中职语文高教版（中职）基础模块 下册十七 边城（节选） 沈从文优质教学ppt课件

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1.了解沈从文描绘的湘西风土人情和优美的环境描写。 2.分析主要人物翠翠的形象，把握描写人物的手法。 3.结合人物分析，领会作者的创作目的，小说的主旨。 4.走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人性之美。
沈从文（1902--1988），原名沈岳焕，笔名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等，乳名茂林，字崇文，湖南凤凰人，现代小说家、散文家、文物研究家，“京派作家群”发起人，“乡土文学之父”。作品： 一系列以湘西为背景的小说，短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》；长篇小说《边城》《长河》是其中的代表作。
《边城》成书于1931年，那正是沈从文爱情事业双丰收的季节。1931年社会虽然动荡不安，但总体上还是稍显和平，这个时候中国有良知的文人，都在思考着人性的本质，沈从文自然是走在前沿的，于是，他希望通过自己对湘西的印象，描写了一个近似于桃花源的湘西小城，给都市文明中迷茫的人性指一条明路。 人间尚有纯洁自然的爱，人生需要皈依自然的本性。
故事主角是老船夫的孙女翠翠，水码头的船总的两个儿子同时爱上翠翠，翠翠只钟情于老二，兄弟两相约以唱歌争得翠翠的心，哥哥自知非弟弟敌手而自动退出后淹水而死。船总和老二由此对翠翠祖父产生误会，顺顺要老二另结一门富家亲事，老二的心却仍在翠翠，遂赌气沿河下行，祖父心中郁闷后去世，而翠翠则一直等著老二。边城的创作背景是以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，描绘了湘西地区特有的风土人情；借船家少女翠翠的纯爱故事，展现出了人性的善良美好。
指边地的小镇，是远离城市的边远小镇。
从时间、文化上考虑，“边城”是大城市的腐朽生活和“庸俗小气自私市侩”的风气的对立面。它代表了沈从文对其故乡未完全被现代物质文明摧毁的淳朴民风的怀念。
蘸酒 茶峒 老鹳河 泅水 傩送 氽着 碧溪岨 鞶鼓 喧阗 镇筸 歇憩 拮据睨着 角隅 怏怏 糍粑 擂鼓 擂台 埋怨 埋没
《边城》整部小说共有二十一章，课文节选自原文的第三至第六章。请用简练的语言概括出每章的内容。
介绍茶峒端午节赛龙舟的风俗，以及今年龙舟比赛的准备情况。
倒叙两年前翠翠和二老傩送在端午节的邂逅。
倒叙一年前的端午节，翠翠和大老相遇以及爷爷提亲的玩笑在翠翠心上造成的波澜。
回到现在，写祖孙两人和过渡客的遭遇以及送亲队伍在翠翠心头引起的涟漪。
这四章小说，时间安排忽而眼前忽而追忆，回环往复，而又呼应衔接，使情节内容跌宕起伏，也极大地丰富拓展了人物的心灵世界。
课文一共写了几次端午节？由此可以看出叙述手法有什么特点，这样写有什么好处？
文章以端午节为线索，课文一共写了三次端午节，采用了插叙手法。
①在结构上，避免了平铺直叙，形成文章整体布局上的跌宕美；②在内容上，三个端午节连缀起了翠翠与傩送的爱情故事，交代了翠翠感情的产生、发展过程。③在人物上，反映了翠翠、祖父、傩送、天保、顺顺等湘西人物性格特点。
精读课文，用心品味小说中自然、纯朴的自然风物和边城人事。用一个字概括《边城》的特点。
文中写了哪些景物，有什么特点及作用？
清澈见底的河流 凭水依山的小城 攀引缆索的渡船 关乎风水的白塔 翠色逼人的篁竹
1.生活环境的太平 2.环境的僻远使得边城的人民不关心或者说不用关心他们生活以外的事情，体现边城“边”。 3.生活环境的相对隔离，也是民风淳朴的原因。
阅读文本，画出描写翠翠、爷爷、傩送、天保、顺顺的句子，并分析人物形象？
“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。”“爷爷，你的船是不是正在下青浪滩呢？”“人大了就应当守船哩。”
落日向上游翠翠家中那一方落去，黄昏把河面装饰了一层薄雾。翠翠望到这个景致，忽然起了一个怕人的想头，她想：“假若爷爷死了？”
翠翠一句话不说，只是抿起嘴唇笑着。翠翠还正想起两年前的端午一切事情哪。远处有吹唢呐的声音……翠翠还爬到屋后塔下去眺望。
天真无邪、活泼可爱，淳朴善良而又微微带些胆怯与羞涩的女孩儿。在她身上，人们感受到了乡村少女的自然清纯，她是“美”的化身。
他是溪边渡口的摆渡人，“在职务上毫不儿戏”。因要陪翠翠进城，将摆渡的职务委托给老朋友；念及老朋友孤单，请他吃饭；为了让老朋友也来城里看热闹，又回到渡口；可看出他的忠于职守，热心善良。对知心朋友，友情深厚，表现了边城淳朴的人性美。
老人与卖皮纸的商人因为费用的问题起了“争执”，这是他们之间在友好地谦让，表现了边城人淳朴、诚实、善良的人性美。他还是一个深爱着至亲的、心细如发的老人。他观察到外孙女的情绪反常，明白其原因，他会不失时机地采用符合外祖父身份的方式，诱导处于青春萌动期的外孙女怎样正确面对。
