上海市闵行区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题（解析版）

这是一份上海市闵行区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题（解析版），共14页。试卷主要包含了本试卷共21题， 根据拼音写汉字等内容，欢迎下载使用。
（考试时间100分钟，满分100分）
考生注意：
1.本试卷共21题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、古诗文（21分）
（一）默写与运用（5分）
1. 默写
（1）山重水复疑无路，_____________________。（陆游《游山西村》）
（2）商女不知亡国恨，_____________________。（杜牧《泊秦淮》）
（3）_____________________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
（4）小申登临泰山，目睹泰山参天蔽日的雄姿和神奇秀美的风景，一时心潮澎湃，不觉想到杜甫《望岳》中所言“_____________________，_____________________。”
【答案】 ①. 柳暗花明又一村 ②. 隔江犹唱后庭花 ③. 不畏浮云遮望眼 ④. 造化钟神秀 ⑤. 阴阳割昏晓
【解析】
本题考查名句名篇默写。注意“村、庭、畏、钟、昏”等字词的书写。
（二）（16分）
阅读下面文言文，完成各题
【甲】
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【乙】
欧阳公①《牡丹释名》云：牡丹初不载文字，唐人如沈、宋、元、白之流，皆善咏花，当时有一花之异者，彼必形于篇什，而寂无传焉，唯刘梦得有《咏鱼朝恩宅牡丹》诗，但云“一丛千朵”而已，亦不云其美且异也。
【注释】①欧阳公，即欧阳修。后文的“沈、宋、元、白”，指沈佺期、宋之问、元稹、白居易这四位唐朝著名诗人。
【阅读理解】
2. 【甲】文的作者是________。【乙】文中的“刘梦得”即刘禹锡，本学期我们学过他的作品《______》。
3. 请根据对应的“方法提示”，解释下列加点词。
4. 同学们就两文画线句的意思展开讨论。其中同学（ ）和同学（ ）的理解是正确的。
同学A：“宜乎众矣”是说应当人很多了。
同学B：“宜乎众矣”是说适合很多人了。
同学C：“寂无传焉”是说没有人为牡丹写诗。
同学D：“寂无传焉”是说没有人为牡丹立传。
梳理探究】
5. 根据【甲】【乙】两文内容，完成以下探究笔记。
【甲】文中菊象征（1）________的人生态度：莲象征（2）________的人生态度。
【乙】文中欧阳修发现唐朝时，只有刘禹锡用“一丛千朵”来表现牡丹（3）________的特点，却没有表现牡丹的“（4）________”（用文中语句回答）。
【延伸讨论】
6. 【甲】文和【乙】文都写牡丹，但写作目的有所不同。小闵和小行围绕这一问题展开讨论，请将他们的对话补充完整。
小闵：【乙】文中欧阳修记载这件事，是为了说明什么呢？小行：我觉得是为了说明唐朝时（1）________的现象。
小闵：那【甲】文作者肯定不同意他的看法。
小行：是啊，【甲】文说：“（2）________”（用文中语言回答），刚好与欧阳修的观察相反。
【答案】2. ①. 周敦颐 ②. 《陋室铭》
3. ①. 擅长，善于 ②. 只是
4. ①. A ②. D
5. ①. 追求隐逸 ②. 淡泊名利、不与世俗同流合污 ③. 花朵繁密、盛开壮观 ④. 美且异
6. ①. 鲜有问津、不被看重 ②. 自李唐来，世人甚爱牡丹
【解析】
【2题】
本题考查文学常识。
【甲】文的作者是周敦颐，他是北宋时期的文学家、理学家。刘禹锡，字梦得，本学期学过他的《陋室铭》。
【3题】
本题考查文言实词翻译，注意结合语境及方法提示
（1）根据语境推断：唐人像沈佺期、宋之问、元稹、白居易等，都是咏花能手。据此推断“皆善咏花”中的“善”意为：擅长；
（2）根据课内注释：“但当涉猎”意为：只应当粗略的阅读。但：只是。据此可知，“但云‘一丛千朵’而已”中的“但”意为：只是，这句话的意思是：只说它一丛千朵罢了。
