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河南省洛阳市新安县2023-2024学年六年级下学期期末语文试题
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这是一份河南省洛阳市新安县2023-2024学年六年级下学期期末语文试题，共17页。试卷主要包含了基础知识，腊月二十三，积累运用，阅读天地，习作等内容，欢迎下载使用。
1．（5分）根据语境，读拼音写词语。
人的一生，总有许多“朋友”相伴左右。时光是朋友，它漫长而又短暂 它的匆匆，也许就能把它留住；书籍是朋友，专注阅读会让你增长见识，变得xīn píng qì hé ；困境也是朋友，它告诉你，jì mò 并不可怕，yōu shāng 于事无补，不到wàn bù dé yǐ ，绝不轻言放弃！
2．（2分）下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．火炽（chì） 獠牙（liá） 账簿（bù） 演绎（yì）
B．北纬（wèi） 日晷（guǐ） 褴褛（lǚ） 涔涔（cén）
C．懵懂（méng） 急遽（jù） 剔牙（tī） 机杼（zhù）
D．追悼（dà） 钵子（bǒ） 抽噎（yē） 锲而不舍（qì）
3．（2分）下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．通霄 截然 沸腾 金璧辉煌
B．肿胀 惊异 慰籍 含糊不清
C．贷款 拔弄 沉郁 焉知非福
D．严峻 僻静 苦刑 见微知著
4．（2分）下列各句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．她演奏的古筝曲深深地打动了听众，真是余音绕梁，三日不绝。
B．对于他的这些奇谈怪论，我们早已司空见惯，不足为奇了。
C．快过年了，人们都忙着预备年货，大街上到处张灯结彩，一派万象更新的景象。
D．老班长看着我们喝鱼汤，脸上的皱纹舒展开了，露出喜出望外的笑容。
5．（2分）下面词语或句子中，加点字意思不相同的一项是（ ）
A．走马观花 走漏风声
B．声泪俱下 虽与之俱学
C．赴汤蹈火 及其日中如探汤
D．过犹不及 及日中则如盘盂
6．（2分）下列句子中，加点部分的表达效果与其他句子不同的一项是（ ）
A．骄阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫手了。
B．他大吼了一声，大山都抖了三抖。
C．我依偎在母亲怀里，过了好长时间才睁开眼睛。
D．大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。
7．（2分）联系课文内容，下列说法错误的一项是（ ）
A．《北京的春节》详写了腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵，是为了突出老北京最具特色的民风民俗，给人留下深刻的印象。
B．《真理诞生于一百个问号之后》列举了三个具体事例说明观点，每个事例都是按照“发现现象——发问探究——找到真理”的顺序来写。
C．《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，为我们展示孩子们未来上学的情景，说明了未来学校比我们现在学校更好。
D．《两小儿辩日》告诉我们知识无穷，学无止境的道理。
二、积累运用。（24分）
8．（9分）根据要求写句子。
（1）牡丹文化节期间，洛阳各个景点迎来了大批游客。龙门石窟人头攒动，国际牡丹园 ，洛邑古城 ，应天门 。（填写与加点词语意思相同但说法不同的词语）
（2）屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。（请用上环境描写突出考场的安静）
考场上安静极了，
（3）仿照例句，从备选词语中任选一个，使用其不同意义写几句话。（要求：表达清晰，50个字左右）
果实：芬芳的花朵，红艳的果实，这是草木努力成就自己的见证。做人又何尝不是这样？不经过努力奋斗，怎能有甜美的果实？
备选词语：风雨 灿烂 沉淀
所选词语：
句子：
（4）仿照句子的开头，在横线上填上合适的内容。
老师，您是航灯，为我们指引前进的道路 ， ；您是 ， 。
9．（7分）根据课文内容填空。
（1）从诗经开始就有咏柳寄情、借柳伤别的诗歌，如《采薇》中的“ ， ”；韩翃《寒食》中的“ ， ”；韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“ ， ”；王维《送元二使安西》中的“ ， ”。在古人笔下，那随风摇曳的柳树常给春天增添别样的韵味。
（2）“近水知鱼性， ”说明了实践出真知的道理。“ ，事非经过不知难”也常用来劝诫人们多读书，多积累知识；多实践
（3）“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是文天祥坚贞不屈的精神写照，由此我联想到于谦《石灰吟》中的“ ， ”。
（4）只要对人民有好处或有助于事情的成功，就不必因循守旧，就如《淮南子》中所说：“苟利于民， ；苟周于事， ”。
10．（4分）综合实践：制作成长纪念册。
同学们，六年的时光飞驰而过，你们从一个个稚嫩的儿童都长成了翩翩少年。如今，你们就要告别朝夕相处的老师和同学，踏上新的征程。翻开自己的成长纪念册
（1）为你的纪念册起一个贴切的名字： 。
（2）请你在自己的纪念册扉页写下一段“卷首语”或者“成长感言”吧！
11．（4分）快乐读书吧：读《鲁滨逊漂流记》，完成下面的题目。
“荒野生存训练营”要在营地内为鲁滨逊建一个展厅，如果由你负责布置这个展厅，你会在里边陈列些什么呢（至少五种）？
布置完毕，请你为这个展厅写一段介绍文字，帮助参观者比较全面地了解鲁滨逊。注意语句通顺
陈列物品：
介绍文字：
三、阅读天地。（24分）
12．（8分）课内阅读。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）解释文中加点的词。
①通国：
②使：
③弗若：
④然：
（2）用“/”给下面句子划分朗读节奏。
使弈秋诲二人弈
（3）请用自己的话分别说说两个学弈者的不同表现。
①其中一个人：
②另一个人：
（4）两个人学习的结果怎样？请用原文中的句子回答。
（5）谈谈你从这个故事中明白了什么道理？
13．（16分）阅读
空瓶子
ㅤㅤ①我和女儿从超市购物回来，进了我们居住的小区。女儿把从超市买来的一瓶纯净水喝完了，她轻轻地走到路边的垃圾箱旁，因为她的确是进步了，以前她可是随手乱扔垃圾的。但是她没有放进垃圾箱里面去，相反，我认为这是一个很好的教育机会。
ㅤㅤ②我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里，勤俭持家是我的习惯。今天，我要做给女儿看一节 俭是从一个空瓶子开始的。尽管我知道女儿会不屑一顾
ㅤㅤ③果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我的手提袋中拿出来重新放回到垃圾箱旁边。这时，不是老爸吝啬，一个瓶子虽不值什么钱，节俭要从点滴做起，从一个空瓶子开始。”
ㅤㅤ④我的话说得语重心长，相信女儿一定会对自己的行为后悔，她甚至会向我道歉，她对我说的话并没有理会，反而趁我不备，然后紧走几步，把瓶子又放回到垃圾箱旁边，似乎和它说了几句心里话。我有些疑惑了。这到底是怎么回事？还没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱们小区里，因为她需要这个瓶子，可以轻松地拿走。这对老奶奶来讲是件多么好的事情呀……”
ㅤㅤ⑤看着女儿一副天真可爱的样子，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，平时见过她，高兴地说：“好呀，那以后我们就把能回收的东西送给老奶奶吧……”我的话还没说完，还是让老奶奶自己拿走的好……”嗯？……我心里又画了个问号。女儿接着说：“老奶奶是靠自己的劳动在生活，直接给会让她不好意思的……”。
ㅤㅤ⑥我一下子愣住了，不知道说什么。我原本想用空瓶子教育一下女儿，没想到却从女儿身上受到了教育。我感激地冲女儿笑了笑。
ㅤㅤ⑦我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱的旁边，等待着一个真正需要它的人。
ㅤㅤ⑧我看到，女儿苹果般的小脸上，闪烁着清水般的眼眸
ㅤㅤ⑨女儿带给我温暖，她让我懂得了什么是真正意义上的帮助。
（1）用简洁的语言概括短文的主要内容。
（2）默读全文，依据女儿放空瓶子时的不同表现，填写“我”内心感受的变化过程
欣慰→ → →
