河南省安阳市滑县实验学校2023-2024学年七年级上学期10月月考生物试卷(含答案)

这是一份河南省安阳市滑县实验学校2023-2024学年七年级上学期10月月考生物试卷(含答案)，共11页。试卷主要包含了单选题，读图填空题，填空题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．下列属于生物的是( )
A.无人驾驶汽车B.天上飞的风筝C.池塘里的水草D.扫地机器人
2．“风调雨顺，五谷丰登”体现了哪种非生物因素对生物的影响( )
A.温度B.土壤C.水D.阳光
3．2023年5月22日是第23个“国际生物多样性日”,今年的主题是“从协议到协力：复原生物多样性”。生物多样性不包括( )
A.物种多样性B.数量多样性
C.遗传多样性D.生态系统多样性
4．如图中A、B两种植物的根系有很大的区别，且两种植物的后代也会出现相同的特征，这体现了生物的什么特征( )
①应激性
②适应性
③竞争性
④遗传性
A.②④B.③④C.①③D.①②
5．下列有关科学家及生物学发展的说法中，错误的是( )
A.哈维运用实验的方法发现了血液循环
B.林奈的研究使分类学成为一门科学，被称为“分类学之父”
C.DNA分子的双螺旋结构的发现使生物学的研究进入到了分子生物学阶段
D.达尔文主要运用实验的方法建立了“进化学说”
6．中国文化博大精深，很多成语里面都蕴含着丰富的生物学知识，下列成语不能体现生物对外界刺激作出反应的是( )
A.杯弓蛇影B.蜻蜓点水C.飞蛾扑火D.谈虎色变
7．在炎热的夏季，人们每天都会排出大量的汗液，这说明( )
A.人体能够排出体内的废物
B.人体能够繁殖和生长
C.人体能够进行呼吸
D.人体的生活需要营养物质
8．自然界很多动物都有冬眠的习惯，冬天来临的时候，熊、仓鼠等动物便会进入洞穴冬眠，影响这一活动的主要非生物因素是( )
A.水B.温度C.空气D.阳光
9．暑假里，小明和朋友们一起到公园玩，看到的生物可真多，有银杏、松树、荷花、热带鱼、海豹、银杉等不下几十种，小明他们决定用课堂上学到的生物研究方法对它们进行分类。这种生物研究方法是( )
A.实验法B.观察法C.测量法D.调查法
10．千岁兰生活在干旱的沙漠中，可以利用叶片从雾气中吸收水分；同时千岁兰又能固沙保土，改善沙漠环境。这说明( )
A.生物能依赖环境
B.生物能影响环境
C.生物能适应环境
D.生物既能适应环境又能影响环境
11．草莓是深受大家喜爱的水果，草莓种子能在适宜的条件下萌发并长成草莓苗，草莓苗在开花之后也能结出种子，这体现了生物的哪个特征( )
A.生物的活动需要能量B.生物能生长和繁殖
C.生物能适应环境D.生物能进行遗传
12．观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是( )
A.向老师咨询问题B.调查土壤中小动物的种类
C.去图书馆查阅书刊D.用放大镜看蚂蚁搬家
13．苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存，也正因为如此，在污染比较严重的地区很少能见到苔藓植物。这说明( )
A.环境影响生物B.生物影响环境
C.生物适应环境D.生物相互影响
14．湿地生态系统属于水域生态系统，具有多种生态功能，蕴育着丰富的自然资源，被人们称为“地球之肾”,下列相关叙述正确的是( )
A.威胁湿地生态系统动物生存的主要原因是水分太多
B.应该多引进新的物种，增加生物多样性
C.湿地生态系统可以为许多野生动植物提供栖息地
D.靠山吃山，靠水吃水，我们可以随意利用湿地生态系统中的资源
15．菊花是中国十大传统名花、“花中四君子”和世界四大切花之一，观赏价值较高，菊花可按照花色等进行分类，仅南京农业大学就收集并保存了3000多个菊花品种，这体现了生物多样性的( )
A.物种多样性B.遗传多样性
C.生态系统多样性D.生物数量多样性
16．在下列有关生物与环境关系的叙述中，不正确的是( )
A.“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，这是非生物因素对生物的作用
B.鸟能帮助植物传播种子，这是生物因素对生物的作用
C.“鹰击长空，鱼翔浅底”，这是环境对生物的影响
D.“千里之堤，溃于蚁穴”，这是生物对环境的影响
17．某生物兴趣小组在探究鼠妇的生活环境时，从学校不同地点采集土样进行探究，结果记录如下。依据下表分析，适宜鼠妇生存的环境条件是( )
A.植被丰富B.阴暗潮湿C.低温明亮D.高温干燥
18．下列生物之间属于共生关系的是( )
A.豆科植物和根瘤菌
B.人体和生活在人体胃部的幽门螺杆菌
C.豆科植物和生活在豆科植物上的菟丝子
D.一只饥饿的老虎扑食一只山羊
19．生物既能适应环境，也能影响和改变环境。下列不属于生物适应环境的一项是( )
A.生活在炎热缺水荒漠中的骆驼，尿液非常少