【4题】
本题考查文言句子翻译。注意把握关键词。
重点词：宜，应该；众，多。句意：应当人很多了；
重点词：寂，静，无声。句意：但最终没有流传下来；
故选AD。
【5题】
本题考查对文章内容的理解。
【甲】文中菊象征隐士的人生态度，莲象征君子的人生态度。“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”这句话直接指出了菊花象征着隐士的人生态度，牡丹象征着富贵的人生，而莲花象征着君子的人生。“噫！菊之爱，陶后鲜有闻”这句话说明陶渊明以后很少有人喜爱菊花，说明追求隐逸人生的态度在陶渊明之后逐渐减少。“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”这句话表达了作者对莲花的爱是与众不同的，而世人对牡丹的喜爱则是众多的，说明作者追求的是独特的高洁的人生，而不是追逐名利的人生。
【乙】文中欧阳修发现唐朝时，只有刘禹锡用“一丛千朵”来表现牡丹数量多的特点，却没有表现牡丹的“美且异”的特点。“唯刘梦得有《咏鱼朝恩宅牡丹》诗，但云‘一丛千朵’而已，亦不云其美且异也。”这句话说明刘禹锡的诗中只提到了牡丹的数量多（一丛千朵），而没有提到牡丹的美和奇特之处。根据这句话，可以推断出唐朝时人们对牡丹的咏赞主要集中在它的数量上，而不是它的美和独特性。因此，欧阳修通过刘禹锡的诗注意到，尽管牡丹数量众多，但它的美和独特性并没有得到充分的表达。
【6题】
本题考查文章写作目的。
【乙】文中“牡丹初不载文字，唐人如沈、宋、元、白之流，皆善咏花，当时有一花之异者，彼必形于篇什，而寂无传焉。唯刘梦得有《咏鱼朝恩宅牡丹》诗，但云‘一丛千朵’而已，亦不云其美且异也”可知，唐朝时，咏叹牡丹的诗词很多，但没有人赞美它的美且异，写牡丹是为了说明唐朝时鲜有问津、不被看重的现象。【甲】文“自李唐来，世人甚爱牡丹”“ 牡丹，花之富贵者也”“牡丹之爱，宜乎众矣”几句，可知，唐朝以来，牡丹是富贵的象征，世人甚爱牡丹，说明唐朝牡丹深受欢迎。
【点睛】参考译文：
【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。
我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了!
【乙】欧阳修《牡丹释名》说：“牡丹最初不见文字记载，唐人像沈佺期、宋之问、元稹、白居易等，都是咏花能手，当时有一种奇异的花，都要写入诗中，然而却没有人写牡丹。只有刘禹锡有《咏鱼朝恩宅牡丹》一诗，也只说它一丛千朵罢了，并没有夸它美丽和奇异。”
二、现代文（27分）
（一）（12分）
阅读下文，完成第各题
①自人类文明诞生以来，盐便在食物加工、保存与调味中扮演着重要角色。有了盐，人们得以调控微生物的生长，防止食物腐败，并由此制作出香肠、奶酪、泡菜等各式各样的发酵食物。
②今天，随着食品加工越发复杂，盐在食品中的含量也越来越多。许多研究结果发现，摄入过量的盐会给人体健康带来影响。高盐摄入不仅容易导致高血压、心脏病甚至中风的发生，还会增加癌症、骨质疏松症的风险。
③过度摄入盐分为何会增加这些疾病的风险呢？肠道微生物的变化，或许是答案之一。
④作为食盐中的主要元素，钠能够调节人体血管中的水分。血液中的钠越多，血管吸收的水分也就越多，这会导致血压升高，进而增加心脏病和中风发作的风险。
⑤不过，最近有研究发现，盐还有另一种方式来影响血压——改变人体的肠道微生物菌群。摄入过量的盐后，人体肠道中的健康微生物会减少，使其原本产生的代谢物也减少。这些重要的代谢物，不仅能减缓血管的炎症，还能促进血管舒张，有助于降低血压。
⑥除了影响血压，饮食中较高的盐含量还与血糖升高、脂肪肝以及体重增加等现象显著相关。研究估计，饮食中每天每增加1克钠，人体肥胖的风险便会升高15%。
⑦盐明明没有热量，为何摄入量增加还可能导致体重增加呢？很多科学家认为，这是因为钠能够增加人的食欲。钠、单糖和不健康的脂肪混在一起，制作出的所谓“美味食品”，极易刺激我们大脑中的奖赏中心，引发类似成瘾的饮食行为，从而导致脂肪增加。
