专题04.第四章 代词（初升高衔接）（教师版+学生版）--（人教版高中英语）

这是一份专题04.第四章 代词（初升高衔接）（教师版+学生版）--（人教版高中英语），文件包含专题04第四章代词初升高衔接教师版--人教版docx、专题04第四章代词初升高衔接学生版--人教版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共23页， 欢迎下载使用。

初中知识回顾
初中阶段学习的是各类代词的基本含义和用法，以及它们的句法功能。
回顾一：人称代词的基本用法
人称代词的主格在句子中作主语或主语补足语。宾格在句子中常常作动词或介词的宾语。
1.The teachers are very patient when we ask fr help.
A.theyB.themC.theirD.it
2.(2021江苏连云港,3)Miss Li, a humrus teacher, taught maths last term.
A.us B.ur C.urs D.urselves
知识拓展 teach sb. sth.教某人某事;teach sb. t d sth.教某人做某事;teach neself自学
3.(2021北京,1)Mary's birthday is cming. We've decided t make a cake fr .
A.him B.her C.yu D.them
回顾二：物主代词的基本用法
物主代词是表示所有关系的代词，也可叫作代词所有格。物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词两种，既有表示所属的作用又有指代作用。
1.-D yu knw the children ver there?
-Yes, names are Mike and Jane.
A.TheirsB.TheirC.HerD.His
2.(2021湖南益阳,22)—The watch in yur hand lks nice. Is it ?
—Yes, but I will give it t Kate as birthday present.
A.yur;her B.yurs;hers C.yurs;her
3.(2021河北,32)This isn't my dictinary. is ver there, n the desk.
A.His B.Mine
C.Hers D.Yurs
回顾三：不定代词的基本用法
不定代词具有形容词和名词的性质，在句中可作主语、宾语、表语、定语、同位语、状语等。
1.-Sir, called yu just nw.I tld him t phne again 20 minutes later.
—OK.Thanks,Nancy.
A.smeneB.nbdyC.anyneD.everyne
2.(2021黑龙江齐齐哈尔,4)—Which f the tw T-shirts d yu want?
— . One is t big and the ther is t small. Culd yu shw me anther ne?
A.Either B.Bth C.Neither
根据句意,选择方框中恰当的不定代词填空
anything nbdy smething smebdy everything
①—Yur tea, please.
—There must be sweet in it. It tastes gd.
②—Is there new in tday’s newspaper?
—Yes. A famus singer will give a cncert in ur city.
③There is in the classrm. All the students are in the playgrund.
④ is ready. Please cme t have dinner.
⑤Mary, is waiting fr yu utside.
回顾四：反身代词的基本用法
表示“……自己”的代词称为“反身代词”。反身代词可以作宾语、表语等。
1.Our teacher ften tell us hw t teach
A.themselvesB.urselvesC.yurselvesD.itself
2.(2021东营,17)—Judy, why is yur dg barking(吠叫)at the mirrr?
—Because it can't recgnize(认出) in the mirrr.
A.me B.it C.yu D. itself
3.(2021滨州,23)—Dad, culd yu please teach English?
—Sure! But it's mre imprtant t learn it by .
A.my;yurself B.my;yuC.me;yu D.me;yurself
回顾五：指示代词的基本用法
指示代词有this,that,these,thse等。另外，same,such,s等也可充当指示代词。指示代词既可作限定词又可作代词。
1.-The ppulatin f China is larger than f India.
-Yes,but India's ppulatin is increasing rapidly.
A.itB.neC.thatD.this
2.(2021黑龙江绥化,14)The ppulatin f Suihua is much smaller than f Harbin.
A.it B.ne C.that
回顾六：疑问代词的用法
用来表达疑问或者构成疑问的词叫作疑问代词。疑问代词包括wh,whm,whse,which,what等，在句中可用作主语、表语、宾语、定语等；wh和whm只用作主语、宾语和表语，不用作定语，what,which,whse则既可用作主语、宾语和表语，也可用作定语。
1. are yu talking t? des he d?
A.Wh;WhatB.What;WhC.Whm;WhD.What;What
回顾七：相互代词的用法
表示相互关系的代词叫相互代词，有each ther和ne anther两组。相互代词只能作动词或介词的宾语，不能作主语。
1.We shuld help since we are in the same class.
