江西省上饶市铅山县多校2023-2024学年六年级第二学期期末考试语文试卷（原卷版+解析版）

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人最好的状态是：不管你chǔ jìng_______如何，都能平心静气。顺境时，不zì à_______，脚踏实地，不kōng xū_______；逆境时，能lǐ zhì_______对待，不qīng yì_______放弃，并告诉自己：所有糟糕的gǎn jué_______都能被克服的。
【答案】 ①. 处境 ②. 自傲 ③. 空虚 ④. 理智 ⑤. 轻易 ⑥. 感觉
【解析】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“境”“傲”“虚”“智”“感”的笔画较复杂，易写错，需注意。
2. 下列各组加点字读音、释义和词语字形全部正确的一项是（ ）
A. 饺子（jiǎ） 饶有趣味（富足、多） 截然 不可思意
B. 奈何（lài） 用之不竭（枯竭） 拔弄 死得其所
C. 赤裸裸（luǒ） 万象更新（变更） 梗慨 万不得己
D. 蟋蟀（shuài） 司空见惯（习惯） 严峻 翻箱倒柜
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查的是字的读音、释义和词语字形。
A．饶有趣味（富足、多）——（很），不可思意——不可思议；
B．用之不竭（枯竭）——（尽），奈何（lài）——nài，拔弄——拨弄；
C．梗慨——梗概，万不得己——万不得已；
故选D。
3. 《两小儿辩日》里“及其日中如探汤”的“汤”的本义是（ ）
A. 中药加水煎出的汁液B. 饮料
C. 热水D. 带汁液的菜
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查的是字的意思。
“及其日中如探汤”意思是到了中午的时候，（热得）就像把手伸进热水里一样。在古代，“汤”常指热水。这里用“探汤”来形容中午太阳下的炎热程度。选项中的“中药加水煎出的汁液”“饮料”“带汁液的菜”都不符合在这个句子中的意思，所以应选择“热水”。
故选C。
4. 下列句子中画线成语使用不恰当的是（ ）
A. 张丽弹奏的古筝乐曲，就像高山流水般的美妙。
B. 张思德同志是为人民利益而死的，他的死就是死不足惜。
C. 他的雕刻作品惟妙惟肖，让人们惊叹不已。
D. 我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查词语搭配。
B．“死不足惜”通常表示某人的死不值得可惜，多指坏人或小人物的死。但在此句中，用于形容张思德同志这样为人民利益而死的人，显然与语境不符，表达了对英雄人物的不尊重，使用不恰当。
故选B。
5. 下列句子，标点符号使用有误的一项是（ ）
A. 腊月二十三过小年，差不多就是春节的“彩排”。
B. 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
C. 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
D. 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎、我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对标点符号使用。
D．一句话未结束，需要停顿，一般用“逗号”，并列分句之间用“分号”，陈述句结束用“句号”。“我在清风中呼吸 使清风芬芳馥郁”是两个并列句，故在“旖旎”的后面顿号改为分号。
故选D。
6. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 《西游记》这部小说塑造了一系列个性鲜明的人物形象。
B. 通过我的努力，使这次测试取得了好成绩。
C. 开学初，我们就树立了计划，明确了努力方向。
D. 春天的北京是最美丽的季节。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
B．本句缺少主语，应删去“通过”或“使”。
C．本句搭配不当，“树立”与“计划”搭配不当，应将“树立”改为“制定”。
D．本句主宾搭配不当，应将“春天”和“北京”调换位置，改为“北京的春天是最美丽的季节”。
故选A。
7. 下列句子中教育人们要勇于接受批评的是哪一项（ ）
A. 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
B. 常将有日思无日，莫把无时当有时。
C. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
D. 书到用时方恨少，是非经过不知难。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查名言警句。