⑧此外盐还能通过影响肠道微生物菌群内的通路来激发食欲。一般情况下，微生物菌群产生的代谢物会刺激人体肠道分泌GLP-1激素——目前风靡全球的减肥药成分司美格鲁肽便是通过模拟GLP-1激素发挥作用的。
⑨在GLP-1的作用下，微生物菌群不仅能够调控人的胃口和血糖水平，还能诱导人体决策，让身体消耗更多能量。然而，当摄入过多盐时，GLP-1激素的分泌便会受到干扰，进而干扰上述过程。
⑩因此，面对高盐饮食的风险，许多国家开始在全国倡议，让人们减少食盐的摄入。也有国家通过改良包装标签上盐含量的说明、制定新规限制食物中的盐含量，甚至出台盐税等限制盐的摄入。
7. 以下选项中最适合作为本文标题的是（ ）
A. 你吃的盐正在刺激肠道激素B. 你吃的盐可能引发健康风险
C. 你吃的盐可能发挥重要作用D. 你吃的盐正在遭遇新规阻击
8. 阅读本文第⑦段到第⑨段，完成下面图表。
9. 本文第③④⑤段不能调换顺序，请说明理由。
【答案】7. B8. （1）为何摄入过量的盐后会导致体重增加
（2）通过钠与其他调味料配合激发食欲进而引发成瘾的饮食行为（暴饮暴食）
（3）干扰微生物菌群对人的胃口、血糖水平与人体消耗更多能量的过程
9. ③段承接②段所说明的风险，运用设问句说明高盐增加疾病风险与肠道微生物的变化有关，引出并总领④到⑨段的说明内容。④段说明血压升高的具体原因是钠摄入过量后吸收水分。⑤段“不过”一词承接④段，补充说明了导致血压升高的原因是肠道健康微生物菌群减少。先说已为人知的原因，再说明不为人知的最新研究成果，（或者说，这两段形成了人们认知理解事物由易到难得逻辑顺序）符合人们认知事物的规律，层层深入，因此不能调换。
【解析】
【7题】
本题考查文章标题拟写。
文章首先提及盐在人类文明中重要作用，接着转向过度摄入盐对人体健康的负面影响，包括高血压、心脏病、中风、癌症和骨质疏松症等风险。文章详细解释了盐如何通过影响肠道微生物菌群、增加食欲等方式对人体健康产生负面影响。最后，文章提到了为应对高盐饮食风险，一些国家采取的措施。
A.“你吃的盐正在刺激肠道激素”只涉及了文章中的一个细节，没有概括文章的核心主题；
B.“你吃的盐可能引发健康风险”准确地概括了文章的主要内容，即过量摄入盐可能对人体健康产生的风险；
C.“你吃的盐可能发挥重要作用”与文章主题相反，文章主要讨论的是盐摄入过量的风险；
D.“你吃的盐正在遭遇新规阻击”虽然涉及了文章末尾的内容，但只是应对措施的一部分，并没有概括文章的主题；
故选B。
【8题】
本题考查文章内容理解。
第（1）空：已知题干信息“通过影响肠道微生物菌群内的通路来激发食欲”可定位到第⑧段“此外盐还能通过影响肠道微生物菌群内的通路来激发食欲”，这是对盐影响健康的方式的分析，再结合文章第⑦段“盐明明没有热量，为何摄入量增加还可能导致体重增加呢？”可提炼信息：为何摄入过量的盐后会导致体重增加；
第（2）空：根据第⑦段“很多科学家认为，这是因为钠能够增加人的食欲。钠、单糖和不健康的脂肪混在一起，制作出的所谓‘美味食品’，极易刺激我们大脑中的奖赏中心，引发类似成瘾的饮食行为，从而导致脂肪增加”可知，钠和其他元素混合在一起可以制作“美味食品”，而正是这些“美味食品”可能引发成瘾的饮食行为，最后导致脂肪增加，据此可提炼信息：通过钠与其他调味料的配合激发食欲进而引发成瘾的饮食行为；
第（3）空：根据第⑨段“在GLP-1的作用下，微生物菌群不仅能够调控人的胃口和血糖水平，还能诱导人体决策，让身体消耗更多能量。然而，当摄入过多盐时，GLP-1激素的分泌便会受到干扰，进而干扰上述过程”可知，句中的“上述过程”是指“微生物菌群不仅能够调控人的胃口和血糖水平，还能诱导人体决策，让身体消耗更多能量”的过程，而盐摄入会影响GLP-1激素的分泌，最后让该过程收到干扰，据此可提炼信息：干扰微生物菌群对人的胃口、血糖水平与人体消耗更多能量的过程。
【9题】
本题考查说明顺序。
首先，根据第②段“许多研究结果发现，摄入过量的盐会给人体健康带来影响”第④段“血液中的钠越多，血管吸收的水分也就越多，这会导致血压升高，进而增加心脏病和中风发作的风险”第⑤段“不过，最近有研究发现，盐还有另一种方式来影响血压——改变人体的肠道微生物菌群”可知，第③段是一个过渡段，它承接了上文提到了盐摄入过量会给人体健康带来影响，同时引出了本段关于摄入盐会增加疾病风险的原因定位——肠道微生物的变化。再引出后文④—⑨段关于对健康影响的具体介绍。所以这一段的作用在于承上启下，使文章的结构更加紧密。