（3）读读第⑦自然段划线的部分，体会这样写的好处，并用上这种写法表达自己曾经有过的美好（或失落、无奈、伤心……）
（4）第⑧自然段是对女儿的外貌描写，这样写的好处是：
（5）文中多处刻画了女儿的神态、语言和动作，请找出一处用横线画下来并体会人物的品质，以批注的形式写下来。
（6）结合短文内容，想想什么是真正意义上的帮助？把你的理解写下来。
（7）一个好的结尾，可以增强文章的感染力，本文的结尾起到 作用。
四、习作。（30分）
14．（30分）习作。
“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真情实感。一转眼，这里有欢乐，也有痛苦，也有失败……请你写一件发生在校园里的令你难忘的事。
要求：自拟题目，内容具体，语句通顺，600字左右。
2024年河南省洛阳市新安县小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一、基础知识。（17分）
1．（5分）根据语境，读拼音写词语。
人的一生，总有许多“朋友”相伴左右。时光是朋友，它漫长而又短暂 觉察 它的匆匆，也许就能把它留住；书籍是朋友，专注阅读会让你增长见识，变得xīn píng qì hé 心平气和 ；困境也是朋友，它告诉你，jì mò 寂寞 并不可怕，yōu shāng 忧伤 于事无补，不到wàn bù dé yǐ 万不得已 ，绝不轻言放弃！
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
觉察 心平气和 寂寞 忧伤 万不得已
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．（2分）下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．火炽（chì） 獠牙（liá） 账簿（bù） 演绎（yì）
B．北纬（wèi） 日晷（guǐ） 褴褛（lǚ） 涔涔（cén）
C．懵懂（méng） 急遽（jù） 剔牙（tī） 机杼（zhù）
D．追悼（dà） 钵子（bǒ） 抽噎（yē） 锲而不舍（qì）
【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.正确。
B.有误，“北纬”的“纬”应读“wěi”。
C.有误，“懵懂”的“懵”应读“měng”。
D.有误，“钵子”的“钵”应读“bō”。
故选：A。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．（2分）下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．通霄 截然 沸腾 金璧辉煌
B．肿胀 惊异 慰籍 含糊不清
C．贷款 拔弄 沉郁 焉知非福
D．严峻 僻静 苦刑 见微知著
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。
【解答】A.有误，通宵：整夜。金碧辉煌：形容建筑物等颜色鲜明华丽。故“金璧辉煌”的“璧”错误。
B.有误，慰藉：安慰。
C.有误，拨弄：来回拨动。
D.正确。
故选：D。
【点评】汉字辨析的方法：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4．（2分）下列各句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．她演奏的古筝曲深深地打动了听众，真是余音绕梁，三日不绝。
B．对于他的这些奇谈怪论，我们早已司空见惯，不足为奇了。
C．快过年了，人们都忙着预备年货，大街上到处张灯结彩，一派万象更新的景象。
D．老班长看着我们喝鱼汤，脸上的皱纹舒展开了，露出喜出望外的笑容。
【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。
【解答】A.余音绕梁：这是一个成语，用来形容音乐或歌声优美动听，但美妙的旋律仍在耳边回荡。
B.司空见惯：也是一个成语，表示看惯了就不觉得奇怪，“司空”原指古代的一种官职。与语境相符。
C.万象更新：这个成语源自古代的春联，意指一切事物都改换了样子。与语境相符。
D.喜出望外：成语，形容由于遇到特别好的事而非常高兴。
故选：D。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
5．（2分）下面词语或句子中，加点字意思不相同的一项是（ ）
A．走马观花 走漏风声
B．声泪俱下 虽与之俱学
C．赴汤蹈火 及其日中如探汤
D．过犹不及 及日中则如盘盂
【分析】考查了多义字。“多义字”就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的意义。多义字的多项意义之间并不是平等的、彼此孤立的，它们之间有主次、常用和不常用、派生和被派生关系。
【解答】A.不同，“走马观花”意思是骑在跑着的马上看花。“走漏风声”意思是消息被透漏出去；泄漏。
B.相同，俱：一起。
C.相同，汤：热水。
D.相同，及：到。
故选：A。
【点评】同学们想要做好此类题目，平时要多听、多读、多写，注意多义字相关方面知识的积累。
6．（2分）下列句子中，加点部分的表达效果与其他句子不同的一项是（ ）
A．骄阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫手了。
B．他大吼了一声，大山都抖了三抖。
C．我依偎在母亲怀里，过了好长时间才睁开眼睛。
D．大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。
【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。
【解答】A句，“骄阳似火，晒得缸里的水都有些烫手了”，形容天气非常炎热。
B句，“他大吼了一声，运用了夸张的修辞手法。
D句，“大虫见掀他不着，却似半天里起个霹雳，运用了夸张的修辞手法。
而C句，“我依偎在母亲怀里，并没有使用夸张的修辞手法。
所以，加点部分的表达效果与其他句子不同的一项是C。
故选：C。
【点评】一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，或比喻，夸张，拟人，排比等，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。
7．（2分）联系课文内容，下列说法错误的一项是（ ）
A．《北京的春节》详写了腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵，是为了突出老北京最具特色的民风民俗，给人留下深刻的印象。
B．《真理诞生于一百个问号之后》列举了三个具体事例说明观点，每个事例都是按照“发现现象——发问探究——找到真理”的顺序来写。
C．《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，为我们展示孩子们未来上学的情景，说明了未来学校比我们现在学校更好。
D．《两小儿辩日》告诉我们知识无穷，学无止境的道理。
【分析】考查了课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】选项A、B、D说法正确。
C说法有误。课文《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，通过描写玛琪和托米的讨论展开故事，表现了玛琪对自己的学习生活和学校的憎恶。表现了作者对于教育。C选项中“说明了未来学校比我们现在学校更好”与文义不符。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
二、积累运用。（24分）
8．（9分）根据要求写句子。
（1）牡丹文化节期间，洛阳各个景点迎来了大批游客。龙门石窟人头攒动，国际牡丹园 游人如织 ，洛邑古城 熙熙攘攘 ，应天门 摩肩接踵 。（填写与加点词语意思相同但说法不同的词语）
（2）屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。（请用上环境描写突出考场的安静）
考场上安静极了， 只听见笔尖在纸上沙沙作响，仿佛连空气都凝固了，窗外偶尔传来的一声鸟鸣显得格外清晰
（3）仿照例句，从备选词语中任选一个，使用其不同意义写几句话。（要求：表达清晰，50个字左右）
果实：芬芳的花朵，红艳的果实，这是草木努力成就自己的见证。做人又何尝不是这样？不经过努力奋斗，怎能有甜美的果实？
备选词语：风雨 灿烂 沉淀
所选词语： 风雨
句子： 风雨：春风化雨，滋润万物成长；人生路上的风雨，却是考验我们意志的磨砺。只有经历风雨，才能见到彩虹。
