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黑龙江省齐齐哈尔市讷河市2023-2024学年统编版五年级下册期末考试语文试卷（原卷版+解析版）
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考生注意：
1．考试时间90分钟。
2．全卷共三道大题，总分100分。
“读万卷书，行万里路”，读书和旅行都是开阔眼界、增长见识的有效途径。让我们跟随丁丁的脚步开启一场研学旅行吧！
积累与运用
读下面的语段，感受祖国的无限风光，开启美好的旅程。
梦中，我曾在蒙蒙烟雨的江南xián guàng（ ），在liá kuò（ ）无垠【yín yíng】的草原上骑马jí chí（ ），在碧波万顷【qīng qǐng】的大海上yuǎn tià（ ）；梦中，我也曾见过澄【chéng céng】澈如镜的湖泊【bó pō】、连绵起伏的群山、黄沙漫天的大漠……比起这些恢宏的景观，我更喜欢那些藏在市井里的人间烟火，在cù yōng（ ）的人群中，藏着中国人最惬意的生活。那么你最想去的地方是哪里呢？让我们带着对未知世界的向往，去精心cè huà（ ）一场旅行吧！
1. 给语段中加点的字选择正确的读音，打“√”。
2. 根据拼音在括号里写出相应的词语。
【答案】1. yín qǐng chéng pō
2. 闲逛 辽阔 疾驰 远眺 簇拥 策划
【解析】
【1题详解】
本题考查字音。
无垠【yín yíng】：形容广阔无边、没有边际。故选“yín”。
万顷【qīng qǐng】：数量词。一万顷，形容面积大。故选“qǐng”。
澄澈【chéng céng】：意思是水清见底；清亮明洁；明白。故选“chéng”。
湖泊【bó pō】：湖的总称。大片内陆死水、河流的扩张部分,拦成的水库或间歇性的或以前曾被水覆盖的湖床。故选“pō”。
【2题详解】
本题考查词语拼写能力。
要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。注意“逛、疾、簇、策”字的写法。
二、读万卷书，行万里路，用脚步丈量文化中国。（填序号）
3. “旅行”的“旅”字本义是“军旅”，表示两个人（代表许多兵士）集合在旗杆下面，军旗正在迎风飘扬。下列符合这个解释的字是（ ）。
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查汉字造字法。
从题目“旅”字的本义可知，左边部分可以看作是一个“方”形，像是军旗的形状，右边的“人”和“从”可以理解为两个人或者多人，整个字就表示众人聚集在旗下。这与A选项相符。
故选A。
4. 丁丁一行6人准备外出旅游，景区规定70岁以上的老人免费进入，其他人则需要买票。下面是每个人的年龄，他们进景区需要买（ ）张票？
五年级的学生丁丁 花甲之年的奶奶 期颐之年的李先生
年过不惑的爸爸 年过古稀的爷爷 弱冠之年的哥哥
A. 1B. 2C. 4D. 5
【答案】C
【解析】
【详解】根据题目描述，我们需要确定哪些人需要买票。首先，我们来解析每个人的年龄对应的称呼。
五年级的学生丁丁：通常五年级学生的年龄在10-12岁之间，所以丁丁需要买票。
花甲之年的奶奶：花甲之年指的是60岁，所以奶奶需要买票。
期颐之年的李先生：期颐之年通常指的是100岁，已经超过70岁，可免费进入。
年过不惑的爸爸：不惑之年指的是40岁，所以爸爸需要买票。
年过古稀爷爷：古稀之年指的是70岁，但景区规定70岁以上的老人免费进入，所以爷爷不需要买票。
弱冠之年的哥哥：弱冠之年指的是20岁，所以哥哥需要买票。
丁丁、奶奶、爸爸、哥哥4人需要买票。
故选C。
5. 下列描写丁丁旅行心情的句子中，加点部分运用有误的一项是（ ）
A. 参观了抗美援朝纪念馆之后，丁丁的内心久久不能平静，他不由得想起了那句：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
B. 丁丁参观侵华日军七三一部队罪证陈列馆时情不自禁地流下了眼泪。
C. 丁丁如愿看到了泰山日出，他喜极而泣，一针见血地说：“泰山，我来了！”
D. 阳谷景阳冈旅游区可谓是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”了，丁丁兴致勃勃地来到这里寻找武松打虎的痕迹。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查词语、名句、歇后语的理解和运用。
C．一针见血：比喻说话直截了当，切中要害。句中形容丁丁如愿见到泰山，不自觉地说出了这句话，运用有误，可改为“不由自主”。
故选C。
6. 丁丁来到图书馆畅游名著世界，下列人物描述与原著不符的一项是（ ）。
A. 李逵鲁莽刚猛B. 林黛玉活泼开朗
C. 孙悟空神通广大D. 诸葛亮足智多谋
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查人物形象的分析。
B．在《红楼梦》中，林黛玉是一个才情出众、聪明伶俐但多愁善感的女子。她常常因为自己的身世和遭遇而感到悲哀，所以被描述为活泼开朗并不准确。“活泼开朗”这个描述林黛玉与原著不符。
故选B。
7. 从图书馆出来，丁丁看到小朋友正在帮助盲人过马路，他想到的句子是（ ）。
A. 恻隐之心，仁之端也。B. 君子坦荡荡，小人长戚戚。
C. 人有耻，则能有所不为。D. 多行不义，必自毙。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查名言的理解与运用。
A．“恻隐之心，仁之端也”这句话的意思是，同情心是仁爱的开端。看到小朋友帮助盲人过马路，丁丁可能会感受到这种同情心和仁爱之心，因此“恻隐之心，仁之端也”是最符合他此时心境的句子。
B．“君子坦荡荡，小人长戚戚”是描述君子和小人心态的对比，与帮助盲人过马路的行为没有直接联系。
