2021-2022学年山东潍坊昌乐县五年级下册语文期中试卷及答案

这是一份2021-2022学年山东潍坊昌乐县五年级下册语文期中试卷及答案，共20页。试卷主要包含了 根据拼音写字词， 下列词语书写有误的一组是， 下列词语书写有误一组是等内容，欢迎下载使用。

1. 根据拼音写字词。
（1）今天是个tè shū（ ）的日子，cí xiáng（ ）的外祖父迎来了八十岁生日，我们早早就开始bù zhì（ ）寿宴，为外祖父送上zhōng xīn（ ）的祝福。
（2）曾记得小时候，我在老家的院子里捉qīng tíng（ ），玩mà zha（ ），如今离开故乡已经多年，难以割舍的还是对故乡的juàn liàn（ ）。
（3）天还未亮，教练便dū cù（ ）我们起床duàn liàn（ ）身体，告诉我们只有不断努力，才能更好地bēn fù（ ）赛场。
【答案】 ①. 特殊 ②. 慈祥 ③. 布置 ④. 衷心 ⑤. 蜻蜓 ⑥. 蚂蚱 ⑦. 眷恋 ⑧. 督促 ⑨. 锻炼 ⑩. 奔赴
【解析】
【详解】本题主要考查对词语拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“慈”“置”“眷”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
选择填空。
2. 将下面加点字正确的读音用“√”标出。
（1）本次祭祀，他提供（A．gōng B．gòng）了很多供（A．gōng B．gòng）品。
（2）梅花没有优美的姿态，没有屈曲盘旋的虬（A．qiú B．qióng）枝，但却有不折不挠、顶天立地的秉（A．bǐng B．bǐn）性精神。
（3）徘徊（A．huái B．huí）在碧波万顷（A．qīng B．qǐng）的大海沙滩，我不禁感慨万千。
（4）晶莹澄（A．chéng B．dēng）澈的湖水泛起了层层涟漪（A．yī B．yǐ）。
【答案】（1）gōng gòng
（2）qiú bǐng
（3）huái qǐng
（4）chéng yī
【解析】
【详解】本题考查字音识记。
（1）
供：［gōng］提供东西或条件给需要的人应用。组词：供应、供给、提供。
［gòng］（1）把祭品陈列在祖先、神佛的像或牌位前以示敬奉。组词：供奉、供案。（2）旧时祭祖先或求神拜佛用的祭品。组词：供品。（3）受审者口述案情，也指叙述案情的话或文字。组词：口供、供认。
提供[ tí gōng ]：供给(意见、资料、物资、条件等)。
供品[ gòng pǐn ]：供奉神、佛、祖宗用的瓜果酒食等。
（2）
虬[qiú]：（1）古代神话传说中有角的小龙。组词：虬龙、盘虬卧龙。（2）卷曲。组词：虬须、虬曲。
虬枝：弯曲的树枝。
秉性[bǐng xìng]：性格，本性。
（3）
徘徊[pái huái]：比喻犹豫，拿不定主意。
万顷[wàn qǐng]：百万亩；常用以形容面积广阔。
（4）
澄澈［chéng chè］：水清见底；清亮明洁。
涟漪[lián yī]：被风吹起的水面波纹，常用作比喻心里细微的活动。
3. 下列词语书写有误的一组是（ ）
A. 樱桃B. 七星螵虫C. 华侨D. 拖延
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
A、C、D选项正确；
B．七星螵虫——七星瓢虫：瓢虫科的其中一种，又名“七星花鸡”。因为它的翅膀上有7个黑色圆点，所以人们常叫它七星瓢虫，七星瓢虫是益虫，被人们称作“活农药”，它在我国分布很广泛，在华北南部，人们常叫它“花大姐”。
4. 下列词语书写有误一组是（ ）
A. 妒忌B. 候咙C. 摔跤D. 年龄
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
A、C、D选项正确；
B．候咙——喉咙：咽部和喉部的统称，也叫嗓子。
5. 下列词语书写有误的一组是（ ）
A. 锄头B. 呐喊C. 胸膛D. 锻练
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查的是字形易错字的积累和识记。
本题中书写有误的是D项，锻练——锻炼
6. 下列词语书写有误的一组是（ ）
A. 慈祥B. 扭捏C. 期负D. 瞎闹
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字词识记。
做题时要结合字义和句意判断字词书写是否正确，平时要多积累字词以及了解相应的意思和用法。
C 期负——欺负。
欺负：用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。
7. 以下不是体会作者表达感情方法的是（ ）
A. 关注直接抒情的句子。
B. 从蕴含感情的描写人、事、景的语句中感受。
C. 把自己想象成文中的人物，设身处地的感受文中表达的感情。
D. 大声地朗读课文，加深对课文的印象。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查的是对作者思想感情的理解和分析。