（4）仿照句子的开头，在横线上填上合适的内容。
老师，您是航灯，为我们指引前进的道路 园丁 ， 辛勤培育祖国的花朵 ；您是 蜡烛 ， 燃烧自己照亮他人 。
【分析】考查了写近义词反义词的能力，近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。反义词就是指意思相反或相对的一组词。反义词表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢？首先抓词素的反义，也可以对原词加以否定，然后找反义词。
【解答】（1）本题考查近义词。首先需要理解题目中给出的加点词语“人头攒动”的意思，且拥挤在一起，寻找其他表示人多且拥挤的成语或词语，可以填写与之意思相同但说法不同的词语。
（2）本题考查扩展写话。明确需要描写的环境特点是“安静”，如笔尖、空气。通过这些对象的具体细节来表现环境的安静、空气的凝固感。
（3）本题考查句子仿写。从备选词语中选择一个词语。分析该词语在不同语境中的意义，也可以比喻生活中的困难和挑战，确保每个句子表达清晰。
（4）本题考查句子仿写。仔细分析例句的结构。例句中“航灯”是比喻的对象。根据老师的职责和特点，如“园丁”“蜡烛”等，编写对应的比喻内容。示例答案：老师，为我们指引前进的道路，辛勤培育祖国的花朵，燃烧自己照亮他人。
故答案为：
（1）人头攒动 游人如织 摩肩接踵；
（2）只听见笔尖在纸上沙沙作响，仿佛连空气都凝固了；
（3）风雨；风雨：春风化雨；人生路上的风雨。只有经历风雨；
（4）园丁 辛勤培育祖国的花朵 燃烧自己照亮他人。
【点评】主要测试学生对近义词、反义词的理解，理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
9．（7分）根据课文内容填空。
（1）从诗经开始就有咏柳寄情、借柳伤别的诗歌，如《采薇》中的“ 昔我往矣 ， 杨柳依依 ”；韩翃《寒食》中的“ 春城无处不飞花 ， 寒食东风御柳斜 ”；韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“ 最是一年春好处 ， 绝胜烟柳满皇都 ”；王维《送元二使安西》中的“ 渭城朝雨浥轻尘 ， 客舍青青柳色新 ”。在古人笔下，那随风摇曳的柳树常给春天增添别样的韵味。
（2）“近水知鱼性， 近山识鸟音 ”说明了实践出真知的道理。“ 书到用时方恨少 ，事非经过不知难”也常用来劝诫人们多读书，多积累知识；多实践
（3）“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是文天祥坚贞不屈的精神写照，由此我联想到于谦《石灰吟》中的“ 粉骨碎身浑不怕 ， 要留清白在人间 ”。
（4）只要对人民有好处或有助于事情的成功，就不必因循守旧，就如《淮南子》中所说：“苟利于民， 不必法古 ；苟周于事， 不必循旧 ”。
【分析】考查了古诗文默写、谚语、俗语及惯用语、名言警句。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。
【解答】（1）先秦诗歌总集《诗经•采薇》中的“昔我往矣，杨柳依依”咏柳寄情。唐代诗人韩翃的《寒食》中的诗句“春城无处不飞花，唐代诗人韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“最是一年春好处，唐代诗人王维的《送元二使安西》中的“渭城朝雨浥轻尘。
（2）“近水知鱼性，近山识鸟音”意思是：如果生活在水边，那么就能熟悉鱼的性情，如果生活在山上，那么就能听懂鸟的叫声，要了解一个人或一种东西。“书到用时方恨少，才懊悔书读得太少。
（3）“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是文天祥坚贞不屈的精神写照，要留清白在人间”，表达了诗人即使面对千难万险，也毫不畏惧，愿为人间留下清白的决心。
（4）“苟利于民，不必法古，不必循旧”出自《淮南子》，就不必遵循古制，不必依循旧章。
故答案为：
（1）昔我往矣 杨柳依依 寒食东风御柳斜 绝胜烟柳满皇都 客舍青青柳色新；
（2）近山识鸟音 书到用时方恨少；
（3）粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间；
（4）不必法古 不必循旧。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。
10．（4分）综合实践：制作成长纪念册。
同学们，六年的时光飞驰而过，你们从一个个稚嫩的儿童都长成了翩翩少年。如今，你们就要告别朝夕相处的老师和同学，踏上新的征程。翻开自己的成长纪念册
（1）为你的纪念册起一个贴切的名字： 童年追梦 。
（2）请你在自己的纪念册扉页写下一段“卷首语”或者“成长感言”吧！
六年的小学生活，想起来真是甜蜜，但这所有的一切也将随着我们的毕业写下一个完整的句点。留下一个个永远令人怀念且独一无二的美好回忆！让我们挥手再见，说一声珍重，道一声祝福，珍藏彼此真挚的友情，愿同学们前程似锦！
【分析】本题考查了学生的实践能力。完成本题要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材料或作出计划。
【解答】结合自己的实践经验作答即可。
故答案为：
（1）童年追梦；
（2）六年的小学生活，想起来真是甜蜜。留下一个个永远令人怀念且独一无二的美好回忆，说一声珍重，珍藏彼此真挚的友情！
【点评】综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
11．（4分）快乐读书吧：读《鲁滨逊漂流记》，完成下面的题目。
“荒野生存训练营”要在营地内为鲁滨逊建一个展厅，如果由你负责布置这个展厅，你会在里边陈列些什么呢（至少五种）？
布置完毕，请你为这个展厅写一段介绍文字，帮助参观者比较全面地了解鲁滨逊。注意语句通顺
陈列物品： 鲁滨逊的十字架、日历、日记、陶罐、住所模型等。
介绍文字： 出身中产阶级家庭的鲁滨逊不甘安逸的生活，决定出海冒险。他在一次航海中不幸遇险，流落到一个无人小岛，在岛上顽强生存28年后才重返家园。在这28年间，他是如何经历绝望又重拾希望？如何利用现有资源发明创造，于困境中求得生存？又如何改造周遭环境，渐渐开始享受生活？他是怎样为自己搭建“乡间别墅”的？怎样喝到鲜美的羊肉汤的？怎样吃上了魂牵梦萦的烤面包的？他又是经历了怎样的过程重返家园的……现在，让我们一起走进展厅，带着你的好奇心去感受这位荒野生存挑战家的勇气和智慧吧！
【分析】考查了推荐介绍。完成本题要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。
【解答】结合小说内容作答即可。
故答案为：
鲁滨逊的十字架、日历、陶罐。
出身中产阶级家庭的鲁滨逊不甘安逸的生活，决定出海冒险，流落到一个无人小岛。在这28年间？如何利用现有资源发明创造？又如何改造周遭环境？他是怎样为自己搭建“乡间别墅”的？怎样吃上了魂牵梦萦的烤面包的，让我们一起走进展厅！
【点评】推荐介绍是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
三、阅读天地。（24分）
12．（8分）课内阅读。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）解释文中加点的词。
①通国： 全国。
②使： 让。
③弗若： 不如。
④然： 这样。
（2）用“/”给下面句子划分朗读节奏。
使弈秋诲二人弈
（3）请用自己的话分别说说两个学弈者的不同表现。
①其中一个人： 非常专心，只听弈秋的教导。
②另一个人： 虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有鸿鹄要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。
（4）两个人学习的结果怎样？请用原文中的句子回答。 虽与之俱学，弗若之矣。
（5）谈谈你从这个故事中明白了什么道理？ 一个人无论做什么事都要专心致志。
【分析】参考译文：
弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁（或是天鹅）要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。
【解答】（1）考查实词的理解。
①“通国之善弈者也”的意思是：弈秋是全国最擅长下棋的人。通国：全国。
②“使弈秋诲二人弈”的意思是：让弈秋教导两个人下棋。使：让。
③“弗若之矣”的意思是：但后者的棋艺不如前者好。弗若：不如。
