2023-2024学年山西省临汾市古县多校八年级（下）期中物理试卷（含解析）

这是一份2023-2024学年山西省临汾市古县多校八年级（下）期中物理试卷（含解析），共18页。试卷主要包含了单选题，填空题，作图题，实验探究题，简答题，计算题，综合题等内容，欢迎下载使用。

1.苹果中含有铜、碘、锰、锌、钾等元素，具有降低胆固醇、宁神安眠、缓解疲劳等功效。关于一颗苹果的重力，下列估测数据中最符合实际的是( )
A. 0.25NB. 2.5NC. 25ND. 250N
2.物理兴趣小组的同学们利用弹簧测力计开展“浸没式液体密度计的制作活动”。下列关于弹簧测力计的说法中正确的是( )
A. 工作原理是在弹性限度内弹簧伸长量与所受拉力成正比
B. 所测的力可以超过弹簧测力计量程
C. 使用前，不用观察弹簧测力计的量程和分度值
D. 弹簧测力计调零后，可用于竖直测量也可用于水平测量
3.下列事例中，属于减小压强的是( )
A. 啄木鸟的喙又尖又长
B. 打铁匠用重锤打铁
C. 锋利的刀刃
D. 书包的背带较宽
4.小明在竖直墙壁上贴长方形墙画，如图所示。为了把墙画贴正，下列操作和说法正确的是( )
A. 调整墙画，使墙画的长边与铅垂线平行
B. 调整铅垂线，使铅垂线与墙画的长边平行
C. 铅垂线利用的是重力方向竖直向下的原理
D. 铅垂线利用的是重力方向垂直地面的原理
5.如图所示是2024年春晚杂技《跃龙门》的精彩表演场景。关于静止站立在舞台上的演员受力情况分析正确的是( )
A. 演员重力的施力物体是演员自己
B. 演员受到的重力与舞台对演员的支持力是一对平衡力
C. 演员对舞台的压力与舞台对演员的支持力是一对平衡力
D. 演员受到的重力与演员对舞台的压力是一对相互作用力
6.在全国开展的“一盔一带”安全守护行动中，要求骑摩托车和电动自行车必须戴头盔，开车必须系安全带。戴头盔、系安全带能保护人的生命安全，其原因是在遇到交通事故时( )
A. 戴头盔能防止人头部受到惯性作用导致受伤
B. 开车时系安全带能防止人体由于惯性而受到的撞击
C. 戴头盔能减小人头部的惯性，从而减小撞击力的大小
D. 系安全带能增大人体的惯性，从而减小撞击力的大小
7.自行车是同学们最熟悉的交通工具，自行车的设计和使用中有的是为了增大摩擦，有的是为了减小摩擦。下列说法中正确的是( )
A. 用力捏闸是通过增大压力来减小摩擦的
B. 脚踏板制成大平面是通过增大接触面积来增大摩擦的
C. 轮胎上凹凸不平的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的
D. 在转轴处加润滑油是使接触面分开来增大摩擦的
8.如图，将餐叉平插入玉米粒根部，用手向下压叉柄，玉米粒便在餐叉的撬动下脱落，这一过程中，餐叉相当于一个( )
A. 省力杠杆
B. 费力杠杆
C. 等臂杠杆
D. 滑轮
9.为了增强学生身体素质，促进学生德智体美劳全面发展，某学校组织学生体育锻炼。如图所示是学校组织学生们长跑时的情景，下列说法中正确的是( )
A. 学生转弯时很稳是因为他受到平衡力的作用
B. 若学生奔跑的过程中外力突然消失，他将做匀速直线运动
C. 学生在奔跑的过程中用力蹬地，说明运动需要力来维持
D. 学生奔跑中腾空时，不受重力的作用
10.如图甲所示，水平路面由三段粗糙程度不同的区域组成。物块(体积忽略不计)在F=2N的水平拉力作用下从区域a的最左端由静止开始向右运动，在刚进入区域c时撤去拉力，物块最终停在区域c的最右端。如图乙所示为物块运动的v−t图像，下列说法中正确的是( )
A. 粗糙程度最大的是区域aB. 在区域a路面所受的摩擦力大于2N
C. 区域b的长度为4mD. 在区域c撤去拉力后，物块不再受摩擦力
二、填空题：本大题共2小题，共8分。
11.他19岁进入剑桥大学，靠为学院做杂事的收入支付学费。他的伟大成就——光的色散、惯性定律、万有引力定律和微积分学等，为现代科学的发展奠定了基础。当人们赞誉他时，他却说：“那是因为我站在巨人的肩膀上。”他就是英国物理学家______。为了纪念他对科学发展做出的巨大贡献，人们用他的名字命名了物理量______的单位。