C． “人有耻，则能有所不为”是强调人要有羞耻心，才能知道哪些事不能做，与丁丁看到的情境也不符。
D．“多行不义，必自毙”是告诫人们不要做不义之事，否则最终会自食其果，同样与丁丁看到的情境无关。
故选A。
8. 一路风光一路情，让我们跟随丁丁和乐乐一起领略鹤城风光。
丁丁特别想体验齐齐哈尔（鹤城）小朋友的生活，于是约上乐乐一起前往鹤城。上午，他们来到扎龙国家级自然保护区，蓝天之下，美丽的丹顶鹤展翅高翔翩翩舞，绝代风华。他们被眼前的景象震撼到了。_______（通过动作、语言或神态描写来表现丁丁的心情）下午，他们品尝了正宗的齐齐哈尔烤肉。吃完后，丁丁发了这样的朋友圈：“齐齐哈尔烤肉真香，香得______，香得_________（将句子补充完整）晚上，他们漫步劳动湖边，湖边的灯光汇聚起来，让整个劳动湖充满了浪漫的气息。丁丁不由得想到了自己家乡的夜景_______（写写家乡的一处夜景，体现画面的动态或静态之美）
【答案】 ①. 丁丁目瞪口呆，瞳孔放大，双手紧握，脸色苍白，他无声地凝视着眼前震撼的景象，难以言喻。 ②. 让人回味无穷 ③. 仿佛整个味蕾都在跳舞 ④. 月亮静静地挂在天际，清辉洒落在古老的河面上。波光粼粼，微风拂过，水面泛起层层涟漪，仿佛在与月光共舞。河岸两旁的灯火阑珊，与星空交相辉映，营造出一种宁静而深远的夜晚，充满了静谧之美。
【解析】
【详解】本题考查情景写话。
根据情景，①处通过动作、语言或神态描写来表现丁丁来到扎龙国家级自然保护区，蓝天之下，美丽的丹顶鹤展翅高翔翩翩舞，绝代风华的心情，合理通顺即可。
示例：丁丁的眼神中闪烁着惊喜，他紧紧握住同伴的手，低声呢喃：“太美了，简直像画一样！”
②和③要把句子补充完成，体现齐齐哈尔烤肉真香，合理通顺即可
示例：齐齐哈尔烤肉真香，香得直钻入心扉，香得让人忍不住想再尝一口。
④处要写写家乡的一处夜景，体现画面的动态或静态之美，要有动态或者静态，或者动静态的描写，合理通顺即可。
示例：夜晚的星空下，一条小河静静流淌。月光洒在河面上，波光粼粼，仿佛铺就了一条银色的绸带。河岸边的老树静立，树影婆娑，与微风共舞，绘出一幅宁静而神秘的画面。远处，灯火阑珊，仿佛点缀在黑夜中的星星，让人心驰神往。
9. 跟着诗词游中国，领略传统文化之美（补全诗句）
（1）塞外风景苍凉壮美：青海长云暗雪山，_______________。
（2）江南原野风光旖旎：绿遍山原白满川，_______________。
（3）北方河山壮丽：_______________，五千仞岳上摩天。
（4）春山夜景幽静：_______________，夜静春山空。
【答案】 ①. 孤城遥望玉门关 ②. 子规声里雨如烟 ③. 三万里河东入海 ④. 人闲桂花落
【解析】
【详解】本题考查名篇名句默写。
（1）书写时注意“遥”“望”正确写法。
（2）书写时注意“规”“声”的正确写法。
（3）书写时注意“万”“入”的正确写法。
（4）书写时注意“闲”“落”的正确写法。
阅读与感悟
五、一城一记忆，一城一故事。聆听古人智慧故事，探寻华夏文明之光。
课内阅读
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
10. “孔君平诣其父”中“诣”的意思是（ ）。
A. 说话B. 拜访C. 学习的程度D. 到达
11. 课文是围绕以下哪句话写的？（ ）。
A. 为设果，果有杨梅。B. 此是君家果。
C. 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。D. 未闻孔雀是夫子家禽。
12. “未闻孔雀是夫子家禽。”“夫子”指的是_______。这句话的意思是_________
13. 文中哪句话可以看出杨氏之子思维敏捷，果真“甚聪慧”？
___________
14. 如果你是孔君平，听到杨氏之子巧妙的礼答，会怎样夸杨氏之子？
____________
【答案】10. B 11. C
12. ①. 孔君平 ②. 没有听说孔雀是您家的家禽。
13. 未闻孔雀是夫子家禽。
14.
杨氏之子，你果然聪明伶俐，才思敏捷。你的回答既不失礼貌，又巧妙地回应了我的玩笑，真是令人佩服。小小年纪就展现出如此过人的智慧和口才，将来必定前途无量。你的机智与才华，定会成为你人生道路上的一盏明灯，照亮你前行的道路。
【解析】
【10题详解】
本题考查词语解释。
“孔君平诣其父”的意思是孔君平来拜见他的父亲。“诣”在句中的意思是拜见，拜访。
故选B。
【11题详解】
本题考查找寻中心句。
A．“为设果，果有杨梅。”这句话描述的是杨氏之子为孔君平设果的情景，是故事中的一部分，但不是故事的中心或主题。
B．“此是君家果。”这是孔君平对杨氏之子的玩笑话，虽然引起了杨氏之子的回应，但也不是故事的中心或主题。
C． “梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话是整个故事的开篇，介绍了故事的主人公——一个九岁且非常聪明的杨氏之子。整个故事都围绕这个聪明的小男孩如何巧妙地回应孔君平的玩笑来展开，展现了他的智慧和机智。
D． “未闻孔雀是夫子家禽。”这是杨氏之子对孔君平玩笑的回应，展现了他的机智，但这句话本身并不是故事的中心或主题，而是作为展现他聪明才智的一个例子。
故选C。
【12题详解】
本题考查词语解释和句子翻译。
在古文中，“夫子”通常是对有学问、有德行的男子的尊称，相当于现代的“先生”。在这个故事中，孔君平是来访的客人，而杨氏之子则巧妙地用“夫子”来称呼他，既表示了尊敬，又避免了直接称呼其名可能带来的不敬。 孔君平看到杨梅后，开玩笑说“此是君家果”，意思是杨梅和杨氏同姓，好像是杨家的果子一样。杨氏之子则机智地回应说“未闻孔雀是夫子家禽”，意思是“（我）没有听说过孔雀是先生您家的鸟”。
【13题详解】
本题考查内容的理解。