A.each therB.usC.weD.thers
高中知识衔接
知识一：人称代词的用法
1.人称代词不仅可以作动词的宾语，也可以作介词的宾语。
2.并列人称代词的排列顺序
(1)单数人称代词并列作主语时，其顺序为：第二人称一→第三人称一→第一人称，即yu一→he/she/it→I。如：
Yu,she and I are gd friends.我，你和她都是好朋友。
注意：第三人称如为男女两性并用时，男先女后。如：
Nbdy likes such things except him and her.除了他和她，没有人喜欢那样的东西。
(2)复数人称代词作主语时，其顺序为：第一人称→第二人称→第三人称，即we一yu→→they。如：
We,yu and they all like music.我们、你们和他们都喜欢音乐。
3.表示国家、大地、船只、月亮等名词常用she来代替(sun用he代替)。如：
China has risen.She is n lnger what she used t be.中国站起来了。她不再是从前的那个中国了。
经典例题一
T save class time,ur teacher has students d half f the exercises in class and cmplete the ther half fr ur hmewrk.
A.usB.weC.urD.urs
【引申】一What d yu think f Chinese teacher,Jim?
—She's an excellent teacher.I've imprved a lt since she taught Chinese.
A.ur:us B.ur;ur C.urs;usD.urs;ur
知识二：物主代词的用法
物主代词不可与a,an,this,that,these,thse,sme,any,several,n,each,every,such,anther,which等词一起前置来修饰一个名词，而必须用双重所有格。格式为：a/an/this/hat+名词+f+名词性物主代词。如：
He has a sense f humr f his wn brand.他有他独特的幽默感。
经典例题
She has n child f
A.herB.her wnC.her'sD.hers'
【引申】It is a gd habit f t read smething befre ging t bed.
A.IB.meC.myD.mine
知识三：不定代词的用法
1.sme与any的用法
(1)sme一般用于肯定句。用于否定句时，表示部分否定。在期望对方回答yes时，sme可以用在表示请求或邀请的问句中。修饰单数可数名词时，表示“某一”。与数字连用时，sme表示“大概，大约”。如：
Sme day yur dream will cme true.某一天，你的梦想就会实现。
They cleared sme300 acres in the jungle.他们在丛林地带中开拓出大约300英亩田地。
(2)any多用于疑问、否定句或条件句。用于肯定句时，表示“任何”的意思。可用作状语，表程度。如：
Ask me if yu have any questin.如果你有问题就问我。
The medicine is n sale everywhere,Yu can get it at any chemist''.这种药到处都有卖的。你可以在任何一家药店买到。
经典例题
They prduced tw reprts, f which cntained any useful suggestins.
A.eitherB.allC.nneD.neither
【引申】-Dn't be angry with yur kid when he makes a mistake again,will yu?
-N,I wn't.I knw that f us are perfect after all.
A.nne B.neitherC.eachD.all
2.each与every的用法
(1)each强调个体，表示两个或两个以上中的“每一个”，在句中可充当主语、宾语定语和同位语。如：
There are trees and flwers at each side f the rad.路的每一边都有树和鲜花。
(2)every强调整体，表示三者或三者以上中的“每一个”，只能作定语，不能说every fthem,要说every ne f them。如：
Every student in ur class wrks hard.我们班的每个学生都很用功。
注意：every有表示“每隔”的用法，表达方式为：①every+数词/few+复数名词；②every+ther/序数词+单数名词。而each没有这种用法。如：
every fur days每隔四天every ther day每隔一天every secnd day每隔一天
3.n ne与nne的用法
(1)n ne意为“没有人”，只能指人，不能指物，不可与介词f连用，谓语动词用单数形式，回答wh引导的问句。如：
一Wh is in the classrm'?谁在教室里？
一N ne.没有谁。
(2)nne既可指人，也可指物，强调数量，意为“一点也不，一个也不”；谓语动词既可用单数也可用复数；常与f连用，通常指“三者以上的人或物中没有一个”，回答hw much和hw many引导的问句。如：
They were all tired,but nne f them wuld stp t have a rest.他们都累了，但是没有一个人要停下来休息。
4.ther,anther,thers,any ther,the ther的用法
(1)ther表示泛指，意为“另外的，其他的”。常与复数名词或不可数名词连用。如果其前有the,this,sme,any,each,every,n,ne以及形容词性物主代词时，其后就可接单数名词。如：
I have n ther place t g.我没有其他地方可以去。
(2)anther常用于指三者或三者以上中的“另外一个”，泛指单数。可单独使用，也可后接名词。如果其后接复数名词，则表示“又，再，还”。如：
This cap is t small fr me.Shw me anther(ne).这个帽子太小了，给我另外一个。
(3)thers是ther的复数形式，表示泛指，意为“别的人或物”，但不指全部。特指时在其前加定冠词；前面可加任何限定词以及数量词。如：
He has mre cncern fr thers than fr himself.他关心别人胜过关心自己。
(4)any ther表示一个之外的其他任何一个，而不是两个之中的另一个。如：
China is larger than any ther cuntry in Asia.中国是亚洲最大的国家。
(5)the ther表示两者中的另外一个。可单独使用，也可接单数名词。如：
N agreement was reached in the discussin as neither side wuld give way t the ther.
