政治 (道德与法治)做负责任的人教学设计

这是一份政治 (道德与法治)做负责任的人教学设计，共12页。教案主要包含了走进课标，核心素养，学习重难点，阅读教材 构建体系，体系示例，教师点评 突破难点，易错辨析 盲点清零，课堂限时 真题演练等内容，欢迎下载使用。

【走进课标】
1.培养学生的责任意识，让学生有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。
2.能够正确评价承担责任的代价和回报，作出最合理的选择，能为自己的选择负责。
3.懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失，无私奉献者的事迹。
【核心素养】
政治认同：能够正确评价承担责任的代价和回报，怎样做负责人的公民。
健全人格：保持乐观的态度，养成自尊自信的人生态度，理解个人与社会、国家的关系，积极适应社会发展变化。
责任意识：关心社会。
【学习重难点】
重点、难点：承担责任的回报与代价，正确评估承担责任的代价和回报，做到我承担，我无悔。
过渡：(学生阅读思考教材P69“运用你的经验”)教师归纳、过渡：面对老师的表扬，决心以后多为班级建设尽力；面对店主多找的零钱，及时退回；看到有人驾车撞人后逃逸，打电话报警等，这些都是负责任的表现。如何做一个负责任的人呢？我们来学习《做负责任的人》。
【阅读教材 构建体系】
给学生8分钟时间，快速阅读教材69-74页，要求大字精读，小字通读，圈画关键词句，并在疑难处做标记。学生根据要求阅读教材，构建思维导图，提炼出本框题主要观点并总结答案。教师对学生构建的思维导图进行点评。
列关键词：承担责任、代价、汇报。原因和方法。列问题：课题是什么？有几个目题？分别讲了哪些观点？
【体系示例】
【教师点评 突破难点】
一、代价与回报
活动一：最美孝心少年梁维月
(展示“最美孝心少年”梁维月相关资料)
5岁的时候，梁维月的妈妈不堪清贫，离家出走。不久后，弟弟因为青霉素中毒，成了聋哑儿童。又过了三年，爸爸在一次饮牲口时不慎摔下山崖，造成高位截瘫。从那时起，年仅八岁的小维月就承担起照顾家庭的重担，在她的精心照料下，已经瘫痪八年的爸爸没有肌肉萎缩，更没有生过一次褥疮。
家里的主要生活来源是低保。每天，小维月做好饭菜趁热先喂爸爸，可爸爸经常是吃了就吐，她就等爸爸吐完再喂，直到爸爸吃饱了她才捧着已经变凉的饭自己吃。维月父亲因为常年卧病在床，脸上很少有笑容，她就变着法儿哄爸爸开心，把在学校得的奖状都贴在爸爸床对面的墙上。为给爸爸和奶奶赚够药费，每个周末小维月都要去家附近的工地搬砖，一开始，对方根本不让她干，但最终还是拗不过她，搬一块砖的报酬是一分半，小维月每次要坚持搬两千块才肯回家，这样一天下来，她就能赚到30元，打工挣来的钱除了要维持家用，还要给患有脑血栓的奶奶买药。
尽管饱受生活艰辛，小维月始终认为最幸福的事莫过于能与家人在一起，她说无论走到哪里就要把家人带到哪里，因为家人是她最大的牵挂。
思考：梁维月为了承担起照顾家庭的重担，付出了什么代价？得到了什么回报？
教师讲述：梁维月付出了时间、精力、体力，得到了一家人能够在一起的回报。由教材可知，承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
(二)选择了就要负责
活动二：我要竞选班干部
(学生阅读教材P70“探究与分享”)
1．思考：小龙选择的责任是什么？
2．如果竞选成功，可能的结果是什么？
3．不参加竞选，可能付出什么代价？
4．当上班干部，可能得到什么回报？
5．他如何对待自己选择的责任？
提示：1.竞选班干部。2.做事公平公正，同学们拥护支持；如果不能做到公平公正，就会失去威信。3.失去锻炼的机会，尽管学习成绩提高了，可生活缺少光彩。4.勇于承担责任，虽然失去部分朋友，但却赢得了全班同学的信任。5.义无反顾地承担。
教师总结：在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
活动三：小青参加舞蹈队
(学生阅读教材P71—72“探究与分享”)
思考：小青这样做值得吗？为什么？
提示：值得。小青承担了责任，使自己的能力得到锻炼和培养，获得了良好的自我感觉、他人的赞许，获得新的知识和技能等。