“未闻孔雀是夫子家禽。”这句话可以看出杨氏之子思维敏捷，果真“甚聪慧”。 这句话的意思是“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”。孔君平在姓氏上做文章，孩子也在姓氏上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀，用“未闻孔雀是夫子家禽”来回应，既表达了“孔雀不是您家的鸟，杨梅也不是我家的果”这个意思，又顾及到了对方的面子，体现出杨氏之子思维敏捷，回答得巧妙，是一个十分聪慧的孩子。
【14题详解】
本题考查开放性作答。
夸奖时，要提到杨氏之子的聪颖。首先，我会称赞他反应迅速，能在听到孔君平的玩笑话后立即作出回应，这表明他的思维敏捷，能够在短时间内组织语言并给出恰当的回答。
我会表扬他的言辞巧妙，他用“未闻孔雀是夫子家禽”来回击孔君平的“此是君家果”，不仅巧妙地避开了直接冲突，还以一种幽默的方式进行了反驳，显示了他的智慧和风度。
示例：杨氏之子，你真是聪明绝顶，反应迅捷！你的回答不仅巧妙地化解了我的玩笑，更显示出你的智慧和机智。小小年纪就有如此出众的才智，真是令人赞叹不已。你将来必定能成就一番大事业，我为你感到骄傲！
译文：
梁国一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在，于是便叫他出来。他为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”
课外阅读
【材料一】三星堆遗址位于四川省广汉市西北的鸭子河畔，分布面积约12平方千米，其核心区域面积约3.6平方千米，是四川盆地目前发现的夏商时期规模最大、等级最高的中心性遗址。三星堆遗址现已出土很多文物，下面是其中三件文物的图片：
【材料二】 三星堆文物“身份证”
【材料三】“云考古”就是利用网络技术，让网友们跟着镜头随时随地近距离观看考古过程，一睹文物风采。“云考古”让这次的三星堆考古有了普通百姓的深度参与，中央广播电视总台连续4天直播考古过程，将一幅绚烂的古蜀图景展现在我们面前，创新的传播方式震撼呈现考古第一现场。面对新发现的六个“祭坑”，考古学家欣喜万分，他们将此次考古戏称为“拆盲盒”，充满未知和期待。网友们通过直播镜头第一时间目睹出土文物的真容，竟发现其中不少文物外形颇为夸张。一些器物造型奇特，一些人像、面具形态多样，表情各异，堪称三星堆“表情包”，引发网友天马行空的想象。
15. 阅读以上材料，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）三星堆遗址位于四川省，分布面积约3.6平方千米。 （ ）
（2）陶三足炊器是古蜀人蒸煮食物的炊器，是四川火锅的源头。 （ ）
（3）“云考古”是利用网络技术，让人们不用到现场也能观看考古过程。 （ ）
（4）青铜立人像，学术界认为这是古蜀国领袖人物的象征。 （ ）
16. 认真观察【材料一】中的三张文物照片，为【材料二】的文物“身份证”选择正确的图片，将序号填在括号中。
17. 丁丁在撰写主题为“三星堆文物保护”的研究报告时，【材料二】的文物“身份证”应放入哪一部分？（ ）。
A. 问题的提出B. 研究方法C. 资料整理D. 研究结论
18. 在阅读【材料三】时，丁丁读到了两个具有新鲜感的词语。联系上下文，对这两个词语理解错误的一项是（ ）。
A. 考古学家把挖掘“祭祀坑”比作“拆盲盒”，生动地写出了考古过程充满未知和期待。
B. “拆盲盒”这个词写出了考古学家挖掘“祭祀坑”时因未知而带来的恐惧。
C. “表情包”这个词写出了三星堆人像、面具的表情丰富，这样写更有趣。
D. “表情包”这个词从侧面体现了网友们丰富的想象力和创造力。
19. 如果你是【材料三】中的电视台主持人，请写几句现场介绍的开场白。
______________
【答案】15. ①. × ②. × ③. √ ④. √
16. ①③② 17. C 18. B
19. 各位观众朋友们，大家好！欢迎来到三星堆考古现场的直播现场。今天，我们将通过镜头，带您一同揭开古蜀文明的神秘面纱。在这片古老而神奇的土地上，考古学家们正小心翼翼地探索着历史的痕迹，每一个发现都让我们对古蜀文明有了更深的理解和认识。接下来，就让我们一起跟随镜头，走进三星堆，感受那份来自远古的震撼与魅力吧！
【解析】
【15题详解】
本题考查对材料内容的理解和分析。
（1）结合材料一“三星堆遗址位于四川省广汉市三星堆镇，遗址分布面积约12平方千米”可知，三星堆遗址分布面积约12平方千米，故本项判断为错误；
（2）结合材料三关于陶三足炊器的介绍“功用：一般认为这是古蜀人蒸煮食物的炊器，有人猜测这是四川火锅的源头”，这里的“有人猜测”体现了说明语言的严谨性，表示这是现代人们的一项推测，并不一定是事实，故本项判断为错误；
（3）结合材料三明确提到“‘云考古’就是利用网络技术，让网友们跟着镜头随时随地近距离观看考古过程”，所以此说法正确。
（4）结合材料二中明确提到“学术界认为这是古蜀国领袖人物的象征”，所以此说法正确。
【16题详解】
本题考查的是图片与信息的匹配。
本题考查图片与文字的匹配。根据材料二中三星堆文物“身份证”中的文字介绍，与材料一中的图片进行匹配。
陶三足炊器：从形态“三足成鼎立之势，足下可生火加温。袋状足中空，与口部相通，宽大的盘面可盛水或置物。”可知，对应①；
青铜大立人像：从形态“人像头戴高冠，双手手型环握中空，两臂略呈环抱状构势于胸前，赤足站立。”可知，对应③。
铜太阳形器：从形态“圆形，正中部凸起，其周围五芒的布列形式呈放射状，芒条与外晕围相连接”可知，对应②；
【17题详解】
本题考查研究对材料内容的理解和归类。
C．本题考查研究对材料内容的理解和归类。阅读材料二的文物“身份证”可知，这是对三种文物的详细介绍，属于资料整理。
故选C。
【18题详解】
本题考查对重点词语的分析。
