吉林省吉林市永吉县2023-2024学年统编版五年级下册期末考试语文试卷（原卷版+解析版）

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1. 读下面语句，根据拼音写出相应的词语，注意把字写美观。
（1）世界那么大，我想去看看。去看河道zòng héng（ ）交错的威尼斯，见识船夫高超的驾驶技术；去看骏马飞驰，shēng chù（ ）悠然自得的牧场之国，感受人与动物和谐相处的宁静之美。
（2）政府号召居民实行垃圾分类，社会各界chū móu huà cè（ ），提出建议，这种环保行为开启了一种zhǎn xīn（ ）的生活方式。大家表示：我们不能suí yì（ ）投放垃圾，应该按照不同垃圾桶的标识分类投放。
【答案】 ①. 纵横 ②. 牲畜 ③. 出谋划策 ④. 崭新 ⑤. 随意
【解析】
【详解】本题考查词语的拼写能力。
解答此题时先拼读，再写词语，写完结合语境拼读检查是否正确，写的时候注意笔顺笔画，要整洁美观。书写的时候注意“横、畜、策、崭、随”的正确写法。
选择正确的答案，在括号里填上序号。
2. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）
A. 手绢（juàn） 痴迷（chī） 遐想（jiǎ） 膘肥体壮（biā）
B. 停泊（bó） 威吓（xià） 哗笑（huá） 养尊处优（chǔ）
C. 憎恨（zēng） 窈窕（tiǎ） 顽劣（liè） 龇牙咧嘴（zī）
D. 发怔（zhēng） 矜持（jīn） 绷带（bēng） 熠熠发光（yì）
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字音的辨析。
A．遐想（jiǎ）——xiá；
B．威吓（xià）——hè；
D．发怔（zhēng）——zhèng；
故选C。
3. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A. 妒忌 锻练 肃然起敬 摩拳擦掌
B. 颤抖 承认 心惊胆站 一声不吭
C. 附庸 露陷儿 恍然大悟 背井离乡
D. 慈祥 吆喝 神机妙算 手疾眼快
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查辨析字形。
A．锻练——锻炼；
B．心惊胆站——心惊胆战；
C．露陷儿——露馅儿。
故选D。
4. 下列汉字笔顺不正确的一项是（ ）
A. “巫”字的第二笔是“丨”B. “尼”字的第四笔是“乚”
C. “眺”字的第六笔是“丿”D. “轧”字的第三笔是“丨”
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查汉字的基本笔画。
汉字的基本笔画是组成汉字的不间断的各种形状的点和线，是构成汉字的最小单位。笔顺规则就是按照汉字的书写顺序进行书写汉字。
A．“巫”字的笔顺依次为:横、竖、撇、点、撇、点、横。第二画是“竖”。
B．“尼”字的笔顺依次为:横折、横、撇、撇、竖弯钩。第四画是“撇”。
C．“眺”字的笔顺依次为:竖、横折、横、横、横、撇、点、提、竖弯钩、撇、点。第六画是“撇”。
D．“轧”字的笔顺依次为:横、撇折、竖、提、竖弯钩。第三画是“竖”。
故选B。
5. “画时圆，写时方。冬时短，夏时长。”这个字谜的谜底是（ ）
A. 口B. 天C. 日D. 田
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字谜。
结合所给字谜，画的时候太阳是圆的，写的时候日字是方方正正的。冬天白天短，夏天白天长。所以谜底是“日”字。
故选C。
6. 下列选项中，加点字词解释不正确的一项是（ ）
A. 孔君平诣其父 拜访B. 其人弗能应也 应答
C. 不可同世而立 站立D. 青春作伴好还乡 春天
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字词的解释。
C．“不可同世而立”意思是：不可能同时存在于这个世界上。立：存在。
故选C。
7. 下面加点词语使用有误的一项是（ ）
A. 哥哥正值豆蔻年华，看起来总是朝气蓬勃、活力满满的样子。
B. 朱爷爷已经六十多岁了，虽然年过花甲，但他仍坚持每天学习。
