专题05 标点符号（讲义+练习+答案）2024一升二语文暑假衔接专项提升（统编版全国通用）

这是一份专题05 标点符号（讲义+练习+答案）2024一升二语文暑假衔接专项提升（统编版全国通用），共14页。试卷主要包含了标点符号复习，一年级标点符号重点知识点复习等内容，欢迎下载使用。


一、标点符号复习。
1.标点符号分类。
标点符号包括两大类：点号和标号。
点号：点号分为句末点号（句号、叹号和问号）和句中点号（逗号、顿号、冒号和分号）两类。
逗号（，）句号（。）问号（？）叹号（！）顿号（、）分号（；）和冒号（：）
标号：引号、括号、破折号、省略号和书名号。点号主要是表示语言中停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。
引号（“ ” ‘ ’）、括号〔（ ）[ ] { }〕、破折号（——）、省略号（……）、着重号（．）、书名号（《 》〈 〉）、间隔号（·）、连接号（ — ）和专名号（ ____ ）、分隔号（/）。
2.标点符号的用法。
(1)逗号（，）：表示一句话中间的停顿。
如：屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。
(2)句号（。）：表示一句话说完后的停顿，多用于陈述句。
如：2006年7月1日，青藏铁路正式开通。
(3)问号（？）：表示一句话说完后的停顿，用于疑问句、设问句和反问句。
如：①她去哪儿了？
②你难道不知道这件事？
(4)感叹号（！）：表示强烈感情的句子的末尾停顿，用于感叹句或祈使句。
如：①好大的雪！
②你给我出去！
3.标点符号的书写
点号占一个字的位置，不出现在行首。引号、括号、书名号的前一半不出现在行末，后一半不出现在行首。省略号和破折号都占两个字的位置，中间不能断开。
二、一年级标点符号重点知识点复习。
1.重点学习问号、感叹号的用法、作用以及在生活中的应用
2.读好下面感叹句，再写两句感叹句。
我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！
一个人玩，很好！许多人玩，更好！
（1）我对妈妈说，这儿多美啊！
（2）小弟弟真可爱！
3.读一读，加上标点，再抄写最后一句。
◇小鸟飞得真低呀( )
◇你写作业了吗( )
◇天安门前的人非常多( )
◇爸爸看到我来了( )高兴地笑了( )
答案： ！ ？ 。 ， 。

高

频

考

点
高频考点：
从近年来小考题的命题来看，“标点符号”的检测是语文考试中必考的知识点，主要以给句子加标点、修改用错的标点、标点符号的不同用法为主要类型，辅之以选择、判断等题型。知识点涉及的内容以小学中年级已有知识为基础，稍加提高和扩展。这就要求复习做题时，要认真对待，抓好标点符号知识的复习与能力的提高要在平时的学习中。

考

点

训

练
1.注意标点符号，把句子补充完整。
（1） 一 就 。
（2）你 吗?
（3）天上有 。
（4）原来花儿都在 。
2.在句子中“（ ）”处给句子加上合适的标点符号。
（1）圆点带上小尾巴，句子停顿就用它。（ ）
（2）（ ）像个小圆圈，句子说完放后边。
（3）耳朵下面点个点，句子问完就用它。（ ）
（4）（ ）像炸弹，表示命令、赞扬或惊叹。
（5）月夜（ ）正玩着踩影子（ ）就听大人叫着（ ）快回家睡觉（ ）唉（ ）我好想再多玩一会儿啊（ ）不过（ ）回家睡着了（ ）倒可以做各种各样的梦呢（ ）
（6）我画了个金黄的太阳（ ）送给秋天（ ）果园里,果子熟了（ ）金黄的落叶忙着邀请小伙伴（ ）请他们尝尝水果的香甜（ ）
（7）小鸭子说（ ）公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃（ ）
（8）外婆一掀开锅盖（ ）煮熟的粽子就飘出一股清香来（ ）
3.连词成句,并加上标点符号
（1）很远的 村民 要到 吃水 地方 去挑

（2）该 的 太阳 春天 什么 画 呢 颜色

（3）小公鸡 跟在 小鸭子 偷偷地 后面

（4）一块 乡亲们 立在 把 井旁 石碑

（5）天上 美丽的 鸟 有 吗

4.读好下面感叹句，再写两句感叹句。
我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！
一个人玩，很好！许多人玩，更好！