B.胡杨树生活在干旱的沙漠中，根系非常发达
C.生活在寒冷北极的北极熊，皮下脂肪很厚
D.夹竹桃能够吸收二氧化硫等有毒气体，净化空气
20．“中国诗词大会”秉承“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”的宗旨，弘扬了中华传统诗词之美，促进了中华传统文化的传承和发扬。下列诗词中，能体现生命现象的是( )
A.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回
B.白日依山尽，黄河入海流
C.春江潮水连海平，海上明月共潮生
D.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉
二、读图填空题
21．某景区内有一棵古榕树，测定树龄百年有余，现已成为幸福、吉祥、美好的象征，前来观赏的游客络绎不绝。请你结合所学知识回答下列问题：
(1)影响古榕树生长的生态因素分为____________和____________。
(2)榕树的虫害主要有蚜虫、红蜘蛛等，为了保护古榕树，工作人员会对它进行日常护理，从生物学角度看，蚜虫是影响古榕树生活的生态因素中的____________因素。
(3)由于榕树独特的隐蔽头部，榕树使得普通蜜蜂很难完成复杂的授粉，在漫长的进化过程中，榕树和授粉的榕小蜂(如图所示)形成了一对“亲密伴侣”,每棵榕树都有一种特定的授粉榕小蜂进行授粉，榕小蜂和榕树之间的关系属于____________关系。
(4)榕树生长在气候湿润的热带和亚热带地区，该地区环境中气温高，空气湿热，因此榕树长有很多气生根，帮助榕树进行呼吸，这体现的生物与环境的关系是____________;同时榕树枝叶繁茂，能为游客提供阴凉的环境，在榕树下，人们会感觉格外凉快，这体现的生物与环境的关系是____________。
三、填空题
22．诗句“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”中蕴藏了很多的生物学知识，请你从生物学角度分析回答下列问题。
(1)“红杏出墙”是杏树受到______________刺激引起的。
(2)把杏树结出的果实种到地下，慢慢会长出新的杏树，并结出新的果实，这反映了红杏具有________________________的特征。
(3)杏树结出的果实有大有小，有的甜有的酸，这体现出红杏具有____________的特征。
(4)杏园中有多种小鸟，它们以杏子为食，这体现了生物之间的____________关系。
23．自然界的生命现象无处不在，不同生物的形态结构、生活习性、生活环境千差万别，但都有着相应的生命特征，请根据所学知识回答下列问题。
(1)“明月别枝惊鹊”体现出的生命特征是__________________。
(2)随着年龄的增加，在家人的精心呵护下，幼儿的身高和体重都会慢慢增加，这体现了生物具有_________的特征。
(3)夏季的池塘里，时不时会发现青蛙会产出一片片的卵，这体现的生物特征是_____________________________________________。
(4)动物自身不能制造有机物，但需要摄入和吸收营养物质，同时也会排出体内产生的代谢废物，这体现了生物具有_________的特征。
(5)竹节虫的身体与竹枝极为相像，箭毒蛙拥有色彩鲜丽的外表，前者体现出的是动物的_________,后者体现的是动物的_________(这两空填“拟态”或“保护色”)。
24．阅读下面资料，回答问题。
资料—:香蕉草喜温暖怕寒冷，在22～28℃范围内生长良好，是水族箱中常见的沉水植物，具有较强的观赏性。
资料二：海洋中，海水越深，阳光越少，生活的植物也越来越少，甚至只有很少的微生物和动物。
资料三：在我国西北辽阔的草原地区，雨季时，植物生长十分茂盛，动物数量也会随之增多；旱季时，植物则会大量枯萎或死亡，动物数量也会随之减少。
(1)资料一体现了_________对生物生存的影响。
(2)资料二体现了_________对生物生存的影响。
(3)资料三体现了_________对生物生存的影响。
(4)资料一、二、三说明环境中的_________因素会影响生物的生存。
(5)“旱季时，植物则会大量枯萎或死亡，动物数量也会随之减少”体现了_________对动物生存的影响。
(6)与森林生态系统相比，草原生态系统的生物多样性更_________(填“高”或“低”)。
25．学习生物学不仅要学习生物学知识，还要学习研究生物学的方法，培养科学探究的能力和对生物学的浓厚兴趣。阅读以下资料，回答下列问题：
达尔文是著名的生物学家，其从小就对大自然有着很浓厚的兴趣。他毕业之后，依然热衷于自己的自然科学研究。当时的英国政府组织了贝格尔号军舰的环球考察，经人推荐，达尔文以博物学家的身份，自费搭船，开始了漫长而又艰苦的环球考察活动。在一次旅行中，达尔文发现了一种名为“飞行蚂蚁”的昆虫。这些蚂蚁会在一定时期内飞行，以便寻找新的领地，并且飞行蚂蚁的翅膀比其他蚂蚁长得多。
