高考物理（山东专用）一轮复习专题三牛顿运动定律教学课件

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(2)对惯性的理解①惯性是物体的固有属性,一切物体都有惯性。②物体的惯性只由质量决定,质量越大惯性越大,与物体的运动情况和受力情况无 关。二、牛顿第三定律1.内容:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一条直 线上。2.表达式:F=-F'。3.一对平衡力与一对相互作用力的差异比较
知识拓展牛顿第三定律的重要应用——转换研究对象如果物体受到的某个力不方便直接求解,可利用牛顿第三定律转换研究对象,先求它 的反作用力,再间接求解该力。
考点二　牛顿第二定律及其基本应用一、牛顿第二定律1.内容:物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比,跟它的质量成反比,加速度的方 向跟作用力的方向相同。2.表达式:F=ma。
4.单位制:由基本单位和导出单位组成。(1)基本单位:基本(物理)量的单位,国际单位制中的基本单位一共有七个,如表所示。
(2)导出单位:由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位。二、牛顿第二定律的基本应用1.超重和失重(1)超重现象:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象。(2)失重现象:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的现象。知识拓展对超重和失重的理解(1)发生超重或失重现象时,物体所受的重力没有变化,只是压力(或拉力)变大或变小 了。
模型二　传送带模型1.模型特点(1)物体与传送带在摩擦力作用下的相对运动。(2)物体置于传送带上时,根据摩擦力的性质,物体的运动状态总是会趋于和传送带共 速。2.传送带模型问题的两个关键分析(1)摩擦力分析①摩擦力方向的判断v物与v带同向时:“同向运动,慢同快反”。
慢物体所受摩擦力方向与其运动方向相同;快物体所受摩擦力方向与其运动方向相反。②v物与v带反向时:“互相阻碍,方向相反”。即物体和传送带所受摩擦力的方向都与其运动方向相反。注意　当v物=v带(临界状态)时,摩擦力发生突变,物体的加速度发生突变。(2)运动分析①判断物体在达到共速之前是否滑出传送带。②判断共速以后物体是否能与传送带保持相对静止。
3.传送带模型分类(1)水平传送带问题
模型三　滑块-木板模型1.模型特点(1)滑块与木板系统受外力F作用时,F在一定范围内,滑块与木板保持相对静止以相同 的加速度一起运动。当外力F超过某临界值后,二者开始相对滑动,以不同的加速度各 自运动。(2)滑块或木板有初速度时,滑块与木板在滑动摩擦力作用下相对运动,滑块与木板两 者运动状态总是会趋于共速。2.模型情境(所有情境都满足最大静摩擦力与滑动摩擦力相等)(1)力作用在“块”上
(2)力作用在“板”上
(3)“板”或“块”有初速度,水平地面光滑(μ≠0,μ'=0)
(4)“板”或“块”有初速度,水平地面粗糙(μ≠0,μ'≠0)
微专题2　动力学综合问题一、动力学图像问题1.常见图像的解题关键点(1)v-t图像:根据图线上某点的斜率判断加速度的大小和方向,再由牛顿第二定律求合 力。(2)a-t图像:要注意加速度的正负,正确分析每一段的运动情况,画出v-t图像,然后结合物 体受力情况根据牛顿第二定律列方程。(3)F-t图像:要结合物体受到的力,根据牛顿第二定律求出加速度,分析每一时间段的运 动情况。
二、动力学临界(极值)问题1.临界(极值)问题(1)含义:当物体的运动从一种状态转变为另一种状态时必然有一个转折点,这个转折点所对应的状态叫作临界状态。在临界状态时必须满足的条件叫作临界条件。(2)问题特征:物体运动的加速度不同时,物体有可能处于不同的状态,特别是题目中出 现“最大”“最小”“刚好”等词语时,往往会涉及临界状态。
2.动力学常见的五种临界条件
3.临界问题的分析方法