B．本题中，两个具有新鲜感的词语是“拆盲盒”和“表情包”。①“拆盲盒”的本意是指一种商品销售方式：以外观完全相同的盒子包装商品，盒子里面装的迷你手办（小玩偶摆件）则是随机范围内的款式，只有购买后才能知道自己得到了哪一款。将“拆盲盒”用在三星堆考古上，用诙谐幽默的说法生动地写出了考古过程充满未知和期待；②“表情包”是指在互联网上利用图片来表达感情的方式，将“表情包”用于写三星堆人像、面具的表情丰富，这样写更有趣，也从侧面体现了网友们具有丰富的想象力和创造力。
故选B。
【19题详解】
本题考查对材料的概括。
根据题干要求，有三点需要注意：①材料必须从材料一和材料三中选取；②必须是造型或者功用方面；③要用上“先概括后具体”的写法。据此组织语言，合理即可。
示例：各位观众朋友们，大家好！欢迎来到三星堆考古现场的直播现场。今天为大家介绍三星堆文物，他们造型奇异，兼具装饰性与象征性。三星堆遗址出土的文物包括金面具残片、鸟型金饰片、金箔、眼部有彩绘铜头像、巨青铜面具、青铜神树等，其中，铜太阳形器呈现的圆形、正中部凸起的造型，以及青铜大立人像的高冠、双手手型环握的构造，都展现了古代艺术家对形态的精湛雕刻和塑造能力。
20. 习作与表达
旅行的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一条河、一个城市、一个国家……请用文字留存你美好的旅途记忆。可以写一写你曾经游玩过的给你留下深刻印象的一个地方，并运用恰当的描写方法写出景物的动静之美；或是记录旅途中令你印象深刻的一个人，比如遇见的陌生人、与你同行的人……通过典型事例，运用学过的描写人物的方法，具体地表现出人物的特点。
题目自拟，400字左右。请将习作写在答题卡上，请勿在此区域内答题。
【答案】例文一：
神奇的灵山大佛
天高云淡，金风送爽，我们盼来了一年一度的秋游。当我们得知这次秋游是去灵山大佛时，同学们都沸腾了。10月21日一早，我们的队伍就浩浩荡荡地出发了。
一进灵山公园，我们就来到九龙灌浴广场。没过一会儿，长号齐鸣，“佛之诞”音乐奏响了，喷泉也随着音乐跳跃起来，烟雾迷蒙，一种神圣的气氛笼罩了整个广场。六瓣莲花缓缓绽开，太子佛像从中冉冉升起，这时，九龙喷出的水柱直喷莲花，像是在给太子洗澡。在巨大的水幕中，太子缓缓地自转了一周……真是气势磅礴，蔚为壮观，我们都看呆了。
看完九龙灌浴，我们上了218级台阶就来到了大佛的脚下。灵山大佛高88米，是目前世界上最高的青铜佛像。大佛宏伟庄严，颜慈微笑地看着芸芸众生。老师带着我们参观了设在莲花宝座里的万佛殿，里面供奉着九千九百九十九尊灵山大佛的真身像。
时间过得真快，又到了回校的时间了。虽然我们没有摸到佛脚，但是我们摸到了佛手，还看到了九龙灌浴，这让我们真正体会到了灵山大佛真是“佛大山灵”啊！
这真是让人流连忘返，你一定也会喜欢！
例文二：
善良的阿姨
写下这个题目，我的思绪仿佛被疾风牵引着，在我的记忆长河中遨游……让我印象深刻的人有很多，但我印象最深刻的是一位陌生阿姨。
暑假里，我和妈妈奔赴了期待已久的桂林。一天早上，我们要搭公交车去遇龙河坐竹筏，听说去晚了可是没有位的呢。不一会儿，一辆公交车缓缓向我们驶来。我们上了车，妈妈准备掏零钱，妈妈把衣服口袋、裤子口袋全都翻遍了，可就是没有找到零钱。最后妈妈只好尴尬地问司机：“我可不可以扫微信呀？”司机说：“对不起，没有微信支付。”我心想：老妈啊，老妈，你怎么能忘带零钱？这可怎么办呢？
就在妈妈拉我准备下车时，我听到了一个声音：“我这里有两块钱，你拿去用吧。”我和妈妈一回头，原来是一位比妈妈稍大的阿姨。她的眼睛大大的，显得很有神，鼻子小小的，嘴巴粉粉的，脸上挂着微笑，手里还握着两块钱。妈妈赶紧说：“不用了，不用了，我回家拿就行了。”阿姨说：“没事，拿着吧，就两块钱，谁在外面不会遇到一点事呢？”妈妈不好意思的收下了钱，说：“要不我们加个微信，我把钱转给你吧。”阿姨说：“没关系，不用了。”
我和妈妈找位子坐了下来，途中我还时不时偷偷地望着阿姨。后来，我们顺利地坐着竹筏游玩了遇龙河，得亏那位阿姨的帮助呢！现在我还会时不时地想起那位善良的阿姨。这就是我印象深刻的一位阿姨，一位不知名的阿姨。在五彩的世界里，经常会有一些不大起眼的人和事，触动人的心灵，引起人的注意。
【解析】
【详解】本题考查话题作文。
题干中二选一的话题作文，选择其一作答即可。
选择任务一。写作时，选取一个印象深刻的地方，按游览的顺序描写景物，按照见到景物的次序，来写所看到的景物，这样才能做到条理清楚，在写作过程中运用上一些描写方法，如景物描写等。
开头：简单交待你印象深刻的地方；也可以由一次活动引出这个地方。
中间：抓住地点的特征和重点，详写这个地点令你印象深刻的原因。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等，运用拟人、排比、比喻等修辞手法将景物的美写详细、具体，做到主次分明，详略得当。
结尾：总结式或抒情式扣题，写下自己的感受，照应主旨。
选择任务二：写人要通过典型的事例来表现，写时要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
开头：开门见山，点明旅行中让你印象深刻的人是谁，这部分可以略写。也可以通过环境描写来引出人物，衬托人物的品质。
中间：描写具体的事例来表现主人公，把事例写具体、写生动，特别是通过语言、动作、神态、心理活动等细节描写刻画人物，这部分要详写。
结尾：首尾呼应，表达“我”的难忘之情。略写。名称：陶三足炊器
照片：（ ）
形态：三足成鼎立之势，足下可生火加温。袋状足中空，与口部相通，宽大的盘面可盛水或置物。
功用：一般认为这是古蜀人蒸煮食物的炊器，有人猜测是四川火锅的源头。
名称：青铜立人像
照片：（ ）
形态：人像头戴高冠，双手手型环握中空，两臂略呈环抱状，赤足站立。
功用：似乎表现的是一个具有通天异禀的大人物正在作法，学术界认为这是古蜀国领袖人物的象征。
名称：青铜太阳轮
照片：（ ）
形态：圆形，正中凸起，其周围五芒的布列形式呈放射状。