④“非然也”的意思是：不是这样的。然：这样。
（2）考查文言语句停顿。“使弈秋诲二人弈”的意思是：。故可断句为：使/弈秋/诲二人弈。
（3）本题考查了对选文内容的理解。结合内容理解，然后翻译成现代文即可，一心以为有鸿鹄将至。第一句话中的“专心致志”反映了第一个人的学习态度，就是与“专心致志”相反的词语了、心猿意马等。
（4）本题考查获取信息的能力。结合译文理解，弗若之矣”可知。
（5）本题考查了对选文主旨的理解。作者通过两个人跟着弈秋学下棋，告诉我们做事要专心致志的道理
（1）①全国；
②让；
③不如
④这样
（2）使/弈秋/诲二人弈。
（3）①非常专心，只听弈秋的教导。
②虽然也在听弈秋讲课，想要拉弓搭箭把它射下来。
（4）虽与之俱学，弗若之矣。
（5）一个人无论做什么事都要专心致志。
【点评】翻译的基本方法：直译为主，意译为辅。具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补”，就是增补，补充省略的成分。“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇。“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。
13．（16分）阅读
空瓶子
ㅤㅤ①我和女儿从超市购物回来，进了我们居住的小区。女儿把从超市买来的一瓶纯净水喝完了，她轻轻地走到路边的垃圾箱旁，因为她的确是进步了，以前她可是随手乱扔垃圾的。但是她没有放进垃圾箱里面去，相反，我认为这是一个很好的教育机会。
ㅤㅤ②我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里，勤俭持家是我的习惯。今天，我要做给女儿看一节 俭是从一个空瓶子开始的。尽管我知道女儿会不屑一顾
ㅤㅤ③果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我的手提袋中拿出来重新放回到垃圾箱旁边。这时，不是老爸吝啬，一个瓶子虽不值什么钱，节俭要从点滴做起，从一个空瓶子开始。”
ㅤㅤ④我的话说得语重心长，相信女儿一定会对自己的行为后悔，她甚至会向我道歉，她对我说的话并没有理会，反而趁我不备，然后紧走几步，把瓶子又放回到垃圾箱旁边，似乎和它说了几句心里话。我有些疑惑了。这到底是怎么回事？还没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱们小区里，因为她需要这个瓶子，可以轻松地拿走。这对老奶奶来讲是件多么好的事情呀……”
ㅤㅤ⑤看着女儿一副天真可爱的样子，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，平时见过她，高兴地说：“好呀，那以后我们就把能回收的东西送给老奶奶吧……”我的话还没说完，还是让老奶奶自己拿走的好……”嗯？……我心里又画了个问号。女儿接着说：“老奶奶是靠自己的劳动在生活，直接给会让她不好意思的……”。
ㅤㅤ⑥我一下子愣住了，不知道说什么。我原本想用空瓶子教育一下女儿，没想到却从女儿身上受到了教育。我感激地冲女儿笑了笑。
ㅤㅤ⑦我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱的旁边，等待着一个真正需要它的人。
ㅤㅤ⑧我看到，女儿苹果般的小脸上，闪烁着清水般的眼眸
ㅤㅤ⑨女儿带给我温暖，她让我懂得了什么是真正意义上的帮助。
（1）用简洁的语言概括短文的主要内容。
这篇短文写了父亲打算用一个空瓶子教育女儿要学会节俭，却被女儿把空瓶子放在垃圾箱旁边的行为感动了，懂得了什么是真正意义上的帮助一个人。
（2）默读全文，依据女儿放空瓶子时的不同表现，填写“我”内心感受的变化过程
欣慰→ 疑惑 → 惭愧 → 感激
（3）读读第⑦自然段划线的部分，体会这样写的好处，并用上这种写法表达自己曾经有过的美好（或失落、无奈、伤心……）
凛冽的寒风中，我孤独地走在回家的路上。
（4）第⑧自然段是对女儿的外貌描写，这样写的好处是： 突出了小女孩的善良、尊重别人品质。
（5）文中多处刻画了女儿的神态、语言和动作，请找出一处用横线画下来并体会人物的品质，以批注的形式写下来。
女儿接着说：”老奶奶是靠自己的劳动在生活，直接给会让她不好意思的……”这句话是对女儿的语言描写，从中可以体会到女儿尊重别人的品质。
（6）结合短文内容，想想什么是真正意义上的帮助？把你的理解写下来。
真正的帮助是以尊重为基础帮助那些确实要需要的人。
（7）一个好的结尾，可以增强文章的感染力，本文的结尾起到 总结全文，点明中心 作用。
【分析】这篇短文写了父亲打算用一个空瓶子教育女儿要学会节俭，却被女儿把空瓶子放在垃圾箱旁边的行为感动了，懂得了什么是真正意义上的帮助一个人。
【解答】（1）考查了对文段内容的概括。阅读全文，借助关键词句。示例：短文写了父亲打算用一个空瓶子教育女儿要学会节俭，懂得了什么是真正意义上的帮助一个人。
（2）考查了对人物感受的理解。由句子“我有些疑惑了？”可知，又放回垃圾箱旁边时“我”内心感到“疑惑”，我忽然有些惭愧了”可知，她为什么要把瓶子放在垃圾箱旁边时“我”内心感到“惭愧”，当女儿不同意“我们”把回收的东西送给老奶奶时“我”内心感到“感激”。
（3）考查了学生语言表达能力。阅读第⑦自然段划线的部分，合理即可，我孤独地走在回家的路上。
（4）考查了对人物外貌描写的理解，阅读第⑧自然段是对女儿的外貌描写、尊重别人品质。
（5）考查了学生作批注的能力。从文中找出一处对女儿的神态，用横线画下来并体会人物的品质即可，直接给会让她不好意思的……’”这句话是对女儿的语言描写。
（6）考查了对文章内容的理解。结合文章内容可知。
（7）考查了对语段作用的理解。阅读去文可知，却被女儿把空瓶子放在垃圾箱旁边的行为感动了。由此可知，点明中心的作用。
故答案为：
（1）短文写了父亲打算用一个空瓶子教育女儿要学会节俭，却被女儿把空瓶子放在垃圾箱旁边的行为感动了。
（2）疑惑 惭愧 感激；
（3）凛冽的寒风中，我孤独地走在回家的路上。
（4）突出了小女孩的善良、尊重别人品质。
（5）女儿接着说：”老奶奶是靠自己的劳动在生活，直接给会让她不好意思的……”这句话是对女儿的语言描写。
（6）真正意义的帮助是以尊重为基础帮助那些确实要需要的人。
（7）总结全文，点明中心的。
【点评】阅读分析题目是小学语文的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
四、习作。（30分）
14．（30分）习作。
“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真情实感。一转眼，这里有欢乐，也有痛苦，也有失败……请你写一件发生在校园里的令你难忘的事。
要求：自拟题目，内容具体，语句通顺，600字左右。
【分析】本题为自命题的叙事作文，要求写一件发生在校园里的令自己难忘的事。分析题目要求可知，习作要求写一件事，这件事情必须是发生在校园里的，还要突出这件事情的“难忘”之处。根据以上要求，在选材时要选择发生在校园里的难忘的事。在选好作文素材后，可按一定的顺序进行写作。具体思路如下：文章开头可开门见山，写有一件发生在校园里的事情令自己至今难以忘怀；中间部分是全文的重点，可按照一定的顺序写清楚事情的来龙去脉，并突出“难忘”二字；结尾部分可总结全文，再次表达自己的“难忘”之意。写作时要注意重点部分要详细写，做到详略得当，内容具体。
【解答】范文：
难忘的校园时光
时光荏苒。转眼间。这里的每一寸土地，都见证了我成长的足迹，有欢笑，有成功。其中。
那是一个阳光明媚的下午。各班级的同学都摩拳擦掌。作为班级的一员。比赛前，希望大家齐心协力。
比赛开始了。随着裁判的一声哨响，紧握绳子。啦啦队的呐喊声此起彼伏。
刚开始，绳子中间的红绸带在我们之间来回摆动，我感觉到手心出汗。就在我快要支撑不住的时候！坚持住，使我重新振作起来。
终于，我们班赢得了第一轮比赛，脸上洋溢着胜利的喜悦，更大的挑战还在后面——决赛。
决赛的对手是全年级最强的班级，我们并没有退缩，大家更加团结。比赛开始后，拼尽全力，但我们始终不放弃。
最终。那一刻。我们紧紧拥抱在一起，心中充满了无尽的喜悦和自豪。
通过这次拔河比赛。这不仅仅是一场比赛。它教会了我如何面对困难，如何在逆境中坚持不懈。
六年的小学时光即将结束。它是我成长道路上的一笔宝贵财富。
【点评】这篇习作通过描写一次拔河比赛，展现了作者在小学六年中的难忘经历。文章结构紧凑，层次分明，情感真挚。作者详细描述了比赛过程中的紧张、激动和喜悦，特别是对啦啦队的呐喊声和同学们的互助鼓励进行了生动的刻画，让读者仿佛置身于比赛现场。结尾部分的感悟升华了主题，突出了团结和坚持的重要性，具有较强的感染力。整体而言，这篇文章内容具体，语句通顺，表达了作者的真情实感，是一篇成功的习作。