5.读一读，加上标点，再抄写最后一句。
◇小鸟飞得真低呀( )
◇你写作业了吗( )
◇天安门前的人非常多( )
◇爸爸看到我来了( )高兴地笑了( )
6.给下面的句子加上合适的标点。
（1）冬天到了（ ）爷爷给小树穿上暖和的衣裳（ ）小树不冷了（ ）
（2）大自然真美呀( )
（3）今天的天气怎么样（ ）
（4）今天的天气真晴朗( )
（5）雨停了（ ）太阳出来了（ ）
（6）你为什么不回家呢（ ）
（7）女儿把笑寄来了( )寄到了爸爸的心里( )
（8）我看见荷叶上蹲着一只大青蛙（ ）正鼓着眼睛看着我呢( )
（9）你看（ ）这个字写得多漂亮（ ）
（10）他是你的同学吗( )
7.用修改符号改正下面句子中用错的标点符号。
（1）每天天一亮。喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。
（2）蝌蚪池中游得欢,蜘蛛房前结网忙！
（3）元元：今天你迟到了二十分钟。
（4）妈妈笑着说，“傻孩子，你转过身子看看。”
8.读一读，然后根据句子表达的语气加上合适的标点。
①小青蛙，你为什么不回家啊( )
②荷叶下蹲着一只穿绿衣服的小青蛙( )
③多么能干的小青蛙啊( )
④梅花为什么能在冬天盛开呢( )
⑤我太喜欢这只小白兔啦( )
⑥大象，你的鼻子怎么那么长( )
⑦小壁虎想，向谁去借尾巴呢( )
⑧棉花姑娘咧开嘴笑啦( )
⑨荷叶是我的歌台( )
⑩爸爸，你那把浇花用的水壶呢( )
9.根据所给的标点写句子。
（1）？。
（2），？
（3），。
（4），，。
10.看图，根据所给标点写句子。
（1）“。”
（2）“？”
（3）“！”
11.看图，用上合适的礼貌用语，根据所给的标点写句子。
（1）小红: , ! 知道水族馆怎么走吗?
（2）阿姨: , 。
（3）小红: 阿姨。
（4）阿姨: 。