功用：多数意见认为这是常设在古蜀国神庙中的神器，或用于祭祀仪式，作为太阳之象征。
考生注意：
1．考试时间90分钟。
2．全卷共三道大题，总分100分。
“读万卷书，行万里路”，读书和旅行都是开阔眼界、增长见识的有效途径。让我们跟随丁丁的脚步开启一场研学旅行吧！
积累与运用
读下面的语段，感受祖国的无限风光，开启美好的旅程。
梦中，我曾在蒙蒙烟雨的江南xián guàng（ ），在liá kuò（ ）无垠【yín yíng】的草原上骑马jí chí（ ），在碧波万顷【qīng qǐng】的大海上yuǎn tià（ ）；梦中，我也曾见过澄【chéng céng】澈如镜的湖泊【bó pō】、连绵起伏的群山、黄沙漫天的大漠……比起这些恢宏的景观，我更喜欢那些藏在市井里的人间烟火，在cù yōng（ ）的人群中，藏着中国人最惬意的生活。那么你最想去的地方是哪里呢？让我们带着对未知世界的向往，去精心cè huà（ ）一场旅行吧！
1. 给语段中加点的字选择正确的读音，打“√”。
2. 根据拼音在括号里写出相应的词语。
【答案】1. yín qǐng chéng pō
2. 闲逛 辽阔 疾驰 远眺 簇拥 策划
【解析】
【1题详解】
本题考查字音。
无垠【yín yíng】：形容广阔无边、没有边际。故选“yín”。
万顷【qīng qǐng】：数量词。一万顷，形容面积大。故选“qǐng”。
澄澈【chéng céng】：意思是水清见底；清亮明洁；明白。故选“chéng”。
湖泊【bó pō】：湖的总称。大片内陆死水、河流的扩张部分,拦成的水库或间歇性的或以前曾被水覆盖的湖床。故选“pō”。
【2题详解】
本题考查词语拼写能力。
要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。注意“逛、疾、簇、策”字的写法。
二、读万卷书，行万里路，用脚步丈量文化中国。（填序号）
3. “旅行”的“旅”字本义是“军旅”，表示两个人（代表许多兵士）集合在旗杆下面，军旗正在迎风飘扬。下列符合这个解释的字是（ ）。
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查汉字造字法。
从题目“旅”字的本义可知，左边部分可以看作是一个“方”形，像是军旗的形状，右边的“人”和“从”可以理解为两个人或者多人，整个字就表示众人聚集在旗下。这与A选项相符。
故选A。
4. 丁丁一行6人准备外出旅游，景区规定70岁以上的老人免费进入，其他人则需要买票。下面是每个人的年龄，他们进景区需要买（ ）张票？
五年级的学生丁丁 花甲之年的奶奶 期颐之年的李先生
年过不惑的爸爸 年过古稀的爷爷 弱冠之年的哥哥
A. 1B. 2C. 4D. 5
【答案】C
【解析】
【详解】根据题目描述，我们需要确定哪些人需要买票。首先，我们来解析每个人的年龄对应的称呼。
五年级的学生丁丁：通常五年级学生的年龄在10-12岁之间，所以丁丁需要买票。
花甲之年的奶奶：花甲之年指的是60岁，所以奶奶需要买票。
期颐之年的李先生：期颐之年通常指的是100岁，已经超过70岁，可免费进入。
年过不惑的爸爸：不惑之年指的是40岁，所以爸爸需要买票。
年过古稀爷爷：古稀之年指的是70岁，但景区规定70岁以上的老人免费进入，所以爷爷不需要买票。
弱冠之年的哥哥：弱冠之年指的是20岁，所以哥哥需要买票。
丁丁、奶奶、爸爸、哥哥4人需要买票。
故选C。
5. 下列描写丁丁旅行心情的句子中，加点部分运用有误的一项是（ ）
A. 参观了抗美援朝纪念馆之后，丁丁的内心久久不能平静，他不由得想起了那句：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
B. 丁丁参观侵华日军七三一部队罪证陈列馆时情不自禁地流下了眼泪。
C. 丁丁如愿看到了泰山日出，他喜极而泣，一针见血地说：“泰山，我来了！”
D. 阳谷景阳冈旅游区可谓是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”了，丁丁兴致勃勃地来到这里寻找武松打虎的痕迹。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查词语、名句、歇后语的理解和运用。
C．一针见血：比喻说话直截了当，切中要害。句中形容丁丁如愿见到泰山，不自觉地说出了这句话，运用有误，可改为“不由自主”。
故选C。
6. 丁丁来到图书馆畅游名著世界，下列人物描述与原著不符的一项是（ ）。
A. 李逵鲁莽刚猛B. 林黛玉活泼开朗
C. 孙悟空神通广大D. 诸葛亮足智多谋
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查人物形象的分析。
B．在《红楼梦》中，林黛玉是一个才情出众、聪明伶俐但多愁善感的女子。她常常因为自己的身世和遭遇而感到悲哀，所以被描述为活泼开朗并不准确。“活泼开朗”这个描述林黛玉与原著不符。
故选B。
7. 从图书馆出来，丁丁看到小朋友正在帮助盲人过马路，他想到的句子是（ ）。
A. 恻隐之心，仁之端也。B. 君子坦荡荡，小人长戚戚。
C. 人有耻，则能有所不为。D. 多行不义，必自毙。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查名言的理解与运用。
A．“恻隐之心，仁之端也”这句话的意思是，同情心是仁爱的开端。看到小朋友帮助盲人过马路，丁丁可能会感受到这种同情心和仁爱之心，因此“恻隐之心，仁之端也”是最符合他此时心境的句子。
B．“君子坦荡荡，小人长戚戚”是描述君子和小人心态的对比，与帮助盲人过马路的行为没有直接联系。
C． “人有耻，则能有所不为”是强调人要有羞耻心，才能知道哪些事不能做，与丁丁看到的情境也不符。
D．“多行不义，必自毙”是告诫人们不要做不义之事，否则最终会自食其果，同样与丁丁看到的情境无关。