12.学习了牛顿第一定律后，小刚萌发了一个免费环球旅游的计划，他的想法是：只要乘坐热气球从地面上升到空中，地球由于惯性在热气球下面会不断转动，坐在热气球的吊篮中就可以看到环球景物。小刚的设想能实现吗？______(选填“能”或“不能”)，说明原因：______。
三、作图题：本大题共1小题，共2分。
13.蚂蚁具有典型的社会性群体特征，有明确的社会分工，共同寻找食物和照顾幼虫。如图所示，站在石头上的蚂蚁，用力举起了一段树枝。请在图中画出静止时树枝受到的力的示意图。
四、实验探究题：本大题共5小题，共36分。
14.某兴趣小组在“探究重力的大小跟质量的关系”实验中，进行了如下探究。
(1)本实验中用到的测量器材有______、______，还应将弹簧测力计在______方向调零。
(2)测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于______状态，这时弹簧测力计的示数(即拉力大小)就等于物体的重力。
(3)分析表中实验数据，得出的结论是：______。
15.小明在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”时，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：
A.接触面所受的压力大小；
B.接触面的粗糙程度；
C.物体运动的速度。接下来小明通过如图所示的实验操作进行验证。

(1)进行甲、乙、丙图实验时，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做______运动。
(2)要验证猜想B，需按照______两个图进行对比实验。
(3)比较甲、乙两次实验，可得到的结论是：______。
(4)小明发现上述实验操作中弹簧测力计的示数并不稳定，于是改进了实验装置，如图丁所示。改进后长木板______(选填“需要”或“不需要”)做匀速直线运动。
16.小明用如图所示的装置做“探究杠杆的平衡条件”实验(每个钩码规格相同)：

(1)实验前，杠杆静止在如图甲所示位置，要使杠杆在水平位置平衡，可将杠杆的平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调节。
(2)调节好后，通过加挂不同数量的钩码和移动钩码的位置，使杠杆多次在水平位置平衡，如图乙所示。请你帮小明设计一个记录实验数据的表格。
(3)如图乙所示，若在杠杆左右的两串钩码下面分别再加挂一个相同的钩码，则杠杆会______(选填“左边下沉”“右边下沉”或“保持水平”)。
(4)在图丙中，将弹簧测力计由竖直方向旋转至沿虚线方向，如果要继续保持杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计的示数要______(选填“变小”“不变”或“变大”)。
17.小晋去广州塔——小蛮腰游玩，乘坐竖直升降电梯到454m高的顶楼，刚上升时有一种向下沉的感觉，快到顶楼时却有一种向上飘的感觉。小晋猜想这种感觉与人对电梯地板的压力大小有关。于是小晋把压力传感器放在电梯地板上，自己站在压力传感器上，观察电梯上升过程中压力传感器示数变化，记录的数据如下表。
(1)根据表格中的数据，请在图中绘制出电梯上升过程中压力传感器示数F随时间t变化的图像。
(2)分析图像可知，小晋的质量是______kg(g取10N/kg)，还可以获取的信息：______(写出一条即可)。
18.尊老爱幼是中华民族的传统美德，初三(1)班全体同学深入社区养老院，开展志愿者服务活动，如图所示是小文同学打扫卫生时推移沙发的情景。小明认为如果给沙发装上轮子，将滑动摩擦变为滚动摩擦，推起来会更省力。请你设计实验验证一下小明的观点是否正确。
(1)实验器材：______。
(2)实验步骤：______。
(3)实验结论：______。
五、简答题：本大题共1小题，共4分。