接着，根据第④段“血液中的钠越多，血管吸收的水分也就越多，这会导致血压升高，进而增加心脏病和中风发作的风险”可知，第④段具体解释了钠元素如何影响血压，导致心脏病和中风的风险增加。这是对第③段中提到“肠道微生物的变化，或许是答案之一”这一点的详细解答和具体化，因此在逻辑上需要紧跟在第③段之后。
最后，根据第⑤段“不过，最近有研究发现，盐还有另一种方式来影响血压——改变人体的肠道微生物菌群”可知，第⑤段进一步探讨了盐对肠道微生物菌群的影响，这是对上文中关于盐对血压影响机制的补充和深化。它揭示了盐除了直接影响血压外，还通过改变肠道微生物菌群来间接影响血压。因此，在逻辑上，第⑤段需要放在第④段之后，以形成完整的分析链条。
综上所述，第③④⑤段按照从提出问题、解释问题到深化问题的逻辑顺序进行排列，符合人们认识事物的客观规律，所以不能调换顺序。
（二）（15分）
阅读下文，完成各题
驿路梨花（节选）
①第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修qì一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。
②我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。
③瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
④老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
⑤为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
⑥接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
⑦原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
⑧“前几年出嫁到山那边了。”
⑨不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
⑩我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
10. 根据拼音写汉字。修qì______
11. 以下与“哈尼小姑娘”属于同一短语类型的一项是（ ）
A. 最苦与最乐B. 伟大的悲剧C. 带上她的眼睛
12. 分析第③段画线句的语言表现力。
13. 有人认为第⑤段内容与第⑥段有重复，应删去。你是否同意？说明理由。
14. 从手法和内容看，“驿路梨花”和“紫藤萝瀑布”的标题作用有同有异，试进行具体分析。
【答案】10. 葺11. B
12. 比喻修辞，把小姑娘比作小雀，生动描写他们面临大礼时瞬间跳开的模样，体现他们因瑶族老人向其行礼时的慌张、局促不安、急切，突出其淳朴、活泼、可爱的人物形象。
13. 不同意。⑤段描写女孩拒绝感谢，体现其淳朴和善良。⑥段承接⑤段，运用了插叙，补充交代了茅屋主人和小茅屋的来历,即十年前途经此地的解放军所建，并解释了由梨花姑娘守护的原因，体现此房子重要意义及小姑娘上文拒绝感谢的原因，更突出其无私奉献、乐于助人与雷锋精神薪火相传的伟大，为下文交代小姑娘在姐姐出嫁后接班作铺垫。看似重复，实则各有侧重，⑥段的补充解释，使叙述更完整，突出“小屋主人从来不是一个人”，深化主旨。
14. 手法上：二者都用了比喻修辞，不同的是，“驿路梨花”借物喻人，以梨花喻充满朝气、淳朴热情、助人为乐、纯洁美丽的梨花姑娘，还象征助人为乐的雷锋精神和相互关怀的道德风尚，而“紫藤萝瀑布”则以瀑布喻紫藤萝，形象地描绘了紫藤萝花的繁盛景象。而“紫藤萝瀑布”更侧重于托物言志，借物喻理，借紫藤萝来象征生命的绵延永恒、生生不息，寄寓作者自己积极乐观的人生观。