故选A。
8. 一路风光一路情，让我们跟随丁丁和乐乐一起领略鹤城风光。
丁丁特别想体验齐齐哈尔（鹤城）小朋友的生活，于是约上乐乐一起前往鹤城。上午，他们来到扎龙国家级自然保护区，蓝天之下，美丽的丹顶鹤展翅高翔翩翩舞，绝代风华。他们被眼前的景象震撼到了。_______（通过动作、语言或神态描写来表现丁丁的心情）下午，他们品尝了正宗的齐齐哈尔烤肉。吃完后，丁丁发了这样的朋友圈：“齐齐哈尔烤肉真香，香得______，香得_________（将句子补充完整）晚上，他们漫步劳动湖边，湖边的灯光汇聚起来，让整个劳动湖充满了浪漫的气息。丁丁不由得想到了自己家乡的夜景_______（写写家乡的一处夜景，体现画面的动态或静态之美）
【答案】 ①. 丁丁目瞪口呆，瞳孔放大，双手紧握，脸色苍白，他无声地凝视着眼前震撼的景象，难以言喻。 ②. 让人回味无穷 ③. 仿佛整个味蕾都在跳舞 ④. 月亮静静地挂在天际，清辉洒落在古老的河面上。波光粼粼，微风拂过，水面泛起层层涟漪，仿佛在与月光共舞。河岸两旁的灯火阑珊，与星空交相辉映，营造出一种宁静而深远的夜晚，充满了静谧之美。
【解析】
【详解】本题考查情景写话。
根据情景，①处通过动作、语言或神态描写来表现丁丁来到扎龙国家级自然保护区，蓝天之下，美丽的丹顶鹤展翅高翔翩翩舞，绝代风华的心情，合理通顺即可。
示例：丁丁的眼神中闪烁着惊喜，他紧紧握住同伴的手，低声呢喃：“太美了，简直像画一样！”
②和③要把句子补充完成，体现齐齐哈尔烤肉真香，合理通顺即可
示例：齐齐哈尔烤肉真香，香得直钻入心扉，香得让人忍不住想再尝一口。
④处要写写家乡的一处夜景，体现画面的动态或静态之美，要有动态或者静态，或者动静态的描写，合理通顺即可。
示例：夜晚的星空下，一条小河静静流淌。月光洒在河面上，波光粼粼，仿佛铺就了一条银色的绸带。河岸边的老树静立，树影婆娑，与微风共舞，绘出一幅宁静而神秘的画面。远处，灯火阑珊，仿佛点缀在黑夜中的星星，让人心驰神往。
9. 跟着诗词游中国，领略传统文化之美（补全诗句）
（1）塞外风景苍凉壮美：青海长云暗雪山，_______________。
（2）江南原野风光旖旎：绿遍山原白满川，_______________。
（3）北方河山壮丽：_______________，五千仞岳上摩天。
（4）春山夜景幽静：_______________，夜静春山空。
【答案】 ①. 孤城遥望玉门关 ②. 子规声里雨如烟 ③. 三万里河东入海 ④. 人闲桂花落
【解析】
【详解】本题考查名篇名句默写。
（1）书写时注意“遥”“望”正确写法。
（2）书写时注意“规”“声”的正确写法。
（3）书写时注意“万”“入”的正确写法。
（4）书写时注意“闲”“落”的正确写法。
阅读与感悟
五、一城一记忆，一城一故事。聆听古人智慧故事，探寻华夏文明之光。
课内阅读
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
10. “孔君平诣其父”中“诣”的意思是（ ）。
A. 说话B. 拜访C. 学习的程度D. 到达
11. 课文是围绕以下哪句话写的？（ ）。
A. 为设果，果有杨梅。B. 此是君家果。
C. 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。D. 未闻孔雀是夫子家禽。
12. “未闻孔雀是夫子家禽。”“夫子”指的是_______。这句话的意思是_________
13. 文中哪句话可以看出杨氏之子思维敏捷，果真“甚聪慧”？
___________
14. 如果你是孔君平，听到杨氏之子巧妙的礼答，会怎样夸杨氏之子？
____________
【答案】10. B 11. C
12. ①. 孔君平 ②. 没有听说孔雀是您家的家禽。
13. 未闻孔雀是夫子家禽。
14.
杨氏之子，你果然聪明伶俐，才思敏捷。你的回答既不失礼貌，又巧妙地回应了我的玩笑，真是令人佩服。小小年纪就展现出如此过人的智慧和口才，将来必定前途无量。你的机智与才华，定会成为你人生道路上的一盏明灯，照亮你前行的道路。
【解析】
【10题详解】
本题考查词语解释。
“孔君平诣其父”的意思是孔君平来拜见他的父亲。“诣”在句中的意思是拜见，拜访。
故选B。
【11题详解】
本题考查找寻中心句。
A．“为设果，果有杨梅。”这句话描述的是杨氏之子为孔君平设果的情景，是故事中的一部分，但不是故事的中心或主题。
B．“此是君家果。”这是孔君平对杨氏之子的玩笑话，虽然引起了杨氏之子的回应，但也不是故事的中心或主题。
C． “梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话是整个故事的开篇，介绍了故事的主人公——一个九岁且非常聪明的杨氏之子。整个故事都围绕这个聪明的小男孩如何巧妙地回应孔君平的玩笑来展开，展现了他的智慧和机智。
D． “未闻孔雀是夫子家禽。”这是杨氏之子对孔君平玩笑的回应，展现了他的机智，但这句话本身并不是故事的中心或主题，而是作为展现他聪明才智的一个例子。
故选C。
【12题详解】
本题考查词语解释和句子翻译。
在古文中，“夫子”通常是对有学问、有德行的男子的尊称，相当于现代的“先生”。在这个故事中，孔君平是来访的客人，而杨氏之子则巧妙地用“夫子”来称呼他，既表示了尊敬，又避免了直接称呼其名可能带来的不敬。 孔君平看到杨梅后，开玩笑说“此是君家果”，意思是杨梅和杨氏同姓，好像是杨家的果子一样。杨氏之子则机智地回应说“未闻孔雀是夫子家禽”，意思是“（我）没有听说过孔雀是先生您家的鸟”。
【13题详解】
本题考查内容的理解。
“未闻孔雀是夫子家禽。”这句话可以看出杨氏之子思维敏捷，果真“甚聪慧”。 这句话的意思是“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”。孔君平在姓氏上做文章，孩子也在姓氏上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀，用“未闻孔雀是夫子家禽”来回应，既表达了“孔雀不是您家的鸟，杨梅也不是我家的果”这个意思，又顾及到了对方的面子，体现出杨氏之子思维敏捷，回答得巧妙，是一个十分聪慧的孩子。
