专题03 建议与启示-2024年中考语文非连续性文本阅读题答题模板（含答案）

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1. 文本的主要目的是什么？
2. 文本中提供了哪些关键信息？
3. 这些信息是如何组织和呈现的？
4. 文本中的数据和图表说明了什么？
5. 文本中的信息与其他已知信息有何关联？
6. 文本中的结论或建议是否合理可信？
7. 如果我要使用这些信息来解决问题或做出决策，我应该怎么做？
1. 审清题目要求，明确题目中的关键词和考点，这有助于考生快速定位到文本中的相关信息。
2. 仔细阅读非连续性文本，注意提取文本中的关键信息，如数据、事实、观点等。这些信息是解题的基础。
3. 分析文本的结构和逻辑，理解文本的主旨和意图。这有助于考生更好地把握文本的整体内容和深层含义。
4. 根据题目要求进行判断或提出建议。这要求考生具备一定的归纳、推理和判断能力，能够根据文本内容得出合理的结论或建议。
1. 明确阅读目的：在开始阅读非连续性文本之前，首先要明确阅读的目的，比如是要找出某个数据，还是要理解某个趋势。这样可以帮助你更有针对性地阅读。
2. 观察图表标题和轴标签：在阅读图表时，首先要关注标题和轴标签，它们通常会提供关于图表内容和数据的重要信息。
3. 注意图表中的关键信息：在图表中，通常会有一些关键信息，比如最高点、最低点、转折点等，这些信息往往能够反映数据的主要特征和趋势。
4. 理解数据的趋势和变化：非连续性文本通常会包含一些数据，而这些数据往往会呈现出某种趋势或变化。在阅读时，要注意理解这些趋势和变化，以及它们可能代表的含义。
5. 利用文本解决问题：非连续性文本通常会包含一些解决问题的线索或信息。在阅读时，要注意利用这些线索或信息来解决问题。
1. 文本内容概述：首先简要概述文本的主要内容，包括主题、观点、数据等。这有助于为后续的启示提供背景信息。
2. 个人理解与感受：根据文本内容，结合自己的生活经验和社会背景，谈谈自己的理解和感受。这部分可以表达你对文本主题或观点的认同、质疑或反思。
3. 启示与思考：从文本中提炼出对自己的启示和思考。这些启示可以是关于生活态度、工作方法、价值观念等方面的。同时，也可以提出一些问题或建议，以引导读者进行深入思考。
4. 实际应用建议：根据文本内容和个人启示，提出一些实际应用建议。这些建议可以是关于如何改进自己的工作方式、提高生活质量、促进社会进步等方面的。
阅读下面文章，完成下面小题
材料1：
中西思维方式的典型差异
经验综合型·实证分析型迫于严峻的自然条件和社会条件，先秦时代的思想家都没有把外在世界（自然和社会）当作人的对立物进行思考，而是把人作为“天地之心”，从人出发体验天地万物，从身家出发体验国家天下。这种思维方式，就是古人称之为“经验综合型的主体意向性思维”，它的基本模式和方法，是“经验综合型的整体思维和辨证思维”。古希腊有十分优越的自然条件，古希腊人领受到大自然的特殊恩惠，他们对大自然不仅没有压抑恐惧的感觉，反而十分热爱和崇尚，他们把自然作为人的对立物进行考察。近代经过培根和牛顿的创造性研究，把自然界看成一个自组织的系统进行研究建构，对之考察时，就注重实证，力求精确，以达到建立合乎逻辑法则的理论系统的目的。这种思维方式被称为“实证分析型的客体对象性思维”。
意象性与实证性，古代中国人注重“观物取象”，立象尽意，取象比类，以形象反映客观事物，用形象的方法表达抽象的事物。古希腊沿着理性的方向发展，思维注重形体，侧重于事物的要素、结构，重定量，借助概念、判断和推理等思维形式和各种思维方法，在理性推演中认识事物的性质和联系，对思维对象进行间接的、概括的加工，因而呈现出抽象性特征。
模糊性与精确性，中国传统的思维方式的模糊性经过长期的延续而得到了丰富的发展，但是没有像西方思维方式那样在近代受到了精确性的否定，因而直到现代，中国思维虽然吸收了西方思维的精确性，但是模糊性的特征还是很明显的，注重直觉体悟，缺乏逻辑推理，往往带有朦胧、粗略、笼统甚至是猜测的成分。西方人自古以来就重视数学和逻辑，因而具有精确性的性质，精确性是西方近代思维的一大特征，这促使了数学、力学、天文学、生物学、化学、物理学等学科的发展。西方人崇尚科学和理性，注重思维更精确活动的严格性、明确性和确定性，注重思维程式的数学化、形式化、公式化、符号化和语言的逻辑性，思维方式也必然带有精确性。
材料2：
为什么科学诞生于西方而不是中国？
《几何原理》是古希腊人的著作，《九章算术》是同一时期中国人的著作。明朝的时候，意大利传教士利玛窦带着《几何原理》这本书来到中国，和他的中国朋友徐光启一起翻译的时候，徐光启将这本书和《九章算术》进行了比较，发现差异非常巨大。中国人研究数学就聚焦于一些实用的数学问题，而西方人也就是古希腊人特别注重寻找事物背后的原理。