C. 小战士刚满二十岁，虽然仅是弱冠之年，却已立下了不少功劳。
D. 姐姐今年十五岁，年方及笄，人也变得温婉了不少
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查词语搭配。
A．豆蔻年华：豆蔻：多年生常绿草本植物，开淡黄色的花，常用力啊比喻少女。泛指少女十三四岁之时。句子中的“哥哥”是少年，不是少女，所以“豆蔻年华”使用不当。
故选A。
8. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 因为准备充分，这次田径比赛小明胸有成竹。
B. 这首歌曲旋律优美，我情不自禁地跟着唱起来
C. 课间，同学们兴致勃勃地谈论起昨天那场足球赛。
D. 听到这个好消息，小丽高兴得手忙脚乱。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查的是词语运用。
A.胸有成竹：比喻在做事之前心中要有完整的谋划打算。
B.情不自禁：抑制不住自己的感情。
C.兴致勃勃：形容兴趣浓厚，情绪高昂。
D.手忙脚乱：形容做事慌乱，没有条理。根据句子中“好消息”“高兴得”可知，这里应使用词语表示高兴之情。因此，“手忙脚乱”不符合语境。
故选D。
9. 下面人物、事件、出处对应有误的一项是（ ）
A. 林黛玉——葬花——《红楼梦》B. 刘备——三顾茅庐——《三国演义》
C. 严监生——两茎灯草——《俗世奇人》D. 孙悟空——三借芭蕉扇——《西游记》
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查作家作品及名著的理解。
C．《两茎灯草》选自清代吴敬梓写的《儒林外史》第五、六回。片段通过严监生临死前动作、神态的描写，描写了严监生极其吝啬的特点。
故选C。
10. 读例句，再根据给出的情景写句子。
（1）以“丢失了最心爱的钢笔”为主题，仿照句子写出人物当时的表现。
例：平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。
____________
（2）下面是风吹麦浪的动态描写，请回想你看过的湖水景象，对其进行静态描写。
例：一阵风吹来，梯田里掀起了金色的麦浪，像湖面泛起的细细波纹，从中间向边缘层层推进，在太阳的照耀下金光闪闪。（动态描写）
描写湖水（静态描写）： ___________
【答案】 ①. 书包里，课桌上都找了，还是没有找到，平时从来不哭他急得满脸通红，眼泪在眼眶里打转，见了谁都赶紧问问见没有见过他的钢笔。 ②. 那碧蓝色的湖水真像华丽的锦缎，朵朵白云倒映在水中，成了俏丽的花纹，周围的树木也把苍翠的身影映入水中。
【解析】
【详解】本题考查句子的仿写和情景写话。
（1）观察所给例句，写出了人物与平时不同的表现，通过对比的写法，表现了这件事对人的影响之大，仿照例句，结合所给语境，写出人物当时的表现，如：平时大大咧咧的我，在发现丢失了最心爱的钢笔后却心里急得像热锅上的蚂蚁一样，号啕大哭。
（2）题目要求回想你看过的湖水景象，对其进行静态描写。首先需要抓住湖水静态的特点，比如平静、清澈、安宁等。然后通过对湖水的颜色、透明度、倒影等方面进行细致的描述来展现其静态之美。可以运用一些形容词和比喻等修辞手法来使描写更生动形象。 如：湖水宛如一面巨大的镜子，静静地躺在那里。它呈现出深邃的蓝色，清澈透明得仿佛能一眼望到湖底。没有一丝涟漪，平静得如同一块温润的蓝宝石。湖岸边的树木倒映在水中，像是一幅精致的水墨画，清晰而又逼真，整个画面宁静而又美好，让人的心灵也仿佛随之沉静下来。
11. 课文回放。
（1）本学期，我们走近作家_______的《祖父的园子》，感受着纯真的童年之乐；来到被称为“水之国、花之国、_______”的荷兰，领略了别样的异域风光；还从“_______，何须马革裹尸还”的无悔抉择中感受到一代伟人及为国捐躯的英雄儿女的高尚情怀。
（2）《自相矛盾》中，路人用“____？”的灵魂拷问，让大肆吹嘘的商人哑口无言；面对孔君平“此是君家果”的调侃，杨氏子用“______”应对，尽显机智。
（3）诗句蕴真情。杜甫的“剑外忽传收蓟北，______” 饱含着对收复失地的喜悦；陆游用“遗民泪尽胡尘里，____”表达对南宋朝廷失望却尚未绝望的赤子情怀；李白送别好友孟浩然时，用“______，唯见长江天际流”表达自己的不舍之情。