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1．（5分）根据语境，读拼音写词语。
人的一生，总有许多“朋友”相伴左右。时光是朋友，它漫长而又短暂 它的匆匆，也许就能把它留住；书籍是朋友，专注阅读会让你增长见识，变得xīn píng qì hé ；困境也是朋友，它告诉你，jì mò 并不可怕，yōu shāng 于事无补，不到wàn bù dé yǐ ，绝不轻言放弃！
2．（2分）下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．火炽（chì） 獠牙（liá） 账簿（bù） 演绎（yì）
B．北纬（wèi） 日晷（guǐ） 褴褛（lǚ） 涔涔（cén）
C．懵懂（méng） 急遽（jù） 剔牙（tī） 机杼（zhù）
D．追悼（dà） 钵子（bǒ） 抽噎（yē） 锲而不舍（qì）
3．（2分）下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．通霄 截然 沸腾 金璧辉煌
B．肿胀 惊异 慰籍 含糊不清
C．贷款 拔弄 沉郁 焉知非福
D．严峻 僻静 苦刑 见微知著
4．（2分）下列各句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．她演奏的古筝曲深深地打动了听众，真是余音绕梁，三日不绝。
B．对于他的这些奇谈怪论，我们早已司空见惯，不足为奇了。
C．快过年了，人们都忙着预备年货，大街上到处张灯结彩，一派万象更新的景象。
D．老班长看着我们喝鱼汤，脸上的皱纹舒展开了，露出喜出望外的笑容。
5．（2分）下面词语或句子中，加点字意思不相同的一项是（ ）
A．走马观花 走漏风声
B．声泪俱下 虽与之俱学
C．赴汤蹈火 及其日中如探汤
D．过犹不及 及日中则如盘盂
6．（2分）下列句子中，加点部分的表达效果与其他句子不同的一项是（ ）
A．骄阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫手了。
B．他大吼了一声，大山都抖了三抖。
C．我依偎在母亲怀里，过了好长时间才睁开眼睛。
D．大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。
7．（2分）联系课文内容，下列说法错误的一项是（ ）
A．《北京的春节》详写了腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵，是为了突出老北京最具特色的民风民俗，给人留下深刻的印象。
B．《真理诞生于一百个问号之后》列举了三个具体事例说明观点，每个事例都是按照“发现现象——发问探究——找到真理”的顺序来写。
C．《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，为我们展示孩子们未来上学的情景，说明了未来学校比我们现在学校更好。
D．《两小儿辩日》告诉我们知识无穷，学无止境的道理。
二、积累运用。（24分）
8．（9分）根据要求写句子。
（1）牡丹文化节期间，洛阳各个景点迎来了大批游客。龙门石窟人头攒动，国际牡丹园 ，洛邑古城 ，应天门 。（填写与加点词语意思相同但说法不同的词语）
（2）屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。（请用上环境描写突出考场的安静）
考场上安静极了，
（3）仿照例句，从备选词语中任选一个，使用其不同意义写几句话。（要求：表达清晰，50个字左右）
果实：芬芳的花朵，红艳的果实，这是草木努力成就自己的见证。做人又何尝不是这样？不经过努力奋斗，怎能有甜美的果实？
备选词语：风雨 灿烂 沉淀
所选词语：
句子：
（4）仿照句子的开头，在横线上填上合适的内容。
老师，您是航灯，为我们指引前进的道路 ， ；您是 ， 。
9．（7分）根据课文内容填空。
（1）从诗经开始就有咏柳寄情、借柳伤别的诗歌，如《采薇》中的“ ， ”；韩翃《寒食》中的“ ， ”；韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“ ， ”；王维《送元二使安西》中的“ ， ”。在古人笔下，那随风摇曳的柳树常给春天增添别样的韵味。
（2）“近水知鱼性， ”说明了实践出真知的道理。“ ，事非经过不知难”也常用来劝诫人们多读书，多积累知识；多实践
（3）“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是文天祥坚贞不屈的精神写照，由此我联想到于谦《石灰吟》中的“ ， ”。
（4）只要对人民有好处或有助于事情的成功，就不必因循守旧，就如《淮南子》中所说：“苟利于民， ；苟周于事， ”。
10．（4分）综合实践：制作成长纪念册。
同学们，六年的时光飞驰而过，你们从一个个稚嫩的儿童都长成了翩翩少年。如今，你们就要告别朝夕相处的老师和同学，踏上新的征程。翻开自己的成长纪念册
（1）为你的纪念册起一个贴切的名字： 。
（2）请你在自己的纪念册扉页写下一段“卷首语”或者“成长感言”吧！
11．（4分）快乐读书吧：读《鲁滨逊漂流记》，完成下面的题目。
“荒野生存训练营”要在营地内为鲁滨逊建一个展厅，如果由你负责布置这个展厅，你会在里边陈列些什么呢（至少五种）？
布置完毕，请你为这个展厅写一段介绍文字，帮助参观者比较全面地了解鲁滨逊。注意语句通顺
陈列物品：
介绍文字：
三、阅读天地。（24分）
12．（8分）课内阅读。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）解释文中加点的词。
①通国：
②使：
③弗若：
④然：
（2）用“/”给下面句子划分朗读节奏。
使弈秋诲二人弈
（3）请用自己的话分别说说两个学弈者的不同表现。
①其中一个人：
②另一个人：
（4）两个人学习的结果怎样？请用原文中的句子回答。
（5）谈谈你从这个故事中明白了什么道理？
13．（16分）阅读
空瓶子
ㅤㅤ①我和女儿从超市购物回来，进了我们居住的小区。女儿把从超市买来的一瓶纯净水喝完了，她轻轻地走到路边的垃圾箱旁，因为她的确是进步了，以前她可是随手乱扔垃圾的。但是她没有放进垃圾箱里面去，相反，我认为这是一个很好的教育机会。
ㅤㅤ②我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里，勤俭持家是我的习惯。今天，我要做给女儿看一节 俭是从一个空瓶子开始的。尽管我知道女儿会不屑一顾
ㅤㅤ③果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我的手提袋中拿出来重新放回到垃圾箱旁边。这时，不是老爸吝啬，一个瓶子虽不值什么钱，节俭要从点滴做起，从一个空瓶子开始。”
ㅤㅤ④我的话说得语重心长，相信女儿一定会对自己的行为后悔，她甚至会向我道歉，她对我说的话并没有理会，反而趁我不备，然后紧走几步，把瓶子又放回到垃圾箱旁边，似乎和它说了几句心里话。我有些疑惑了。这到底是怎么回事？还没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱们小区里，因为她需要这个瓶子，可以轻松地拿走。这对老奶奶来讲是件多么好的事情呀……”
ㅤㅤ⑤看着女儿一副天真可爱的样子，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，平时见过她，高兴地说：“好呀，那以后我们就把能回收的东西送给老奶奶吧……”我的话还没说完，还是让老奶奶自己拿走的好……”嗯？……我心里又画了个问号。女儿接着说：“老奶奶是靠自己的劳动在生活，直接给会让她不好意思的……”。
ㅤㅤ⑥我一下子愣住了，不知道说什么。我原本想用空瓶子教育一下女儿，没想到却从女儿身上受到了教育。我感激地冲女儿笑了笑。
ㅤㅤ⑦我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱的旁边，等待着一个真正需要它的人。
ㅤㅤ⑧我看到，女儿苹果般的小脸上，闪烁着清水般的眼眸
ㅤㅤ⑨女儿带给我温暖，她让我懂得了什么是真正意义上的帮助。
（1）用简洁的语言概括短文的主要内容。
（2）默读全文，依据女儿放空瓶子时的不同表现，填写“我”内心感受的变化过程
欣慰→ → →
（3）读读第⑦自然段划线的部分，体会这样写的好处，并用上这种写法表达自己曾经有过的美好（或失落、无奈、伤心……）
（4）第⑧自然段是对女儿的外貌描写，这样写的好处是：
（5）文中多处刻画了女儿的神态、语言和动作，请找出一处用横线画下来并体会人物的品质，以批注的形式写下来。
（6）结合短文内容，想想什么是真正意义上的帮助？把你的理解写下来。