本题中说法有误的是D项，大声地朗读课文，可以加深对课文的印象，并不会更好的体会作者所表达的感情。所以这句话的说法是错误的。
8. 以下诗句中，不是描写乡居生活的是（ ）
A. 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
B. 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
C. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
D. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查的是对诗句的理解和分析，本题中不是描写乡村生活的是A项。
A项：出自林升的《题临安邸》，意思是青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？写的是南宋统治者纸醉金迷的生活，和乡村生活无关。
B项：出自雷震的《村晚》，意思是绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。
C项：出自范成大的《四时田园杂兴·其二十五》，意思是一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
D项：出自杨万里的《宿新市徐公店》，意思是小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。
9. 下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A. 也/傍桑阴/学种瓜B. 彩丝/穿取当/银钲
C. 牧童/归去/横牛背D. 意/恐迟迟/归
【答案】C
【解析】
【详解】考查朗读节奏的划分，可以结合诗句含义进行划分。
A出自宋代范成大的《四时田园杂兴·其三十一》。正确划分：也傍/桑阴/学种瓜。
B出自宋代杨万里的《稚子弄冰》。正确划分：彩丝/穿取/当/银铮。
C出自宋代雷震的《村晚》。
D出自唐代孟郊《游子吟》。正确划分：意恐/迟迟归。
10. 想要了解爷爷的童年岁月，以下说法不正确的是（ ）
A. 提问可以围绕“玩具”这个话题提出多个问题
B. 提问时先列出问题清单，可以从不同方面提问。
C. 要认真、耐心地听别人讲话，边听边记，不明白的地方或感兴趣的内容要立即打断追问
D. 交流之后，整理自己的记录，与小伙伴进行有条理地交流。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查了口语交际。
完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。
想要了解爷爷的童年岁月可围绕“童年”这一主题列出问题清单。可以从不同方面提问，也可以围绕一个话题提出多个问题。要认真、耐心地听别人讲话，一边听一边作简单的记录，不要随意打断别人，不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问。交流之后，整理你的记录，和同学分享你了解到的情况和你的感受。故选项A、B、D正确，C有误。
11. 猜字谜：有皿能把物存，有口笑出声音，有手把物取走，有鸟象征和平。这则字谜的谜底是（ ）
A. 分B. 合C. 可D. 舟
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查的知识点为猜字谜。
谜底：合。分析：①确定谜底范围——汉字；②逐句分析谜面，抓住关键词，展开联想。“合”字有“皿”便是“盒”，“盒子”可以把物品装起来；有“口”便是“哈”，人们在大笑时发出“哈哈哈”的声音；有“手”便是“拾”，“拾”有把物品取走的意思；有“鸟”便是“鸽”，“和平鸽”就象征着和平。作答猜谜语题的时候，要仔细阅读谜面，如果有范围也要锁定谜底的范围，逐句逐词分析谜面，把谜面和日常事物相联想，得出谜底。
12. 阅读名著遇到不理解的词语时，下列做法错误的一项是（ ）
A. 通过联系上下文的内容判断词语的大致意思。
B. 借助词典等工具书来理解词语的意思。
C. 联系生活实际来理解词语的大致意思。
D. 按照自己的想法随意地理解就可以了，不用查词语的具体意思。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查学生理解词语的方法
本题考查名著阅读的方法，实际上是考查学生遇到不理解的字词时应该怎么解决，在平时的阅读中遇到不理解的词语、成语、句子时，一般有以下几种解决的方法：（1）通过联系上下文的内容判断词语大致的意思；（2）借助词典、字典等工具书来理解词语的意思；（3）我们可以查字典，或者请教老师、家长、同学，还可以利用电子工具在网上查找，或者观察词联系实际生活来理解词语大致的意思；（4）询问老师或者家长来获得正确的理解；（5）通过电子工具进行网上查阅。千万不能去盲目、随意的理解，进行胡乱猜测，这样不利于我们词语的积累，并且在往后再次遇到这个词语时，错误的理解会造成阅读障碍，还会影响到词语的运用。因此本题选D。
