苏教版八 数据的收集和整理（一）获奖作业课件ppt
展开使学生经历从现实生活中调查和收集数据的过程，体验统计是解决实际问题的需要，感受数据蕴含的信息，培养初步的数据分析意识。
经历收集、整理、分析数据的简单统计过程，认识分类整理的用处，并能按照不同的标准来整理数据，能根据整理的结果提出或回答一些简单的问题
感受统计活动的学习价值，培养乐于与同学合作的态度，激发对统计活动的兴趣，获得一些成功的体验，并传播爱护牙齿的知识。
1.会用不同的方法调查和记录数据，并能把调查整理的数据填写在统计表中。
初步了解统计的基本思想方法，认识统计的作用和意义，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度。
小结：要知道大家的刷牙情况，需要一个一个问清楚，然后再记录下来，才能知道结果。
你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？
10~15人一组，了解小组里每个同学的蛀牙颗数，并把结果记录下来。
你们小组是怎样调查和记录的？
探究多种方法整理和记录数据
1颗 1颗2颗 没有没有 ……
xxx 1颗xxx 2颗xxx ……
没有 √√√1颗 √√2颗 √1颗 √……
记录数据有很多种方法，一般用画“正”字来记录数据比较方便。
把你们小组的记录分类整理，填写下表。
整理数据，解决实际问题
根据整理结果回答：（1）小组同学中，是有蛀牙的人多，还是没有蛀牙的人多？
（2）在有蛀牙的同学中，有几颗蛀牙的人最多？
答：没有蛀牙的人最多。
把统计数据填写在制定的表格内，用来呈现调查数据的结果，这样的表格叫作统计表。一个“正”字表示5个数据。
你还能想到什么？和同学交流。
2.同桌两人做“石头、剪刀、布”游戏，做20次，并画“正”字记录自己每次游戏的结果。
整理记录的结果，填写下表。
和同桌填写的表格比一比，你有什么发现？
3.你最喜欢吃什么水果，其他同学呢？10~15人一组，了解并记录小组中每个同学最喜欢吃的一种水果。
（1）分类整理记录的结果。
（2）如果让你为小组的野炊活动准备水果，哪种水果应该多 买一些？
我会多买一些香蕉。因为喜欢吃香蕉的人数最多。
1.根据下表提供的天气情况，回答问题。
（1）用画“正”字的方法进行分类整理。
2.下面是某班同学出生季节的统计表。
（1）请用画“正”字的方法表示出来，并填在上表中。
（2）根据上表，在下表中的格子里，涂上颜色。（每一格代表2人）
（3）（ ）季出生的人最多。
（4）冬季出生的比夏季出生的少（ ）人。
（5）这个班一共有（ ）人。
（6）你还能提出什么问题？
春秋两季出生的一共有多少人？（答案不唯一）
1.把统计数据填写在制定的表格内，用来呈现调查数据的结果，这样的表格叫作统计表。2.记录数据的方法：可以用文字和符号等多种方法记录数据，也可以画“正”字记录数据。
1. 理解并记忆统计表，掌握用“正”字记录结果；2. 完成《分层作业》
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