这次讨论没有达成协议，因为没有一方愿意向对方让步。
5.all与bth的用法
均表示“都”，但all表示三者以上的人或物，bth则表示两个人或物。二者都表示肯定意义，如果与nt连用时，则表示部分否定。如果要表示全部否定，all要对应地用nne,bth对应地用neither。如：
Milk,ily fish and egg all cntain vitamin D.牛奶、油性鱼类和鸡蛋都含有维生素D。
6.neither与either的用法
都可用于表示两个人或物。neither表否定意义，意为“（两者中的每一个）都不”；而either表肯定意义，意为“（两者中的每一个）都”。都可单独使用，也可同介词f连用。如：
Bth teams were in hard training.Neither was willing t lse the game.两个队都在刻苦地训练，没有一个愿意输掉比赛。
一D yu want tea r cffee?你要茶还是咖啡？
一Either.I really dn't mind.都可以。我真的不介意。
7.it,ne和that
(1)it可指代可数名词和不可数名词。常常指代上文中“the+名词”或“物主代词+名词”中的名词，表示同一件事物，但it代替的事物属于特指。它的复数形式是they或them。如：
The Parkers bught a new huse but it will need a lt f wrk befre they can mve in.帕克一家买了个新房子，但是搬进去前，还有很多活儿要做。
(2)ne所表示的名词（可指人或物）和前面所提到的名词只是同一类中的任何一个，不是指其中某一个。不能代替不可数名词。复数形式是nes。如：
I hpe there are enugh glasses fr each guest t have ne.我希望有足够的杯子可以让每一个客人都有一个。
(3)that指代的也是同一类事物而不是同一个事物，但that代替的是有定冠词的名词，表特指，它还可以代替不可数名词。用that来代替前面已出现的可数名词(hat相当于the ne)或不可数名词时，后面一定要跟修饰语，且that只能指物。如：
N bread eaten by man is s sweet as that earned by his wn labr.只有凭自己的劳动挣来的面包才香甜。
8.many与much的用法区别
两者都表示“许多”，但many修饰或代替可数名词（复数），与few(少数)相对；而much用来修饰或代替不可数名词（单数），与little(少量)相对。如：
Did yu see many peple there?你在那儿看见许多人了吗？
D yu have much mney left?你剩的钱多吗？
9.few与little的用法
(1)few和a few后接可数名词的复数形式。few表示数量很少或几乎没有，强调“少”，含有否定意义；a few表示数量虽然少但毕竟还有，强调“有”，含有肯定意义。如：
It is very difficult,and few peple understand it.它很难，没有几个人能懂。
It is very difficult,but a few peple understand it.它虽难，但还是有些人懂。
(2)little和a little之后接不可数名词，其用法区别跟few和afew相似。如：
Unfrtunately,I had little mney with me.很不巧，我身上没带什么钱。
Frtunately,I had a little mney with me.幸好我身上还带着一点钱。
10.复合不定代词的用法
复合不定代词包括
smething,smebdy,smene,anything,anybdy,nbdy,n ne,everything,everybdy,everyne等。它们在句中可用作主语、宾语或表语，但不能用作定语。
smething,smene等和anything,anyne等的区别与sme和any的区别一样，前者一般用于肯定句，后者一般用于否定句、疑问句或条件句。具体使用时应注意以下几点。
(1)复合不定代词受定语（形容词或动词不定式）修饰时，定语应放在它们后面。如：
There is nthing wrng with the radi.这收音机没有毛病。
(2)指人的复合不定代词若用作主语，其谓语动词一般用单数，相应的人称代词和物主代词也用单数he,him,his(不一定指男性)。但在非正式文体中常用复数代词they,them,their。如：
Everyne knws this, desn't they [dn't they]?人人都知道这一点，不是吗？
If anybdy[anyne]cmes,ask him[them]t wait.要是有人来，让他等着。
(3)指事物的复合不定代词若用作主语，谓语动词只能用单数，相应的人称代词也只能用it,而不用they。如：
Everything is ready,isn't it?一切都准备好了，是吗？