13. 读下列句子“神头岭伏击战前，司令部按地图先是确定在岭上埋伏，打岭下公路上通过之敌。”思考应插在下文段中的哪处。 （ ）
①进入抗日前线后，面对狡猾的日军，刘伯承注意勘察战场设巧计。
②刘伯承亲自去看地形，发现公路实际是在岭上，连说：“粗枝大叶可要害死人啊！”
③他及时改变了作战方案，一战歼灭了鬼子 1000 多人。
④国内盛传刘伯承是“武神投胎”，其实他打胜仗的原因在于擅长动脑并深入实践，这正是革命军队一向提倡的用勇敢和智慧战斗的结果。
A. ①—②之间B. ②—③之间C. ③—④之间D. ④之后
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
按照事情的先后顺序排列，先写刘伯承干什么“进入抗日前线后，面对狡猾的日军，刘伯承注意勘察战场设巧计。”再写作战方案“神头岭伏击战前，司令部按地图先是确定在岭上埋伏，打岭下公路上通过之敌。”接着写他亲自看地形：刘伯承亲自去看地形，发现公路实际是在岭上，连说：“粗枝大叶可要害死人啊!”于是就改变方案“他及时改变了方案，一战歼灭了鬼子1000多人。”最后写评价：国内盛传刘伯承是“武神投胎”，其实他打胜仗的原因在于擅长动脑并深入实践，这正是革命军队一向提倡的勇敢和智慧的结果。
所以本句应放在①——②之间。
14. 补全下列词语，挑选合适的词语填空。
（ ）己（ ）公 （ ）然起（ ） 血肉（ ）
（ ）不自（ ） （ ）成趣 一（ ）见（ ）
（1）父亲________地说：“你之所以成绩退步，是因为不够努力。”是啊，父亲说的对，如果我努力一点就不会退步了。
（2）为了革命胜利，老人甘愿捐出了自己的全部家产，这种_________的精神值得我们学习啊！
【答案】 ①. 舍 ②. 为 ③. 肃 ④. 敬 ⑤. 之躯 ⑥. 情 ⑦. 禁 ⑧. 相映 ⑨. 针 ⑩. 血 ⑪. 一针见血 ⑫. 舍己为公
【解析】
【详解】考查补写成语及运用。
只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
舍己为人：意思是舍弃自己的利益去帮助别人。
肃然起敬：肃然：庄严恭敬的样子。起敬：产生尊敬、佩服的心情。形容产生恭敬钦佩的感情。
血肉之躯：血液和肌肉。指人类躯体。因人体有血与肉，为生命所系，故言血肉之躯。
情不自禁：意思是感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。
相映成趣：意思是相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。
一针见血：比喻论断直截了当，切中要害。
（1）本句话的语境中是形容父亲说话有见地，用“一针见血”来搭配。
（2）本句话中的语境是形容老人乐于奉献的精神，用“舍己为公”来搭配。
15. 按照要求，完成下面题目。
（1）使用修改符号在原句上修改病句。（3处错误）
小敏同学学习很刻苦，成积一直很好。由于她爱躺着看书，结果眼睛近视了不到半年。小敏后悔极了，她下定决心决定要改正躺着看书的不良习惯。
____________________
（2）仿照例句写句子。
例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
仓库真乱呀！______________________
（3）想想下面句子在表达上的特点，照样子写一写。
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
______________________
【答案】 ①. 小敏同学学习很刻苦，成绩一直很好。由于她爱躺着看书，结果不到半年眼睛近视了。小敏后悔极了，她下定决心要改正躺着看书的不良习惯。 ②. 货架东倒西歪，货品散落一地，扫帚也横在地上。 ③. 这里的河水再清，也比不上我家门前的那条小溪清。
【解析】
【详解】本题主要考查修改病句以及仿写句子。
（1）本题主要考查修改病句
错别字。“成积”改“成绩”；
语序不当，“不到半年”和“眼睛近视了”交换位置；
用词重复，“决心”和“决定”去掉其中的一个。
（2）本题主要考查仿写句子。
例句中围绕“热”，通过描写鸡、狗、蝉“热”得程度，将“热”写具体了。据此围绕“乱”将仓库的乱写具体。
如：仓库真乱呀！地面乱得没地方放脚，货物乱得东倒西歪，东西乱得找不到在哪里。
（3）本题考查了学生仿写句子的能力。
例句中，将“这里的桂花”与“家乡的桂花”相比较，写出了家乡桂花的特点。据此用对比的手法仿写。如：饭店里的饭菜再好吃，也比不上妈妈做的好吃。
16. 根据课内外积累填空。
（1）白天，父母在田地里劳动着，就是到了晚上，依然停不下忙乱的双手，令我们想起了学过的古诗“_______________，_______________”。
（2）我们可以从古诗中感受到各种情怀：王昌龄在《从军行》中的“_______________，_______________”可以令我们感受到战士们誓死保家卫国的爱国之情；李白在《春夜洛城闻笛》中的“_______________，_______________”可以令我们感受到对家乡的无限思念之情；而李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“_______________，_______________”可以令我们体会到对友人的依依不舍之情。