【14题详解】
本题考查开放性作答。
夸奖时，要提到杨氏之子的聪颖。首先，我会称赞他反应迅速，能在听到孔君平的玩笑话后立即作出回应，这表明他的思维敏捷，能够在短时间内组织语言并给出恰当的回答。
我会表扬他的言辞巧妙，他用“未闻孔雀是夫子家禽”来回击孔君平的“此是君家果”，不仅巧妙地避开了直接冲突，还以一种幽默的方式进行了反驳，显示了他的智慧和风度。
示例：杨氏之子，你真是聪明绝顶，反应迅捷！你的回答不仅巧妙地化解了我的玩笑，更显示出你的智慧和机智。小小年纪就有如此出众的才智，真是令人赞叹不已。你将来必定能成就一番大事业，我为你感到骄傲！
译文：
梁国一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在，于是便叫他出来。他为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”
课外阅读
【材料一】三星堆遗址位于四川省广汉市西北的鸭子河畔，分布面积约12平方千米，其核心区域面积约3.6平方千米，是四川盆地目前发现的夏商时期规模最大、等级最高的中心性遗址。三星堆遗址现已出土很多文物，下面是其中三件文物的图片：
【材料二】 三星堆文物“身份证”
【材料三】“云考古”就是利用网络技术，让网友们跟着镜头随时随地近距离观看考古过程，一睹文物风采。“云考古”让这次的三星堆考古有了普通百姓的深度参与，中央广播电视总台连续4天直播考古过程，将一幅绚烂的古蜀图景展现在我们面前，创新的传播方式震撼呈现考古第一现场。面对新发现的六个“祭坑”，考古学家欣喜万分，他们将此次考古戏称为“拆盲盒”，充满未知和期待。网友们通过直播镜头第一时间目睹出土文物的真容，竟发现其中不少文物外形颇为夸张。一些器物造型奇特，一些人像、面具形态多样，表情各异，堪称三星堆“表情包”，引发网友天马行空的想象。
15. 阅读以上材料，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）三星堆遗址位于四川省，分布面积约3.6平方千米。 （ ）
（2）陶三足炊器是古蜀人蒸煮食物的炊器，是四川火锅的源头。 （ ）
（3）“云考古”是利用网络技术，让人们不用到现场也能观看考古过程。 （ ）
（4）青铜立人像，学术界认为这是古蜀国领袖人物的象征。 （ ）
16. 认真观察【材料一】中的三张文物照片，为【材料二】的文物“身份证”选择正确的图片，将序号填在括号中。
17. 丁丁在撰写主题为“三星堆文物保护”的研究报告时，【材料二】的文物“身份证”应放入哪一部分？（ ）。
A. 问题的提出B. 研究方法C. 资料整理D. 研究结论
18. 在阅读【材料三】时，丁丁读到了两个具有新鲜感的词语。联系上下文，对这两个词语理解错误的一项是（ ）。
A. 考古学家把挖掘“祭祀坑”比作“拆盲盒”，生动地写出了考古过程充满未知和期待。
B. “拆盲盒”这个词写出了考古学家挖掘“祭祀坑”时因未知而带来的恐惧。
C. “表情包”这个词写出了三星堆人像、面具的表情丰富，这样写更有趣。
D. “表情包”这个词从侧面体现了网友们丰富的想象力和创造力。
19. 如果你是【材料三】中的电视台主持人，请写几句现场介绍的开场白。
______________
【答案】15. ①. × ②. × ③. √ ④. √
16. ①③② 17. C 18. B
19. 各位观众朋友们，大家好！欢迎来到三星堆考古现场的直播现场。今天，我们将通过镜头，带您一同揭开古蜀文明的神秘面纱。在这片古老而神奇的土地上，考古学家们正小心翼翼地探索着历史的痕迹，每一个发现都让我们对古蜀文明有了更深的理解和认识。接下来，就让我们一起跟随镜头，走进三星堆，感受那份来自远古的震撼与魅力吧！
【解析】
【15题详解】
本题考查对材料内容的理解和分析。
（1）结合材料一“三星堆遗址位于四川省广汉市三星堆镇，遗址分布面积约12平方千米”可知，三星堆遗址分布面积约12平方千米，故本项判断为错误；
（2）结合材料三关于陶三足炊器的介绍“功用：一般认为这是古蜀人蒸煮食物的炊器，有人猜测这是四川火锅的源头”，这里的“有人猜测”体现了说明语言的严谨性，表示这是现代人们的一项推测，并不一定是事实，故本项判断为错误；
（3）结合材料三明确提到“‘云考古’就是利用网络技术，让网友们跟着镜头随时随地近距离观看考古过程”，所以此说法正确。
（4）结合材料二中明确提到“学术界认为这是古蜀国领袖人物的象征”，所以此说法正确。
【16题详解】
本题考查的是图片与信息的匹配。
本题考查图片与文字的匹配。根据材料二中三星堆文物“身份证”中的文字介绍，与材料一中的图片进行匹配。
陶三足炊器：从形态“三足成鼎立之势，足下可生火加温。袋状足中空，与口部相通，宽大的盘面可盛水或置物。”可知，对应①；
青铜大立人像：从形态“人像头戴高冠，双手手型环握中空，两臂略呈环抱状构势于胸前，赤足站立。”可知，对应③。
铜太阳形器：从形态“圆形，正中部凸起，其周围五芒的布列形式呈放射状，芒条与外晕围相连接”可知，对应②；
【17题详解】
本题考查研究对材料内容的理解和归类。
C．本题考查研究对材料内容的理解和归类。阅读材料二的文物“身份证”可知，这是对三种文物的详细介绍，属于资料整理。
故选C。
【18题详解】
本题考查对重点词语的分析。
B．本题中，两个具有新鲜感的词语是“拆盲盒”和“表情包”。①“拆盲盒”的本意是指一种商品销售方式：以外观完全相同的盒子包装商品，盒子里面装的迷你手办（小玩偶摆件）则是随机范围内的款式，只有购买后才能知道自己得到了哪一款。将“拆盲盒”用在三星堆考古上，用诙谐幽默的说法生动地写出了考古过程充满未知和期待；②“表情包”是指在互联网上利用图片来表达感情的方式，将“表情包”用于写三星堆人像、面具的表情丰富，这样写更有趣，也从侧面体现了网友们具有丰富的想象力和创造力。