(4)anyne,everyne等只能指人，不能指物，且其后一般不接f短语。若是指物或后接f短语，可用any ne,every ne(分开写)。如：
any ne f the bys(bks)孩子们（书）当中的任何一个（本）(5)反义疑问句中，表示人的复合不定代词（如smebdy,anyne等）在陈述句中作主语时，附加问句中主语要用he或they;表示物的复合不定代词（如smething,everything等）在陈述句中作主语时，附加问句中的主语要用t。如：
Nbdy is in the rm,is she (are they)?没人在房间里，是吗？
知识四：反身代词的基本用法
1.作主语或宾语的同位语，主要起加强语气的作用，译作“亲自，本身，本人”。如：
The wrk itself is easy.这工作本身很容易。(itself作主语且是the wrk的同位语)2.在不强调的情况下，but,except,fr等介词后宾语用反身代词或人称代词宾格均可。注意：反身代词本身不能单独作主语。
(错)Myself drve the car.我自己开车。
(对)I myself drve the car.我自己开车。
经典例题
1.Surprisingly,Susan's beautiful hair reached belw her knees and made almst an vercat fr her.
A.themB.herC.itselfD.herself
【引申】The father will make a bike
A.her;himselfB.she;himselfC.her;herselfD.she;herself
2.If ur parents d everything fr us children,we wn't learn t depend n
A.themselvesB.themC.usD.urselves
【引申】It is Sunday.Let's just relax and enjy
A.myself B.yurselfC.urselvesD.himself
知识五：指示代词的基本用法
1.指示代词this/that/these/thse的用法
(1)指示代词his和these指时间与空间上较近的事物，that和thse指时间与空间上较远的事物。如：
Thse stars are t far away t be seen with naked eyes.那些星星离得太远，肉眼看不见。（指空间）
(2)that和thse指代前面提到过的或者已经完成的事物，this和these指代随后要讲的或者即将要发生的事物。如：
Thse are the prblems we shuld slve.这些就是我们应该解决的问题。
(3)为避免重复，经常用that和hse来指代已经提到过的名词。如：
Yur perfrmance can't cmpare with thse f the famus actrs.你们的演出无法和那些著名演员的相比。
2.same指示代词的用法
通常指刚提到的同一个或者同样的人或事物，same前面要加定冠词the,在句中作主语、表语、宾语和定语。另外，the same通常可与as连用，表示“同……一样”，as后可以跟名词、代词以及句子。如：
Yu feel the same as I did last night.你的感觉和我昨晚的感觉一样。
注意：the same.…as表示“与……一样的”，此时并不是同一个；the same….that表示“同一个”。如：
Have yu bught the same bk as I referred t yesterday?你有没有买我昨天说的那本书啊？
(指的是同一类书，而并不就是那一本)
Have yu brught the same bk that I gave yu yesterday'?你有没有把我昨天给你的那本书带来啊？（本句中所指的书是同一本）
3.such作指示代词的用法
such指“这样的人、事”等，在句中作主语、宾语、表语、定语等。如：
Such wuld be ur hme in the future.我们的家将来就是这个样子。（作主语）4.s作指示代词的用法
(1)用在think,believe,guess.,say,tell,expect.suppse,seem等词的后面。s指代前面提到的或者出现的内容。此时，s可出现在这些词的肯定句中，也可出现在这些词的否定句中。如：
一Lady Gaga is very ppular.Lady Gaga很受欢迎。
一I think s.我也这么认为。
注意：在和I hpe,I'm afraid连用时，s只能出现在肯定句中，否定句中要用nt来代替。如：
一Is he cming tday?他今天要来吗？
一I'm afraid nt.恐怕不会。
(2)在s d/did/will/wuld.…+sb.结构中，s也是作指示代词。表示“……也是如此”。如：
一I like English.我喜欢英语。一S d I.我也是。
经典例题
-Silly me!I frget what my luggage lks like.