19.牛顿发现苹果因为受到重力的作用会下落，爱动脑筋的小明通过实验挑战让苹果“凭空”上升。如图所示，把筷子穿过苹果，将筷子立起来，用锤子不断敲击筷子的顶端，观察到苹果逐渐“爬”到筷子顶端。请你用学过的物理知识解释其中的原理。
六、计算题：本大题共2小题，共14分。
20.如图所示是一台遥控双履带割草机，车体质量为136kg，每条履带与地面的接触面积为0.25m2。它在水平草地上匀速直线行驶进行割草作业时，所受阻力为自重的0.05倍，g取10N/kg。求：
(1)匀速行驶过程中，割草机所受牵引力的大小。
(2)静止在水平地面时，割草机对地面产生的压强。
21.丰收的季节，小慧帮家里人运送粮食。要将一袋重60kg的玉米提升到5m高的粮仓架上时，她想到了所学的物理知识，并在粮仓仓库里找到了一个3kg的动滑轮和一个已固定在粮仓屋顶的双滑轮，如图所示。小慧想用现有的滑轮做一个最省力，且能改变用力方向的滑轮组，不考虑绳重和摩擦，g取10N/kg，请你解决下列问题。
(1)请你帮小慧画出滑轮组应该如何绕线。
(2)用(1)中的滑轮组匀速提升60kg的玉米，小慧需要用多大的力拉绳子？
(3)小慧用(1)中的滑轮组将玉米抬升5m共用时12s，求此过程中，绳子自由端移动的平均速度。
七、综合题：本大题共1小题，共6分。
22.阅读短文，回答问题。
背包式飞行器背包式飞行器是我国某公司生产的一款单人飞行器，它的外形像一把有扶手和踏板的座椅，由汽油发动机提供动力，带动两个螺旋桨转动，飞行员通过操纵杆改变螺旋桨的方向、转速，实现进退、上、下、左右及俯仰飞行。如甲、乙两图所示，分别是它的侧视图和俯视图。
该飞行器采用了无人飞行控制系统、零空速悬停技术，即在空中双手松开操纵杆之后，飞行器就会在空中悬停，等待下一步操作；还使用与F1赛车相同类型的驾驶舱，可以在撞击时保护飞行员的安全，还配备了弹射降落伞系统，如果遇到特殊情况，飞行器无法正常降落时，可以关闭动力源，同时打开降落伞，利用空气阻力减小下降速度，从而可以避免驾驶者快速落地而造成伤害。该飞行器因此跻身当今世界上最安全的超轻型飞行器之列。
(1)该飞行器采用了______、______，即使在空中无人操作，飞行器也会在空中悬停。
(2)飞行员通过操纵杆改变螺旋桨的方向、转速，可实现各种花式飞行，说明力可以改变物体的______。
(3)飞行器打开降落伞时，做______运动，阻力的方向是______。
(4)请你想象，背包式飞行器普及后，会给人类带来的影响有：______。
答案解析
1.【答案】B
【解析】解：一颗苹果的质量约为250g=0.25kg，其重力约为G=mg=0.25kg×10N/kg=2.5N，故B正确、ACD错误。
故选：B。
先估测一颗苹果的质量，再利用G=mg求其重力，据此选择正确的选项。
本题考查了重力大小的估测，有时候可以转化为我们熟悉的质量的估测，属于基础题目。
2.【答案】A
【解析】解：A、弹簧测力计的工作原理是：在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量越大，故A正确；
B、所测的力不可以超过弹簧测力计量程，故B错误；
C、使用前，需要观察弹簧测力计的量程和分度值，故C错误；
D、弹簧测力计竖直调零后，可用于竖直测量，水平调零后，可用于水平测量，故D错误。
故选：A。
(1)弹簧测力计的工作原理是：在一定范围内弹簧受到的拉力越大，它的伸长越大；
(2)弹簧测力计是一种常见的测量工具，使用时要检指针是否指在零刻度线处，不能超出其最大量程，避免弹簧、指针、挂钩与外壳摩擦等，对照使用规则就可判断各选项是否正确。
弹簧测力计作为一种重要的测量工具，我们必须熟知它的使用规则，并能学会熟练地运用它去测量力的大小。
3.【答案】D
【解析】解：A、啄木鸟的喙又尖又长，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，故A不符合题意；
B、打铁匠用重锤打铁，是在受力面积一定时，增大压力来增大压强，故B不符合题意；
C、锋利的刀刃，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，故C不符合题意；