（7）一个好的结尾，可以增强文章的感染力，本文的结尾起到 作用。
四、习作。（30分）
14．（30分）习作。
“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真情实感。一转眼，这里有欢乐，也有痛苦，也有失败……请你写一件发生在校园里的令你难忘的事。
要求：自拟题目，内容具体，语句通顺，600字左右。
2024年河南省洛阳市新安县小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一、基础知识。（17分）
1．（5分）根据语境，读拼音写词语。
人的一生，总有许多“朋友”相伴左右。时光是朋友，它漫长而又短暂 觉察 它的匆匆，也许就能把它留住；书籍是朋友，专注阅读会让你增长见识，变得xīn píng qì hé 心平气和 ；困境也是朋友，它告诉你，jì mò 寂寞 并不可怕，yōu shāng 忧伤 于事无补，不到wàn bù dé yǐ 万不得已 ，绝不轻言放弃！
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
觉察 心平气和 寂寞 忧伤 万不得已
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．（2分）下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．火炽（chì） 獠牙（liá） 账簿（bù） 演绎（yì）
B．北纬（wèi） 日晷（guǐ） 褴褛（lǚ） 涔涔（cén）
C．懵懂（méng） 急遽（jù） 剔牙（tī） 机杼（zhù）
D．追悼（dà） 钵子（bǒ） 抽噎（yē） 锲而不舍（qì）
【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.正确。
B.有误，“北纬”的“纬”应读“wěi”。
C.有误，“懵懂”的“懵”应读“měng”。
D.有误，“钵子”的“钵”应读“bō”。
故选：A。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．（2分）下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．通霄 截然 沸腾 金璧辉煌
B．肿胀 惊异 慰籍 含糊不清
C．贷款 拔弄 沉郁 焉知非福
D．严峻 僻静 苦刑 见微知著
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。
【解答】A.有误，通宵：整夜。金碧辉煌：形容建筑物等颜色鲜明华丽。故“金璧辉煌”的“璧”错误。
B.有误，慰藉：安慰。
C.有误，拨弄：来回拨动。
D.正确。
故选：D。
【点评】汉字辨析的方法：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4．（2分）下列各句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．她演奏的古筝曲深深地打动了听众，真是余音绕梁，三日不绝。
B．对于他的这些奇谈怪论，我们早已司空见惯，不足为奇了。
C．快过年了，人们都忙着预备年货，大街上到处张灯结彩，一派万象更新的景象。
D．老班长看着我们喝鱼汤，脸上的皱纹舒展开了，露出喜出望外的笑容。
【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。
【解答】A.余音绕梁：这是一个成语，用来形容音乐或歌声优美动听，但美妙的旋律仍在耳边回荡。
B.司空见惯：也是一个成语，表示看惯了就不觉得奇怪，“司空”原指古代的一种官职。与语境相符。
C.万象更新：这个成语源自古代的春联，意指一切事物都改换了样子。与语境相符。
D.喜出望外：成语，形容由于遇到特别好的事而非常高兴。
故选：D。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
5．（2分）下面词语或句子中，加点字意思不相同的一项是（ ）
A．走马观花 走漏风声
B．声泪俱下 虽与之俱学
C．赴汤蹈火 及其日中如探汤
D．过犹不及 及日中则如盘盂
【分析】考查了多义字。“多义字”就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的意义。多义字的多项意义之间并不是平等的、彼此孤立的，它们之间有主次、常用和不常用、派生和被派生关系。
【解答】A.不同，“走马观花”意思是骑在跑着的马上看花。“走漏风声”意思是消息被透漏出去；泄漏。
B.相同，俱：一起。
C.相同，汤：热水。
D.相同，及：到。
故选：A。
【点评】同学们想要做好此类题目，平时要多听、多读、多写，注意多义字相关方面知识的积累。
6．（2分）下列句子中，加点部分的表达效果与其他句子不同的一项是（ ）
A．骄阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫手了。
B．他大吼了一声，大山都抖了三抖。
C．我依偎在母亲怀里，过了好长时间才睁开眼睛。
D．大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。
【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。
【解答】A句，“骄阳似火，晒得缸里的水都有些烫手了”，形容天气非常炎热。
B句，“他大吼了一声，运用了夸张的修辞手法。
D句，“大虫见掀他不着，却似半天里起个霹雳，运用了夸张的修辞手法。
而C句，“我依偎在母亲怀里，并没有使用夸张的修辞手法。
所以，加点部分的表达效果与其他句子不同的一项是C。
故选：C。
【点评】一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，或比喻，夸张，拟人，排比等，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。
7．（2分）联系课文内容，下列说法错误的一项是（ ）
A．《北京的春节》详写了腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵，是为了突出老北京最具特色的民风民俗，给人留下深刻的印象。
B．《真理诞生于一百个问号之后》列举了三个具体事例说明观点，每个事例都是按照“发现现象——发问探究——找到真理”的顺序来写。
C．《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，为我们展示孩子们未来上学的情景，说明了未来学校比我们现在学校更好。
D．《两小儿辩日》告诉我们知识无穷，学无止境的道理。
【分析】考查了课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】选项A、B、D说法正确。
C说法有误。课文《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，通过描写玛琪和托米的讨论展开故事，表现了玛琪对自己的学习生活和学校的憎恶。表现了作者对于教育。C选项中“说明了未来学校比我们现在学校更好”与文义不符。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
二、积累运用。（24分）
8．（9分）根据要求写句子。
（1）牡丹文化节期间，洛阳各个景点迎来了大批游客。龙门石窟人头攒动，国际牡丹园 游人如织 ，洛邑古城 熙熙攘攘 ，应天门 摩肩接踵 。（填写与加点词语意思相同但说法不同的词语）
（2）屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。（请用上环境描写突出考场的安静）
考场上安静极了， 只听见笔尖在纸上沙沙作响，仿佛连空气都凝固了，窗外偶尔传来的一声鸟鸣显得格外清晰
（3）仿照例句，从备选词语中任选一个，使用其不同意义写几句话。（要求：表达清晰，50个字左右）
果实：芬芳的花朵，红艳的果实，这是草木努力成就自己的见证。做人又何尝不是这样？不经过努力奋斗，怎能有甜美的果实？
备选词语：风雨 灿烂 沉淀
所选词语： 风雨
句子： 风雨：春风化雨，滋润万物成长；人生路上的风雨，却是考验我们意志的磨砺。只有经历风雨，才能见到彩虹。
（4）仿照句子的开头，在横线上填上合适的内容。
老师，您是航灯，为我们指引前进的道路 园丁 ， 辛勤培育祖国的花朵 ；您是 蜡烛 ， 燃烧自己照亮他人 。