内容上：“驿路梨花”和“紫藤萝瀑布”都描写了物的特点；“驿路梨花”侧重以物为线索，记叙寻找小茅屋主人的曲折情节，讴歌品质；“紫藤萝瀑布”则侧重于描写紫藤萝的特点，通过赞美花的顽强和勃勃生机，来抒发对生命的感悟和思考。
【解析】
【10题】
本题考查根据拼音写汉字。
修qì——修葺：指修理(建筑物)。
【11题】
本题考查辨析短语类型。“哈尼小姑娘”是偏正短语。
A.“最苦与最乐”是并列短语；
B.“伟大的悲剧”是偏正短语；
C.“带上她的眼睛”是动宾短语；
故选B。
【12题】
本题考查赏析句子。
依据“吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了”中的“像小雀似的”可知，这里使用了比喻修辞，把小姑娘比作小雀，生动形象地写出当瑶族老人向其行礼时，她们因慌张、局促不安而迅速跳开的模样，表现了姑娘们淳朴、活泼、可爱的形象。
【13题】
本题考查分析语段作用。作答时，首先表明观点态度，不同意。其次结合具体内容阐明理由。
依据⑤段“为头的那个小姑娘赶紧摇手：‘不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。’”可知，通过小姑娘拒绝感谢，表现出女孩淳朴善良的优秀品质。依据⑥段“接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。……十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子……她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋”可知，这是运用插叙的写法，交代了茅屋的真正主人和小茅屋的来历，既交代了小姑娘拒绝感谢的原因，又体现出解放军和小姑娘姐姐的无私奉献、乐于助人精神，依据⑨段“不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋”可知，本段文字为下文小姑娘的姐姐出嫁一事和她接姐姐的班，继续照顾茅屋作铺垫。这样，前后内容衔接，使情节更完整，突出了雷锋精神代代相传这一主题，深化了文章主旨。
【14题】
本题考查分析标题写法和内容的能力。手法上应分析比喻修辞及其作用。内容上应分析
手法上：相同点：二者都用了比喻修辞。依据全文内容可知，《驿路梨花》是将花比作人的品质；《紫藤萝瀑布》是将紫藤萝的枯萎到繁盛的生长过程，比作人生的经历。
不同点：“驿路梨花”表面是写小屋外边的自然界的梨花，实际上，是使用比喻修辞，以洁白美丽的梨花比喻梨花姑娘的鲜明形象、纯美心灵。“紫藤萝瀑布”一题，是以“瀑布”比喻“ 紫藤萝花”，生动形象地写出茂盛的紫藤萝充满生命的活力，写出了紫藤萝花的茂盛、勃勃生机，气势非凡，进而表现出作者对生命意义的思考。
内容上：
相同点：《驿路梨花》，依据“我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘”，⑩段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开’”可知，选文出处写梨花处处都有的特点；《紫藤萝瀑布》，依据“每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁4的笑容，就要绽开似的”，“过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙7般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底”可知，这体现出紫藤萝繁茂的特点。
不同点：“驿路梨花”全文以“我”和老余的见闻为主线展开情节，通过记叙寻找小茅屋主人的曲折经历，表现了雷锋精神在少数民族地区生根开花，不断传递的动人情景，热情歌颂人民群众助人为乐的高尚品德。“紫藤萝瀑布”则侧重于描写紫藤萝的特点，全文主要描绘了充满生命力的紫藤萝，展现了紫藤萝的繁盛和生气勃勃的景象，表达了作者对生命的高度礼赞。来抒发对生命的感悟和思考。
三、综合运用（12分）
读书节期间，学校举办“名著小说游园会”活动，请你积极参与，完成下面任务.
