2024长沙中考物理二轮专题复习 微专题 欧姆定律实验对比复习 （课件）

这是一份2024长沙中考物理二轮专题复习 微专题 欧姆定律实验对比复习 （课件），共37页。PPT课件主要包含了定值电阻，一上一下，寻找普遍规律，定值电阻R断路，滑动变阻器，没有保持R1阻值不变，保护电路，定值电阻两端电压不变，导线ab与电阻R断路，电阻R1处断路等内容，欢迎下载使用。
例1　实验小组在探究“电流与电压关系”的实验中，所用电源电压为3 V，滑动变阻器上标有“20 Ω　0.25 A”的字样.
(1)用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整．(要求：滑片P向D端移动时，电路中的电流变大，且导线不能交叉．)
(2)连接电路时，开关必须_____(选填“断开”或“闭合”)．在电路连接完整后，闭合开关S前应将滑动变阻器的滑片P移到___(选填“A”或“B”)端. (3)(重点·电路故障分析)闭合开关S后移动滑片P，发现电压表无示数，电流表有示数且不断变化，则电路故障可能是定值电阻R发生了_____(选填“断路”或“短路”).
变式1：(2021云南省卷改编)正确连接图甲电路后，闭合开关，移动滑片，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压，若电路中仅有一处故障，故障是_______________.变式2：(2020营口改编)正确连接图甲电路后，闭合开关，电压表、电流表均无示数，产生这种现象的原因可能是___________(选填“滑动变阻器”或“定值电阻R”)断路.
(4)排除故障后闭合开关S，移动滑片P，当电流表的示数为0.24 A时，电压表指针位置如图乙所示，则定值电阻R的阻值为___Ω.
(5)(难点·数据分析)多次改变滑动变阻器滑片P的位置，记录的实验数据如下．请你根据表格数据在图丙方格中描点并画出相应的曲线.
变式3：(2021深圳改编)小东利用相同器材进行实验时，记录的实验数据如下表所示，其中第__组有明显错误，理由是___________________________________________________________________________________.
此时滑动变阻器的电阻为 ＝ ＝50 Ω>20 Ω，超过了滑动变阻器的最大阻值
(6)分析实验数据及图像，可初步得出结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与这段导体两端的电压成___比.
(7)(2020重庆B卷)在实验过程中，滑动变阻器接入电路的阻值不得小于__Ω.(8)为了使结论具有普遍性，还应进行的操作是：______________________________________.
更换阻值不同的定值电阻，进行多次实验
(9)(2022安徽改编)本实验_____(选填“能”或“不能”)用小灯泡代替定值电阻进行上述实验，原因是_____________________________.　(10)另一小组利用如图丁的电路探究电流与电压关系，其中R1为电阻箱，R2是滑动变阻器．调节R1和R2的阻值，获取了第一组数据，接着他保持R2的滑片位置不动，调节R1的阻值，又测得三组数据，他分析实验数据后发现通过R1的电流与其两端电压不成正比，请指出实验中存在的问题_____________________.
灯泡的电阻随温度的变化而变化
例2　在“探究电流与电阻的关系”实验中，实验器材有3节新干电池、电流表、电压表、开关、两个滑动变阻器(规格为“10 Ω　1 A” 和“15 Ω　1 A”)，阻值为5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω、30 Ω的定值电阻各一个，以及导线若干.
(1)请根据电路图甲(a)，用笔画线代替导线将实物图甲(b)连接完整.
(2)电路连接完成后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至最右端，目的是_________，除此之外，该实验中滑动变阻器还有一个作用是______________________________.(3)闭合开关，发现电压表示数等于电源电压，电流表有示数，移动滑片，两电表示数不变，则故障为滑动变阻器______.
(4)(难点·数据分析)排除故障后，更换不同电阻进行实验，将测得的数据填入下面表格．第3次实验时，电流表的示数如图乙所示，为____A.
(2023鄂尔多斯改编)某同学在进行“探究电流与电阻的关系”实验时，使用阻值不同的定值电阻进行多次测量，测量的数据如表所示.
分析实验数据，发现电流跟电阻不成反比，经检查发现实验电路的连接和仪器的读数都没有问题，请分析造成该现象的原因是________________________________.
没有控制定值电阻两端的电压不变
(5)请你根据实验数据在图丙中把点补全，作出I－R曲线.