教师总结：有些该做的事情并不是我们自愿选择的，但我们仍然应该自觉承担相应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。
努力就有改变
(展示材料)
1．思考：你认识这些人吗？你知道他们的事迹吗？
2．他们的行为给社会带来了什么？
3．从承担责任的代价与回报的角度来评价他们的行为。
提示：1.火海救人英雄王锋、四川爱心医生梁益建、扎根乡村36年的最美教师支月英、从耶鲁毕业的大学生村官秦玥飞等。2.他们为社会作出了自己的贡献，促进了社会的和谐与进步。3.他们在承担责任时，不言代价与回报，具有无私奉献的精神。
教师总结：我们周围有许许多多履行社会责任却不计较代价与回报的人。正是因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满希望。
eq \a\vs4\al(目标导学五：勇于承担责任)
活动五：责任面前的选择
(展示材料)
“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。”当前社会，有些人千方百计逃避自己的责任；有些人会努力做好自己分内的工作，付出自己该付出的，得到自己该得到的；还有些人从来不计较个人的得失，尽心尽力地承担着社会责任。
学生思考并回答：读了上述材料后，你愿意成为哪种人呢？
教师讲述：我们应该唾弃第一种人，努力成为第二种人，对第三种人，如果我们不能成为其中一员，至少我们应该心怀感激，正是因为他们，我们的社会才更加美好。
【易错辨析 盲点清零】
1、承担责任需要付出哪些代价？（意味着？）
2、承担责任可能获得哪些回报？
3、何如对待自己选择的责任？（如何做出自己的选择，承担应负的责任？？
4、如何对待不是自愿选择的事情？（如何理解“我承担，我无悔”）
5、我们周围 ，有哪些履行社会责任却不计代价和回报的人？
6、敢于承担责任的意义
7、如何做负责任的人？（怎样承担责任？怎样书写无愧于时代的壮丽篇章？）
8、具有责任感的意义？
【课堂限时 真题演练】
选择题
1.在很多情况下，我们可以选择承担责任。既然我们选择了自立自强的人生，就应该( A )
①对承担责任的代价与回报进行正确的评估，作出合理的选择
②义无反顾地承担起我们的责任
③只能付出代价，不能得到回报
④只能获得回报，不能付出代价
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
2.某校“雷锋班”志愿者服务队，先后八百多名同学爱心接力，20年悉心照顾着孤身老人陈阿伯。学生参加志愿者活动( C )
①是自觉承担社会责任的表现 ②是为了得到他人的赞许及社会的回报
③是热心公益、服务社会的表现 ④是善于明辨是非、忠于职守的表现
A．①②③ B．②③④ C．①③ D．②④
3.郭明义无私奉献，勇担责任的事迹获得社会的一致好评。这告诉我们承担责任重要的回报是( B )
A．良好的自我感觉，获得了他人赞许 B．无形的精神财富，社会的赞扬
C．获得新的知识 D．获得新的技能
4.有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，对于这些事情，我们( B )
A．要评估回报的大小来确定投入的时间和精力
B．应视为一种不可推卸的责任积极承担
C．要采取抱怨、懈怠等消极态度冷处理
D．改变自己在工作和生活中的位置
5. “校长爸爸”莫振高连续30多年用自己微薄的工资资助近300名贫困生,让他们顺利进入大学。下列对他的善举认识正确的有( C )
①他的这种奉献精神,是社会责任感的集中体现②有意义的人生只能在艰苦环境中锻炼 ③他承担责任,不计较代价与回报 ④他关爱社会,积极参与社会公益活动
A. ①②③B. ①②④ C. ①③④D. ②③④
6. 小雨舞跳得好，歌唱得好，她决定竞选班里的文艺委员；小雪书法和口才好，她决定竞选班上的宣传委员；小雷组织能力强，又擅长与同学和老师沟通，他决定竞选班长。这些决定告诉我们( A )
①在很多情况下，我们可以选择承担的责任 ②应凭借自己的经验和智慧，对承担责任作出最合理的选择 ③在很多情况下，人们可以找理由逃避责任 ④喜欢做的事，就去承担责任；不喜欢做的事，可以推脱责任