【分析】考查了写近义词反义词的能力，近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。反义词就是指意思相反或相对的一组词。反义词表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢？首先抓词素的反义，也可以对原词加以否定，然后找反义词。
【解答】（1）本题考查近义词。首先需要理解题目中给出的加点词语“人头攒动”的意思，且拥挤在一起，寻找其他表示人多且拥挤的成语或词语，可以填写与之意思相同但说法不同的词语。
（2）本题考查扩展写话。明确需要描写的环境特点是“安静”，如笔尖、空气。通过这些对象的具体细节来表现环境的安静、空气的凝固感。
（3）本题考查句子仿写。从备选词语中选择一个词语。分析该词语在不同语境中的意义，也可以比喻生活中的困难和挑战，确保每个句子表达清晰。
（4）本题考查句子仿写。仔细分析例句的结构。例句中“航灯”是比喻的对象。根据老师的职责和特点，如“园丁”“蜡烛”等，编写对应的比喻内容。示例答案：老师，为我们指引前进的道路，辛勤培育祖国的花朵，燃烧自己照亮他人。
故答案为：
（1）人头攒动 游人如织 摩肩接踵；
（2）只听见笔尖在纸上沙沙作响，仿佛连空气都凝固了；
（3）风雨；风雨：春风化雨；人生路上的风雨。只有经历风雨；
（4）园丁 辛勤培育祖国的花朵 燃烧自己照亮他人。
【点评】主要测试学生对近义词、反义词的理解，理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
9．（7分）根据课文内容填空。
（1）从诗经开始就有咏柳寄情、借柳伤别的诗歌，如《采薇》中的“ 昔我往矣 ， 杨柳依依 ”；韩翃《寒食》中的“ 春城无处不飞花 ， 寒食东风御柳斜 ”；韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“ 最是一年春好处 ， 绝胜烟柳满皇都 ”；王维《送元二使安西》中的“ 渭城朝雨浥轻尘 ， 客舍青青柳色新 ”。在古人笔下，那随风摇曳的柳树常给春天增添别样的韵味。
（2）“近水知鱼性， 近山识鸟音 ”说明了实践出真知的道理。“ 书到用时方恨少 ，事非经过不知难”也常用来劝诫人们多读书，多积累知识；多实践
（3）“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是文天祥坚贞不屈的精神写照，由此我联想到于谦《石灰吟》中的“ 粉骨碎身浑不怕 ， 要留清白在人间 ”。
（4）只要对人民有好处或有助于事情的成功，就不必因循守旧，就如《淮南子》中所说：“苟利于民， 不必法古 ；苟周于事， 不必循旧 ”。
【分析】考查了古诗文默写、谚语、俗语及惯用语、名言警句。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。
【解答】（1）先秦诗歌总集《诗经•采薇》中的“昔我往矣，杨柳依依”咏柳寄情。唐代诗人韩翃的《寒食》中的诗句“春城无处不飞花，唐代诗人韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“最是一年春好处，唐代诗人王维的《送元二使安西》中的“渭城朝雨浥轻尘。
（2）“近水知鱼性，近山识鸟音”意思是：如果生活在水边，那么就能熟悉鱼的性情，如果生活在山上，那么就能听懂鸟的叫声，要了解一个人或一种东西。“书到用时方恨少，才懊悔书读得太少。
（3）“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是文天祥坚贞不屈的精神写照，要留清白在人间”，表达了诗人即使面对千难万险，也毫不畏惧，愿为人间留下清白的决心。
（4）“苟利于民，不必法古，不必循旧”出自《淮南子》，就不必遵循古制，不必依循旧章。
故答案为：
（1）昔我往矣 杨柳依依 寒食东风御柳斜 绝胜烟柳满皇都 客舍青青柳色新；
（2）近山识鸟音 书到用时方恨少；
（3）粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间；
（4）不必法古 不必循旧。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。
10．（4分）综合实践：制作成长纪念册。
同学们，六年的时光飞驰而过，你们从一个个稚嫩的儿童都长成了翩翩少年。如今，你们就要告别朝夕相处的老师和同学，踏上新的征程。翻开自己的成长纪念册
（1）为你的纪念册起一个贴切的名字： 童年追梦 。
（2）请你在自己的纪念册扉页写下一段“卷首语”或者“成长感言”吧！
六年的小学生活，想起来真是甜蜜，但这所有的一切也将随着我们的毕业写下一个完整的句点。留下一个个永远令人怀念且独一无二的美好回忆！让我们挥手再见，说一声珍重，道一声祝福，珍藏彼此真挚的友情，愿同学们前程似锦！
【分析】本题考查了学生的实践能力。完成本题要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材料或作出计划。
【解答】结合自己的实践经验作答即可。
故答案为：
（1）童年追梦；
（2）六年的小学生活，想起来真是甜蜜。留下一个个永远令人怀念且独一无二的美好回忆，说一声珍重，珍藏彼此真挚的友情！
【点评】综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
11．（4分）快乐读书吧：读《鲁滨逊漂流记》，完成下面的题目。
“荒野生存训练营”要在营地内为鲁滨逊建一个展厅，如果由你负责布置这个展厅，你会在里边陈列些什么呢（至少五种）？
布置完毕，请你为这个展厅写一段介绍文字，帮助参观者比较全面地了解鲁滨逊。注意语句通顺
陈列物品： 鲁滨逊的十字架、日历、日记、陶罐、住所模型等。
介绍文字： 出身中产阶级家庭的鲁滨逊不甘安逸的生活，决定出海冒险。他在一次航海中不幸遇险，流落到一个无人小岛，在岛上顽强生存28年后才重返家园。在这28年间，他是如何经历绝望又重拾希望？如何利用现有资源发明创造，于困境中求得生存？又如何改造周遭环境，渐渐开始享受生活？他是怎样为自己搭建“乡间别墅”的？怎样喝到鲜美的羊肉汤的？怎样吃上了魂牵梦萦的烤面包的？他又是经历了怎样的过程重返家园的……现在，让我们一起走进展厅，带着你的好奇心去感受这位荒野生存挑战家的勇气和智慧吧！
【分析】考查了推荐介绍。完成本题要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。
【解答】结合小说内容作答即可。
故答案为：
鲁滨逊的十字架、日历、陶罐。
出身中产阶级家庭的鲁滨逊不甘安逸的生活，决定出海冒险，流落到一个无人小岛。在这28年间？如何利用现有资源发明创造？又如何改造周遭环境？他是怎样为自己搭建“乡间别墅”的？怎样吃上了魂牵梦萦的烤面包的，让我们一起走进展厅！
【点评】推荐介绍是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
三、阅读天地。（24分）
12．（8分）课内阅读。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）解释文中加点的词。
①通国： 全国。
②使： 让。
③弗若： 不如。
④然： 这样。
（2）用“/”给下面句子划分朗读节奏。
使弈秋诲二人弈
（3）请用自己的话分别说说两个学弈者的不同表现。
①其中一个人： 非常专心，只听弈秋的教导。
②另一个人： 虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有鸿鹄要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。
（4）两个人学习的结果怎样？请用原文中的句子回答。 虽与之俱学，弗若之矣。
（5）谈谈你从这个故事中明白了什么道理？ 一个人无论做什么事都要专心致志。
【分析】参考译文：
弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁（或是天鹅）要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。
【解答】（1）考查实词的理解。
①“通国之善弈者也”的意思是：弈秋是全国最擅长下棋的人。通国：全国。
②“使弈秋诲二人弈”的意思是：让弈秋教导两个人下棋。使：让。
③“弗若之矣”的意思是：但后者的棋艺不如前者好。弗若：不如。
④“非然也”的意思是：不是这样的。然：这样。
（2）考查文言语句停顿。“使弈秋诲二人弈”的意思是：。故可断句为：使/弈秋/诲二人弈。
（3）本题考查了对选文内容的理解。结合内容理解，然后翻译成现代文即可，一心以为有鸿鹄将至。第一句话中的“专心致志”反映了第一个人的学习态度，就是与“专心致志”相反的词语了、心猿意马等。