D、书包的背带较宽，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，故D符合题意。
故选：D。
(1)减小压强的方法：受力面积一定时，减小压力减小压强；压力一定时，增大受力面积来减小压强。
(2)增大压强的方法：受力面积一定时，增大压力增大压强；压力一定时，减小受力面积来增大压强。
掌握压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法。并能解释生活中有关的压强的问题。
4.【答案】C
【解析】解：A、B因为重力的方向是竖直向下的，可以调整年画，使年画的短边与铅垂线平行，故AB错误；
C、D铅垂线利用了重力的方向始终是竖直向下的原理，故C正确，D错误；
故选：C。
重力的方向在任何情况下都是竖直向下的，铅垂线是利用重物静止时线总是竖直下垂的原理制造的仪器。
本题考查重力的方向，解答此题的关键是知道重力的方向特点。
5.【答案】B
【解析】解：A、演员重力的施力物体是地球，故A错误；
B、演员受到的重力与舞台对演员的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故B正确；
C、演员对舞台的压力与舞台对演员的支持力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故C错误；
D、演员受到的重力与演员对舞台的压力方向相同，不是一对相互作用力，故D错误。
故选：B。
重力是由于地球的吸引而使物体受到的力；
二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；
一对相互作用力的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上。
本题考查了对平衡力和相互作用力条件的理解和辨别，属力学基础题，难度不大。
6.【答案】B
【解析】解：A、头盔的作用是在人的头部受到撞击时，通过增大受力面积减小对头部的压强，对驾驶员起一个保护作用；惯性不是力，不能用“惯性作用描述”，故A错误；
B、汽车在紧急刹车时，人由于惯性会继续保持原来的运动状态向前运动，容易撞上挡风玻璃受到撞击，造成伤害，所以要系安全带，故B正确；
CD、惯性大小只与质量有关，质量不变，惯性不变，所以头盔和安全带不能减小或增大惯性，故CD错误。
故选：B。
(1)物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。
(2)影响压强大小的因素是压力和受力面积，在压力一定时，增大受力面积，可以减小压强。
本题考查了减小压强的方法、惯性等知识在生活中的应用；要知道任何物体都有惯性，并且会用惯性知识解释身边现象。
7.【答案】C
【解析】解：A、急刹车时用力踩脚刹，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故A错误；
B、脚踏板制成大平面是通过增大受力面积来减小压强，故B错误；
C、轮胎上有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C正确；
D、轴承中安装滚珠，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故D错误。
故选：C。
(1)增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动；
(2)压力一定时，增大受力面积时可减小压强。
本题在考查影响滑动摩擦力大小的两个因素的同时，也考查了学生运用所学知识分析实际问题的能力。
8.【答案】A
【解析】解：
用手下压叉柄，撬动的过程中动力臂大于阻力臂，餐叉相当于省力杠杆。
故选：A。
结合图片，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
