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    2024-2025学年度北师版八上数学6.2中位数与众数【课外培优课件】

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    北师大版八年级上册2 中位数与众数课前预习课件ppt

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    这是一份北师大版八年级上册2 中位数与众数课前预习课件ppt,共26页。PPT课件主要包含了或12等内容,欢迎下载使用。
    1. 某市五月份连续五天的日最高气温(单位:℃)分别为: 23, 20, 20, 21, 26,则这组数据的中位数和众数分别是 ( D )
    2. 某学校篮球队12名队员的年龄结构如下表:
    篮球队员年龄的众数和中位数分别是( A )
    3. 某校积极鼓励学生参加志愿者活动,下表列出了随机抽取的 100名学生一周参与志愿者活动的时间情况.
    根据表中数据,下列说法正确的是( C )
    4. 已知一组数据8, x ,5,5,7,1的众数是5和7,则这组数据 的中位数是 ⁠.5. 某空调店为调动销售员的积极性,根据上个月销售目标完成 情况发放奖金.该店统计了所有销售员该月的销售额,并算出所 得数据(单位:万元)的平均数、众数、中位数分别为20, 12,13.若想让一半左右的销售员都能达到该月销售目标,则该 月销售额定为 万元较为合适.(填“20”“12”或“13”)
    6. 在某次数学小测试中,八(3)班数学兴趣小组的25名同学 的得分情况如图所示,则这些成绩的中位数是 分,众数 是 分.
    7. 某公司有销售人员10人,销售部为了确定某种商品的月销售 额,统计了这10人某月各自的销售量,如下表所示:
    (1)请你求出这10名销售人员该月销售量的平均数、中位数、 众数.
    (2)假设销售部经理把每名销售员的月销售额定为320件,你 认为是否合理?为什么?
    (2)不合理.因为10人中有8人的销售额不到320件,320件虽小 于所给一组数据的平均数,它却不能很好地反映销售人员的一 般水平,所以不合理.
    8. 某区有500名学生同时参加了数学和科学知识竞赛,从中随 机抽取25名学生的成绩进行统计整理,分为四个等级[成绩用 x (单位:分)表示]:A( x ≥90),B(80≤ x <90),C(70 < x <80),D( x ≤70).并绘制成如下不完整的统计图.25名学生数学竞赛成绩统计图
    根据以上信息,回答下列问题:(1)被抽取的25名学生数学成绩的中位数在 等级(填写 “A”“B”“C”或“D”).估计全区参赛的500人中科学成 绩不低于90分的有 人.
    25名学生科学竞赛成绩统计图
    (2)已知被抽取的25名学生数学成绩的中位数为85分.如果参 赛的张同学的数学成绩为84分,科学成绩为81分,你认为他哪 一科成绩的排名更靠前一些?请说明理由.
    (2)解:他科学成绩的排名更靠前一些.理由如下:因为被抽取的25名学生数学成绩的中位数为85分,张同学的数 学成绩为84分,所以数学成绩低于一半的同学.因为科学成绩小于80分的占了16%+36%=52%,所以他的科 学成绩81分高于一半的同学.所以他科学成绩的排名更靠前一些.
    (1)【解析】被抽取的25名学生数学成绩的中位数是从小到大 排列后的第13个,所以在B等级;估计500人中科学成绩不低于 90分的有500×44%=220(人).故答案为B,220.
    9. 已知一组数据4, x ,5, y ,7,9的平均数为6,众数为5,则 这组数据的中位数是 ⁠.
    10. 一组数据10,10, x ,8的中位数与平均数相等,则 x = ⁠ ⁠.
    【解析】这组数据的平均数是(10+10+ x +8)÷4=(28+ x )÷4.①当 x ≤8时,数据的排列顺序是 x ,8,10,10,所以 中位数是(8+10)÷2=9,即(28+ x )÷4=9,解得 x =8; ②当8< x <10时,数据的排列顺序是8, x ,10,10,所以中位 数是( x +10)÷2,即( x +10)÷2=(28+ x )÷4,解得 x =8(舍去);③当 x ≥10时,数据的排列顺序是8,10,10, x ,所以中位数是10,即(28+ x )÷4=10,解得 x =12.综上 所述, x =8或12.故答案为8或12.
    11. 某公司员工的月收入情况如下表:
    (1)该公司员工月收入的平均数是 元,中位数 是 元,众数是 元;
    (2)根据平均数、中位数和众数这三个统计量分析该公司全体 员工的收入水平.
    (2)解:根据中位数和众数,反映该公司全体员工的收入水平 比较合理,因为20名员工有14人能达到5 000元水平.(答案不 唯一,合理即可)
    12. 某校组织八年级学生参加电脑技能竞赛,每班选派相同人 数去参加竞赛,竞赛成绩分A,B,C,D四个等级,其中相应 等级的得分依次记为100分、90分、80分、70分.将八(1)班和 八(2)班的成绩整理并绘制成如下统计图.八(1)班成绩统计图   八(2)班成绩统计图
    (1)此次竞赛中八(2)班成绩在C级以上(包括C级)的人数 为 ⁠;(2)请将表格补充完整;(3)试运用所学的统计知识,从两个不同角度评价八(1)班 和八(2)班的成绩.
    (1)【解析】(5+9+2+4)×(1-15%)=17(人).故答 案为17.
    (3)解:角度一:因为八(1)班成绩的中位数比八(2)班 高,所以八(1)班的成绩比八(2)班好.
    角度二:因为八(2)班A级人数比八(1)班多,所以八(2) 班成绩的优秀水平比八(1)班高.(答案不唯一,合理即可)
    13. (选做)小明上学期的数学成绩如下表所示:
    (1)六次测试成绩的中位数和众数分别是多少?(2)请计算出小明该学期平时成绩的平均分;
    (3)如果上学期的数学总评成绩是根据一定的权重计算所 得,其中平时成绩的平均分所占权重为20%.已知小明该学 期数学的总评成绩为111分,请计算出期中考试和期末考试 各自所占权重.
    解:(1)六次测试成绩(单位:分)分别为:101,103, 108,108,110,114,则中位数为108分,众数为108分.

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