（3）夏天到了，四周长满了青草的池塘里，池水高涨，夕阳西下时，红红的火球好像被远山衔在嘴里，倒映在清凉的水波中，这番景色好美啊，我不禁引用了“_______________，_______________。”来赞美。
【答案】 ①. 昼出耘田夜绩麻 ②. 村庄儿女各当家 ③. 黄沙百战穿金甲 ④. 不破楼兰终不还 ⑤. 此夜曲中闻折柳 ⑥. 何人不起故园情 ⑦. 孤帆远影碧空尽 ⑧. 唯见长江天际流 ⑨. 草满池塘水满陂 ⑩. 山衔落日浸寒漪
【解析】
【详解】本题考查了诗歌默写。
诗词的默写，要注意在体会诗词的含义的基础上，加强背诵，增加知识积累，并能正确书写。
（1）出自宋代范成大的《夏日田园杂兴·其三十一》。全文：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
意思是：白天去田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。
故白天，父母在田地里劳动着，就是到了晚上，依然停不下忙乱的双手，令我们想起了学过的古诗“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”
（2）“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”出自唐代王昌龄的《从军行七首·其四》。意思是守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。令我们感受到战士们誓死保家卫国的爱国之情。
“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”出自唐代李白的《春夜洛城闻笛》。意思是客居之夜听到《折杨柳》的曲子，谁又能不生出怀念故乡的愁情？令我们感受到对家乡的无限思念之情。
“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。意思是孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。令我们体会到对友人的依依不舍之情。
（3）出自宋代雷震的《村晚》。全文：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
意思是：在一个长满水草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。
故可引用“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。”来赞美。
整本书阅读。
那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本；被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。” 唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念！莫念！有话快说了罢！”唐僧道：“猴头，还有甚说话！出家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增，行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头；倘到城市之中，人烟凑集之处，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身?你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。常言道：‘事不过三。’我若不去，真是个下流无耻之徒。我去，我去，去便去了，只是你手下无人。”唐僧发怒道：“这泼猴越发无礼！看起来，只你是人，那悟能、悟净，就不是人？”
那大圣一闻得说他两个是人，止不住伤情凄惨，对唐僧道声：“苦啊！你那时节，出了长安，有刘伯钦送你上路；到两界山，救我出来，投拜你为师，我曾穿古洞，入深林，擒魔捉怪，收八戒，得沙僧，吃尽千辛万苦；今日昧着惺惺使糊涂，只教我回去。这才是‘鸟尽弓藏，狗烹兔死’！——罢，罢，罢！但只是多了那《紧箍儿咒》。”唐僧道：“我再不念了。”行者道：“这个难说。若到那毒魔苦难处不得脱身，八戒、沙僧救不得你，那时节想起我来，忍不住又念诵起来，就是十万里路，我的头是疼的，假如再来见你，不如不作此意。”
唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照！再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书折了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教；今日半途而废，不曾成得功果。你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！” 大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变”！即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。
17. 上面的选文最有可能出自《西游记》的哪一回？（ ）
A. 第一回 灵根育孕源流出 心性修持大道生
B. 第七回 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿
C. 第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王
D. 第五十九回 唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇
18. 从这段故事中可以看出唐僧有哪些性格上的弱点，请谈谈你的理解。
________________________
【答案】17. C 18. 唐僧是一个诚心向佛、善良但又不分青红皂白的人。从文中唐僧教导孙悟空的时候说的话可以看出他很善良，诚心向佛，但是在白骨精被打死后，明明看到是白骨了，还听信猪八戒的话，不明辨是非，不分青红皂白就念紧箍咒。
唐僧是一个耳朵根子软、顽固执着的人。文中他原来已经信了孙悟空所说的白骨精的话了，结果被猪八戒在旁边唆嘴，就又听信了猪八戒的话，怪罪孙悟空，念紧箍咒，还赶孙悟空走。文中孙悟空不想走，唐僧顽固的很，不仅写了贬书，还发誓再不与他相见，就连孙悟空给他叩头都不受。
【解析】
【17题详解】
本题考查学生名著相关的文学常识。
学生平时要注意积累结合“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本；被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人。我是个好和尚，不提你这歹人的名字。你回去罢。”等内容可知，文段出自《西游记》第二十七回：尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王。
【18题详解】
本题考查的是对文段内容的分析和概括。
结合原文的内容唐僧教导孙悟空的时候说的话可以看出他很善良，诚心向佛，但是在白骨精被打死后，明明看到是白骨了，还听信猪八戒的话，不明辨是非，不分青红皂白就念紧箍咒。根据文段的内容结合自己 的理解进行分析概括即可。
非连续性文本阅读。
彩亮洗衣液使用指南
【特点描述】
本品突破性采用高效洁净粒子，深入衣物纤维，轻松瓦解多种顽固污渍（包括衣领袖口渍、油渍、烧烤渍、水果汁、可乐渍、机油渍、碘酒等），爆发超强洁力，令衣物从里到外洁净如新。亮白增艳技术，令白衣更洁白，彩衣更鲜艳。复合液态配方，蕴含超凡洁净能量，用量更省更高效。独特泡沫控制状态，令洗涤时泡沫量最合适，易漂洗无残留，省时省力，节水节能。独创低黏配方，遇水迅速溶解，释放活性分子，全面发挥洁净功效。中性配方，护衣护色，护手护肤；不含磷、铝，安全环保。
【参考用量】
注：针对特别脏的衣物，请酌情增加洗衣液用量。
【适用范围】
适用于棉、麻、丝、毛（羊绒、羽绒等）、合成纤维、混纺等质地的成人衣物，婴幼儿衣物同样适用。
【注意事项】
①易褪色衣物请分开洗涤（丝毛等易褪色的衣物，请先在衣物隐蔽处试用）；
②请参照衣物上所标的洗涤指示进行洗涤；
③请置放于阴凉干燥处及幼儿不易拿到的地方；
④如不慎入眼睛，请立即用大量清水冲洗。
19. 这款洗衣液的品牌名称是______________，此产品是否属于安全环保产品?____（是 不是），原因是_______________。
20. 这款洗衣液适用于棉、麻、丝、毛（羊绒、羽绒等）、合成纤维、混纺等质地的成人衣物，对于_______________衣物不能直接使用。
21. 妈妈要手洗1公斤（3件）非常脏的衣物，请结合以上材料，写一写使用多少洗衣液比较合适，说说理由。
______________________
【答案】19. ①. 彩亮 ②. 是 ③. 不含磷、铝
20. 丝毛等易褪色 21. 用15克洗衣液，因为手洗3件衣物用量是10克，根据衣物的污浊程度适当增加用量。
【解析】
【19题详解】
本题考查对文本内容的掌握情况
第一空仔细阅读文本，在标题“彩亮洗衣液使用指南”中已经告知这款洗衣液的品牌名称是“彩亮”。
第二空在文本第一段中“不含磷、铝，安全环保”可知，该产品是安全环保的产品。
第三空在文本第一段“中性配方，护衣护色，护手护肤，不含磷、铝，安全环保”可知原因是该产品不含磷、铝。
【20题详解】
本题考查学生对文本内容的掌握情况
仔细阅读文本可以发现在注意事项的第一条“易褪色衣物请分开洗涤（丝毛等易褪色的衣物，请先在衣物隐蔽处试用）”，可知对于丝毛等易褪色衣物不能直接使用。
【21题详解】
本题考查学生对文本的理解