杠杆根据其省力情况可以分为三类：动力臂大于阻力臂的杠杆为省力杠杆；动力臂小于阻力臂的杠杆为费力杠杆；动力臂等于阻力臂的杠杆为等臂杠杆。
9.【答案】B
【解析】解：A、学生转弯时，方向在改变，所以运动状态改变，不是平衡状态，则受到的不是平衡力，故A错误；
B、由牛顿第一定律可知，若学生奔跑的过程中外力突然消失，人将做匀速直线运动，故B正确；
C、学生在奔跑的过程中用力蹬地，说明力可以改变物体运动状态，物体运动不需要力来维持，故C错误；
D、学生在空中运动时，受到竖直向下重力和空气阻力作用，故D错误。
故选：B。
(1)物体不受力或受平衡力时处于平衡状态；
(2)牛顿第一定律的内容：一切物体在不受外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；
(3)力是改变物体运动状态的原因；
(4)人在空中运动时，受到重力和空气阻力作用。
本题以学生运动场景为内容，考查了对平衡状态的判断、牛顿第一定律、重力等知识的理解与应用，有一定综合性，难度不大。
10.【答案】C
【解析】解：A、物块运动时，在水平方向上受到向右的拉力和向左的摩擦力的作用；由题目和图像可知：物块在0～2s内在区域a内做加速运动，此时的拉力要大于摩擦力；在2s～3s内在区域b内在做匀速运动，则拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相同；滑动摩擦力大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力大小不变，且前面分析已经得知物块在区域a路面受到的摩擦力比区域b小，所以区域a路面的粗糙程度比区域b路面的粗糙程度小，故A错误；
B、物块在区域b物体做匀速直线运动，在水平方向上受到向右的拉力和向左的摩擦力是一对平衡力，拉力F=2N，所受的摩擦力也等于2N，物体在区域a路面加速运动，所受的摩擦力小于2N，故B错误；
C、由图乙可知，区域b的长度为：s=vt=2m/s×2s=4m，故C正确；
D、在区域c做减速运动，拉力F等于0，物体受摩擦力的作用，故D错误。
故选：C。
(1)影响摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度；
(2)在平衡力的作用下物体保持静止或匀速直线运动状态，在非平衡力的作用下物体运动状态发生改变；
运用以上规律，结合题目和图像，可知物块在0∽2s内在区域a做加速运动，拉力F大于摩擦力f1，在2s～3s内在区域b上做匀速运动，拉力F等于摩擦力f2，在区域c做减速运动，拉力F等于0，物体只受摩擦力f3的作用；其中区域a路面的粗糙程度比区域b小；
根据受力情况分析即可。
本题考查的是力和运动的关系的应用，结合运动图像和速度−时间图像得到有价值的信息，是解答此题的关键，难度较大。
11.【答案】牛顿 力
【解析】解：牛顿的伟大成就有光的色散、惯性定律、万有引力定律和微积分学等方面，为现代科学的发展奠定了基础，为纪念他，人们用它的名字命名了力的单位。
故答案为：牛顿；力。
根据我们对物理学家对物理学的贡献来作答。
本题考查了牛顿对人类的贡献，我们要学习他忘我的工作精神和谦虚的求实态度。
12.【答案】不能 地球上物体都随着地球一起转动，气球升空后，由于惯性，在水平方向上，它仍保持原来的运动速度
【解析】解：因为地球上物体(包括地球周围的大气)都随着地球一起在转。气球升空后，由于惯性，它仍保留原来的运动速度。在忽略其他因素的影响(如风等)，升空的气球与它下方的地面处于相对静止的状态，不可能使它相对地球绕行一圈，故设想不可行。
故答案为：不能；地球上物体都随着地球一起转动，气球升空后，由于惯性，在水平方向上，它仍保持原来的运动速度。
地球上物体都随着地球一起在转，气球升空后，由于惯性，它仍保留原来的运动速度，利用惯性知识进行分析即可。
本题关键要掌握惯性知识，并能用来解释生产中的现象。
13.【答案】解：树枝的重力G和蚂蚁对树枝的支持力F，符合二力平衡的四个条件，是一对平衡力，力的作用点画在树枝的重心，如图所示：
。