(6)由I－R图像可知，导体两端的电压一定时， 通过导体的电流与导体的电阻成_____(选填“正比”或“反比”).
(7)(2020齐齐哈尔)根据表格或图像数据判断，实验中选用的滑动变阻器是___(选填“A” 或“B”).A. “10 Ω　1 A”　　　　B. “15 Ω　1 A”
(8)(2021泰州改编)实验中将5 Ω的电阻接入电路时，滑片的位置标记为M，接着将5 Ω的电阻换为10 Ω进行实验，使电压表示数保持不变，此时滑片的位置在M的___(选填“左”或“右”)侧.
(9)(2021福建改编)小强认为做出来的曲线图，不便直观判断I与R的定量关系，于是对图像中的坐标进行了巧妙变换，从而直观判断出了I与R的关系．你认为小强的改进方法是：____________________________.
将坐标图像变换为I－ 图像　
(10)(2021宜宾改编)实验中若用电阻箱R1(可在0 ～999.9 Ω范围内调节电阻值大小，且能读数的变阻器)来代替定值电阻，将图甲(a)电路改进为如图丁的电路，你认为该方案是否可行(如果可行，请说出改进后的优点)?________________________.
可行，不用更换定值电阻
探究电流与电压的关系(2020.36，2022.36)
1. (2020长沙36题6分)为了探究电流与电压的关系，小英连接了如图甲所示的电路．(1)请你用笔画线代替导线将电路连接完整，要求滑片向右移动时，能使电流表的示数变小；
(2)小英连好电路后，经检查电路连接无误．闭合开关，发现电压表和电流表示数均为零，移动滑片，电表的指针也都不偏转．她尝试用一根导线的两端分别触接电路中各点时，电压表和电流表指针偏转情况的部分记录如下表所示．请你指出电路的故障：___________________；
(3)排除故障后，小英继续进行实验，将数据记录在下表中．请你分析数据，在图乙中画出电阻R的I－U图像．
2. (2022长沙36题8分)小利等同学按如图甲所示电路来探究“通过电阻的电流与其两端电压的关系”．已知电源电压为8 V，定值电阻R1＝20 Ω.
(1)根据图甲用笔画线代替导线，将图乙中实物电路连接好．要求滑动变阻器滑片P向右移动时，电流表示数变小．
(2)连接完电路后，闭合开关，发现电流表指针不偏转，电压表有示数，则故障可能是______________．故障排除后，在实验中发现无论怎样调节滑动变阻器，电流表示数变化都不大．他们认为出现这种情况的原因可能是滑动变阻器选择不合理．现有如下A、B两种滑动变阻器可供选择，那么他们应选择___(选填“A”或“B”)．A. 100 Ω、1 AB. 5 Ω、2 A
(3)实验中小利将实验所得数据描绘在图丙中，则图中阴影部分面积表示的物理量是_______．
探究电流与电阻的关系(2022.36，2023.35)
3. (2022长沙36题6分)小明用如图所示的电路做“探究一定电压下，电流与电阻的关系”实验时，保持定值电阻两端的电压为2 V不变，多次更换定值电阻进行实验．实验室提供的实验器材有：电源(3节新干电池串联)，电流表、电压表各一个，开关一个，五个定值电阻(5 Ω，10 Ω，15 Ω，20 Ω，25 Ω)，一个滑动变阻器(规格为“25 Ω　1.5 A”)，导线若干．
(1)请你用笔画线代替导线将图中的实物图连接完整；
(2)如图，电路连接完整后，小明应将滑动变阻器的滑片移至___(选填“A”或“B”)端后，再闭合开关进行实验；(3)在接入25 Ω的电阻进行实验时，小明发现，不管怎样移动滑片，都不能使电压表的示数变为2 V．小明通过在原电路中增加或减少实验室提供的原有器材，解决了上述问题，并完成了实验．他采取的操作可能是______________(列举一种方法即可)．
4. (2023长沙35题6分)小亮同学想探究“导体中电流跟电阻的关系”，设计了如图所示的电路图(电源电压恒定)．
(1)小亮总共做了2次实验．他把第一次实验得到的数据填入表中；第二次实验，他将A、B两点间的定值电阻由24 Ω换成12 Ω，然后使滑动变阻器的滑片P向___(选填“C”或“D”)端移动，使电压表的示数不变，则此时表格中空白处的电流为____A.