初中生物第四节 生物学的研究工具背景图课件ppt

这是一份初中生物第四节 生物学的研究工具背景图课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了安放装片，光学显微镜使用，整理和存放，总结规律，目镜内看到的是，合作探究，教师寄语等内容，欢迎下载使用。

1.说出显微镜各部分构造的名称及重要结构的作用
粗准焦螺旋：升降镜筒
细准焦螺旋：升降镜筒
（1）目镜越长，放大倍数越 ；物镜越长，放大倍数越 。（2）显微镜的放大倍数就是 和 放大倍数的 。（3）外界环境光线较弱时使用 和 ；外界环境光线较强时使用 和 。（4） 能大幅度升降镜筒， 能调出更加清晰的物像。
1.通过自主学习，实践探究能够熟练使用显微镜。2.在显微镜的使用过程中，通过显微镜的操作，了解物像形成的特点。3.通过对本节内容的学习，在科学态度、科学方法的熏陶中，树立初步的科学意识。
任务一： 请同学们自主学习课本15-16页的内容，并思考以下问题。1.显微镜的使用步骤是什么？2.对光的步骤是什么？
左眼注视目镜，右眼睁开
注意：切勿将直射的阳光作为光源
（1）将带有字符的装片放在载物台上，用压片夹压住装片。（2）移动装片，使字符正对通光孔中心。
（1）从 注视 ，转动 ，使镜筒慢慢下降，镜头降至接近装片约2毫米处停止， 。
（2）左眼注视 ，同时反方向慢慢转动 ，使镜筒缓缓上升，直到发现物像为止。必要时，可以转动 使物像更清晰。仔细观察视野中物像的特点。
防止压碎装片和损伤镜头
（3）缓缓移动装片，注意物像移动的方向。
（1）实验结束后，转动 提升镜筒，取下装片。（2） 用 将显微镜外表擦拭干净。若物镜、目镜被弄湿或弄脏，用 轻轻擦拭干净。（3）转动转换器使物镜偏向两旁，将镜筒降到最低，竖立反光镜。（4） 将显微镜放回镜箱，送回原处。
一取二放三安装，四转低倍五对光，六上玻片七下降，八升镜筒细观赏，九退整理后归箱。
任务二： 请同学们以小组为单位，开始操作使用显微镜，并在A4纸上绘制你所观察到的图像，总结视野中物像的特点以及物像移动的方向。要求：1、先相互说出显微镜各部分结构的名称 2、规范操作显微镜（观察字母“e”装片） 3、认真绘制图像（观察图像特点）
小组活动：学会使用显微镜
试一试：上下左右移动玻片标本
图像的移动方向和玻片的移动方向_______
显微镜视野中物像的特点：
倒立的物像，即上下左右相反。
（将原物体旋转180°即可）
思考：要把所观察的物像移到视野中央，物像移动的方向是怎样的呢？
物像偏什么方向，装片向什么方向移动
在使用显微镜时，常会遇到以下情形，请分析其中的原因。（1）几位同学围着使用一台显微镜的时候，视野有时是黑暗的。（2）把一片树叶放在显微镜下，什么也观察不到。（3）在视野的右上方发现物像后，想将物像移至视野中央，便向左下方移动装片，却观察不到物像。（4）观察到物像后，一位同学兴奋地将显微镜推移到另一位同学面前，那位同学却说观察不到。
（1）可能原因是：周围同学将光线挡住，使得经反光镜反射进入镜筒内的光线过少，导致视野黑暗。
(4)移动显微镜后可能导致反光镜没有朝向光源，视野内黑暗。
(3)装片与物象移动方向相反。向左下方移动装片时，物象向右上方移动，移出视野范围，从而无法观察到物象。
(2)显微镜观察的材料必须是薄而透明的，由于树叶太厚，不透光，显微镜内光线的通路被阻断。
1.“b”字放在显微镜下观察，视野内看到（ ） A.b 　　 　　　　B.d 　　 　　C.q 　　　　　　 D.p
2.要将视野内的物像从右侧移至中央，应向哪个方向移动标本（ ）A.左侧 　　　　　 B.右侧 　　 C.上方 　　　　　 D.下方
3.在使用显微镜时，要先对光，关于对光的说法不正确的是（ ）A.转动粗准焦螺旋，使镜筒上升 　　　　　 B.转动转换器，使高倍物镜对准通光孔　　 C.转动遮光器，使较大的光圈对准通光孔　　　　　 D.转动反光镜，直到出现明亮的视野
4.在显微镜的使用中，观察时，下降镜筒，眼睛应该注视（ ）A.目镜 　　　　　 B.粗准焦螺旋 C.遮光器　　 D.物镜
5.小刚同学在使用显微镜时发现视野里有一个污点，要想判断这个污点的位置，小刚应该怎么做？
完成同步练习册相关内容
工欲善其事，必先利其器。一滴水，用显微镜看，也是一个大世界，希望同学们勇敢地追求、发现，用勇气把梦想变成现实！