【解析】由于树枝处于静止状态，受力平衡，根据二力平衡知识可知支持力等于重力。
本题考查了力的示意图的画法，属于基础知识。
14.【答案】弹簧测力计 天平 竖直方向 静止 物体所受的重力与它的质量成正比
【解析】解：(1)探究重力与质量的关系中，重力可用弹簧测力计测量，质量用天平来测量，即本实验中可能用到的测量器材有弹簧测力计和天平；
测量物体重力时，由于重力是竖直向下的，应将弹簧测力计在竖直方向调零；
(2)测量物体重力时，当物体静止时，物体受到的重力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，大小相等；因弹簧测力计对物体的拉力与物体对弹簧秤的拉力为相互作用力，大小相等，此时弹簧测力计的示数才等于物体的重力；
(3)由数据可知，物体的重力与质量的比值为定值，故结论为：物体所受重力与其质量成正比。
故答案为：(1)弹簧测力计；天平；竖直方向；(2)静止；(3)物体受到的重力与其质量成正比物体所受的重力与它的质量成正比。
(1)根据实验目的确定所用的测量工具；
重力的方向是竖直向下的，据此分析；
(2)测量物体重力时，当物体静止时，物体受到的重力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，大小相等；因弹簧测力计对物体的拉力与物体对弹簧秤的拉力为相互作用力，大小相等，此时弹簧测力计的示数才等于物体的重力；
(3)根据物体所受重力与其质量成正比分析。
本题考查了重力的大小跟什么因素有关，考查了弹簧测力计的使用、物体重力与质量的关系，是一道常见题。
15.【答案】匀速直线 甲、丙 接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 不需要
【解析】解：(1)实验中应该用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块在长木板上滑动，这时拉力和摩擦力是一对平衡力，摩擦力等于拉力；
(2)要探究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系，需使压力大小相同，改变接触面的粗糙程度，所以应选择甲图和丙图；
(3)甲、乙两次实验，接触面的粗糙程度相同，压力不同，弹簧测力计的示数不同，可得到的结论是接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
(4)木块相对地面处于静止状态，受到的测力计拉力与受到的摩擦力为一对平衡力，大小相等，故改进后长木板不需要做匀速直线运动。
故答案为：(1)匀速；(2)甲、丙；接触面越粗糙；(3)接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；(4)不需要。
(1)掌握二力平衡条件，要正确测出摩擦力的大小，需拉动木块做匀速直线运动；
(2)要探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，需使压力大小相同，改变接触面粗糙程度；
(3)甲、乙两次实验，接触面的粗糙程度相同，压力不同，弹簧测力计的示数不同，根据控制变量法得出结论；
(4)木块相对地面处于静止状态，受到的测力计拉力与受到的摩擦力为一对平衡力，大小相等。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用和对实验方案的改进，体现了对过程和方法的考查。
16.【答案】左 左边下沉 变大
【解析】解：(1)杠杆静止在如图甲所示的位置，要使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向左调节；
(2)验中需要测量支点两侧的力与力臂的大小，表格如下：
(3)如果再在左右两处各加挂一个钩码，因3G×3L>4G×2L，所以杠杆左端下沉；
(4)将弹簧测力计由竖直方向旋转至沿虚线方向，阻力和阻力臂不变，拉力的力臂变小，由杠杆平衡条件可知弹簧测力计的拉力变大。