这种探求事物背后普遍原理的思维方式，对于发明创造而言非常重要。意大利是文艺复兴的发祥地，圣母百花大教堂的穹顶是佛罗伦萨的一个标志性的建筑。建于辽朝的应县木塔，是中国的一个古塔，它全部由木头建造而成，没有使用一根钉子，技术非常高超。但有趣的是，西方人由于喜欢探究事物背后的规律，他们努力探究并掌握了建造庞大穹顶的工程学的原理，所以类似这样的教堂可以在整个欧洲到处兴建，可以用各种方式来传播给其他的人，从而让其他的工程师也能够迅速掌握建造的方法。而中国的这种建筑技术，只有师傅向徒弟这一种传授的方式，他没有掌握背后的科学原理，所以没有办法进行大规模的仿效。所以即使到了今天，而令文物保护者十分头疼的是，没有人知道塔的建造原理，如果你拆掉了一个木头，你是装不回去的，你不知道它背后的原理，这就是东西方思维方式所造成的差异。当西方人掌握了一个事物背后的普遍规律的时候，他是可以把它向外推广的，可以应用到其他领域其他的环节，从而可以扩张知识就发生了扩散。
当中国科技企业遭受西方制裁时，你会向科技企业或国家提出怎样的建议？
【答案】不要太注重实用性，只想赚热钱；要注重研究事物背后的普遍规律，加强基础研究的创新。
【分析】本题考查探究文章的启发的能力。
本题的答题背景是“当中国科技企业遭受西方制裁时”，此时就需要我们克服文中提到的中国思维的弊端，才能为科技企业或国家提出建议。因而，要建议企业或国家不要太注重实用性，只想赚热钱；要注重研究事物背后的普遍规律，加强基础研究的创新。这样才能突破封锁，走出中国发展的新路。
（2021·重庆·中考真题）阅读下面的实用类文本，完成下面小题。
【材料一】
大部分中学生对“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”这首诗耳熟能详，但是在中学生的学习和生活中，拖延现象却屡见不鲜。拖延是个人在明知后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。
人们对拖延行为有不同的看法。有人认为，拖延是“时间杀手”，是一种恶习，是对自己的人生不负责任。在考场上，面对题目繁杂的试卷，如果拖延，考试成绩就会很难看。在战场上，两军对垒，几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价。哈佛大学著名学者哈里克说：“世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无成，这是因为拖延能杀伤人的积极性。”
也有人认为，拖延一下并不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延。从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高。当然，这样的拖延考验着你对自我的清醒认识，对时间节点的准确把握，对做事节奏的控制。
【材料二】
心理学家认为，“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。
调查表明，现实生活中认为自己患拖延症的人不少：50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症，其中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作，13%的职场人不拖到领导再次催促，绝不去完成工作。拖延症常见的类型如下图：
造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承担失败的后果而拖延；有的人因过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延；有的人本身就懒惰，不愿做事情；还有的人是受负面情绪影响，行动受阻。其次，也有外界因素，如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力，会让人拖延或逃避任务；外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑，也往往会导致拖延行为。
【材料三】
大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已，也想改掉，但依然一边焦虑，一边拖延。就连吃晚饭这样的事，有人都能拖到晚上9点，再饿也唤不起习惯性“床上瘫”的自己。中国青年报的社会调查中心曾对2004名拖延症患者进行过一项调查，结果显示，88.7%的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。拖延症患者很难直接做困难的、需要意志力维持的事情，因此容易耽误学业和工作。在这种情况下，一项新的职业——自律监督师应运而生。他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策，帮助患者打败拖延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪；同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星：还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症。
下面是一位学生拖延症患者某个周日的观察记录，假如你是一位自律监督师，请据材料二和材料三分析他拖延症的类型并给出对策。
【答案】盲目自信 不能自控 帮助他规划时间、制定分步目标；制定自控力训练方案；制定奖励机制。