（4）经典名言揭示了许多做人的道理，如“多行不义，_______”；“人有耻，______”等。
【答案】 ①. 萧红 ②. 牧场之国 ③. 青山处处埋忠骨 ④. 以子之矛陷子之盾，何如 ⑤. 未闻孔雀是夫子家禽 ⑥. 初闻涕泪满衣裳 ⑦. 南望王师又一年 ⑧. 孤帆远影碧空尽 ⑨. 必自毙 ⑩. 则能有所不为
【解析】
【详解】本题考查课文内容默写与理解、作品作者和名言警句。
（1）《祖父的园子》的作者是萧红。作者回忆童年跟随祖父在园子里“劳动”和玩耍的无拘无束的生活，表现了亲近自然景物，亲近小生命的幸福与快乐，寄托了对故乡的怀念，对自由纯真的生活的向往。
萧红（1911-1942） 中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。萧虹是一位具有独特艺术风格的女性作家，以其作品中悲喜交杂的情感基调、刚柔并济的语言风格以及独特的写作视角的运用和对行文结构的处理，在文学史中独树一识。主要作品有《呼兰河传》《生死场》等。
结合课文《牧场之国》第①自然段句子“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国”可知答案。
书写时注意“萧”“国”“埋”“骨”的正确写法。
（2）课文《自相矛盾》这个寓言故事中，一个商人正在街头大肆吹嘘他出售的矛和盾。他声称自己的矛能刺穿任何盾，而自己的盾则能抵挡任何矛的攻击。这种明显的逻辑矛盾引来了路人的注意。其中一位路人便巧妙地提出了一个“以子之矛，陷子之盾，何如？”的灵魂拷问。这句话的意思是：“如果用你自己的矛去刺你自己的盾，会如何呢？”这个问题直接指出了商人夸夸其谈中的逻辑漏洞，使得商人无法自圆其说，最终哑口无言。
课文《杨氏之子》中当孔君平与杨氏子交流时，孔君平调侃说：“此是君家果。”这是因为杨氏子家中有杨梅树，所以孔君平借此调侃杨氏子家的杨梅为“君家果”。面对这样的调侃，杨氏子并没有直接反驳，而是机智地回答说：“未闻孔雀是夫子家禽。”这句话的意思是：“我可没有听说孔雀是您家的鸟。”这里杨氏子利用了“夫子家禽”这个双关语，既回应了孔君平的调侃，又展现了自己的聪明才智，让孔君平也为之赞叹。
书写时注意“陷”“盾”“闻”“雀”“禽”的正确写法。
（3）书写时注意“闻”“裳”“望”“孤”“影”的正确写法。
（4）书写时注意“毙”“能”的正确写法。
阅读理解
读下面两个文段，完成练习。
[语段一]我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！
（选自《月是故乡明》）
[语段二]离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅图，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
（选自《梅花魂》）
12. 语段一将他乡的月亮和故乡的月亮进行比较，这样写的好处是：____________________
13. 关于这两个语段说法错误的是（ ）
A. 外祖父热爱梅花，是因为梅花不畏冰雪，凌寒绽放，具有顶天立地、不低头折节的品格、灵魂和秉性。
B. 读到“对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。”这句话时，我能直接感受到作者对故乡深深地怀念之情。
C. 两个语段都通过具体的事物抒发了作者对祖国的热爱与眷恋。
14. 对比两个语段，把学习小伙伴的对话补充完整。
【答案】12. 运用对比衬托的手法，突出故乡的月亮在作者心目中的重要地位，更能表达出作者浓浓的思乡之情 13. C
14. （1）深深怀念故乡 （2）送“我”墨梅图 对梅花精神的赞扬以及对祖国无限眷恋 （3）露从今夜白，月是故乡明
【解析】
【12题详解】
本题考查了对写作手法的认识。
语段一中，作者季羡林既写了世界各地美妙绝伦的月亮，又写了家乡的小月亮，这是一种对比的写作手法，将他乡月和故乡月进行比较，更能衬托出作者对故乡“小月亮”的深厚感情，从而抒发了浓浓的思乡情。
【13题详解】
本题考查了对语段的理解。