故答案为：(1)左；(2)见解答；(3)左边下沉；(4)变大。
(1)调节杠杆平衡的原则是螺母的调节方向是向上翘的那端调节；
(2)实验中需要测量支点两侧的力与力臂的大小，据此设计表格；
(3)如果再在左右两处各加挂一个钩码，求出动力与动力臂之积及阻力与阻力臂之积，力和力臂的乘积大的一端下沉；
(4)由杠杆平衡条件可算出拉力大小；弹簧测力计斜拉时，拉力力臂变小，拉力变大。
探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，便于测量力臂大小，杠杆的重心通过支点，消除杠杆重对杠杆平衡的影响，使实验简单化，便于探究。
17.【答案】50 地板对小晋向上的支持力大于小晋的重力，即做加速运动
【解析】解：(1)根据上表数据，在图中绘制出电梯整个上升过程中压力传感器示数F随时间t变化的图象如下：
(2)据题意可知，当电梯静止时，地板所受的压力就是该物体的重力，即0s时的压力是500N，故该物体的重力是500N；
物体的质量为：m=Gg=500N10N/kg=50kg；
据图我们还能看出的信息有：在0−1s内，地板对物体的向上的支持力大于重力，即做加速运动；4−6s，板对物体的向上的支持力等于重力，即做匀速运动等；
故答案为：(1)；
(2)50；在0−1s内，地板对小晋向上的支持力大于小晋的重力，即做加速运动。
(1)根据实验数据绘制图形的关键是制定符合条件的坐标系，然后找出由横坐标和纵坐标确定的对应点，连线得到图形。
(2)据题意可知，当电梯静止时，地板所受的压力就是该物体的重力，即可判断出物体的重力；再根据m=Gg计算出物体的质量；
据图中的信息可以判断出电梯的运动状态，即写出一条即可。
解决此类实验探究题的关键是认真审题，先读懂题意，然后解答；解答时，注意联系涉及到的知识点，能用所学的知识点解答的用所学的知识点解答，不能解答的，从题目中找出答案。
18.【答案】弹簧测力计、带挂钩的重物、四支圆柱形铅笔、水平桌面 将带挂钩的重物放在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉动使其做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数F1；将四支圆柱形铅笔平行放置于带挂钩的重物下方，用弹簧测力计以垂直于铅笔的方向水平拉动重物使其做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数F2 若F1F2，则滚动摩擦比滑动摩擦省力
【解析】解：(1)弹簧测力计、带挂钩的重物、四支圆柱形铅笔、水平桌面；
(2)将带挂钩的重物放在水平桌面上，这样保证压力、接触面的粗糙程度、接触面不脱离，一次重物在水平面上做匀速直线滑动，一次重物下垫上圆铅笔做匀速直线运动，测出滑动摩擦和滚动摩擦进行比较；
将带挂钩的重物放在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉动使其做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数F1；将四支圆柱形铅笔平行放置于带挂钩的重物下方，用弹簧测力计以垂直于铅笔的方向水平拉动重物使其做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数F2；
(3)若F1F2，则滚动摩擦比滑动摩擦省力。
(1)实验中，需要使弹簧测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力平衡，大小相等；
(2)将带挂钩的重物放在水平桌面上，这样保证压力、接触面的粗糙程度、接触面不脱离，一次重物在水平面上做匀速直线滑动，一次重物下垫上圆铅笔做匀速直线运动，测出滑动摩擦和滚动摩擦进行比较，这种方法是控制变量法；
(3)根据两次弹簧测力计的示数得出结论。
本题考查了摩擦力大小的影响因素，考查学生设计实验进行验证摩擦力大小的能力。