-What d yu think f ver there?
A.the ne B.this C.itD.that
知识六：疑问代词的用法
1.what,which与wh
(1)若后接名词（即用作限定词），只用which和what,不能用wh。如：
Which/What train did yu cme n'?你是坐哪班火车来的？
(2)若其后不接名词，三者均可用，which和what的用法区别可参见上面的分析。至于wh,它一般只用来指人（用作代词的which不用于指人），不管选择范围大还是小、明确还是不明确均可用。如：
Wh wn,Tm r Mike'?谁赢了，是汤姆还是迈克？
Wh is yur favrite pet?你最喜欢的诗人是谁？
当选择范围比较明确且用作宾语时，wh也可用which或which ne代之。如：
Wh[Which/Which ne]d yu like better.yur father r yur mther'?你更喜欢谁，父亲还是母亲？
2.两个疑问代词同时用的情况
Where and when were yu brn'?你出生在何时何地？
经典例题
-Is the girl is interviewing the manager f that cmpany yur friend?
-Yes,she is a jurnalist frm CCTV.
A.whmB.whichC.whD.whse
【引申】
The yung mther saw her baby fall t the grund, brught her heart t her muth.
A.itB.and whichC.and thatD.this
思考总结
代词是高考中必考的项目之一。常考到的考点有：1.反身代词与主语的一致性；2.形容词性物主代词与名词性物主代词的辨析；3.从句中关系代词的用法；4.it的特殊用法。
随堂练习
一.单句填空
1.China’s research icebreaker Xuelng, n Thursday lcal time left the Zhngshan Statin n (it) way back t China.
T lighten the addictin, he created his wn drink by using leaves f cca and kla nuts. He named
“Pembertn’s French Wine Cca”.
3.Mre and mre peple are willing t shp nline t get what they want, and I am ne f (they).
4.In a Weib pst, he thanked netizens fr (they) lve and praise.
5.In his letter, Jin intrduced (he) and Yiwu.
二.单句改错
6.Withut ads, that wuld be difficult t get acrss a prduct’s basic message.
7.A large number f students and even sme teachers tk an active part in it, where the participants handed in ur wrks which were later graded by calligraphers.
8.But even if every large city purified and reused it’s water, we still wuld nt have enugh water.
9.I’ve lived in New Yrk and Chicag, but dn’t like neither f them very much.
三
1.(2019天津,3)A study shws the students wh are engaged in after-schl activities are happier than wh are nt.
2.(2017天津,11) was when I gt back t my apartment that I first came acrss my new neighbrs.
3.(2016浙江,3)In many ways, the educatin system in the US is nt very different frm in the UK.
4.(2015天津,2)The quality f educatin in this small schl is better than in sme larger schls.
5.(2015浙江,12)Hw wuld yu like if yu were watching yur favrite TV prgram and smene came int the rm and just shut it ff withut asking yu?
6.(2015重庆,2)The meeting will be held in September,but knws the date fr sure.
7.(2015陕西,13)T warm himself,the sailr sat in frnt f the fire rubbing ne bare ft against the .
8.(2015四川,10)Niki is always full f ideas,but is useful t my knwledge.
四
My name is Wil Wheatn—and I am a nerd(怪人). It’s awesme t be 1 nerd. When I was a little by, peple really teased me abut that and made me feel like there was 2 wrng with me fr lving strange 3 (thing). Nw that I’m 4 adult, I’m a prfessinal nerd, and 5 wrld has changed. I think we have realized that being a nerd is nt abut what yu lve but abut hw yu lve. S there’s ging t be a thing in yur life that yu lve. I dn’t knw what it’s ging t be. It might be sprts r science r reading r telling 6 (stry)— 7 desn’t matter what it is. Sme f us lve Game f Thrnes, while 8 lve Star Wars. But we all lve thse things s much that we travel 9 (thusand) f miles—which is prbably easy fr yu, but we’re still using fssil fuels, s it’s difficult t be arund peple wh lve the things that we lve the way that we lve them. That’s why being a nerd is awesme.
I want yu t wrk hard because everything wrth ding is hard. I want yu t be awesme, and I will d 10 (I)very best t leave yu a planet that yu can still live n.
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.