山东省枣庄市台儿庄2023-2024学年区青岛版三年级下册期末考试科学试卷（原卷版+解析版）

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一、选择。（每题2分，共20分）
1. 下面这些做法，（ ）利用了水的浮力的原理。
A. 下雨天穿雨衣B. 用救生圈游泳C. 放风筝
【答案】B
【解析】
【详解】把小船或泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。用救生圈游泳是利用了水的浮力的原理；放风筝是利用空气的浮力；下雨天穿雨衣是因为雨衣具有防水性。
2. 早晨起来，我们校园旗杆的影子在旗杆的（ ）。
A. 东边B. 北边C. 西边
【答案】C
【解析】
【详解】早晨太阳在东面，影子的方向总是和太阳的方向相反，所以校园旗杆的影子在旗杆的西边。
3. 人在结冰的路面上行走容易摔跤，是因为（ ）
A. 没有摩擦力B. 摩擦力太小了C. 摩擦力太大了
【答案】B
【解析】
【详解】物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。人在结冰的路面上行走容易摔跤，是因为冰面很光滑，摩擦力太小了。
4. 饭店中都会给客人准备餐巾纸，是因为餐巾纸的（ ）较好。
A. 光滑程度B. 结实程度C. 吸水性能
【答案】C
【解析】
【详解】不同纸的纸质不同，用途也不同。餐巾纸的吸水性和吸油性强，所以一般被使用擦拭油渍和水渍；饭店中给客人准备餐巾纸，是因为餐巾纸的吸水性能较好，餐巾纸不光滑，餐巾纸不结实，容易烂，故C正确，AB错误。
5. 下面不属于种子萌发的外界条件的是（ ）。
A. 充足的水分B. 适宜的温度C. 充足的阳光
【答案】C
【解析】
【详解】种子萌发的外界条件包括适量的水分、适宜的为温度和充足的空气，阳光不是种子萌发的条件。
故选：C
6. 用橡皮筋拴住钩码，浸入水中后，橡皮筋的长度会（ ）。
A. 变短B. 不变C. 变长
【答案】A
【解析】
【详解】做在水中下沉的物体会受到水的浮力的实验时，将钩码浸入水中，发现橡皮筋变短了，说明在水中下沉的物体也会受到水的浮力，受到的浮力小于重力。
故选：A
7. 下列食物中含淀粉丰富的食物是（ ），含维生素丰富的食物是（ ）。
A. 肥肉；水果B. 水果；肥肉C. 米饭；水果
【答案】C
【解析】
【详解】人体需要多种营养支持，食物所含的营养非常丰富，有蛋白质、糖类、脂肪、维生素和矿物质以及水。选项中米饭含有淀粉较多，肥肉含有脂肪较多，水果含有维生素较多。
故选：C
8. （ ）不属于正确洗手的做法。
A. 别人在一个洗手盆里同时洗手或别人洗完手后自己再接着洗
B. 洗手时，最好使用流动的水，使用香皂或洗手液
C. 每一步洗手时间不少于15秒
【答案】A
【解析】
【详解】洗手时，最好使用流动的水，使用香皂或洗手液，每一步洗手时间不少于15秒，BC正确。A别人在一个洗手盆里同时洗手或别人洗完手后自己再接着洗的说法是错误的，不卫生，不利于预防疾病。
故选：A
9. 马铃薯是用（ ）繁殖后代。
A. 根B. 茎C. 叶
【答案】B
【解析】
【详解】植物会结出种子，种子可以长成新的植物，大多数植物是利用种子繁育后代的，这属于有性繁殖；除了用种子繁殖外，有的植物是利用植物体上的一小部分根、叶、茎、芽来繁殖后代的，这属于无性繁殖中的营养繁殖。红薯是用根繁殖，马铃薯、吊兰是用茎繁殖。
10. 用（ ）不可以把木屑和铁屑分离出来。
A. 磁铁B. 筛子C. 水
【答案】B
【解析】
【详解】根据固体物分离的方法，结合物质的性质选择方法。同样大小的木屑和铁屑，可以用磁铁吸出铁屑，也可以放水里，木屑漂在水面上，因为同样大小，所以不能用筛子筛。
三、判断。（每小题2分，共10分）
11. 一天中，阳光下物体影子由长变短，再由短变长。 （ ）
【答案】√
【解析】
【详解】一天中太阳下物体的影子先由长变短，再由短变长，影子最短的时间是中午，影子最长的时间是傍晚。
