同，又按照春夏秋冬的时间顺序写了山区一年景色的不同。两种时间顺序交又使用，多角度多侧面地展现了山区景色的妖娆美丽，让人眼前一亮，心生向往。
四、从各种感觉入手，运用多样的修辞手法描写景物，让语言生动、优美。
1.从各种感觉入手写景物，让景物鲜活起来。从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉来描写景物，写出景物的形状、颜色、气味，甚至品尝它、触摸它，写出它的味道、触摸的感受等。如：啊!晚霞，多么绮丽。它一会儿像一匹骏马在奔馳，一会儿像一头雄狮在怒吼，一会儿像朵朵鲜花绽开……我看着看着，身体感到飘飘的，仿佛自已也成了一片晚霞。一会ル，一道霞光射来，晚霞闪耀着绚丽的光彩，我把眼徽微睁开，眼前顿时出现了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体好像也被这七彩的晚霞裹住了。
2.运用多样的修辞手法描写景物，让景物生动起来。在写景中，要发挥自己的想象，多用比喻句、拟人句，把景物写得活灵活现，充满美感。适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋也可以为作文增色。如：大草原就像一块巨大的、碧绿色的地毯，一眼望不到边。草原上开着无数五六色的野花，美丽极了。湛蓝湛蓝的天空中飘着如棉花一样的白云，蓝天与绿草相接，大群大群的牛羊在绿色的地毯中若隐若现，就像《刺勒歌》里写的：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”
1.直接表达自己对景物的感情。可以是赞美、喜爱等感情，在描绘景物的同时，发出由衷的赞叹的心声。如：啊，多么宁静的月夜!你默默无语地浸在月光之中，月光却无声地传达出你那绵绵无尽的心声。我喜爱月光，也喜爱月夜。因为，它赶走了黑暗，给人们带来了光明，而且，引起了我无限的遐思……
2.寓情于景王国维说:“一切景语皆情语。”写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外现。因此，写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，使读者产生共鸣，产生身临其境之感，从而受到美的熏陶，获得美的享受。例如:突然，远处一道白色的波浪齐刷刷地向海岸涌来，好像一匹匹飞驰的骏马，又如一条暴怒的白色巨龙。只听“啪”的一声，它重重地撞在岩石上，如同山崩地裂，接着便粉身碎骨了，随后潮水又无奈地退入了大海。好一片悲壮的景象啊!虽然它知道自己的力量是微不足道的，但它却从远古开始一直一刻不停地向岸上奔涌，似乎想要冲破岩石，走出寂寞的大海解析：作者把景色描写和个人感受有机地结合起来，既写出了海浪的海涌气势，又写出了它带给人的震撼。海浪水不屈服的形象就这样定格在人们脑海中。
六、运用动静结合的手法。
只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。只有将静态描写和动态描写结合起来，所绘景物オ会更加具体、生动，给读者留下深刻的印象。例如：夏天，湖里万亩荷塘郁郁葱葱，色彩艳丽，有绿的荷叶、红的和白的将花。远远望去，好像无边的碧海。在蓝天的映照下，使人不觉心旷神怡。轻风吹来，此起彼伏，错落有致，那一圈圈绿色的波浪向远方荡去。其中隐隐约约闪现出红的和白的色彩，像夜空中的萤火虫，一闪一闪的。解析：作者先写荷塘的静态。“无边的碧海”写出了荷塘的辽阔、碧绿，给人以无限的遐想。接着写荷塘的动态。“荡”“闪”形象地写出了微风吹来荷塘的变化。一静一动，相得益彰，传神地写出了荷塘的美丽。