A．“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。”意思是比喻有心去做的事偏不成功，无意做的却成功了。
B．“常将有日思无日，莫把无时当有时。”意思是在物资丰富时要考虑到缺乏的日子，不要到了缺乏时才后悔。劝诫人们应注意节约，不要浪费。
C．“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评，或教育人们要勇于接受批评。与题意相符。
D．“书到用时方恨少，是非经过不知难。”意思是到了实际要应用的时候，才懊悔书读得太少，没有亲身经历过就不知事情的艰难，劝诫人们多读书。
故选C。
8. 下面对课文理解正确的一项是（ ）
A. 《学弈》告诉我们学习要三心二意，不能专心致志。
B. 《为人民服务》中，张思德不是为了人们利益而死的，他的死比鸿毛还轻。
C. 《匆匆》告诉我们要珍惜时间，不能虚度美好年华。
D. 《那个星期天》里母亲不愿意带孩子出去，所以她一直在忙家里的事情。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查课文内容的理解。
A．《学弈》告诉我们学习要专心致志，不能三心二意。
B．《为人民服务》中，张思德是为人民利益而死的，他的死比泰山还重。
D．《那个星期天》里母亲不是不愿意带孩子出去，而是被生活琐事所累，最终没能带孩子出去。
故选C。
9. 下列诗句与我国传统节日无关的一项是（ ）
A. 盈盈一水间，脉脉不得语。
B. 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
C. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
D. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查名篇名句理解。
A．“盈盈一水间，脉脉不得语。”出自《迢迢牵牛星》，描述的是牛郎织女隔着银河相望，却无法交谈的情景，与七夕节有关。
B．“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》，这句诗只是在赞美早春的景色，与传统节日无关。
C．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自唐代王建的《十五夜望月》，描写的是中秋之夜的景象和人们的思乡之情，与中秋节有关。
D．“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”出自唐代韩翃的《寒食》，此句诗描绘的是寒食节的景象，寒食节是中国传统节日之一，与寒食节有关。
故选B。
10. 补充下列四字词语。
【答案】 ①. 见 ②. 日 ③. 平 ④. 气 ⑤. 得 ⑥. 所 ⑦. 非 ⑧. 福 ⑨. 碎 ⑩. 骨 ⑪. 见 ⑫. 微
【解析】
【详解】本题考查的是补充四字词语。
重见天日：重新看到了天和太阳。比喻脱离黑暗，重见光明。
心平气和：心情平静，态度温和。指不急躁，不生气。
死得其所：所：处所，地方；得其所：得到合适的地方。指死得有价值，有意义。
焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。
粉身碎骨：身体粉碎而死。比喻为了某种目的或遭到什么危险而丧失生命。
见微知著：微：隐约；著：明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
11．（10分）按要求写句子。
11. 缩句
黄继光的胸膛堵住了敌人的枪口。
_________________________________________________
【答案】胸膛堵住枪口。
【解析】
【详解】略
12. 玛琪不打算争吵下去，便说：“我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。”（直述句改为转述句）
____________________
【答案】玛琪不打算争吵下去，便说，她可不想让一个陌生人到她家里来教她功课。
【解析】
【详解】本题考查的是直述句改为转述句。
直述句改为转述句时，需要去掉冒号和双引号，同时将第一人称“我”改为第三人称“她”或者“他”，使句子符合转述的语气。在这个句子中，“我”指的是玛琪，改为转述句时要相应地变成“她”。
改为：玛琪不打算争吵下去，便说，她可不想让一个陌生人到她家里来教她功课。
13. 为了能把伟大的祖国建设得更加强大，我们应该努力学习。（改为反问句）
____________________
【答案】为了能把伟大的祖国建设得更加强大，我们不应该努力学习吗？
【解析】
【详解】本题考查陈述句改为反问句。