（4）本题考查获取信息的能力。结合译文理解，弗若之矣”可知。
（5）本题考查了对选文主旨的理解。作者通过两个人跟着弈秋学下棋，告诉我们做事要专心致志的道理
（1）①全国；
②让；
③不如
④这样
（2）使/弈秋/诲二人弈。
（3）①非常专心，只听弈秋的教导。
②虽然也在听弈秋讲课，想要拉弓搭箭把它射下来。
（4）虽与之俱学，弗若之矣。
（5）一个人无论做什么事都要专心致志。
【点评】翻译的基本方法：直译为主，意译为辅。具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补”，就是增补，补充省略的成分。“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇。“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。
13．（16分）阅读
空瓶子
ㅤㅤ①我和女儿从超市购物回来，进了我们居住的小区。女儿把从超市买来的一瓶纯净水喝完了，她轻轻地走到路边的垃圾箱旁，因为她的确是进步了，以前她可是随手乱扔垃圾的。但是她没有放进垃圾箱里面去，相反，我认为这是一个很好的教育机会。
ㅤㅤ②我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里，勤俭持家是我的习惯。今天，我要做给女儿看一节 俭是从一个空瓶子开始的。尽管我知道女儿会不屑一顾
ㅤㅤ③果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我的手提袋中拿出来重新放回到垃圾箱旁边。这时，不是老爸吝啬，一个瓶子虽不值什么钱，节俭要从点滴做起，从一个空瓶子开始。”
ㅤㅤ④我的话说得语重心长，相信女儿一定会对自己的行为后悔，她甚至会向我道歉，她对我说的话并没有理会，反而趁我不备，然后紧走几步，把瓶子又放回到垃圾箱旁边，似乎和它说了几句心里话。我有些疑惑了。这到底是怎么回事？还没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱们小区里，因为她需要这个瓶子，可以轻松地拿走。这对老奶奶来讲是件多么好的事情呀……”
ㅤㅤ⑤看着女儿一副天真可爱的样子，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，平时见过她，高兴地说：“好呀，那以后我们就把能回收的东西送给老奶奶吧……”我的话还没说完，还是让老奶奶自己拿走的好……”嗯？……我心里又画了个问号。女儿接着说：“老奶奶是靠自己的劳动在生活，直接给会让她不好意思的……”。
ㅤㅤ⑥我一下子愣住了，不知道说什么。我原本想用空瓶子教育一下女儿，没想到却从女儿身上受到了教育。我感激地冲女儿笑了笑。
ㅤㅤ⑦我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱的旁边，等待着一个真正需要它的人。
ㅤㅤ⑧我看到，女儿苹果般的小脸上，闪烁着清水般的眼眸
ㅤㅤ⑨女儿带给我温暖，她让我懂得了什么是真正意义上的帮助。
（1）用简洁的语言概括短文的主要内容。
这篇短文写了父亲打算用一个空瓶子教育女儿要学会节俭，却被女儿把空瓶子放在垃圾箱旁边的行为感动了，懂得了什么是真正意义上的帮助一个人。
（2）默读全文，依据女儿放空瓶子时的不同表现，填写“我”内心感受的变化过程
欣慰→ 疑惑 → 惭愧 → 感激
（3）读读第⑦自然段划线的部分，体会这样写的好处，并用上这种写法表达自己曾经有过的美好（或失落、无奈、伤心……）
凛冽的寒风中，我孤独地走在回家的路上。
（4）第⑧自然段是对女儿的外貌描写，这样写的好处是： 突出了小女孩的善良、尊重别人品质。
（5）文中多处刻画了女儿的神态、语言和动作，请找出一处用横线画下来并体会人物的品质，以批注的形式写下来。
女儿接着说：”老奶奶是靠自己的劳动在生活，直接给会让她不好意思的……”这句话是对女儿的语言描写，从中可以体会到女儿尊重别人的品质。
（6）结合短文内容，想想什么是真正意义上的帮助？把你的理解写下来。
真正的帮助是以尊重为基础帮助那些确实要需要的人。
（7）一个好的结尾，可以增强文章的感染力，本文的结尾起到 总结全文，点明中心 作用。
【分析】这篇短文写了父亲打算用一个空瓶子教育女儿要学会节俭，却被女儿把空瓶子放在垃圾箱旁边的行为感动了，懂得了什么是真正意义上的帮助一个人。
【解答】（1）考查了对文段内容的概括。阅读全文，借助关键词句。示例：短文写了父亲打算用一个空瓶子教育女儿要学会节俭，懂得了什么是真正意义上的帮助一个人。
（2）考查了对人物感受的理解。由句子“我有些疑惑了？”可知，又放回垃圾箱旁边时“我”内心感到“疑惑”，我忽然有些惭愧了”可知，她为什么要把瓶子放在垃圾箱旁边时“我”内心感到“惭愧”，当女儿不同意“我们”把回收的东西送给老奶奶时“我”内心感到“感激”。
（3）考查了学生语言表达能力。阅读第⑦自然段划线的部分，合理即可，我孤独地走在回家的路上。
（4）考查了对人物外貌描写的理解，阅读第⑧自然段是对女儿的外貌描写、尊重别人品质。
（5）考查了学生作批注的能力。从文中找出一处对女儿的神态，用横线画下来并体会人物的品质即可，直接给会让她不好意思的……’”这句话是对女儿的语言描写。
（6）考查了对文章内容的理解。结合文章内容可知。
（7）考查了对语段作用的理解。阅读去文可知，却被女儿把空瓶子放在垃圾箱旁边的行为感动了。由此可知，点明中心的作用。
故答案为：
（1）短文写了父亲打算用一个空瓶子教育女儿要学会节俭，却被女儿把空瓶子放在垃圾箱旁边的行为感动了。
（2）疑惑 惭愧 感激；
（3）凛冽的寒风中，我孤独地走在回家的路上。
（4）突出了小女孩的善良、尊重别人品质。
（5）女儿接着说：”老奶奶是靠自己的劳动在生活，直接给会让她不好意思的……”这句话是对女儿的语言描写。
（6）真正意义的帮助是以尊重为基础帮助那些确实要需要的人。
（7）总结全文，点明中心的。
【点评】阅读分析题目是小学语文的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
四、习作。（30分）
14．（30分）习作。
“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真情实感。一转眼，这里有欢乐，也有痛苦，也有失败……请你写一件发生在校园里的令你难忘的事。
要求：自拟题目，内容具体，语句通顺，600字左右。
【分析】本题为自命题的叙事作文，要求写一件发生在校园里的令自己难忘的事。分析题目要求可知，习作要求写一件事，这件事情必须是发生在校园里的，还要突出这件事情的“难忘”之处。根据以上要求，在选材时要选择发生在校园里的难忘的事。在选好作文素材后，可按一定的顺序进行写作。具体思路如下：文章开头可开门见山，写有一件发生在校园里的事情令自己至今难以忘怀；中间部分是全文的重点，可按照一定的顺序写清楚事情的来龙去脉，并突出“难忘”二字；结尾部分可总结全文，再次表达自己的“难忘”之意。写作时要注意重点部分要详细写，做到详略得当，内容具体。
【解答】范文：
难忘的校园时光
时光荏苒。转眼间。这里的每一寸土地，都见证了我成长的足迹，有欢笑，有成功。其中。
那是一个阳光明媚的下午。各班级的同学都摩拳擦掌。作为班级的一员。比赛前，希望大家齐心协力。
比赛开始了。随着裁判的一声哨响，紧握绳子。啦啦队的呐喊声此起彼伏。
刚开始，绳子中间的红绸带在我们之间来回摆动，我感觉到手心出汗。就在我快要支撑不住的时候！坚持住，使我重新振作起来。
终于，我们班赢得了第一轮比赛，脸上洋溢着胜利的喜悦，更大的挑战还在后面——决赛。
决赛的对手是全年级最强的班级，我们并没有退缩，大家更加团结。比赛开始后，拼尽全力，但我们始终不放弃。
最终。那一刻。我们紧紧拥抱在一起，心中充满了无尽的喜悦和自豪。
通过这次拔河比赛。这不仅仅是一场比赛。它教会了我如何面对困难，如何在逆境中坚持不懈。
六年的小学时光即将结束。它是我成长道路上的一笔宝贵财富。
【点评】这篇习作通过描写一次拔河比赛，展现了作者在小学六年中的难忘经历。文章结构紧凑，层次分明，情感真挚。作者详细描述了比赛过程中的紧张、激动和喜悦，特别是对啦啦队的呐喊声和同学们的互助鼓励进行了生动的刻画，让读者仿佛置身于比赛现场。结尾部分的感悟升华了主题，突出了团结和坚持的重要性，具有较强的感染力。整体而言，这篇文章内容具体，语句通顺，表达了作者的真情实感，是一篇成功的习作。
声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/7/6 13:59:27；用户：英语；邮箱：15225608576；学号：51022007
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