(1)达尔文在探索大自然、研究昆虫的过程中，主要是利用_________法。
(2)达尔文运用多种方法揭示地球上所有的生物都来源于原始共同的祖先，并进一步用_________来揭示生命世界的现象及其变化规律，成为_________理论的创始人。
(3)如果达尔文想了解一种昆虫的分布范围，需要采取的方法是_________如果要了解温度对某种昆虫生存的影响，可以选择_________法进行研究。
(4)自然界的生物种类丰富多样，自然环境也是千变万化，生物和环境有着密不可分的关系，有很多常见的现象都能说明生物能适应环境，请你举一例说明：___________________________。
(5)在研究光照对黄粉虫分布的影响时采用的生物学研究方法是,采用这种方法进行研究时为了减少误差，需要对多组实验数据做怎样的处理?_____________________________________________。
参考答案
1．答案：C
解析：C.池塘里的水草,具有遗传、变异、生长等生物特征,属于生物, C符合题意。故选C。
2．答案：C
解析：农业的发展受地形、气候等自然条件的影响。“风调雨顺”是描写降水方面的成语，“五谷丰登”是描写农业方面的成语；“风调雨顺，五谷丰登”反映了降水与农业的关系，体现了非生物因素水对生物的影响。由此可见，ABD错误，C正确。
故选C。
3．答案：B
解析：生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体(动物、植物、微生物)有规律地结合所构成稳定的生态综合体,是人类赖以生存的物质基础。人类的衣、食、住、行,甚至文化生活都与生物的多样性密切相关。生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类(物种)的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性,因此生物多样性不包括生物数量的多样性,故选B。
4．答案：A
解析：
5．答案：D
解析：达尔文,英国生物学家,进化论的奠基人,在探究生物进化奥秘的过程中,具有重要贡献,提出了“自然选择学说”,达尔文用的是考查、调查、分类、比较等方法, D错误。
6．答案：B
解析：ACD.杯弓蛇影 、飞蛾扑火、谈虎色变都是生物对外界刺激作出反应的，ACD不符合题意。
B.蜻蜓点水是产卵，属于生物的生殖行为，B符合题意。
故选B。
7．答案：A
解析：生物在生活过程中,体内会不断产生多种废物,并且能将废物排出体外,人体的出汗、呼吸、排尿反应出生物具有能排出身体内产生的废物的基本特征。故选:A。
8．答案：B
解析：冬天来临的时候，熊、仓鼠等动物便会进入洞穴冬眠，是因为冬天温度低，冬眠可以避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此在冬天要进行冬眠是某些动物对冬季寒冷环境的一种适应，体现了非生物因素温度对生物的影响，因此ACD错误，B正确。
故选B。
9．答案：D
解析：为了达到设想的目的,制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料,并作出分析、综合,得到某一结论的研究方法,就是调查法。小明和朋友们对公园里的银杏、松树、荷花、热带鱼、海豹、银杉多种生物进行分类,这种生物研究方法是调查法。故选:D。
10．答案：D
解析：生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚂改良土壤,千里之堤毁于蚁穴,植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。沙蒿在西北干旱的土壤中生长,表明沙嵩能适应干旱的环境,且能固沙,表明生物能影响环境。故选: D。
11．答案：B
解析：“草莓种子能在适宜的条件下萌发并长成草莓苗,草莓苗在开花之后也能结出种子”,这体现了生物具有生长和繁殖的特征,B正确,ACD错误。故选:B。
12．答案：D
解析：A、向老师咨询问题属于分析法,A不符合题意。B、调查土壤中小动物的种类属于调查法,D不符合题意。C、去图书馆查阅书刊属于资料分析法,C不符合题意。D、用放大镜看蚂蚁搬家属于观察法,D符合题意。故选:D。
13．答案：A
解析：苔藓植物通常具有茎和叶,茎中没有导管,叶中没有叶脉、根非常简单,为假根。没有输导组织,因此植株一般都很矮小。苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境中,常见的苔藓植物有葫芦藓、墙藓、地钱等。苔藓植物的叶很薄,只由一层细胞构成,二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入细胞,从而威胁它的生存,因此苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物。因此,在污染比较严重的地区苔藓植物很难生存,这说明环境能影响生物的生存和繁衍。故选A。