陈述句改反问句方法: 一是将陈述句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。二是将反问语气词(怎么、难道等)加上。 三是将句末的疑问助词(呢、吗等)加上，句号改成问号。本题前半句“为了能把伟大的祖国建设得更加强大”不作修改，后半句将“应该”改为“不应该”，结尾加上疑问助词“吗”，句号改成问号。
改为：为了能把伟大的祖国建设得更加强大，我们不应该努力学习吗？
14. 《汤姆•索亚历险记》的作者是马克•吐温写的。（修改病句）
____________________
【答案】《汤姆•索亚历险记》的作者是马克•吐温。##《汤姆•索亚历险记》是马克•吐温写的。
【解析】
【详解】本题考查的是修改病句。
本题存在句式杂糅的问题。“作者是……”和“是……写的”两种表达方式杂糅在一起，导致句子结构混乱，语义不清。所以修改时需要去掉其中一种表述，使句子表达清晰、准确。
改为：《汤姆•索亚历险记》的作者是马克•吐温。或者：《汤姆•索亚历险记》是马克•吐温写的。
15. 楚王只好向晏子赔不是。（改为双重否定句）
_________________
【答案】楚王不得不向晏子赔不是。
【解析】
【详解】本题考查改双重否定句。
将句子改为双重否定句的方法：根据句子意思，选择恰当的双重否定词：常用的双重否定词有“不得不”、“不能不”、“不会不”、“不是不”、“没有一个不”、“非……不可”等。替换或添加双重否定词。
本题中将“只好”改为双重否定词“不得不”。
改为：楚王不得不向晏子赔不是。
16. 下面这些习俗的寓意你知道吗？再写出一句含有吉祥寓意的习俗。
（1）建筑上雕刻蝙蝠：___________
（2）过年的时候吃年糕：______________
（3）___________：___________
【答案】 ① 寓意福从天降 ②. 寓意万事如意年年高 ③. 中秋节吃月饼 ④. 寓意团团圆圆
【解析】
【详解】本题考查的是习俗的寓意。
这些习俗通过谐音、象征等方式，寄托了人们对美好生活的向往和祝福。
（1）建筑上雕刻蝙蝠：寓意着福气、幸福，因为“蝠”与“福”谐音。
（2）过年的时候吃年糕：寓意着人们的工作和生活一年比一年提高，因为“糕”与“高”谐音。
（3）含有吉祥寓意的习俗有很多，答案并不唯一，言之有理即可。
例如：春节倒贴“福”字：寓意着福到了。因为“倒”与“到”谐音，人们通过倒贴福字来祈求福气降临。
17. 快乐读书吧、古诗乐园。
（1）在六年级下学期“漫步世界名著花园中”这个单元中，我们接触了几本世界名著，它们不仅有引人入胜的情节，还有复杂的内涵。《___________》背后鲜明的时代烙印，《__________》字里行间的怀乡之情，《_____________》对自由的向往和对社会的讽刺，都需要我们慢慢去发现，去品味。
（2）古人对春天的赞美数不胜数：“____________，一枝红杏出墙来。”来赞美春意的盎然；“天街小雨润如酥，____________。”赞美春天来临时蓬勃的景象；“等闲识得东风面，____________。”赞美了春天的生机与活力。
【答案】 ①. 鲁滨逊漂流记 ②. 骑鹅旅行记 ③. 汤姆•索亚历险记 ④. 春色满园关不住 ⑤. 草色遥看近却无 ⑥. 万紫千红总是春
【解析】
【详解】本题考查古诗词默写和作家作品。
（1）鲁滨逊在荒岛上的生存经历，体现了那个时代人们对未知世界的探索和征服欲望，具有鲜明的时代烙印。《鲁滨逊漂流记》反映了18世纪英国资本主义发展初期的时代特征，展现了当时人们对冒险、开拓和殖民的追求。
尼尔斯一开始并不喜欢自己的家乡，甚至有些调皮捣蛋。但当他被迫跟随大雁踏上旅途，历经种种艰难险阻后，内心深处对家乡的思念愈发强烈。在《骑鹅旅行记》中，比如，他在看到其他地方的美景时，会不自觉地想起家乡的熟悉景色；在遇到困难和危险时，会怀念家乡的温暖和安全。尤其是当他得知自己只要能保持善良，就能变回人形并回到家乡时，这种怀乡之情更加明显。他开始反思自己在家乡的行为，意识到家乡的人和事对他的重要性。这些细节都体现了字里行间的怀乡之情。
汤姆渴望摆脱枯燥无味的学校生活和姨妈的严格管束，向往自由自在的冒险生活，这体现了他对自由的向往。《汤姆·索亚历险记》中，比如，他和小伙伴们一起跑到小岛上当“海盗”，尽情玩耍，享受无拘无束的时光。同时，书中也对社会进行了讽刺。如在主日学校，那些虚伪的宗教仪式和刻板的教育方式，以及大人们对孩子天性的压抑和束缚，都被作者以幽默讽刺的手法展现出来。还有在墓地目睹的那场凶杀案，反映了社会的黑暗和不公。这些情节都让我们看到了作者对当时社会现象的批判和讽刺。
（2）书写时注意“春”“满”“草”“遥”“紫”的正确写法。
二、阅读文言文，完成练习。（9分）
18. 阅读文言文，完成练习。
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）这篇文言文的题目是《_______》，选自《___________》。除了这篇文言文，我们在六年级还学过文言文《__________》。
（2）下列对加点字解释有误的一项是
A. 使弈秋诲（教导）二人弈。
B. 虽与之俱（具体）学。