在文本中第一个表格是手洗的详细参考用量，已知妈妈要手洗1公斤（3件）非常脏的衣物，根据第一个表格中的第二行“2——3件，需要用量是10g”，但是题目中妈妈手洗的衣物非常脏，因此要加大用量，在15g 左右即可。
阅读综合训练。
跟祖父学诗
祖母死了，我就跟祖父学诗。因为祖父的屋子空着，我就闹着一定要睡在祖父那屋里。
早晨念诗，晚上念诗，半夜醒了也是念诗。念了一阵，念困了再睡去。
祖父教我读《千家诗》，但没有课本，全凭口头传诵，祖父念一句，我就念一句。
祖父说：“少小离家老大回……”
我也说：“少小离家老大回……
都是些什么字，什么意思，我不知道，只觉得念起来那声音很好听，所以很高兴地跟着喊。我喊的声音，比祖父的声音更大。
我一念起诗来，我家的五间房里的人都可以听见，祖父怕我喊坏了喉咙，常常警告我说：“房盖被你抬走了。”听了这笑话，我笑了一会儿，过不了多久，就又喊起来了。
夜里我也是照样地喊，母亲吓唬我，说再喊她要打我。
祖父也说：“没有你这样念诗的，你这不叫念诗，你这叫乱叫。”
但我觉得这乱叫的习惯不能改，若不让我叫，我念它干什么。每当祖父教我一首新诗，一开头我若听了不好听，我就说：“不学这个。”
祖父于是就换一首，换一首不好，我还是不要。
22. 仔细阅读短文，按照提示梳理短文内容，补全下面的思维导图
23. 文中画“____”的话语蕴含着祖父怎样的情感？用“√”选出最合适的一项。
责怪□ 疼爱□ 嘲讽□ 生气□
24. 对“房盖被你抬走了”理解有误的一项是（ ）
A. 运用了夸张的修辞手法B. 写出了“我”童年念诗的声音特别大
C. 祖父在责怪“我”不认真学习D. 祖父心疼“我”，怕“我”喊坏了喉咙
25. “祖父于是就换一首，换一首不好，我还是不要。”此时，面对如此调皮任性的“我”，祖父可能有哪些语言、神态和动作呢？请你发挥想象，写一写吧！
___________________________________________
26. 跟祖父学诗，“我”感到非常____，由此表达了“我”____的情感。
【答案】22. 善意警告“我” 幽默 宽容
23. 疼爱 √ 24. C
25. 示例：祖父微微皱了下眉头，随即又舒展开来。他伸出一根手指，想要指向我，却又立即指向书本，问我：“那那那，这首，这首总行了吧？”
26. ①. 轻松愉快 ②. 思念祖父
【解析】
【分析】
【22题详解】
本题考查的知识点为从文中提取信息。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会从文中提取信息。
根据给出的内容可以发现，第一行写的是祖父的行为，第二行写的是祖父的特点。作答时，先通读全文，接着在文中摘录或提炼相关的关键词即可。
【23题详解】
本题考查的知识点为理解句子含义。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。
要体会“没有你这样念诗的，你这不叫念诗，你这叫乱叫”这句话中的情感，就要把这个句子放回到原文语境中加以分析。通过联系上下文可知，这并不是祖父在责怪“我”，而是对“我”的疼爱。
【24题详解】
本题考查的知识点为理解句子含义。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。
阅读全文可知，祖父很疼爱“我”。C项，“祖父在责怪‘我’不认真学习”，这样的说法有误，从短文可知，这只是祖父善意的警告，并无责怪的意思。
【25题详解】
本题考查创意运用的能力。同学们在做此类题目时，要发挥想象力，运用自己的创造思维。
从短文内容可知，祖父很疼爱“我”，因此可以推测，即便在“于是就换一首，换一首不好，我还是不要”的情况之下，祖父的神态、动作、语言等，都一定还是带着疼爱的。作答时，只要能表现出此时祖父尽管无奈，却还是很疼爱“我”的主题即可。
【26题详解】
本题考查的知识点为理解阅读文章。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。
仔细阅读短文就能发现，短文的字里行间充满着“我”愉悦的心情和对祖父深深的思念之情。
阅读。
访梅
小时候，对于我们这些孩子，冬天实在单调，到处是一片白。游戏也懒得去做，生活一下子变得索然无味。正难熬着，奶奶说，舅爷要来家了。我们十分高兴，盼望着他早点到。
舅爷是个画家，听奶奶说，他的名气老大，在国外办过画展。但我们翻看他的画集，却并不佩服他，他的画简单极了，每幅画都懒得去画满，往往就是那么几块几笔水墨，那蚂蚱，似乎并不就是蚂蚱，那小鱼，似乎并不就是小鱼。我们当时就哧地笑了，觉得跟我们的画差不多呢。于是乎，我们就不敬而远之了，随便着和他对话，缠他讲城市的故事。一天，他提出要外出作画去，大雪天里，天地一片白，有什么可画的呢?我们很有几分疑惑，更有了几分好奇，便闹嚷嚷地跟他去了。
山包上雪很厚，什么凹的凸的地方也没有了；树上，也没有一片叶子。这里有什么可画的呢?舅爷拣了一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。足足半个时辰，才拿出画夹开始画起来。我们一眼一眼看，看着看着，果然天地单调，画面更单调。
“单调极了，”我们说，“我们给你寻些能画的色彩吧。”
“找些什么色彩呢?”
