2021-2022学年重庆永川区五年级下册语文期末试卷及答案

这是一份2021-2022学年重庆永川区五年级下册语文期末试卷及答案，共8页。试卷主要包含了基础，阅读，习作等内容，欢迎下载使用。
（考试时间：100分钟 满分：100分）
一、基础（30分）
1.读拼音，结合语境写词语。（3分）
接种疫苗，可以给人们筑起一道有效píng zhàng（ ），是当下zǔ dǎng（ ）疫情蔓延的最有效的举措。疫情发生以来，中国积极向发展中国家提供疫苗，受到了各国人民的广泛zūn zhòng（ ）。
2.给带点字选择正确的读音，打上“√”。（3分）
湖面上停泊（pō bó）着几艘游船，一阵风吹来，湖面上人影绰绰（chuò chā），不时传来阵阵哗（huā huá）笑声。
3.把下面的词语补充完整，再选词填空。（5分）
养（ ）处优 心惊（ ）战 （ ）拳擦掌
半信半（ ） 胸有（ ）竹 手忙脚（ ）
（1）店里的生意非常红火，老板忙得（ ）。
（2）无论我问什么问题，妈妈都能（ ）地回答出来。
4.照样子，写一写景物的动态或静态之美。（3分）
例：夜晚的荷兰牧场——车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
早晨的公园——


5.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）
（1）“夫不可陷之盾”中“夫”的读音是“fū”。 （ ）
（2）“放肆、锻练、眷恋、难堪”中没有错别字。 （ ）
（3）“弱冠”指男子二十岁左右的年纪。 （ ）
（4）“溺而不返”中“返”的意思是返回。 （ ）
（5）“甲骨文、金文、隶书、小篆、楷书”是按照字体形成时间的先后顺序排列的。
（ ）
6.用正确的修改符号，修改下列语段（在原文上修改）。（4分）
学校的课外活动真是五花八门。春天，我们带着锅、碗、盆和蔬菜等炊具到郊外野炊；夏天，我们在碧波荡漾的湖水里；秋天，老师带我们到公园里赏菊；冬天，堆雪人、打雪仗。
7.按要求填空。（7分）
（1）把下列诗句补充完整。（3分）
三万里河东入海， 。
青海长云暗雪山， 。
，村庄儿女各当家。
（2）读下面的诗句，再填空。（4分）
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
这两句诗选自杜甫的《 》，诗句的意思是
。
表达了诗人 的感情。
二、阅读（40分）
（一）读下面的片段，完成后面的练习。（11分）
三打白骨精 (片段)
白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番五次来蒙骗我师父，这一次定要打死它。你们在半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着白骨夫人。
1.按要求填空。（3分）
“端”在字典里的意思有：①（物体的）一头；②（事情的）开头；③（事情的）起因；缘由；④（事情的）头绪、项目或方面。
“端”在“云端”中应选第（ ）中解释，在“白骨精无端生事”中应选第（ ）中解释，在“白骨精诡计多端”中应选第（ ）中解释。
2.《三打白骨精》选自（ ）写的名著《 》。我还知道这部名著中的两个故事——《 》《 》。（4分）
3.在第三次与白骨精的较量中，孙悟空采取的办法与前两次有什么不同？从中体会到孙悟空的什么特点？（4分）


（二）读下面的短文，完成后面的练习。（23分）
《泥人张》（节选）
冯骥才
①站在迎门桌子上的“撂高的”①一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位——里边请！”
②一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下，城里城外最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五，所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。
③可是手艺人除外。手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。
④但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
⑤这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高人胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？
⑥只见人家泥人张听见像没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手还端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。
⑦吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。
⑧海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道 这破手艺也想赚钱 贱卖都没人要
⑨泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——
⑩第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边用墨笔写着：贱卖海张五。
⑪估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。
⑫三天后．海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。
【注】①撂高的：天津方言，意思是伙计。
1.给文中第⑧自然段划线的句子加上标点符号。（2分）
2.用“ ”画出直接描写泥人张捏泥人捏得逼真的句子。（2分）
3.联系上下文和生活实际，推想下面句子中加点词语的意思。（2分）
人们等着瞧艺高人胆大的泥人张怎么“回报”海张五。
回报：
4.请用“主要人物+事件”的方法概括短文的主要内容。（4分）


5. 读下面的句子，回答括号里的问题。（6分）
（1）随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。（你从“戳”这个动作描写中体会到人物怎样的内心？）


（2）海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。（这句话运用了什么描写方法？这样写有什么表达作用？）