C. 思援弓缴（这里指带有丝绳的箭）而射之。
D. 一心以为有鸿鹄（天鹅、大雁一类的鸟）将至。
（3）因为两个徒弟学下棋的态度不一样：“___________________”；“____________________”。（用原文填空）所以学习的结果也不同。
（4）本文告诉我们什么道理？
______________________
【答案】（1） ①. 弈秋 ②. 孟子•告子上 ③. 两小儿辩日 （2）B
（3） ①. 其一人专心致志，惟弈秋之为听 ②. 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之
（4）本文告诉我们学习要专心致志，不可三心二意，只有专心致志才能学有所成的道理。
【解析】
【小问1详解】
本题考查作家作品和文言文积累。
这篇文言文的题目是《学弈》，“弈”指下棋，文章主要围绕两个学生跟弈秋学下棋，由于学习态度不同，最终学习效果也不同的故事展开。它选自《孟子·告子上》，《孟子》是记载孟子及其学生言行的一部书，展现了孟子的思想和学说。
除了这篇文言文，我们在六年级还学过文言文《两小儿辩日》《伯牙鼓琴》等。
【小问2详解】
本题考查的是字解释。
B．在文中“虽与之俱学”意思是“虽然和前一个人一起学下棋”，“俱”是“一起”的意思，而不是“具体”。
故选B。
【小问3详解】
本题考查内容的理解。
第一个徒弟学下棋的态度“其一人专心致志，惟弈秋之为听”，意思是其中一个人在学习下棋时，态度极其专注，心里只想着弈秋的教导，全身心投入到下棋的学习中。
第二个徒弟学下棋的态度“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”意思是：另一个人虽然也在弈秋旁边听着教导，但是他的心思根本不在下棋上，总是想着天上会有鸿鹄飞来，想要拉弓射箭去射它。这种不专心、三心二意的学习态度与第一个徒弟的专心致志形成了鲜明的对比。正因为他们学习时的态度如此不同，所以最终导致学习的结果也不一样，第一个徒弟学得更好，而第二个徒弟则不如第一个。这也充分说明了学习时态度专注的重要性。
【小问4详解】
本题考查的是文章的主旨。
结合文章内容来看，弈秋教导两个学生学下棋，其中一人“专心致志，惟弈秋之为听”，全身心投入到学习下棋中，将弈秋的教导牢记于心；而另一人“虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”，在学习时心不在焉，总想着射大雁。结果“虽与之俱学，弗若之矣”，专心的学生学得更好。这充分说明，在同样的学习条件下，学习态度的专注与否直接决定了学习的效果。如果在学习时不能集中精力，被外界事物所干扰，就难以掌握知识和技能。所以，我们在学习任何知识和技能时，都应该像第一个学生那样，保持专心致志的态度，才能提高学习效率，取得更好的成绩。
【点睛】参考译文：弈秋，是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们一起学习下棋，但后者不如前者学得好。难道是因为他的智力不如前者吗？答案是：不是这样的。
三、阅读短文，完成练习。（13分）
19. 阅读短文，完成练习。
雨
①雨，淅淅沥沥地洗刷着灰沉沉的天空，将飘浮着的尘埃压到了地面。刹（shà chà）那间，污尘被冲到了水沟，冲到了小溪，冲到了大河。这，就是心灵的洗礼。雨，哗哗地下着，在空中密集成一张雨帘。我呆坐在屋檐下，心如雨帘般惆怅（chàng cháng）、压抑。
②雨，不断地演奏着新编的乐章。“咚咚咚……”雨敲打着瓦砾，发出动人的旋律。又似一位好友，欲打开我紧闭深锁的心窗。但雨帘又是何等的密啊！就连一枚细针也难以逃脱法网，更何况……“唉——又如何呢……”我愁眉深锁，苦思冥（mín míng）想。
③突然雨中出现一个弓形般的身影，只是缓缓地挪动着。渐渐地她走近了。①她是一位年迈的老人，皱纹如同水沟般深邃（shuì suì）又清晰……她摔倒了，重重地瘫倒在了地上。我立马起身，但我停住了：她的身体渐渐移动起来……手用力地支撑着地面……全身依附在拐杖上……渐渐地，她起来了。我屹住了，痴呆了，②她步履艰难地，又一步一步地向前挪动着，挪动着，不久，便消失在我的视线中，我的眼眶早已湿润。
④瞬间，雨停了。不久，天边挂起了绚丽、缤纷的彩虹。我恍然大悟：“困难不是一个无底洞，无尽的泥沙终能填满这庞大的缺口，关键在于你水滴石穿的坚定与愚公移山的毅力。”
⑤“啊！最美丽的彩虹！”我不禁感叹道。
（1）用“√”在文中的括号里选择正确的读音。
（2）指出文中标有序号的两个画横线句子分别运用了什么描写方法。
①__________
②__________
（3）根据短文内容，填空。
①请在文中找出两个表示时间极短的词语：________、_______。
②“我的眼眶早已湿润”，是因为 ____________________
③成语“水滴石穿”体现了做事要 _________（填成语）。
（4）本文表现的中心思想可以用歌词来概括——“阳光总在 ________”。