故选B。
【19题详解】
本题考查对材料的概括。
根据题干要求，有三点需要注意：①材料必须从材料一和材料三中选取；②必须是造型或者功用方面；③要用上“先概括后具体”的写法。据此组织语言，合理即可。
示例：各位观众朋友们，大家好！欢迎来到三星堆考古现场的直播现场。今天为大家介绍三星堆文物，他们造型奇异，兼具装饰性与象征性。三星堆遗址出土的文物包括金面具残片、鸟型金饰片、金箔、眼部有彩绘铜头像、巨青铜面具、青铜神树等，其中，铜太阳形器呈现的圆形、正中部凸起的造型，以及青铜大立人像的高冠、双手手型环握的构造，都展现了古代艺术家对形态的精湛雕刻和塑造能力。
20. 习作与表达
旅行的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一条河、一个城市、一个国家……请用文字留存你美好的旅途记忆。可以写一写你曾经游玩过的给你留下深刻印象的一个地方，并运用恰当的描写方法写出景物的动静之美；或是记录旅途中令你印象深刻的一个人，比如遇见的陌生人、与你同行的人……通过典型事例，运用学过的描写人物的方法，具体地表现出人物的特点。
题目自拟，400字左右。请将习作写在答题卡上，请勿在此区域内答题。
【答案】例文一：
神奇的灵山大佛
天高云淡，金风送爽，我们盼来了一年一度的秋游。当我们得知这次秋游是去灵山大佛时，同学们都沸腾了。10月21日一早，我们的队伍就浩浩荡荡地出发了。
一进灵山公园，我们就来到九龙灌浴广场。没过一会儿，长号齐鸣，“佛之诞”音乐奏响了，喷泉也随着音乐跳跃起来，烟雾迷蒙，一种神圣的气氛笼罩了整个广场。六瓣莲花缓缓绽开，太子佛像从中冉冉升起，这时，九龙喷出的水柱直喷莲花，像是在给太子洗澡。在巨大的水幕中，太子缓缓地自转了一周……真是气势磅礴，蔚为壮观，我们都看呆了。
看完九龙灌浴，我们上了218级台阶就来到了大佛的脚下。灵山大佛高88米，是目前世界上最高的青铜佛像。大佛宏伟庄严，颜慈微笑地看着芸芸众生。老师带着我们参观了设在莲花宝座里的万佛殿，里面供奉着九千九百九十九尊灵山大佛的真身像。
时间过得真快，又到了回校的时间了。虽然我们没有摸到佛脚，但是我们摸到了佛手，还看到了九龙灌浴，这让我们真正体会到了灵山大佛真是“佛大山灵”啊！
这真是让人流连忘返，你一定也会喜欢！
例文二：
善良的阿姨
写下这个题目，我的思绪仿佛被疾风牵引着，在我的记忆长河中遨游……让我印象深刻的人有很多，但我印象最深刻的是一位陌生阿姨。
暑假里，我和妈妈奔赴了期待已久的桂林。一天早上，我们要搭公交车去遇龙河坐竹筏，听说去晚了可是没有位的呢。不一会儿，一辆公交车缓缓向我们驶来。我们上了车，妈妈准备掏零钱，妈妈把衣服口袋、裤子口袋全都翻遍了，可就是没有找到零钱。最后妈妈只好尴尬地问司机：“我可不可以扫微信呀？”司机说：“对不起，没有微信支付。”我心想：老妈啊，老妈，你怎么能忘带零钱？这可怎么办呢？
就在妈妈拉我准备下车时，我听到了一个声音：“我这里有两块钱，你拿去用吧。”我和妈妈一回头，原来是一位比妈妈稍大的阿姨。她的眼睛大大的，显得很有神，鼻子小小的，嘴巴粉粉的，脸上挂着微笑，手里还握着两块钱。妈妈赶紧说：“不用了，不用了，我回家拿就行了。”阿姨说：“没事，拿着吧，就两块钱，谁在外面不会遇到一点事呢？”妈妈不好意思的收下了钱，说：“要不我们加个微信，我把钱转给你吧。”阿姨说：“没关系，不用了。”
我和妈妈找位子坐了下来，途中我还时不时偷偷地望着阿姨。后来，我们顺利地坐着竹筏游玩了遇龙河，得亏那位阿姨的帮助呢！现在我还会时不时地想起那位善良的阿姨。这就是我印象深刻的一位阿姨，一位不知名的阿姨。在五彩的世界里，经常会有一些不大起眼的人和事，触动人的心灵，引起人的注意。
【解析】
【详解】本题考查话题作文。
题干中二选一的话题作文，选择其一作答即可。
选择任务一。写作时，选取一个印象深刻的地方，按游览的顺序描写景物，按照见到景物的次序，来写所看到的景物，这样才能做到条理清楚，在写作过程中运用上一些描写方法，如景物描写等。
开头：简单交待你印象深刻的地方；也可以由一次活动引出这个地方。
中间：抓住地点的特征和重点，详写这个地点令你印象深刻的原因。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等，运用拟人、排比、比喻等修辞手法将景物的美写详细、具体，做到主次分明，详略得当。
结尾：总结式或抒情式扣题，写下自己的感受，照应主旨。
选择任务二：写人要通过典型的事例来表现，写时要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
开头：开门见山，点明旅行中让你印象深刻的人是谁，这部分可以略写。也可以通过环境描写来引出人物，衬托人物的品质。
中间：描写具体的事例来表现主人公，把事例写具体、写生动，特别是通过语言、动作、神态、心理活动等细节描写刻画人物，这部分要详写。
结尾：首尾呼应，表达“我”的难忘之情。略写。名称：陶三足炊器
照片：（ ）
形态：三足成鼎立之势，足下可生火加温。袋状足中空，与口部相通，宽大的盘面可盛水或置物。
功用：一般认为这是古蜀人蒸煮食物的炊器，有人猜测是四川火锅的源头。
名称：青铜立人像
照片：（ ）
形态：人像头戴高冠，双手手型环握中空，两臂略呈环抱状，赤足站立。
功用：似乎表现的是一个具有通天异禀的大人物正在作法，学术界认为这是古蜀国领袖人物的象征。
名称：青铜太阳轮
照片：（ ）
形态：圆形，正中凸起，其周围五芒的布列形式呈放射状。
功用：多数意见认为这是常设在古蜀国神庙中的神器，或用于祭祀仪式，作为太阳之象征。
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