19.【答案】答：一只筷子插入苹果中间，用锤子敲打筷子顶端，筷子进入苹果，苹果由于惯性保持静止状态，沿筷子上升。
【解析】物体保持运动状态不变的性质叫做惯性，根据惯性的应用分析。
本题考查惯性现象的分析与应用，属于中档题。
20.【答案】解：(1)割草机的重力G=mg=136kg×10N/kg=1360N，
因为割草机在水平面上做匀速直线运动，所以割草机受到的牵引力和阻力是一对平衡力，根据二力平衡的条件，割草机受到的牵引力F牵=f=0.05G=0.05×1360N=68N；
(2)割草机履带与地面的接触总面积S=0.25m2×2=0.5m2，割草机对水平地面的压强p=FS=1360N0.5m2=2720Pa。
答：(1)匀速行驶过程中，割草机所受牵引力的大小为68N；
(2)静止在水平地面时，割草机对地面产生的压强为2720Pa。
【解析】(1)根据G=mg计算机器人的重力，题意计算机器人匀速行驶时受到的阻力，匀速行驶过程中，消防机器人处于平衡状态，受到的牵引力等于阻力；
(2)静止在水平地面时，消防机器人对地面产生的压力等于重力，地面的受力面积等于2倍的履带的面积，根据p=FS计算压强。
本题考查了平衡力的知识和压强的计算，属于基础题。
21.【答案】解：(1)三个滑轮组成滑轮组，最省力且能改变用力方向，可知绳子自由端应向下拉，因此应从动滑轮开始连接，滑轮组的绕线方式如下图所示：
；
(2)由设计的滑轮组装置可知，n=3，
不考虑绳重和摩擦，拉力大小为F=1n(G+G动)=1n(mg+m动g)=13(60kg×10N/kg+3kg×10N/kg)=210N；
(3)自由端移动的距离为s=nℎ=3×5m=15m，
则绳子自由端移动的平均速度为v=st=15m12s=1.25m/s。
答：(1)见解答图；
(2)用(1)中的滑轮组匀速提升60kg的玉米，小慧需要用210N的力拉绳子；
(3)小慧用(1)中的滑轮组将玉米抬升5m共用时12s，此过程中，绳子自由端移动的平均速度为1.25m/s。
【解析】(1)三个滑轮组成滑轮组，最省力且能改变用力方向，可知绳子自由端应向下拉，由此画出滑轮组的绕线方式；
(2)根据设计的滑轮组装置驱动绳子股数，不考虑绳重和摩擦，利用F=1n(G+G动)求出拉力大小；
(3)根据s=nℎ求出自由端移动的距离，利用v=st求出绳子自由端移动的平均速度。
本题考查了滑轮组的设计、速度的计算和滑轮组拉力公式的应用等知识，明确滑轮组绳子的有效股数是关键。
22.【答案】无人飞行控制系统 零空速悬停技术 运动状态 减速 竖直向上 人们可以在天上自由飞行
【解析】解：(1)由题干内容可知，背包式飞行器采用了无人飞行控制系统、零空速悬停技术，即使在空中无人操作，飞行器也会在空中悬停；
(2)飞行员通过操纵杆改变螺旋桨的方向、转速，可实现各种花式飞行，说明力可以改变物体的运动状态；
(3)打开降落伞，利用空气阻力减小下降速度，飞行器做减速运动，阻力方向是竖直向上；
(4)背包式飞行器普及后，会给人类带来的影响是人们可以在天上自由飞行。
故答案为：(1)无人飞行控制系统；零空速悬停技术；(2)运动状态；(3)减速；竖直向上；(4)人们可以在天上自由飞行。
(1)飞行器采用了无人飞行控制系统、零空速悬停技术；
(2)力可以改变物体的运动状态；
(3)滑动摩擦力的方向总是阻碍物体相对运动，和物体相对运动方向相反；
(4)根据题意想象背包式飞行器普及后的影响。
本题考查了力和运动的关系、力的作用效果、阻力方向等知识，能够从题干中获得有用信息是解题的关键。实验序号
质量m/kg
重力G/N
Gm/(N⋅kg−1)
1
0.1
1
10
2
0.2
2
10
3
0.3
3
10
时间t/s
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
压力F/N
500
575
550
525
500
500
500
475
450
425
550
实验序号
动力F1/N
动力臂l1/cm
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
1
2
3