写景的时候，只描写景物的外在特征是远远不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，这就需要借助于修辞手法。例如：秋天，睛空万里，蓝天像琢磨得非常光滑的蓝宝石，又像织得很精致的蓝缎子。秋姑娘拿着她的化妆盒，把辣椒画得通红，把橘子画得黄透了，把稻田画得金灿灿的，把高梁画得像个喝醉了酒的大汉。大雁成群结队地和这里的一切告别，在那充满欢笑的田野里留下了美好的告别声。解析：这段文字，作者运用比喻、拟人、排比的修辞，把秋天的画面描绘得色彩鲜明、生动有趣。
开篇点题，总起全文。 用“大绿伞”比喻龙眼树的形状，用“威龙”比喻树干的姿势，非常形象、贴切。
迷人的小花坛校园是我成长和学习的地方，它带给我无穷无尽的欢乐。尤其是校园西边的小花坛，更是我最爱的乐园。这里四季风景如画，今天我郑重的推荐给大家。校园西边小花坛的边上，有一棵龙眼树。龙眼树像一把撑开的大绿伞，为我们遮风挡雨。它的树干大多都是弯弯的，像一条条在空中腾云驾雾的威龙。春天来了，大地复苏，龙眼树上长满了绿叶，青翠欲滴。龙眼树的花是淡黄色的，闻起来异常芳香。浓郁的花香引来
这一段描写优美，手法独特。既写了花朵开放的静态，又写了蝴蝶飞舞，威风拂过的动态，动静结合，让景物充满生机。
一群群蜜蜂，一群群蝴蝶，蜜蜂前来采蜜，蝴蝶在花朵上翩翩起舞。花坛里的鲜花也不甘寂寞，它们竞相开放，争奇斗艳。瞧牡丹红似火，芍药粉如霞，玫瑰白如霜……一朵紫玉兰更是独特，它们挺立在枝头，接受着阳光的沐浴、雨水的清洗，散发出淡淡的清香。微风拂过，紫玉兰随风摇摆，像是欢迎春天的到来。其他的树木也不甘落后，一棵棵竞相抽枝、长叶。春天的小花坛，真是生机勃勃! 夏天到了，龙眼树上挂起了一串串圆溜溜的龙眼，像佛珠一般。它的外皮是黄褐色的，果脯晶莹剔透，轻轻一咬，
写夏天龙眼果实的美好，不忘写人的活动：用下课我们在树下嬉闹、摘果子来映衬景物，显示出龙眼树的迷人，也写出了景物的活力。
汁水从果肉里涌出来，甜津津的，特别好吃。下课了，我们就跑到龙眼树下嬉戏玩耍，那欢乐的叫喊声，简直快把树上的龙眼震下来。你若嘴馋，伸手摘个龙眼吃，老师也绝不会责罚你。这时候，你要是到了小花坛里，你会发现，树木长得更加茂盛，花朵的香气吸引来许多小动物——胡蝶授花粉，賓蜂采蜜忙，小鸟们都来湊热闹了，它们到附近的大树上搭起了小窝。夏天的小花坛，充满了活力! 到了秋冬两季，你再看那龙眼树，依然生长得那么旺盛，那么富有生机。虽然偶尔也会掉下几片叶子，但这绝不影响
紫荆花冒着严冬开放，形成独特的风景。拟人修辞把紫荆花的美态描摹得十分形象生动。 结尾总结对小花坛的感受，再次推荐，吸引读者。
它伟岸的身躯，绝不损害它高大的形象。当然，随着气温的逐渐降低，小花坛里的花儿凋谢了，柳树的叶子也开始变黄了失去了往日的生机。可是，紫荆却坚强地挺立着片片巴掌似的叶子依然绿得那么新鲜，看着多么赏心悦目啊。而那一朱朵色彩各异的紫荆花，像一只只漂亮的红蝴蝶，美丽多姿。秋冬两季的小花坛，充满迷人的色彩! 这就是我们学校的小花坛，它是那么生机勃勃，独具特色。如果你有机会来我的学校，你一定要亲自去小花坛看一看、瞧一瞧，好好地领略一下这迷人的小花坛!
整体赏析 抓住特点，描写景物：小作者写了春、夏、秋、冬各季中迷人的小花坛不同的景色，把小花坛不同季节中的独特特征展现在人们面前：春天花朵争芳斗艳，生机勃勃;夏天树木茂盛，龙眼成熟，充满活カ;秋冬柳叶变黄，龙眼树长青，紫荆花开放，色彩迷人。 重点突出，主次分明：小作者以小花坛里的龙眼树为主景物，以龙眼树周边的花草树木为副景物，突出主景物的描绘，附带副景小花坛描写得充满物的描写，主次鲜明，把校园里的一处景物生机和活力。
俗话说“题好一半文”，好的题目确实能收到引人入胜、先声夺人的效果，能使文章文采倍增，令人过目难忘。如：
以习作《游月牙湾》为例来说明：
开篇点题，吸引读者读下文。 加入牛郎织女的传说，为天河山增加了神话色彩，是文章有了趣味性。