14．答案：C
解析：湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用,有“地球之肾”之称,是野生生物的重要栖息地,故C正确
15．答案：B
解析：生物多样性的内涵包括生物种类(物种)多样性、基因(遗传)多样性和生态系统多样性。菊花可按照花色等进行分类,仅南京农业大学就收集并保存了3000多个菊花品种,这体现了生物多样性的基因(遗传)多样性。B正确。故选:B。
16．答案：C
解析：A.“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，这是非生物因素温度对生物的影响，A正确。
B.鸟能帮助植物传播种子，鸟是生物因素，这是生物因素对生物的作用，B正确。
C.鹰是主要生活在空中的鸟类，前肢特化为翼，适于飞翔，这是生物对环境的适应；鱼是生活在水中的动物，用鳃呼吸，用鳍游泳，鳍宽大适于划水，适于水中生活。因此“鱼翔浅底”，这是生物对环境的适应，C错误。
D.“千里之堤，溃于蚁穴”是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤，表明生物蚂蚁对环境大堤的影响，D正确。
故选C。
17．答案：B
解析：从表格中看出，“宿舍水槽边的石头下”、“潮湿的花盆底下”鼠妇数量多，而“学校篮球场”上没有，“操场干草地”上只有3只。所以，从表分析，鼠妇生存的适宜环境条件是阴暗潮湿，因此ACD错误，B正确。
故选B。
18．答案：A
解析：A.根瘤菌将空气中的氮转化为豆科植物能够吸收利用的含氮物质，而豆科植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活，因此根瘤菌与大豆属于共生关系，A正确。
B.幽门螺杆菌寄生在人体胃黏膜中获得营养，属于寄生关系，B错误。
C.菟丝子将根伸入大豆的茎内吸收水分和养料，对大豆造成伤害，属于寄生关系，C错误。
D.一只饥饿的老虎扑食一只山羊属于捕食关系，D错误。
故选A。
19．答案：D
解析：A、生活在炎热缺水荒漠中的骆驼,尿液非常少,而且一般不出汗(当体温升高到46°C时才会出汗),可以减少体内水分的消耗,适应干旱缺水的环境,A不符合题意;B、胡杨树根系发达,可以汲取更多的水分,因此是对干旱环境的适应,B不符合题意;C、北极熊的皮下有厚厚的脂肪,可以起到保温作用,减少热量的散失,适应寒冷的极地生活,C不符合题意;D、夹竹桃能够吸收二氧化硫等有毒气体,净化空气,说明生物能够影响环境,D符合题意。故选:D。
20．答案：D
解析：ABC.“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”、“白日依山尽，黄河入海流”、“春江潮水连海平，海上明月共潮生”，这些诗句中都没有生物存在，不具有生命现象，ABC不符合题意。
D.“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”中，“蝉”属于生物，具有生命现象，D符合题意。
故选D。
21．答案：(1)生物因素；非生物因素
(2)生物
(3)互惠互利
(4)生物能适应环境；生物能影响环境
解析：
22．答案：(1)阳光
(2)能生长和繁殖
(3)遗传和变异
(4)捕食
解析：(1)“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的,从这个意义说,红杏出墙表现了生物具有能对外界刺激作出反应的特征。
(2)把杏树结出的果实种到地下,慢慢会长出新的杏树,并结出新的果实,这反映了生物能够生长和繁殖。
(3)生物都有遗传和变异的特性。杏树结出的果实有大有小,有的甜有的酸,这体现出红杏具有遗传和变异的特征。
(4)小鸟以杏子为食,这体现了生物之间的吃与被吃的关系,即捕食关系。
23．答案：(1)应激性
(2)生长
(3)繁殖
(4)新陈代谢
(5)拟态；保护色
解析：
24．答案：(1)温度
(2)光
(3)水分
(4)非生物
(5)生物因素
(6)低
解析：
25．答案：(1)观察
(2)自然选择；生物进化
(3)调查法；实验
(4)莲的根状茎(藕)和叶柄中都有发达并相通的气腔说明莲适宜生活在水环境中;生活在寒冷海城中的
海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米,能够抵御寒冷(答出一例即可)
(5)实验法；取平均值
解析：
地点
鼠妇只数
学校篮球场
0
操场干草地
3
宿舍水槽边的石头下
21
潮湿的花盆底下
30