尽职尽责、甘守清贫、热心好客、善良淳朴重义轻利、自尊自强、仁厚慈祥、深爱至亲
“次子傩送年过十二岁时，已能入水闭气汆着到鸭子身边，再忽然从水中冒水而出，把鸭子捉到。”连用“入”、“闭”、“汆”、“冒”、“出”、“捉”等动词，后文还用“十六个结实如牛犊的小伙子”为烘托，突显出以傩送为首的划船小伙子爽朗勇敢，能干的性格。
傩送初遇翠翠的场景，翠翠在码头苦等祖父时，他好意邀她进屋去等；翠翠误会他并骂了他，他不予计较，还让人送她回家；当小黄狗朝他叫时，他也朝狗叫“老兄，你要怎么”。这都体现出他待人亲和，热情大方的性格。
“大老把河中的鸭子捉回家里后，因为守渡船的老家伙称赞了那只肥鸭两次，顺顺就要大老把鸭子给翠翠”；后文 爷爷对翠翠说：“早上大老同一群人上川东去，过渡时还问你。”他是船总的大儿子，爱上了摆渡人的孙女。
慷慨大方，流露出对翠翠的喜爱。
顺顺年轻时是一个泅水的高手，在任何情形下追逐鸭子总不落空，看出他的勇猛好强。但他不霸道，他爱孩子，说话算数，现在已经把捉鸭子的机会留给了年轻人。他把解救别人的患难作为自己义不容辞的责任。他很照顾爷爷和翠翠，给了很多粽子他们过端午节。
大方洒脱，仗义慷慨，诚信公道。
边城里的人重义轻利、慷慨大度、宽厚热情、淳朴善良。人人都有君子之风
正如课文提到的，一切莫不极有秩序，人民也莫不安分乐生。同学们，我们一起来探寻人情美。通过刚才对小说人物形象的分析，我们可以发现，人情美会分为以下几个部分
①纯真的祖孙情    爷爷疼爱翠翠；翠翠关心爷爷。②纯朴的乡邻情    爷爷和老熟人；爷爷和顺顺；    爷爷和过渡人。③纯洁的爱情    翠翠和傩送④融洽的军民情    端午节捉鸭子；春节放鞭炮；爷爷可以去军营中喝酒。
这张图使你想起《边城》中的哪个情节？
请找出课文中提到“大鱼”的句子。
作者是如何通过“鱼”来表现翠翠的心理活动和人物形象的？
话虽轻轻的，那男的却听得出，且从声音上听得出翠翠年纪，便带笑说“怎么，你那么小小的还会骂人！你不愿意上去，要待在这儿，回头水里大鱼来咬了你，可不要叫喊救命！” 翠翠说：“鱼咬了我，也不关你的事。”（36、37）
恐慌、害羞的心理——淳朴、涉世未深的少女
“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里的鲤鱼吃去了。”（46）
不自觉流露出对傩送的惦记——纯真的少女
“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早掉到河里去了。”“不是翠翠，不是翠翠，翠翠被坏人抓走了。”
感觉到甜蜜、羞涩——青涩单纯的少女
“翠翠，你长大了！二老说你在河边大鱼会吃你，我们这河中的鱼，现在可吞不下你了！” 翠翠一句话不说，只是抿起嘴唇笑着。（54、55）
对傩送有好感——情窦初开的少女
“前年还更有趣，你一个人在河边等我，差点儿不知道回来，天夜了，我还以为大鱼会吃掉你！” 提起旧事，翠翠嗤地笑了。 “爷爷，你还以为大鱼会吃掉我？是别人家说我， 我告给你的！你那天只是恨不得让城中的那个爷爷把装酒的葫芦吃掉！你这种人，好记性！” “我人老了，记性也坏透了。翠翠，现在你人长大了，一个人一定敢上城去看船，不怕鱼吃掉你了。” （82-85）
闻一多先生说，古代“鱼”是“匹偶”或“情侣”的隐语。小说中傩送对翠翠说了一句“大鱼咬你”，请体会这句话的含意以及其在文中反复出现所起的作用。
“大鱼咬你”这句话反复出现：①一则前后照应，使故事情节连贯紧凑；②二则在看似简单的重复中，促进故事情节的发展，使翠翠的感情倾向愈加明朗化；③三则在天意和人为的错综复杂中展示人物性格，充满含蓄之美，而最终对爱情的强烈追求与人性含蓄化的矛盾，又无意加剧了当事者内心的痛苦。
这里的人们有怎样的特点？这是一座怎样的城市？
人们——重义轻利、慷慨大度、宽厚热情、淳朴善良。
边城——有诗意的边城，有真善美的理想之地。
湘西这片土地民情淳朴，翠翠清纯灵动。翠翠身上寄托了沈从文对爱与美的理解和追求。那么翠翠的结局如何？
翠翠的父母因为爱而双双殉情，这是她的身世之悲；一身好水性的天保因为得不到翠翠的心而葬身鱼腹，傩送因哥哥的死而远走他乡，这是她的爱情之悲；老船夫因忧虑翠翠的命运，以致身心交瘁，在一个暴风雨的夜晚气绝身亡，这是她的亲情之悲。
“这个人也许永远不回来了，也许‘明天’回来！”
作者创作《边城》的用意在于要跟现实进行对照：一边是“边城”人的淳朴、善良、正直、热情，一边是都市社会的虚伪、懦弱、自私、势利、男盗女娼；一边是湘西社会的“过去”的“人情美”“风俗美”，一边是今天的“唯利是图的人生观”。 审视现实，我们也不由得感到，在今天这个物质化的时代，商品经济的大潮越来越把人也商品化、庸俗化，唯利是图渐渐充满了我们生活的空间。在滚滚经济大潮中我们失去了太多的自然美景，淳朴的乡风人情，纯粹美好的爱情，真诚朴实的亲情。