游天河山暑假里，我和妈妈一起去天河山旅游了一趟。虽然很辛苦，但是很愉快。记得那是8月3日那一天，我们坐了三个小时的汽车，终于来到了景区。走下车，清新的空气迎面扑来，使人心旷神怡。天河山美丽的景色展现在我的眼前。天河山坐落在邢台县西部，听说是中国唯一的爱情山，牛郎织女故事的源生地。传说当年天上的仙女喜欢这里的山清水秀，经常结伴到这里洗浴，织女就是在这里与牛郎相识、
把碟仙谷比作仙景，即说明了景点的美丽，也表达了我的喜爱之情。
相爱、成家的。现在，景区内到处都留有仙女们的足迹。进入景区，首先映入眼帘的是一个牌楼，中间悬挂着一个“缘”字。我和妈妈在这里合影留念，将我们的母女之缘定格在那里。接着进入第一个景点“蝶仙谷”。寂静的山谷中真的可以看到一对对飞舞的蝴蝶，像一对对情侣在长相所守。仰头望去，这里流水潺潺，草本从生，直如仙境一般。在山谷脚下有两个水潭叫“壶穴”。听导游说，因为上游激流冲击而下，把石头打磨得光滑无比、经过上亿年的冲刷，这一带的
抒发了“我”对秋天的喜爱之情，感情真挚。 介绍山名典故，是山更有韵味。
石头围成水帝状，所以叫“壶穴”。传说这里是仙女洗浴的地方。不远处，月老峰在雾气中若隐若现，想必是仁慈的月老心系天下有情人，正在为他们牵线搭桥吧。前面是一段很险的路，需要借助铁链才能进入牛郎庄与鹊桥，这才是天河山又名爱情山典故的由来。该上山了，我们小孩子在前面奋力地向上爬。高高低低的台阶足有四五百级。到了山顶，我们累得都喘不过气来了。站在山顶向下望去，青山碧水尽览眼中。手扶栏杆，回味着
总结全文，抒发喜爱之情。
昔日美丽的民间传说，面对牛郎织女遥遥相望的石像，我们不禁感慨世间万千情缘。美丽的传说流传千古，美丽的天河山风景使人流连忘返。
整体赏析 移步换景，路线清断：小作者按照移步换景的方法，把自己和一起游览天河山的过程叙述得清晰明白。正门的牌楼——蝶偏谷底的壶穴——远处的月老峰——山顶，每走一步，就有一步的风景，每处风景都有具体的描写。 内容丰富，趣味十足：小作者一边按游览顺序描写路途中所见之景，一地加入与此相关的故事和传说，同时括入自己内心的感想。这样，既丰富了文章的内容，又增加了文章的可读性。
花香蝶自来，题好一半文。题目是文章的“眼睛”，好的文章标题能使人一见钟情，迫不及待的想一睹为快。如：
以习作《迷人的家乡》为例来说明：
开篇点题，吸引读者。 一连串的比喻句对家乡的特点进行了三个方面的勾勒：有诗的韵味、画的色彩、歌的悠长。
迷人的家乡我喜欢家乡,特别是春天的家乡。一切都是那么清新,那么充满生机,使人感到格外神清气爽。家乡是一首诗,韵味无穷;家乡是一幅画,色彩斑潮;家乡是一支歌,绵远悠长。每次来到多下的奶奶家,我总是那样流连忘返,不忍离开。站在奶奶家门前,极目望去,是大片大片的田野。那一片片麦田里、麦子姑娘正向我们招手呢!绿油油的一片,风儿轻轻吹过,便掀起了一层层麦浪,送来了淡淡的清香。最美丽迷
与公园里的各种花与油菜花相对比，突出田野中油菜花独有的美丽。 写小路上的风景，先写近处的小花小草，再写远处像士兵的树林，有远有近，很有层次。
人的当然是油菜花了。我在公园里欣赏过各种花,有的还是非常名贵的品种,但我却觉得没有哪一种花能和油菜花相媲美。那么多的油菜花连成一片,金黄金黄的,黄得灿烂,黄得耀眼,惹得蜜蜂在花丛中翩翩起舞。走在田野间的小路上,你会发现小路两边也非常热闹,长着许多美丽的小花小草。远处有一片树林,一棵棵树木整整齐齐地排列着像一队队排列整齐的士兵,正在守卫着农民伯伯们辛勤劳动的成果。奶奶家后面有一条小河。清澈的河水总是哔啦啦地流着,像一位不知疲倦的歌唱家。河里的小鱼小虾看得清清楚楚。
结尾总结全文，点明中心。
偶尔还会从河边的芦苇丛中飞出一两只水鸟,可是它们飞得太快了,还没等你看清楚,就无影无踪了。家乡的景色太美了!我爱迷人的家乡!