任务一 情节通关
15. 以下对小说中故事情节描述正确的一项是（ ）
A. 《海底两万里》——当康塞尔被意外抛到海里，阿龙纳斯教授勇敢地跳入海里，陪他一起游，直到获救。
B. 《骆驼祥子》——祥子为杨先生拉包月凑足了钱准备买车，却在一次拉车时被孙侦探跟踪，后来遭其敲诈。
C. 《骆驼祥子》——虎妞在刘四爷七十大寿时和刘四爷彻底闹翻，刘四爷变卖车厂，但最后两人还是和好了。
D. 《海底两万里》——船在巴布亚新几内亚搁浅了，尼摩船长用他的“闪电”阻挡土著人进入“鹦鹉螺”号。
任务二 人物评选
16. 学校发起“最具复杂性的小说人物”评选。所谓具有“复杂性”，指的是小说人物的性格具有多面性、矛盾性或命运发生巨变、前后反差强烈。请在下面的评选卡上为你认为最具复杂性的小说人物投票，并结合小说内容简要阐述理由。
任务三 主题交流
17. 在活动闭幕式上，你被邀请参加“追求与希望”主题论坛交流，解答同学们在阅读中遇到的困惑。请根据语境，在横线上填写恰当的解答。
主持人：我们来看同学一的困惑。“《骆驼祥子》是现实主义小说，读完后，我为祥子的不幸感到悲哀，同时也有些困惑：小说揭露的是那个时代的黑暗现实，对今天的我们有什么意义呢？”
我：（1）_____________________________________________________。
主持人：你的解答让我们对“追求与希望”的内涵有了进一步的理解。再来看同学二的困惑。“《海底两万里》是科幻小说，但当时看来天马行空的想象如今有不少已成为现实。既然如此，今天我们阅读《海底两万里》还有什么意义呢？”
我：（2）_______________________________________________________。
主持人：你的解答让我们对《海底两万里》和今天的主题都更多了一分思考。我相信，人类追求的脚步永远不会停止，让我们满怀希望，走向未来！
【答案】15. D16. ☑《骆驼祥子》祥子：祥子最初是一个朴实、勤劳、怀揣梦想的年轻车夫，他渴望通过自己的努力拥有一辆属于自己的车，过上稳定的生活。然而，经历“三起三落”，他不堪命运打击和现实压迫，逐渐沮丧、悲观、自私，甚至走向堕落。其性格有多面性，经历了命运巨变，反差强烈，形象复杂。
☑《海底两万里》尼摩船长 ：尼摩船长具有卓越的智慧与才能，设计出并驾驶着先进的潜水艇“鹦鹉螺”号，在深海中自由航行，探索未知的海底世界。其善良正直，同情弱小，他与鲨鱼搏斗，救下穷苦的采珠人，并赠其一包珍珠；但其亦有冷酷无情的一面，表现在领导船员击沉战舰，制造大屠杀，因对人类社会的不满和失望，选择成为了一个复仇者。
17. ①. （联系上下文，回答过去的黑暗现实，对今天的现实意义，围绕”追求与希望来解答）如：小说揭示的黑暗现实虽已是过去，但对当今而言有警示意义，如今我们生活在和平与发展的年代，了解过去的黑暗，能提醒我们避免重蹈覆辙，珍惜当下美好的生活，像最初的祥子，充满希望，不断追求更为光明的未来。 ②. （联系上下文，要求回答阅读《海底两万里》的现实意义，结合当今和平与发展的主题，也涉及希望、追求、理想等关键词。）
如：虽然《海底两万里》书中不少想象已成现实，但精神永不过时，在高速发展的当下，我们更要学习其反映出来的对科学的执着追求及不断探索前行的精神。小说虽充满虚拟与科幻，但其奇特丰富的想象，更激励我们这一代人去探索去发现未知，并敢于实现未知。此外，书中人物对科学手段的利用，也给并未完全和平时代下的我们提供了思考。
【解析】