（5）结合生活实际，谈谈你对文中画波浪线句子的理解。
__________________________
【答案】（1）chà chàng míng suì
（2） ①. 外貌描写 ②. 动作描写
（3） ①. 刹那间 ②. 瞬间 ③. 我被雨中老人顽强的精神所感动 ④. 持之以恒
（4）风雨后 （5）生活中我们会遇到许多困难，比如考试的失败，但只要我们能像文中那位老奶奶一样，就不会被困难打倒。
【解析】
【小问1详解】
本题考查字音辨析。
“刹”读shā 时，1．使车辆、机器等停止运行。读chà时，1．佛教寺庙（梵语音译“刹多罗”的简称）。2．极短的时间。
刹那（chà nà）：极短的时间；瞬间。
惆怅（chóu chàng）：伤感；失意。
苦思冥想（kǔ sī míng xiǎng）：深沉地思索。
深邃（shēn suì）：深远；深奥；深沉。
【小问2详解】
本题考查描写方法。
①第③段“她是一位年迈的老人，皱纹如同水沟般深邃又清晰”这句是外貌描写，写出了老人外貌的样子；
②第③段“她步履艰难地，又一步一步地向前挪动着，挪动着”这句是对老人的动作描写，写出了老人的行动艰难。
【小问3详解】
本题考查对文章内容的理解。
①“刹那间，污尘被冲到了水沟，冲到了小溪，冲到了大河。”说明雨下的很大，污尘一下就被冲走了，刹那间形容时间极短，几乎是弹指一瞬间；“瞬间，雨停了。”说明了雨停的很快，瞬间的意思是转眼之间，指时间极短。
②“我的眼眶早已湿润”是因为我看到雨中一位年迈的老人， 自己在雨中跌倒，然后自己爬起来往前走，“我”被雨中老人顽强的精神所感动。
③“水滴石穿”意思是只要坚持就一定能战胜一切困难，说明了做任何事情都要“持之以恒”的道理。
【小问4详解】
本题考查对文章主旨的理解。
结合文中讲述的故事，特别是文中描写的对待苦难和困境的方法，说明了只有坚持才能获得成功的道理，与歌曲《阳光总在风雨后》中的“阳光总在风雨后，乌云上有晴空， 珍惜所有的感动”表达的意思一致。
【小问5详解】
本题考查对句子的理解。
结合文中描写，根据自己的生活经历，在人生的旅途中每个人都会遇到困难和困境，所有的困难在你的坚持之下，都会得到解决。关键是在面对苦难的时候，要有持之以恒的精神以及战胜困难的信心。 故可理解为：生活中我们会遇到许多困难，比如考试的失败，但只要我们能像文中那位老奶奶一样，就不会被困难打倒。
四、交流与表达。（30分）
20. 交流与表达。
题目：难忘
小学生活即将结束，我们就要离开母校，离开朝夕相处的老师和同学。临近毕业，大家心中一定荡漾着许多美好的回忆。请把题目补充完整，然后通过亲身经历的一两件事写一篇习作，以表达对母校（老师、同学……）深深的情谊。
要求：内容具体，条理清楚，表达真情实感。不少于450字。
【答案】例文：
难忘的一次活动
岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，多彩的校园生活中许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。
记得那是去年的秋天，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是“猛虎队”，另一个是“雄鹰队”。我被分到了“雄鹰队”。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向“猛虎队”，一会儿又移向“雄鹰队”，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在较劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们“雄鹰队”胜了。后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。
这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题
这是一个半命题作文，题目是“难忘的______”，需要我们补充完整。
二、立意
写作内容要围绕小学生活展开，通过亲身经历一两件事来表达对母校、老师、同学等的深深情谊。要注意体现“难忘”这个关键词，所写的事情要有一定的特殊性或深刻的情感触动。根据自己的感受和经历，补全题目。比如“难忘的老师”“难忘的校园时光”“难忘的同学情谊”等。
三、写作思路
开头：开门见山点难忘是什么，引出下文要讲述的难忘之事。
中间：详细叙述事情时，要注重细节描写，包括人物的语言、动作、神态等，以突出事情的难忘之处和其中蕴含的情感。
结尾：在结尾部分总结全文，再次强调所写对象的难忘，以及这段经历对自己的重要意义，表达对小学生活的深深怀念和对未来的美好期许。
重 _____天 _____
心 _____ _____和
死 _____其 _____
焉知 _____ _____
粉身 _____ _____
_____ _____知著