6.“估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。”人们为什么而乐？（3分）


7.《泥人张》选自冯骥才的小说集《俗世奇人》，说说“泥人张”这个俗世奇人“奇”在哪些方面？（4分）


（三）仔细阅读生活垃圾分类图，完成后面的练习。（6分）
生活垃圾分类图
1.下面的图标应该贴在哪个垃圾桶上？把垃圾桶序号填到括号里。（4分）
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.生活垃圾中可回收利用的有报纸、旧书等纸制品，请再写两类可回收利用的垃圾。（2分）

三、习作（30分）
班级里的同学性格各异，各有特点。有爱捣蛋的“调皮王”，贪嘴的“吃货”，幽默搞笑的“开心果”，运动场上的“百米飞人”……请你以“我们班的 ”为题，将题目补充完整，选择典型事例，运用描写人物的方法，具体表现人物特点。
题号
总分
一
二
三
复查人
得分
签名
厨房产生的食物类垃圾及果皮等，用可降解的绿色垃圾袋收集，投入绿色垃圾桶。生态填埋处理，用于沼气发电。
再生利用价值较高，能进入废品回收渠道的垃圾，投入蓝色垃圾桶。鼓励出售。
除去可回收物、有害垃圾、厨房垃圾之外的所有垃圾，投入黄色垃极桶。用于焚烧发电。
含有毒有害化学物质的垃圾，投入红色垃圾桶。分选后回收利用或安全填埋。
答案及评分意见
一、基础（30分）
1.3分，每个词语1分。 屏障、阻挡、尊重
2.3分，每个音节1分。 停泊（bó） 人影绰绰（chuò） 哗（huá）笑
3.5分，补充词语每空0.5分，选词填空每空1分。
养（尊）处优 心惊（胆）战 （摩）拳擦掌
半信半（疑） 胸有（成）竹 手忙脚（乱）
（1）手忙脚乱；（2）胸有成竹
4.3分，能恰当景物描写的方法，写出早晨公园的静态或动态之美，语句通顺、不写错别字。
5.5分，每小题1分。
（1）（×）； （2）（×）； （3）（√）； （4）（√）； （5）（×）
6.4分，每处1分（修改符号正确0.5分，修改正确0.5分）。
（1）将“五花八门”改为“丰富多彩”；（2）把“和蔬菜”移到“炊具”后面，或删掉“炊具”一词；（3）在“湖水里”后面加上“游泳”；（4）在“堆雪人”前加上“我们”。
7.7分。第（1）小题3分，每句1分，错别字每个扣0.5分。第（2）小题4分，诗句意思2分，其余两空各1分。
《闻官军收河南河北》；在白天便高歌痛饮，想着正好趁春天启程返乡；急于返乡的喜悦。
二、阅读（40分）
（一）读下面的片段，完成后面的练习。（11分）
1.3分。 ① ③ ④
2.4分，每空1分。 吴承恩、西游记。
3.4分，意思相同即可。
第三次孙悟空没有立刻动手，而是暗中叫来众神为自己作证，然后才动手（2分）。从中可以看出孙悟空的机智谨慎（2分）。
（二）读下面的短文，完成后面的练习。（23分）
1.2分，错一个标点符号扣0.5分。 ：“， 。”
2.2分。就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。
3.2分，意思相同即可。 回击（报复）。
4.4分，意思相同即可。
本文主要讲述了泥人张用“捏海张五的丑恶嘴脸戳在桌上”和“捏海张五的泥像贱卖”来回击海张五，让他受到了应有惩罚的故事。
5.6分，每小题3分，意思相同即可。
（1）从“戳”这个动作描写中体会到泥人张对海张五的憎恶、鄙夷不屑的心理。
（2）这句话运用了侧面（间接）描写，表现了泥人张技艺的高超，捏的泥人非常逼真。
6.3分，意思相同即可。
估衣街上人们因为平日里蛮横霸道的海张五受到了惩罚而快乐。
7.4分，意思相同即可。
(1)他有捏泥人的绝活（2分）；（2）他不畏权贵，沉着机智地维护了自己的尊严（2分）。
（三）仔细阅读生活垃圾分类图，完成后面的练习。（6分）
1. 4分，每空1分。 （3） （4） （1） （2）
2. 2分，每个类别1分。如矿泉水瓶、菜油桶等塑料制品；茶水杯、开水壶等玻璃制品。
三、习作（30分）
能将题目补充完整，选择典型事例，恰当运用人物描写的方法，具体表现人物的鲜明特点。（27-30分）
能将题目补充完整，选择典型事例，运用人物描写的方法，具体表现人物的特点。（24-26分）
能将题目补充完整，选择具体事例，运用人物描写的方法，表现人物的特点。（18-23分）
能将题目补充完整，能选择一定的事例来写，但未能表现出人物特点。（17分以下）