整体赏析 写景有序:小作者按照方位顺序对奶奶家周围的家乡美景进行了细致描绘,真是迷人。先写门前的田野,再写家后的小河。写田野,按照从远到近的顺序描写田野中的景物;而写田野中的小路则是由近及远描写景物。写小河,按由内到外的顺序,先写河水与水中的鱼虾,再写岸边的芦第和水鸟。 描写优美:小作者擅于运用多种描写手法和修辞手法描写乡村景物,把春夏之交的家乡描写成美丽的风景画,表达了自己对家乡的热爱之情，给人美的享受。
文好题一半，拟题须思量。添加最方便，修辞更奇妙。比喻和拟人，新颖又独到。方法用得好，积累少不了。如：
以习作《海市蜃楼》为例来说明：
开篇点题，巧妙引用，突出九寨沟的美。 巧用排比，描绘了九寨沟的水所呈现的五彩斑斓的画面。
迷人的九寨沟俗话说:“黄山归来不看山,九寨归来不看水;桂林山水甲天下,九寨风光胜桂林。”九寨沟的风光真是名不虚传哪!就说水吧!水是九寨沟的精灵。它时而像一个害羞的小姑娘;平静美丽;时而像一个调皮的小男孩,翻滚跳跃;时而像一位慈祥的老爷爷,背着手悠闲地散步;时而又像一位帅气的画家,创作出五彩斑斓的画。九寨沟的瀑布非常美丽。树正瀑布、诺日朗瀑布、珍珠滩瀑布、熊猫海瀑布是九寨沟的四大瀑布。其中最受欢迎的
九寨沟的瀑布描写生动细腻，给读者身临其境之感。 小作者展开丰富的联想，突出了海子的美。
要数珍珠滩瀑布了!这是九寨沟水势最猛、水声最大的一个瀑布,也是电视剧《西游记》里唐僧师徒曾经经过的地方。它宽约200米,落差约40米。只看见那水直冲下来,拍到石头上,立即飞溅起几丈高的水花;只听见那声音,震耳欲聋,如同在耳边打着个响雷。瀑布溅起的水花雱蒙蒙地打到脸上,让人感到湿湿的、凉凉的,好舒服!海子也美丽无比。五花海、五彩池是九寨沟颜色最多的海子。浅黄、黄色、浅绿、青绿、墨绿、蓝绿同时出现在一个池子中,五彩玛瑙也比不了,难道是天上的神仙绘画时不小
结尾总结全文，点明中心：对九寨沟的喜爱之情。
心将颜料盒掉到了这里吗?“神奇九寨沟,水从天上来……”看着如此美景,我不禁即兴哼起了歌儿。
整体赏析 抓住特点，选取典型：作者在描写九寨沟的美景时,小作者没有面面俱到,而是择其极具特点的“水”来写,收到了“以点带面”的奇效。 描写生动，饱含深情：引用俗语开篇,新颖奇特。第2～4自然段以总起句引领,结构清晰。善用排此、此喻等修辞方法，以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，将景色写活,使人不禁陶醉于祖国的山水美景。
“题好一半文”，我们读文章的时候第一眼看的也是文章的题目，一个有个性有特点的题目总是吸引我们继续读下去，可见作文题目的重要性。如：
以习作《美丽的夏天》为例来说明：
开头点题，起到总领全文的作用。 一连串的比喻，生动形象的写出了天下热烈的特点。
美丽的夏天我喜欢果实累累的秋天，我喜欢银装素裹的冬天，更喜欢生机勃勃的春天，但是我最喜欢美丽的夏天。夏天的天气是热烈的。它好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草渐渐长成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵墨绿色的长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。春天的灵秀之
“承前启后、生命交替”等精妙词语的使用，写出了夏天的旺盛的活力。
气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，洋溢着成熟的气息。夏天，正当春华秋实之间，是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋漫润，而是在暑气
诗句的巧妙引用更突出了夏天的紧张。 结尾总结全文，照应开头。
的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺。夏天的旋律是紧张的。人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡也够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，是否起风了；看看窗外，天空是否遮上了云。麦子打完了，该松口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。夏天是热烈的，金黄的，紧张的，我想大声赞美这个春与秋之间的黄金季节——美丽的夏。
整体赏析手法巧妙，中心明确：把春天的景物和夏天的景物相比较，从而突出了夏天的特点；把夏之色和春之色、秋之色作比较，极力描写夏的“金黄”，已经有很多新的生命在不息地生长，表达了作者热烈赞美夏天的思想感情。抓住特点，条理清晰：文章紧紧抓住了夏天热烈、金黄、紧张的特点，围绕着这几点来赞美夏天的景物和人物，段段扣主题，句句不离主旋律。由对夏日的总轮廓描写，到聚焦长满庄稼的田野；由歌唱自然到赞美人类，内涵丰富。