【15题】
本题考查名著情节识记。
A.在《海底两万里》中，被意外抛进海里的是阿龙纳斯教授。具体情节为，当亚伯拉罕·林肯号上的官兵企图捕获“独角鲸”时，双方形成对峙局面。捕鲸手尼德·兰向“独角鲸”发起进攻时，“独角鲸”却突然熄灭电光，向舰艇喷射大水，导致林肯号遭遇了灭顶之灾，而阿龙纳斯教授被抛到了海里。在这一危急时刻，他的仆人康塞尔勇敢地跳入海里，陪他一起游，直到获救；
B.“祥子为杨先生拉包月凑足了钱准备买车”表述有误，应是在“曹先生”家拉包月时凑足了钱准备买车；
C.“但最后两人还是和好了”表述有误，虎妞确实在刘四爷的寿宴上与他闹翻，但之后并没有与他和好，为了不让虎妞继承他的一丁点儿财产，刘四爷把车厂卖了，外出闯荡，虎妞则与祥子结了婚；
故选D。
【16题】
本题考查名著人物形象分析。根据题干“所谓具有‘复杂性’，指的是小说人物的性格具有多面性、矛盾性或命运发生巨变、前后反差强烈”可知，分析的人物既要分析到性格的有点也要兼顾性格的弱电，以体现其复杂性。从给定的两个人物中选择一个，结合具体事例进行分析即可。
示例一：我选择祥子。起初，祥子是一个老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳、凭自己的力气挣饭吃的个体劳动者。他的人生理想是拥有一辆属于自己的车，通过个人的奋斗改变自己的命运。然而，随着故事的发展，祥子经历了买车的三起三落，在重重打击之下逐渐堕落。他的命运发生了巨变，从一个有着积极人生态度和坚定信念的劳动者，变成了一个自私、堕落、好吃懒做的行尸走肉。这种前后反差强烈的命运变化，使得祥子这一人物形象具有极高的复杂性。他的变化不仅仅是他个人的悲剧，更是对当时社会黑暗现实的深刻揭露和批判。
示例二：我选择尼摩船长。他一方面是一位勇敢的航海家，对海洋的未知世界充满好奇和探索精神，领导着“鹦鹉螺”号在海底展开一系列惊心动魄的冒险。另一方面，他又是一个矛盾的复仇者，因为过去的悲痛经历而对人类社会怀有深仇大恨，选择远离陆地，隐居在海底。这种性格上的多面性和矛盾性，以及命运的巨大转变，使得尼摩船长成为了一个极具复杂性的小说人物。
【17题】
本题考查名著主题理解。根据名著的主题，探索其中的人物精神，再分析今天的现实意义。
《骆驼祥子》：通过祥子这一形象，深刻地揭示了半殖民地、半封建的中国社会底层劳苦大众的悲苦命运，以及这些命运背后的文化和时代因素，同时表达了作者对底层人民的深切关怀和同情。
《海底两万里》：通过写对未知世界的探索与冒险，展现了人类对于海洋深处的好奇与憧憬。通过尼摩船长和阿龙纳斯的视角，作品描绘了一个充满神秘与奇幻的海底世界，同时也深刻反思了人与海洋、自然的关系，以及科技对于未知世界探索的推动与影响。这部作品不仅是一部科幻小说，更是一次对人类精神与勇气的颂扬。
示例一：《骆驼祥子》通过现实主义手法，揭露了旧社会的黑暗面，祥子的悲剧命运令人深感悲哀。然而，这对今天的我们依然具有深远的意义。它警示我们，要警惕社会中的不公与压迫，并致力于创造一个更公正、更公平的社会。同时，祥子的坚韧与抗争精神也激励我们，面对困难时要有勇气和决心去抗争和改变。
示例二：《海底两万里》作为科幻小说，尽管其中的许多想象已变为现实，但其魅力不减。今天阅读它，我们仍能从中领略到科学探索的无穷魅力，感受作者对未来世界的独到预见。同时，它也激励我们保持对未知世界的好奇心和探索精神，不断追寻科学的真理和人类的进步。因此，它仍然具有重要的现实意义和启示作用。
