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数学六年级上册2 分数的混合运算（二）授课ppt课件
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这是一份数学六年级上册2 分数的混合运算（二）授课ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了已知条件，男生有多少人，画图分析一下，男生人，我先算女生有多少人，女生人，40－16，24人，答男生有24人，方法一等内容，欢迎下载使用。
六（1）班有学生40人。
全班人数－女生人数=男生人数
我先算男生占全班人数的几分之几。
男生人数=全班人数×男生占全班人数的几分之几
“已知总量和一部分量占总量的几分之几，求另一部分量”的实际问题的解题方法:
方法一：总量－总量×一部分量占总量的几分之几=另一部分量
方法二：总量×（1－一部分量占总量的几分之几）=另一部分量
算一算，说说你有什么发现。
乘法结合律在分数运算中同样适用。
乘法分配律在分数运算中同样适用。
1.整数乘法的运算律和性质在分数乘法中 同样适用。
2.运用运算律可以使计算更简便。
2.先说出运算顺序，再计算。
先算小括号里面，再算外面
答：淘气的体重是45千克，笑笑的体重是40千克。
答：新种植的这两种花共有400盆。
（1）环山路段比海滨路段长多少千米？
答：环山路段比海滨路段长2千米。
答：这两天的门票总收入是27万元。
求一个数的几分之几是多少
方法一：先求已知的分率对应的数量，然后计算需要 求的数量。
方法二：先求需要求的数量对应的分率，然后计算需 要求的数量。
整数运算律和性质对分数同样适用。
整数的运算律在分数运算中的应用
六（1）班有学生40人。
全班人数－女生人数=男生人数
我先算男生占全班人数的几分之几。
男生人数=全班人数×男生占全班人数的几分之几
“已知总量和一部分量占总量的几分之几，求另一部分量”的实际问题的解题方法:
方法一：总量－总量×一部分量占总量的几分之几=另一部分量
方法二：总量×（1－一部分量占总量的几分之几）=另一部分量
算一算，说说你有什么发现。
乘法结合律在分数运算中同样适用。
乘法分配律在分数运算中同样适用。
1.整数乘法的运算律和性质在分数乘法中 同样适用。
2.运用运算律可以使计算更简便。
2.先说出运算顺序，再计算。
先算小括号里面，再算外面
答：淘气的体重是45千克，笑笑的体重是40千克。
答：新种植的这两种花共有400盆。
（1）环山路段比海滨路段长多少千米？
答：环山路段比海滨路段长2千米。
答：这两天的门票总收入是27万元。
求一个数的几分之几是多少
方法一：先求已知的分率对应的数量，然后计算需要 求的数量。
方法二：先求需要求的数量对应的分率，然后计算需 要求的数量。
整数运算律和性质对分数同样适用。
整数的运算律在分数运算中的应用
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