C．语段一通过他乡月和故乡月的对比，表达了作者浓浓的思乡情；语段二通过对梅花的赞美，表达了外祖父对祖国的热爱与眷恋。故该项说法错误。
故选C。
【14题详解】
本题考查了对语段情感主旨的把握。
（1）语段一中“我的小月亮，我永远忘不掉你！”一句，作者直抒胸臆，表达了对故乡的深深怀念。
（2）语段二主要写了离别的前一天，外祖父送“我”墨梅图，并勉励“我”做一个像梅花一样的人。从外祖父的话语中，可以体会到他对梅花精神的赞美，以及对祖国深深的热爱与眷恋。
（3）根据情境，填写一句能够表达游子思念故乡、祖国的诗句。如：露从今夜白，月是故乡明；悠悠天宇旷，切切故乡情。
名著品读，完成练习。
①大圣却有算计：爬上树，一只手使击子，一只手将锦布直裰的襟儿扯起来，做个兜子等住，他却串枝分叶，敲了三个果，兜在襟中，跳下树，一直前来，径到厨房里。那八戒笑道：“哥哥，可有么？”行者道：“这不是？老孙的手到擒来。这个果子，也莫背了沙僧，可叫他一声。”八戒即招手叫道：“悟净，你来。”
②那沙僧撇下行李，跑进厨房道：“哥哥，叫我怎的？”行者放开衣兜道：“兄弟，你看这个是甚的东西？”沙僧道：“是人参果。”行者道：“好啊！你倒认得，你曾在那里吃过的？”沙僧道：“小弟虽不曾吃，但旧时做卷帘大将，尝见海外诸仙将此果与玉皇上寿。见便曾见，却未曾吃。哥哥，可与我些儿尝尝？”行者道：“不消讲，兄弟们一家一个。”他三人将三个果各各受用.
③那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动。却才见了果子，拿过来，张开口，不觉毂辘的吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是甚么？”沙僧道：“人参果。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？”八戒道：“吃的忙了些，也不知有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻。已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。”行者道：“兄弟，你好不知止足。这个东西，比不得那米食面食，撞着尽饱。像这一万年只结得三十个，我们吃他这一个，也是大有缘法，不等小可。罢罢罢！彀了！”他起身把一个金击子，瞒窗户眼儿，丢进他道房里，竟不睬他。
——节选自“快乐读书吧”必读书目《西游记》
15. 联系上下文，写出文中加点词语的意思。
背了：_________ 尝见 ：__________ 瞒 ：__________
16. 小林读完上面的文字，产生了读整个故事的兴趣，他应该阅读《西游记》
中的哪个回目？（ ）
A. 猪八戒义识猴王 孙行者智降妖怪
B. 万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参
C. 乱蟠桃大圣偷丹 返天宫诸神捉怪
D. 孙悟空三岛求方 观世音甘泉活树
17. 按照故事的发展顺序，用小标题形式，将文章内容概括完整。
18. 学校《西游记》剧场招募小演员，小强觉得自己的外在形象与猪八戒特相符，无人能比，因此想应聘八戒这个角色。请你结合文段和整本书阅读，和小强一起填写下面的招募函吧！
【答案】15. ①. 背着 ②. 曾经见过 ③. 顺着 16. B
17. 摘果 议果 18. 本人形象特点：微胖可爱，热爱美食
呈现方式：动作 语言
特点：贪吃急躁
【解析】
【15题详解】
本题考查词语理解。
“背了”在选文第①段，“这个果子，也莫背了沙僧，可叫他一声”。“背”在这里读bèi ，联系“可叫他一声”可知，“背了”的意思是背着。
“尝见”在选文第②段，“但旧时做卷帘大将，尝见海外诸仙将此果与玉皇上寿”。联系“见便曾见，却未曾吃”可知，沙僧曾经见过这个果子，没有吃过。因此，“尝见”的意思是曾经见过。
“瞒”在选文第③段。“他起身把一个金击子，瞒窗户眼儿，丢进他道房里，竟不睬他”。联系“丢进他道房里”可知，孙悟空把金击子通过窗户丢进道房。因此，“瞒”的意思是顺着。
【16题详解】
本题考查内容理解。