四、写作（40分）
18. 本学期，我们在课文里认识了许多可爱的人。其实在我们身边，也有许多可爱的人，他们的神情、话语、动作，与我们相处时流露出的真诚、善良、宽厚等美好品质，都让我们由衷地想要说一句：你真可爱！
请以“你真可爱”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息（2）不得抄袭。
【答案】例文：
你真可爱
在我们的日常生活中，总有一些人，他们的存在如同一缕阳光，温暖而耀眼。他们不一定有惊世骇俗的才华，也不一定有倾国倾城的容貌，但他们的真诚、善良和宽厚，却足以让我们深深地感到他们的可爱。今天，我想对你说：“你真可爱！”
记得那是一个风和日丽的下午，我因为一点小事而心情低落。正当我漫无目的地在公园里闲逛时，你的身影映入了我的眼帘。你正在帮助一位老人捡起被风吹散的报纸。你的动作那么自然，那么认真，仿佛在做一件非常重要的事情。那一刻，我深深地被你的善良和热心所打动。
你，一个普通的青年，有着一张平凡的脸庞，但你的眼睛里却闪烁着不平凡的光芒。你总是那么乐于助人，无论是对待熟悉的人还是陌生人，你总是那么热情而真诚。你的话语总是那么温暖，像春风拂面，让人的心灵得到慰藉。
那一天，你帮助老人的举动让我看到了你的善良。你不仅帮老人捡起了报纸，还耐心地询问他是否需要帮助。当老人感激地向你道谢时，你只是淡淡地笑了笑，然后说：“没什么，这是应该做的。”那一刻，我深深地感受到了你的宽厚和谦逊。
在与你的相处中，我逐渐发现了你的更多美好品质。你的真诚让我感到亲切，你的善良让我感到温暖，你的宽厚让我感到安心。你就像是一个温暖的港湾，让我在这个复杂多变的世界里找到了一片宁静的天地。
此刻，我想对你说：“你真可爱！”你的可爱不仅在于你的外表，更在于你的内心。你的善良、真诚和宽厚让你成为了一个真正可爱的人。我希望在未来的日子里，你能够继续保持这些美好的品质，让更多的人感受到你的可爱和温暖。
【解析】
本题考查全命题作文。
第一，审题立意。“你真可爱”这个题目蕴含着深厚的情感和丰富的内涵。首先，“你”是一个明确的指向，要求作者在文章中具体指向某个人物，而非泛泛而谈。其次，根据材料“他们的神情、话语、动作，与我们相处时流露出的真诚、善良、宽厚等美好品质”可知，“可爱”一词，不仅仅指外表的可爱，更重要的是指人物所展现出来的美好品质，如真诚、善良、宽厚等。因此，这个题目要求作者从生活中的实际出发，选取一个具有这些品质的人物，通过具体的事例来展现他的可爱之处。立意上，文章也应该通过人物的可爱之处，传递出积极向上、向善向美的价值观，引导读者去关注身边的美好，去发现和欣赏生活中的可爱之人。
第二，选材构思。本文适合写作记叙文。选择一些发生在日常生活中的小事，通过人物的言行举止来展现其可爱之处。以医护人员为例，可以选择他们在疫情期间的坚守和付出作为事例。文章可以从医护人员的日常工作入手，描写他们穿着厚重的防护服、长时间工作的艰辛，以及他们面对患者时的耐心和关怀。通过这些描写，展现出医护人员的勇敢、无私和善良，让读者深刻感受到他们的可爱之处。在叙述事例的过程中，适当穿插作者的情感抒发，表达对人物的喜爱和敬佩之情。
文言语句
方法提示
解释
皆善咏花
语境推测法
善：（1）________
但云“一丛千朵”而已
课内迁移法：但当涉猎
但：（2）________
“最具复杂性的小说人物”评选卡
在人物相应的方框里打勾，限选一人：
□《骆驼祥子》祥子 □《海底两万里》尼摩船长
简要阐述选择他的理由：