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
7. 八年级(1)班的班长小乔工作负责，得到老师和同学们的一致好评，她被评为“优秀班干部”。小乔勇担责任获得的回报有( B )
①要付出时间和精力 ②良好的自我感觉 ③他人的赞许 ④获得新的知识或技能
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
8．近年来，“感动中国人物”“最美教师”“最美孝心少年”传递着社会正能量，已成为人们广泛学习的楷模。我们青少年应该( C )
①改变对教师职业的认识 ②承担责任，不言代价与回报 ③培养高度的社会责任感 ④从我做起，只对自己负责
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
9．日前，由中央文明办“中国好人网”举办的第三届“搀扶老人奖”评选在广州揭晓，何梦茹荣获最高奖：“搀扶老人委屈奖”，奖金5000元。何梦茹荣获“搀扶老人委屈奖”最高奖的原因有( D )
①积极承担责任，不计代价与回报 ②自觉履行扶危济困的法定义务 ③维护正义，与人为善 ④坚守道德底线，乐于助人
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
10.学校举办体育节，同学们一致推选体育成绩不错的小强代表班级参加比赛。小强怕影响紧张的初三学习生活，不想参加。我们应该告诉小强（A ）
A.有些事情虽然不是我们自愿选择的，但我们仍要承担相应的责任
B.做好、做不好都无所谓
C.要根据回报的大小确定自己应采取的态度
D.小强的责任主要来自法律的规定
二、非选择题
11.随着互联网的快速发展，一种全新的，自下而上的“微公益”慈善模式，正受到公众尤其是网民的追捧。“微公益”作为公民社会责任感新的体现方式，越来越引发大家的关注，越来越多的草根平民加入这支队伍，集点滴之爱，捐绵薄之力，在新媒体技术搭建的现代化平台上，汇成温情脉脉的爱心洪流。
据悉，我校学生会打算举办一次“微公益在行动”实践活动，请你参与并完成以下任务：
（1）青少年积极参与“微公益”行动有何意义？
①有利于培养关爱他人，助人为乐的品质。②有利于在奉献中提升自我价值。③有利于形成温馨和谐的人际关系。④有利于创建和谐社会。⑤有利于使需要帮助的社会成员，感受到社会的温暖。⑥有利于在全社会弘扬志愿者精神，倡导时代新风正气等等。
（2）在成长的过程中，我们怎样做才能成为一个负责任的公民?
牢记自己的责任，勇于承担自己的责任；从小处着手，从身边做起，认真做好分内的每一件事；信守承诺，勇担过错；热心公益，积极参加社会公益活动，服务社会；对他人和社会负责；心中装着他人；关爱集体；为国分忧，勇担重任、与国家共渡难关；等等。
12.材料一 朱晓晖是“感动中国”人物之一。她的父亲在2002年患弥漫性脑梗塞，从此瘫痪在床。为了更好地照顾父亲，给父亲治病，朱晓晖辞掉了在报社的工作，并且卖了房，还欠下了一身债务。因为不堪重负，朱晓晖的丈夫带着孩子离开了她。无奈之下，朱氏父女在社区的车库里安了家，一住就是13年。
材料二 全国道德模范易勤是武汉市东方红食品有限公司法人代表。她为了信守对智残员工许下的“决不丢下你们”的承诺，9年来先后卖掉、抵押两处房产往公司贴钱采购原料和支付工资。在累计亏损80万元的情况下，仍坚持留下这10名智残工人。她坚持用道德良心做放心食品，食品合格率连续多年达到100%。
材料三 “条条黄丝带小城有大爱”：“东方之星”号游轮在长江流域湖北监利段发生翻沉。事故发生后，监利县人民自发组织“黄丝带”爱心车队，免费接送乘客家属。除了爱心车队，当地居民还成立了志愿者团队，他们将食物放在家属接待点、腾出房子免费给乘客家属和外地志愿者住宿，为救援工作提供了有力保障。
阅读上述材料，回答下列问题：
(1)材料一中朱晓晖十三年如一日照顾病重父亲，体现了什么样的美德？作为青少年，我们应该怎样传承这一美德？
①孝敬父母。②A．孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。B．孝敬父母不能停留在口头上，要落实到具体行动上，从小事做起。C．爱父母，心里想着父母，理解、关心父母，行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极向上，让父母高兴。n孝敬父母要孝敬父母的长辈。