“譬如梅花，那花是多么红呢!”
“去吧，舅爷等着你们寻来最美的东西。”舅爷笑了，叮咛我们小心去寻。
我们跑去了，先是到了东边，那是一道斜坡，稀稀地站着几株柿树，如今光裸裸的，没有一颗红艳艳的果子，铁似的枝条衬在雪里，似乎在做着沉思。再往远去，也是一片灰白。
我们又跑到山包西边，细细地找，并没有什么梅的，甚至连别的什么颜色的东西也没有。
我们转回到舅爷那儿，十分吃惊，他竟已画了四张画，看见了我们，说：“孩子，寻到了吗?”
“什么也没寻到，只是白的。”
“好了，找到了。”
“白的有什么意思?”
“你们想想，天是什么，天是云，云是什么，云是蒸气，蒸气是什么，蒸气是水，水是什么，水是白的。天上地下，哪一样不是白色的呢?白色是最美的色彩呢!”
“那么说，”我们一时狐疑了，“什么东西里，什么时候难道都有美吗?”
“对了，孩子!美是到处都有的，但美却常常被人疏忽了。你们总是寻那大红大绿，可红得多了，使你烦躁，绿得多了，使你沉郁，黄得多了，使你感伤，只有这白色是无极的，是丰富的，似乎就无极得无有，丰富得荒凉了呢。”
我们都哑然笑了，虽然听得并不甚明白，但毕竟惭愧起来，而且自那以后，愈来愈加深了理解，深深地后悔辜负了多少个冬天，使多少美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。
27. 依据文章内容，在下面横线上填写合适的语句。
听说舅爷来家，我们高兴地盼望→______________→跟随舅爷并看他作画，我们觉得画作单调→______________→听舅爷讲白色是最美的色彩后，我们惭愧起来。
28. 请结合上下文，体会下列各句中“笑”的含义。
（1）我们当时就嗤地笑了，觉得和我们的画差不多呢。
（2）我们都哑然笑了。
第（1）个句子中的“笑”：________________
第（2）个句子中的“笑”：________________
29. 下面的句子从哪个角度描写人物，表现了人物怎样的特点？
舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。
_________________________
30. 文章的结尾这样写道：“自那以后，愈来愈加深了理解，深深地后悔辜负了多少个冬天，使多少美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。”结合全文，谈谈你对这句话的理解。
________________________
【答案】27. ①. 翻看舅爷的画集，并不佩服他 ②. 帮助舅爷寻我最美的东西
28. ①. 对舅爷的画不佩服，有些不以为意。 ②. 为我们的无知而不好意思，感到惭愧。
29. 动作描写，写出了舅爷作画前的用心、专注和反复斟酌。为下文舅爷揭示作画的真谛埋下伏笔。
30. （1）对生活要充满热情，要有好奇心；（2）只有仔细观察，才能深入了解，舅爷作画看似简单，无不是他建立在作画前细致入微的观察之上。
【解析】
【27题详解】
本题考查课文的理解和概括。
此题在梳理文章脉络的基础上，提取相关的语句或适当加工后回答即可。
结合文中第1段“奶奶说，舅爷要来家了。我们十分高兴，盼望着他早点到。”第2段写“但我们翻看他的画集，却并不佩服他”，第3段“山包上雪很厚，什么凹的凸的地方也没有了；树上，也没有一片叶子。这里有什么可画的呢?”可知，写跟随舅爷并看他作画，我们觉得画作单调，第4段“‘单调极了，’我们说，‘我们给你寻些能画的色彩吧。’”可知，写觉得舅爷画的画太单调，帮助舅爷寻找最美的东西，第5段到最后写听舅爷讲白色是最美的色彩后，我们惭愧起来。
【28题详解】
本题考查词语的含义。
此题我们结合文章内容及该句话所在位置来分析两次“笑”的原因。第（1）个句子中的“笑”：第一次是因为我们看到舅爷的画觉得他水平并不高，所以我们笑。第（2）个句子中的“笑”：第二次是自嘲的笑，自己竟然不懂“白色”是最美的色彩，感到惭愧。
【29题详解】
