人教版 (新起点)五年级下册Lesson 1教学设计

这是一份人教版 (新起点)五年级下册Lesson 1教学设计，共14页。PPT课件主要包含了单元课时框架设计，教学目标等内容，欢迎下载使用。

单元课时框架设计
Special Days
Special Days & theDates
Celebratins f Special Days
Special Days arund the wrld
Special Dayst Chinese Peple
Let’s Spell
Special Days t Yu
歌曲 视频 阅读文本补充介绍西方节日文本　书写活动
歌曲 视频 图片复习月份、日期的英文表达介绍“特殊日子”　
视频 图片介绍特殊日子”庆祝活动　操练情景对话
阅读文本视频欣赏补充介绍端午节文本　
综合实践以小组为单位，选择不同的方式介绍中国传统节日。
绘本情景导入找语音规律学习、巩固语音规律应用语音规律
Lessn 2 Celebratins f Special Days 教材分析
对话练习活动：借助图片和对话录音，情景化地呈现特殊日子的庆祝活动。　
小组讨论并展示活动：借助图片巩固特殊日子的庆祝活动并通过对话操练功能句型：Hw are yu ging t celebrate it? I’m ging t…。
读写活动：在第一课时以及第二课时对话练习的基础上，学生能够灵活改变对话，将对话补充完整。
Lessn 2 Celebratins f Special Days 备课思考
本课的教材设计活动主要目的是在第一课时的基础上，巩固复习日期的英文表达法之后，通过情景对话练习，了解特别日子的庆祝活动。可以让学生在课本内容的基础上进行活动补充，激发学习兴趣。
Lessn 2 Celebratins f Special Days 教学流程
小组讨论庆祝“特殊日子”的活动
以问答形式复习第一课时所学“特殊日子”的单词。
小组选择本组感兴趣的“特殊日子”进行对话改编，进一步操练句型：Hw are yu ging t celebrate it? I’m ging t…。
通过相关图片对第一课时进行复习，同时操练对话，了解“特殊日子”的庆祝活动。
小组根据课本图片讨论庆祝活动，并进行补充，讨论结束后以对话形式进行呈现，操练句型。
结合教师介绍，学生小组合作活动，独立进行C项对话补充练习。
Lessn 2 Celebratins f Special Days 1）能够理解并朗读P16对话 2）能够运用以下句型谈论“特殊日子”的庆祝活动。 句型：Hw are yu ging t celebrate it？I’m ging t… 重难点：能够灵活运用句型Hw are yu ging t celebrate it？I’m ging t… 谈论“特殊日子”的庆祝活动。
Lessn 2 Celebratins f Special Days 一、 Warm-up
1）全班同学进行1-12月份接龙，按顺序说出月份的英文表达。2）猜谜语：同学们将Lessn1作业--写好的谜语互相传递，并找同学说出答案。
Lessn 2 Celebratins f Special Days 二、 Presentatin 1.Practice the dialgue
1）Read the pictures: T：Wh are they？What are they talking abut？（先引导学生猜测两个人在谈论什么）2）T：Let‘s see the five pictures. What are they ding?（可两人一组讨论）3)讨论之后回答问题：What are they talking abut？（先听一听学生们的答案）4) Listen and number the pictures。第一遍听录音，将图片进行排序。听完录音之后，孩子回答“What are they talking abut？（Tree planting day）
5）第二遍听录音，并跟读。回答问题：Hw are they ging t celebrate it？6）第三遍听录音，并跟读。T：They are ging t have many activities t celebrate tree planting day. Can yu tell me the number f each activity? Make a pster, it’s number…(将对话中提到的活动与图片进行匹配，在对应活动后面标出序号，加深学生对文本的理解，教师给出示范)。
1.Practice the dialgue
7）Tw in pairs t practice this dialgue。两人一组分角色进行对话。
Lessn 2 Celebratins f Special Days 2. Discuss and reprt
1）复习Lessn 1 所学“特殊日子”, Mther’s Day, Father’s Day, Children’s Day, Teacher’s Day, my birthday：名称及日期。T: What are these special days？(ppt 呈现图片，带学生回忆上节课所学5个特殊日子的名称及日期）What d yu d n that day？（学生先自己讨论）
2） 引导学生读图，熟悉文中给出的庆祝活动。T：Kids in ur bk als want t have sme activities t celebrate these special days. What activities can yu see in the pictures？）3) 播放录音，听对话。教师提问：What are they talking abut？Hw are they ging t celebrate it？
3）全班分为4人一组，进行对话练习，教师进行示范：教师与3名同学进行示范，设置情境：Mther‘s Day is cming. Hw are yu ging t celebrate it? I’m ging t…（小组其他三个成员每人说一个活动）4）小组进行展示，展示过程中教师提问What else can yu d t celebrate it？进行活动补充。
2. Discuss and reprt