12. 在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是不同的。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】不同的物质在水中的溶解能力是不同的，食盐在水中的溶解能力比小苏打要强。
13. 在水中漂浮的物体，受到水的浮力，下沉物体没有受到水的浮力。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】把小船或泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。无论漂浮还是下沉的物体，都会受到浮力。
14. 运动后，每分钟呼吸和心跳次数都增加了。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】在运动后，人体各部分需要更多的氧气，所以呼吸次数增加以提供更多的氧气，心跳增加以输送更多的含有氧气的血液到身体的各个部分。
15. 均衡营养就是要求我们每天吃同样多的食物（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】不桃食、不偏食才能够从食物中获取均衡的营养，这是良好的饮食习惯。如果营养获取不均衡，会影响身体健康。均衡营养是要求我们每天吃不同的食物，按照各营养素的比例进行搭配。
四、实验与探究。（20分）
16. 如图所示，若把钩码浸入水中，测力计的示数会（ ），此实验说明了（ ）。
【答案】 ①. 减小 ②. 钩码在水中受到了向上的浮力
【解析】
【详解】物体在水中只要排开了一定的水量，就会受到向上的水的浮力作用。把钩码浸入水中，测力计的示数会会减小，这是因为钩码受到了水的浮力作用。
17. 用一根塑料管向澄清石灰水中吹气，会看到的现象是（ ）；说明呼出的气体中含有较多的（ ）气体。
【答案】 ①. 澄清的石灰水变浑浊 ②. 二氧化碳
【解析】
【详解】二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此向澄清的石灰水吹气，会观察到澄清石灰水变浑浊的现象，说明呼出的气体有较多的二氧化碳。
下图为探究口腔内唾液对淀粉的消化作用实验，回忆实验，完成各题。
18. 我会填：实验中将1号和2号试管放入“图3”37°C左右温水中，是为了模拟___温度（选填：口腔或室内环境）。在“图4”实验步骤中，我们加入的液体是___（选填：碘酒或纯净水）。
19. 我会选：我们细嚼馒头时感觉有甜味，是因为馒头中的淀粉在口腔内被分解为___。
A. 葡萄糖B. 脂肪酸C. 麦芽糖
20. 我会判：如“图2”所示，为了实验更准确，我们可以在1号试管中加入与唾液等量水，使1号试管和2号试管形成一组对比实验。（ ）
21 我会答：根据上图所示实验操作步骤，我们可以推断出第几号试管内会出现蓝色？
【答案】18. ①. 口腔 ②. 碘酒 19. C
20. 为了实验更准确，我们可以在1号试管中加入与唾液等量的水，使1号试管和2号试管形成一组对比实验。 21. 1号试管
【解析】
【分析】人的口腔内有唾液腺，它能分泌唾液。嚼馒头时，感觉有点甜，是因为唾液里有一种促进食物消化的酶，它能把淀粉分解成麦芽糖。取液后的滴管应保持橡胶头在上方，不要平放或倒置，防止溶液倒流而腐蚀橡胶头。
【18题详解】
唾液是由口腔内的唾液腺分泌的。实验中将1号和2号试管放入37℃的水中，是为了模拟口腔温度，使得实验结果更加准确。在“图4”实验步骤中，我们加入的液体是碘酒。
【19题详解】
我们细嚼馒头时感觉有甜味，是因为馒头中的淀粉在口腔内被分解为麦芽糖。
【20题详解】
为了实验更准确，我们可以在1号试管中加入与唾液等量的水，使1号试管和2号试管形成一组对比实验。
【21题详解】
根据上图所示实验操作步骤，10分钟后取出，分别向两个试管中滴加碘液，1号试管中出现了蓝色，原因是淀粉遇碘变蓝。2号试管不出现蓝色，是因为唾液和淀粉发生了变化，淀粉被分解了。