提

升

训

练
1.连词成句，并加上标点符号。
（1）山坡上 割草 小白兔 腰 在 弯着

（2）喜鹊 每个 里 都有 鸟窝

（3）许多 找 到了 虫子 小公鸡

（4）一块儿 和 小鸭子 玩 出去 小公鸡

（5）的 雪莲 上 雪山 着 洁白 盛开

（6）村子 叫 瑞金城 外 有个 沙洲坝

（7）挎起 篮子 小白兔 连忙 往家跑

（8）蚂蚁 看见 他 有 一大群 路边

2.在句子中“（ ）”处给句子加上合适的标点符号。
（1）今天的天气怎么样啊（ ）
（2）今天的天气很晴朗（ ）
（3）好孩子（ ）你们已经长成青蛙了（ ）快跳上来吧（ ）
（4）我为什么写不好字呢（ ）
（5）我们要认认真真地写字（ ）
（6）你看（ ）这个字写得多漂亮（ ）
（7）你会写信了（ ）
（8）春天在哪里（ ）
（9）小鸡画竹叶（ ）小狗画梅花（ ）
（10）果园里的果树真多啊（ ）有桃树（ ）有苹果树（ ）还有梨树（ ）
（11）我和妈妈去超市（ ）妈妈买了牛奶（ ）我买了苹果（ ）
3.根据下面句子表达不同的意思写出相应的标点，并标出用什么语气去读。
（1）你和小明是好朋友（不太确定是不是好朋友）（ ） 语气：
（2）你和小明是好朋友（确定是好朋友）（ ） 语气：
（3）你和小明是好朋友（确定是好朋友，且为此充满赞叹的感情）（ ） 语气：
4.选择正确的答案。
（1）下面选项中，填到□里最恰当的标点是( )。
小鸟飞的真低呀□
A.。 B.！ C.？
（2）给下面这句话加标点，最恰当的一项是( )。
妈妈看我得了第一名□开心地笑了□
A.，！ B.，? C.，。
（3）下列句子中标点符号使用错误的是( )。
A.亲爱的妈妈，我爱您！
B.下课了，我们一起做游戏吧！
C.我要是能早点起床。就不会迟到了。
（4）下列句子中，标点符号运用不恰当的一项是( )。
A.青蛙为什么没参加(？)
B.我看见荷叶上蹲着一只大青蛙(。)
C.我为什么写不好字呢(？)
D.我们要认认真真地写字(。)
E.你看(，)这个字写得多漂亮(。)
F.大熊猫多可爱呀(。)
5.在（ ）里添加合适的标点符号。
（1）冬天到了（ ）爷爷给小树穿上暖和的衣裳（ ）小树不冷了（ ）
（2）大自然真美呀( )
（3）今天的天气怎么样（ ）
（4）今天的天气真晴朗( )
（5）雨停了（ ）太阳出来了（ ）
（6）你为什么不回家呢（ ）
（7）女儿把笑寄来了( )寄到了爸爸的心里( )
（8）我看见荷叶上蹲着一只大青蛙（ ）正鼓着眼睛看着我呢( )
（9）你看（ ）这个字写得多漂亮（ ）
（10）他是你的同学吗( )
6.仔细看图，说说他们在做什么，然后给下面的句子加上合适的标点。
（1）下午放学后兰兰和冬冬在教室打扫卫生
（2）兰兰擦玻璃冬冬扫地
（3）他们把教室打扫的干干净净的
7.仔细看图，图中有哪些景物？想像一下会发生什么样的故事，然后给下面的语段加上合适的标点。
冬天到雪花飘小朋友们到雪地里堆雪人雪人很快堆好了他们用钮扣当它的眼睛用红萝卜当它的鼻子用树叶当它的嘴巴用糖葫芦当它的手臂我又把水桶当作帽子给它戴上漂亮的雪人儿做好了
8.仔细看图，图中有什么人？在什么地方？干什么？试着修改下面语段中用错的标点符号。
吃过晚饭，妈妈在扫地，清理垃圾，小军在帮妈妈擦桌子，妈妈心里，乐开了花，她高兴地说“小军长大了，懂事了。”听了妈妈的表扬，小军也开心地笑了。
9.仔细看图，给语段加上合适的标点。
星期天阳光明媚风和日丽小刚和小华在学校的草坪上踢足球他们玩得可高兴了这时小丽走过来对他俩说你们不能在草坪上踢足球我们要爱护草坪听了小丽的话他们红着脸低下了头心想我再也不在草坪上踢足球了要做一个爱护草坪的好孩子
10.仔细看图，给句子加上合适的标点。
（1）想一想到了秋天小猫会收获很多鱼吗为什么
（2）到了秋天小猫不会收获很多鱼它种到地里的鱼也会腐烂
（3）因为鱼是动物而不是植物不会像玉米和花生那样通过种植而收获
（4）任何事物都是有规律的如果不按照规律办事的话再美好的愿望也等于零
11.看图，用上合适的礼貌用语，根据所给的标点写句子。
（1）含有“？”号：
（2）含有“、”号：
（3）含有“， 。”号：
（4）含有“！”号：
答案
考点训练
1.（1）我 想到这件事 发抖 （2）今天高兴 （3）美丽的彩虹 （4）睡觉
2.（1）， （2）。 （3）？ （4）！
（5） ， :“ !” , 。 , , !
（6） , 。 , 。 , 。
（7） :“ , 。”
（8） ， 。
3.（1）村民吃水要到很远的地方去挑。
（2）春天的太阳该画什么颜色呢?
（3）小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面。
（4）乡亲们把一块石碑立在井旁。
（5）天上有美丽的鸟吗?
4.（1）我对妈妈说，这儿多美啊！
（2）小弟弟真可爱！
5. ！ ？ 。 ， 。
6.（1）， ， 。
（2）！
（3）？
（4）！
（5）， 。
（6）？
（7）， 。
（8）， 。
（9）， ！
（10）？
7.（1）第一个“。”改为“，”。
（2）“！”改为“，”。
（3）“：”改为“，”。
（4）第一个“，”改为“：”。
8.①？
②。
③！
④？
⑤！
⑥？
⑦？
⑧！
⑨。
⑩?
9.（1）这道题你会做吗（？）会（。）
（2）乐乐（，）你喜欢看什么电视节目（？）
（3）太阳落山了（，）天快黑了（。）
（4）猴大哥（，）我把小车还给你（，）谢谢你（。）
10.（1）一只小马口渴了，到处找水喝。
（2）请您先别喝，等会好吗？
（3）小青蛙对小马说:“谢谢您!”
11.（1）小红:阿姨,您好!请问，您知道水族馆怎么走吗?
（2）阿姨:从这里向前走五百米,在红绿灯路口右拐就到了。
（3）小红:谢谢您阿姨。
（4）阿姨:不客气。
提升训练
1.（1）小白兔弯着腰在山坡上割草。
（2）每个鸟窝里都有喜鹊。
（3）小公鸡找到了许多虫子。
（4）小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
（5）雪山上盛开着洁白的雪莲。
（6）瑞金城外有个村子叫沙洲坝。
（7）小白兔连忙挎起篮子往家跑。
（8）他看见路边有一大群蚂蚁。
2.（1）？
（2）。
（3），。！
（4）？
（5）！
（6），！
（7）。
（8）？
（9），。
（10）！，，。
（11），，。
3.(1)？
(2)。
(3)！
4.（1）B （2）C （3）C （4）E
5.（1）， ， 。
（2）！
（3）？
（4）！
（5）， 。
（6）？
（7）， 。
（8）， 。
（9）， ！
（10）？
6.（1） ， 。
（2） ， 。
（3） ！
7. ， 。 。 ， ， ， ， 。 。 。
8.
9. ， ， 。 。 ！ ， ， ：“ ， ！” ， ， ：“ ， 。”
10.（1） ， ， ？ ？
（2） ， 。 。
（3） ， 。
（4） ， ， 。
11.（1）一个周未的中午，小东问爸爸：“我们去钓鱼可以吗？”
（2）小东和爸爸带着鱼篓、鱼竿来到池塘边钓鱼。
（2）小东把泡了香油的鱼饵小心翼翼地挂在鱼钩上，然后扔到池塘里。
（3）小东高兴地大喊起来:“鱼上钩了，爸爸快来看!”