联系选文第①段“大圣却有算计：爬上树，一只手使击子，一只手将锦布直裰的襟儿扯起来，做个兜子等住，他却串枝分叶，敲了三个果，兜在襟中，跳下树，一直前来，径到厨房里”和第③段“沙僧道：‘人参果。’”可知，这篇选文主要写了孙悟空、猪八戒和沙僧偷吃人参果的故事。和B选项的内容符合。
故选B。
【17题详解】
本题考查文章内容概括。
通过选文第①段“大圣却有算计：爬上树，一只手使击子，一只手将锦布直裰的襟儿扯起来，做个兜子等住，他却串枝分叶，敲了三个果，兜在襟中，跳下树，一直前来，径到厨房里”可知，这个段落主要写了孙悟空摘果。
通过选文第②段“行者放开衣兜道：‘兄弟，你看这个是甚的东西？’沙僧道：‘是人参果。’行者道：‘好啊！你倒认得，你曾在那里吃过的？’沙僧道：‘小弟虽不曾吃，但旧时做卷帘大将，尝见海外诸仙将此果与玉皇上寿。见便曾见，却未曾吃。哥哥，可与我些儿尝尝？’行者道：‘不消讲，兄弟们一家一个。’”可知，本段主要描写了孙悟空和沙僧的对话，他们在谈论人参果，因此可以概括为“议果”。
【18题详解】
本题考查人物形象分析。
通过课外阅读和积累可知，猪八戒胖胖的，憨厚可爱，因此，我们要扮演猪八戒，就在外形上必须吻合。小强的外形特点应是胖、憨厚。通过第③段“那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动。却才见了果子，拿过来，张开口，不觉毂辘的吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：‘你两个吃的是甚么？’”可知，这里运用了语言和动作描写的方法，通过“食肠大，口又大”“馋虫拱动”“不觉毂辘的吞咽下肚”可知，猪八戒贪吃急躁。
19. 习作与书法
同学们，在你的生活中，一定发生过很多难忘的事情吧：也许是和身边的人，也许是和动植物，也许是和书籍、玩具……请以“我和______的故事”为题完成一篇习作。
要求：把题目补充完整，内容具体，语句通顺，有真情实感。
【答案】例文：
我和书的故事
“书是人类进步的阶梯。”这句话是高尔基说的，也是我最喜欢的格言。
我很喜欢看书，一有空就往书堆里钻，我看的书种类也很多，如：科学丛书、世界名着、神话故事……小小的书架上放满了薄薄厚厚的书，它们都是我的好朋友。我只要一啃上一本好书就什么事都忘了，周围的一切好像都不存在，世界上就像只有我一个人。别人喊我，我也只是随随便便答应一声，可整个人却像木头一样，一动也不动。等我看完说，大家都开玩笑地说：“真成书呆子了……”我却乐呵呵地说：“饭可一日不吃，觉可一日不睡，书不可一日不读。”因为我看书入迷，有时也会闹出笑话。
有一次，我在看《钢铁是怎样炼成》，妈妈叫我去买一袋盐。我嘴上说：“马上去。”可屁股一丁点儿也不肯挪动。妈妈生气了。叫道：“再不去，小心你的屁股！”可我呢，好像一点儿也不怕，继续看，看到有趣的地方还哈哈大笑。妈妈气呼呼地走进来，我这才站起来依依不舍地放下了书，一步三回头地离开了家。可到了商店却忘了买什么，最后想起“一袋”这个词，一是买了一袋黄酒。回家后妈妈板着脸说：“错了。”我为了抓紧时间撒腿就跑，去买了一袋味精，路上以为回家就又可以看书了，心里高兴极了。
回到家，妈妈看了哭笑不得地说：“又买错了，是盐，别再买错。”没办法，我只好硬着头皮，又跑出买了一袋盐，妈妈对我说：“真拿你没办法，见书比见爸爸妈妈还亲。”而我呢，又回到书桌前，津津有味地看了起来，好像刚才的事没有发生一样。
我最好的朋友就是书籍，它一直陪伴着我，给我鼓励，给我知识，给我力量，我们几乎形影不离，它是我永远的好朋友。
【解析】
【详解】本题考查书面表达的能力。
本次习作为半命题作文。要求以“我和 的故事”为题，写一篇习作。横线上可填入人名、物名。然后想想你们之间的什么事让你难以忘怀，选择自己最想表达的去写。写的时候，可以按照事情的起因、经过、发展及结果的顺序去叙述，要把事情写清楚，写具体，还要写出自己的感受。注意语句通顺，书写工整。
开头：开门见山/修辞式开头点题，交代要写的是我和什么的故事。
正文：具体描述你们之间的故事，用上修辞使描写更形象。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
招募函
应聘角色：猪八戒
本人形象特点：
表演片段：文段第③自然段
呈现方式：从以下选项中选择最主要的两项，打“√”。
【□神态 □动作 □外貌 □语言 □心理】
展现猪八戒 的特点。