分类题型训练：第三章《能量转化与守恒》实验题（5） 浙教版科学 九年级上册

这是一份分类题型训练：第三章《能量转化与守恒》实验题（5） 浙教版科学 九年级上册，共7页。试卷主要包含了在测定额定电压为3等内容，欢迎下载使用。

（1）请将答题纸上的甲图实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向左移动时小灯变亮）。
（2）若有A（5Ω1A）、B（10Ω0.5A）和C（15Ω0.2A）三个滑动变阻器可选，则应该选择变阻器_________（填“A”、“B”或“C”）连入电路，才能保证实验顺利进行。
（3）连接好电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，请分析出现这种现象的原因是____________。电压表的量程选择0-15V时，由于它的最小刻度为0.5V，实验时，很难将小灯泡的两端电压准确地调到3.8V，造成较大的实验误差，为了更加准确地测量小灯泡的额定功率，在实验器材不变的情况下可以改变电路的连接，如何改接？改接后如何操作？_____________，读出并记录电流表的示数。当小灯泡正常发光时，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为________W。
2.用图示装置探究“斜面机械效率”，实验记录如表。
（1）根据表中的数据可知，斜面倾斜程度最陡时机械效率①为____________；由实验可得初步结论：______________________；
（2）有同学提出“斜面越陡，拉力越大，则物体受到的摩擦力也越大”。请判断该同学的说法是否正确，并通过计算加以说明。_________________________________。
3.在测量小灯泡电功率的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡正常发光时的电阻约为10Ω。
（1）用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。要求：当滑动变阻器的滑片向左移动时，连入电路的电阻变大；连线不得交叉。
（2）在实验中，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，则出现故障的原因可能是___________________________。
（3）排除故障后，小乐闭合开关，移动滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙所示，若她想测量小灯泡的额定功率，接下来的操作是________________________________。
（4）小乐继续移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U关系图像，根据图像信息，小灯泡的额定功率是__________W。
4.小乐设计了一个高度可调节的斜面来探究当斜面的粗糙程度不变时，斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾角之间的关系，如图所示。她先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾角θ的大小多次实验，得到下表所示数据：
（1）表格中A处的数据应是__________________。
（2）实验过程中应沿着斜面__________拉动小车。
（3）分析表中数据，可以得出的结论是___________________________。
5.某同学利用图甲所示的器材测量小灯泡的电功率。实验中电源电压保持不变，滑动变阻器的规格为“100Ω 0.5A”，小灯泡的额定电压为2.5V。
（1）如图甲所示，电路中还有两根导线未连接，请将电路连接完整。（要求：导线不许交叉）
（2）该同学连接好电路后，按正确的步骤进行实验。小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则额定功率是__________W。
（3）该同学继续进行实验，记录的部分数据如下表所示，其中有一组数据明显存在错误，这组数据是_______（填数据序号）。
6.某科学兴趣小组研究“杠杆的使用特点”。
(1)实验前，发现杠杆左端偏高，应如何操作：________。
(2)实验过程中如图甲所示，在杠杆P点挂上钩码，在Q点用弹簧测力计沿不同方向施力F，使杠杆保持水平位置平衡。动力F的方向与杠杆的夹角用θ表示，且0°＜θ≤90°。分析图甲中A、B、C、D四图中的动力F的大小与夹角θ之间的关系，可得到初步结论：________。
(3)某次实验中，用如图乙所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距)，但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。这主要是由于________(填字母)。
A．一个人无法独立操作 B．需要使用太多的钩码
C．力臂与杠杆不重合 D．力和力臂数目过多
7.小明用图甲所示器材测量小灯泡的额定功率。已知电源电压恒为6V不变，待测灯泡的额定电压为3.8V，额定功率约为1.2W。
（1）请用笔画线表示导线，将图甲连接成完整的实验电路。
（2）正确连接电路，闭合开关。小明观察到电压表的示数如图乙所示，他应将滑动变阻器的滑片p向________移动，至电压表示数为3.8伏时为止。
（3）实验时小明发现图甲电路无法准确判断电压表指针是否指向3.8伏，为了确保灯泡电压恰为3.8伏，利用现有器材，小明采用的措施是________。
8.某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定，如图所示。他们将测得钩码重G、拉力F、钩码上升的高度h、测力计移动的距离s，并将计算出的有用功W有用、总功W总和机械效率η数据一并记入表：
(1)表格中数据★=______；
(2)比较实验1、2，第2次的机械效率较低，主要原因是_______________；
(3)若在实验2中用一个更轻的滑轮替代原来的滑轮提升同样的钩码，装置的机械效率将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
9.在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4V，小灯泡额定电压为3V、电阻约为10Ω。
（1）请在答题卷图甲中完成电路连接，要求滑片P向右移动时电阻变小。
（2）小明同学移动滑片P，甚至改变了电压表的量程，记下10组对应的电压表和电流表的示数，并把这10组数据以10个点的形式记录在如图乙所示的坐标中，根据坐标中的信息，可
计算出当小灯泡正常发光时滑动变阻器的功率是_______W。
（3）由小明同学的实验记录，我们可以发现小明同学在做实验时，出现的问题是__________。
（4）小明利用图乙中电压1.5V时的相关数据求出电阻值R，再根据R，计算灯泡的额定功率，则小明计算出来的灯泡的额定功率_______灯泡的额定功率真实值（选填“>”或=”或“，小灯泡的电阻R在1.5V时比3V时要小，因为1.5V时小灯泡灯丝温度低些。（5）小灯泡被短路了（6）电源
10.（1）6 （2）A （3）不科学，因为灯丝电阻受温度影响，正常工作时的灯丝电阻与“1V”下的电阻不同。
11.（1）左；排除杠杆重力对实验的影响 （2）没有考虑杠杆重力对实验的影响
12.（1）匀速直线运动；（2）拉物体时，能使木块所受拉力的方向与木板的长边平行；使读数更准确；（3）①50.0%②2.8③斜面粗糙程度一定时，斜面的倾斜程度越大，斜面的机械效率越大。