(2)材料二告诉我们什么道理？向道德模范易勤同志学习，你打算怎样做？
①做人要讲诚信。（或诚信是做人的基本原则。或诚信是中华民族的传统美德。）②A．对人守信，对事负责；B．慎重许诺，坚决履行诺言（或言而有信，一诺千金）；C．坚持实事求是，为人诚实，不欺诈；D．在涉及利益冲突的问题时，站在多数人一边；在眼前利益与长远利益冲突时，站在长远利益一边；在情与法冲突时，站在法律一边；E．大事小事都要讲诚信；F．处理好诚实与尊重他人隐私的关系，正确对待“善意的谎言”。
(3)从材料一、材料二到材料三，都贯穿着一个关键词“责任”，这些材料体现了道德与法治教材中的哪些观点？
①我们在社会中生活，扮演着不同的角色，每一种角色往往都意味着一种责任。②在我们的周围，有许许多多这样的人，他们履行社会责任，不计较代价与回报。正因为有他们在履行责任，我们的生活才更加安全、更加多彩、更加温暖、更加充满希望。他们这种奉献精神，是社会责任感的集中体现。③作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。④国家处在困难时刻，主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。⑤在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。⑥信守承诺，自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。⑦只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
解析：本题是一道关于承担责任的综合性题目，解答时涉及对承担责任的认识以及不承担责任的后果。旨在考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，也有助于提高学生分析问题和解决问题的能力。
13.李莉是一名八年级学生，她在日记中写道：我觉得真累，妈妈总是要我考出好成绩，她说只要我把学习搞好就行了；我是班长，事情非常多，老师、同学有什么事情都找我，真是烦死了；这个周末学校还要我们去义务植树，真是浪费时间；我喜欢唱歌，报名参加了学校的歌唱比赛，却很少有时间去排练……
（1）李莉承担了哪些责任？
李莉承担了把学习学好、把班级管理好（服务集体）、参加公益活动（义务劳动）、参加练歌（业余爱好）等方面的责任。
（2）哪些责任是她主动承担的？哪些责任是她被动承担的？
参加歌唱比赛是她主动承担的责任。学习、当班长、义务植树是她被动承担的责任。
（3）假如你是李莉，你应当怎样做才能享受承担责任的快乐？
承担责任的态度不一样，感受和体会就不相同，最要紧的是要用积极的心态来面对各种责任，以自觉承担责任的态度去处理问题，努力做责任的主人，从而享受积极承担责任带来的快乐。
解析：本题考查承担责任的相关知识。第（1）问，分析材料可知，李莉承担了学习、班级管理、参加公益活动、练歌等方面的责任。第（2）问，根据第（1）问分析作答即可。第（3）问，答案具有开放性，言之有理即可。
【课堂小结 巩固知识】
教师活动：投影背诵问题
1. 怎样理解责任的代价与回报？
代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且可能意味着因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面。
如：良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得投入到尊重和赞许等。
2. 我们青少年应怎样做个负责任的公民？
①勇于承担责任，不言代价与回报。
②合理选择责任，义无反顾地担当起应负的责任。
③尽管不是自愿选择的责任，也应该自觉承担。
④努力提升自身素质，增强履行责任的能力。
学生活动：先理解记忆，后默写或者互查。
设计意图：充分利用课堂时间，当堂内容当堂消化。投影具体问题，让学生的记忆更有针对性。