本题考查了对描写方法的理解和人物形象分析。。
从“舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近”可知，“拣”“坐”“眯”“看”是对舅爷的动作描写。通过“拣”“坐”“眯”“看”等系列动词，具体生动地描写了舅爷认真细致地研究画画的素材，为下文舅爷揭示作画的真谛埋下伏笔。
【30题详解】
本题考查句子理解。
没有仔细的观察和深入的了解，使美好的东西消磨过去。结合句子“自那以后，愈来愈加深了理解，深深地后悔辜负了多少个冬天，使多少美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。”可知，只有仔细观察，才能深入了解，舅爷作画看似简单，无不是他建立在作画前细致入微的观察之上。对生活要充满热情，要有好奇心。
快乐表达
31. 习作。
社交软件上有丰富的表情包，让我们能体会到发消息者当下的心情。 生活中，你对妈妈什么时候的样子印象最为深刻？是兴奋的样子，是生气的样子，还是感动的样子、难过的样子……请以“妈妈 了”为题写一篇习作，回想一下当时发生了什么事情，事情的前因后果、经过是怎样的，特别是要把妈妈当时的表现写具体，表现出妈妈的心理活动。
【答案】范文：
妈妈生气了
数学卷子发下来了，我完全不敢相信这是我的卷子，一张75分的卷子。考试之后，我还自信满满地对妈妈说这次数学测试我能够拿到85分以上呢！
放学后，我回到家，妈妈兴高采烈地过来找我：“数学老师说今天已经发了测试卷。我那聪明的宝贝，对这次成绩满意吗？”我不敢正眼看着妈妈，假装低头找东西，说：“还可以。”妈妈察觉到了我有些奇怪，就直接叫我拿出试卷。
妈妈看到了试卷上的分数，顿时吸了一口大气，想开口说话却又停住了。妈妈叹了一口气，说：“我先认真看一下卷子，待会再和你聊一下。”看着妈妈十分凝重的神情，我也不敢多说什么。妈妈看着试卷，不时拿着笔写写画画，还拿着手机翻看之前的试卷。
十五分钟后，妈妈便找我聊天。妈妈十分严肃地问：“考完试之后，你说你可以拿到85分以上，但现在只考了75分。请问你为什么当时认为这次可以拿到85分以上？”我羞愧地低着头，不敢说话。妈妈呼了一口气，继续说：“妈妈真的很生气。我生气不是因为你考了75分，而是因为你的学习习惯和学习态度。试卷上有很多题是之前做过的，我也有帮你梳理过解题思路，你都说听懂了，也做对了。但是，这张试卷证明了你并没有认真做题和用心地学习和巩固知识。妈妈希望你今晚能够认真重做错题。”说罢，就放下卷子，径直地走去厨房准备晚饭。看着妈妈的背影，我真的感受到她很生气，因为平时妈妈都是假装气冲冲地骂我几句或象征性地打我手心几下，并没有试过如此严肃地找我谈话。
从那次数学测试后，我比以前更加用心地去学习和巩固知识，做题时也会仔细看题，养成了良好的学习习惯，因为我不想再让妈妈因为我的学习而生气了。
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
同学们要读清楚题目，题目要求要写一件与妈妈有关的事情。同学们先回忆一些印象较深刻的事情，回想一下妈妈当时的状态，定好题目；再思考事情的经过和相关的细节，理清写作思路；最后动笔写作。
写作要点：（1）记叙要有顺序，思路要清晰。（2）叙述经过时，要描写人的表现，如人的动作、神态及心理活动等。（3）要有真情实感。
写作方法：开头：根据自己写作思路和事件的特点，选用合适的开头方法：开门见山法、对比式开头、设置悬念开头发、抒发情感式开头等。中间：叙述经过时，可以适当运用一些的修辞手法，也要描写人的表现，如人的动作、神态及心理活动等；结尾：可以根据开头和正文来选择合适的结尾方法：点题式结尾、抒情结尾、首尾呼应法、引用法等。手洗
水量
用量
2~3件
3L
10g
4~6件
5L
15g
机洗
水位
水量
件数
用量
滚筒洗衣机
/
/
8~10件
30g
波轮洗衣机
低水位
15L
4~6件
20g
中水位
30L
8~10件
40g
高水位
45L
12~14件
60g