【解析】本题考查理解应用能力。拖延的类型材料二中给出了五种，应从观察记录的表现，对号入座，就能准确作答。记录中9点、11点和17点的借口均是“时间还早”，对应的是“盲目自信”；15点20分到17点，理由是“跑去吃水果、听音乐”，对应的是“不能自控”。对策一栏，材料三“帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪；同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星；还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症”列出来四种，只要抓住“同时”“还”“另外”等词即可找出。这四种方法并用应该效果更佳，但作答时只答方法，不说原因。要学会精炼，切忌照搬原文。
巩固训练
1.阅读下面材料，回答问题。
【材料一】
流行性感冒（简称流感）是流感病毒引起的急性呼吸道感染，也是一种传染性强、传播速度快的疾病。其主要通过空气中的飞沫、人与人之间的接触或与被污染物品的接触传播。感冒和流感相似，但也有不同。感冒即普通感冒，俗称伤风。流感的全身症状比普通感冒严重，常常有比较明显的头痛、全身肌肉酸痛和乏力。流感一般伴有寒战和高热，普通感冒一般不发热，即便发热也是中度或轻度的，没有寒战。感冒的病原体复杂多样，多种病毒、支原体和少数细菌都可以引起感冒。普通感冒往往是个别出现，流行性感冒则是病人成批出现。
普通感冒主要是对症治疗，如出现流鼻涕、打喷嚏的症状时可以服用康泰克药物；咳嗽、咳痰等症状较重时可选择祛痰和止咳药物，出现高烧，可服用一些退烧药物对症治疗，如羚羊感冒片、银翘解毒片等。大部分感冒和流感有一个共性，它们都是病毒性疾病，迄今没有有效的抗流感病毒治疗药物。
【材料二】
一项全球调查显示，中国已经成为全球第一“感冒大国”。在过去的一年里，有超过10亿人次的国人得过感冒，感冒时间平均长达18.5天。但是，国人对感冒治疗仍没有建立正确认知。虽然大多数医生和药师建议感冒患者在家休息更有利于康复，同时也可避免将疾病传播给他人，但是依旧有75%的受访者曾在感冒或流感期间坚持外出工作。另外，不遵医嘱自行服药或混合服药、乱服抗生素、服药种类不当、不按剂量服药等现象更是比比皆是。
医生不建议感冒患者擅自使用消炎药进行治疗，不当使用消炎药会增加不良反应的风险。因为普通感冒是一种自限性疾病，多由病毒感染引起，消炎药也就是抗菌药物，抗的是细菌而不是病毒，故不建议用抗菌药治疗普通感冒，且抗菌药物预防细菌感染是无效的。只有当感冒合并细菌感染时，才应在医生指导下应用抗菌药物治疗，如感冒并发鼻窦炎、中耳炎、肺炎等。由于目前尚无专门针对普通感冒的特效抗病毒药物，所以主要是对症治疗，以缓解感冒症状为主要目的同时注意休息、适当补充水分、保持室内空气流通，避免继发细菌感染。当然，感冒治疗时，除了药物治疗心理安慰同样必不可少。
【材料三】
美国普拉瑟教授对“睡眠与感冒关系”进行了实验研究：他在124名实验志愿者的鼻孔中滴入了能引起普通感冒的鼻病毒，其中48人“成功”患病。通过数据统计，每晚睡眠时间小于5小时的受试者患感冒的概率是睡眠7小时以上者的4.5倍；睡眠5～6小时的受试者患感冒的概率是睡眠7小时以上者的4.2倍，睡眠6～7小时的受试者和睡7小时以上的人患感冒的概率不相上下。
睡眠充足，在一定程度上可以降低感冒的概率，该专家认为，睡眠对于流感也同样适用。而防治流感，还可以在饮食上适当下功夫。在饮食上应该注意少食用高脂肪类和辛辣类等刺激性食物，可以适量多吃山药、百合等具有益气养阴清热功效的食物，既有助于提高机体正气御邪，又有一定清解上焦热邪的作用。同时，饮食也应荤素搭配、营养均衡，可以适量喝点汤汤水水，比如白菜豆腐汤，就有很好的清热解毒功效。
最近流感肆虐，许多同学有发烧，头痛，咽痛的定状，小雅同学没有接种疫苗，请根据文本材料以及生活常识给她提出一些预防流感的建议。
2．阅读下面的材料，回答问题
【材料一】
近期，天津交管部门发布了数据，今年一季度本市因交通事故死亡人员中，行人和骑非机动车、电动自行车人最多，占死亡人员总数的48.4%，其中，在事故中负有责任的占25.6%。电动车闯红灯、随意占用机动车道、随意横穿马路、任意拐弯掉头、逆向行驶、超员载人等交通违法行为较普遍。
（《中国电动车网》）
【材料二】
多品牌的电动车销售人员纷纷指出，除了价格因素，消费者普遍重视电动车的骑行速度极值和电池电量的最大容量，厂家为了追求经济效益一味迎合消费者的需求，就擅自生产超标准的电动车，从而抬高了电动车的危险系数。
（《中国江苏网》）
【材料三】
在我市各大路口都公示了对非机动车和行人的交通违法行为的处理规定，其中对非机动车逆向行驶和闯红灯都有罚款细则和金额，但即便如此，由于城区道路上的电动车面广量大，交通管理压力空前，仅凭交警一部门之力难以实施全时空管理。
（《镇江日报》）
为了交通安全，请针对个人骑电动车出行提两条建议。
观察记录8点：起床，吃早餐。
9点：家长叫他做作业，他说时间还早，要休息一下。
11点：家长再催，他依然说时间还早，作业肯定能做完。
12点：吃午饭，午休。
15点：开始做作业。
15点20分：跑去吃水果、听音乐。
17点：还在听音乐，家长问他作业是否完成，他说离明天上学还早呢，不着急。
第二天上学，老师给家长发来短信：您的孩子又没交作业！
自律监督师的分析和对策
拖延症的类型
对策
①
②