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    重庆市南开中学校2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试卷

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    重庆市南开中学校2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试卷

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    这是一份重庆市南开中学校2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试卷,共6页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
    (闭卷,满分 50分,考试时间与历史共用 90分钟)
    一、选择题 (本大题共10小题,每小题2分,共20分。下列各题的备选答案中,只有一项是符合题意的,请选出,并将答题卡上对应字母的符号涂黑。)
    1.某市举办了以“科学筑梦,飞向未来”为主题的中小学生科技节活动。在科技节上,有航空航天、航海、汽车等模型类成果表演;DIY烫印机器、烫画作品、智能自动化种植系统、仿真飞机模型等成果展示;制作气球火箭、激光射击等体验项目。这些活动吸引了同学们纷纷驻足围观体验。中小学生科技节的开展旨在
    A.拓宽学生眼界,增强媒介素养 B.激发创造思维,培养创新能力
    C.提高道德素质,成就少年梦想 D.看重创造价值,保护知识产权
    2.2024年2月16日,“秦朗巴黎丢寒假作业”的话题迅速登上各平台热搜,无数网友全网寻找秦朗。事情的起因是一名博主发布视频称,她在巴黎街头收到一个法国人在厕所捡到的两本寒假作业,请她帮忙“还给主人”。4月12日,警方通报该事件视频系编造,不仅误导大众,而且扰乱网络秩序。公安机关已依法对涉案人员及其所在公司作出行政处罚。针对此类事件,我们中学生要
    ①严厉惩处网络造谣行为 ②少在网络上发表自己的观点
    ③独立思考,不要人云亦云 ④学会质疑,培养批判性思维
    A.①② B.①③ C.②④ D.③④
    因为同为篮球社的成员,高鹏和班上的几位同学关系格外亲密。高鹏经常和这几位同学在课余时间一起打球,这不仅增进了他们之间的友谊,还激发了班上其他同学对篮球的兴趣。然而,当班上有女生表示想要加入他们的篮球活动时,高鹏却以“篮球是男生的运动,女生不适合打篮球”为由拒绝了她们,这引起了部分女生的不满。
    最近,班级计划在下午放学后进行合唱比赛的排练,但高鹏和几位篮球社的同学却不顾班级要求,执意前往操场打篮球。
    结合材料,完成3-4题。
    3.性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象。下列选项中属于打破性别刻板印象的是
    A.小豪认为只有女生才应该从事护士这个职业
    B.小可选科时认为女生就不应该选理科类专业
    C.文浩的弟弟不顾同学议论加入了校芭蕾舞团
    D.冉林觉得男生落泪是没有男子气概的表现之一
    4.小群体合则共美,分则两伤。以上材料告诉我们
    ①志趣相投的同学更容易在班级中形成小群体
    ②小群体中的同伴一定能在彼此的交往中增长才干
    ③在面临角色冲突时,只需要考虑个人的兴趣、爱好
    ④小群体中成员的意愿可能会与集体的共同要求产生矛盾
    A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
    5.《礼记·中庸》有言:“君子戒慎乎其所不睹,恐惧乎其所不闻。莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也。”下列人物故事与其意不相符合的是
    ①小唯在公园里玩的时候,把从树上偷偷摘下的几朵花带回了家
    ②王明拿着喝完的饮料瓶,在没有找到垃圾桶的情况下,他也没有乱丢
    ③李华在等红灯时,观察到路口没有车辆通过,于是趁机快速跑过了路口
    ④周末,小合的父母出差了,但她仍然独自在家专心复习,备战期末考试
    A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
    6.李滢喜欢通过随笔来记录自己对生活的感悟。以下随笔内容中,你认为正确的是
    ①进入初中后,我发现自己不再像以前那样与朋友无话不谈,但我又非常渴望有一个能敞开心扉的知己——这种闭锁与开放的矛盾心理,时常让我很苦恼
    ②昨天我和妈妈吵架,说了很多伤害她的话,还摔门而出,现在想起来真是后悔——青春期情绪反应太强烈了,我要学会管理好情绪
    ③我今天看到网球女子单打冠军郭涵煜在颁奖仪式上落泪——我不想要这样的负面情绪,它会危害身心健康
    ④我在作文大赛中获得了一等奖,但班上有些同学却说我的作文不是原创,这让我感到很沮丧——我们的情绪会受到周围舆论氛围的影响
    A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
    7.作家李娟出生于新疆,长期生活在阿勒泰地区。当地的自然风光让她感受到了大自然的美妙绝伦。同时,与哈萨克族邻居们的彼此关心、相互帮助,更让她体会到了这片土地上人们的温暖与美好。于是,她将自己对阿勒泰地区的深厚情感和生活体验转化为文字,创作了散文集《我的阿勒泰》。该散文集以真挚质朴的情感引发了读者的共鸣,并赢得了一致好评。这表明
    ①情感会随着周围情境的改变而变化
    ②情感有利于激发我们的想象力、创造力
    ③情感是在人的社会交往、互动中自然引发的
    ④阅读文学作品是我们获得美好情感的一种方式
    A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
    8.在道德与法治课上,老师和同学们一起探讨了关于美好集体的特征的相关知识。以下图片中的情景与美好集体的特征不符合的是
    ① ② ③ ④
    A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
    9.为适应意识形态领域的新形势和人民群众对爱国主义教育的新需求,2024年1月1日十四届全国人大常委会第六次会议表决通过的《中华人民共和国爱国主义教育法》正式实施。该法在规定面向全体公民开展爱国主义教育的同时,还对侮辱国歌、国旗、国徽,歪曲、丑化、亵渎、否定英烈事迹和精神等违背爱国主义精神的禁止性行为及其法律责任作出规定。《中华人民共和国爱国主义教育法》
    ①是由国家制定或认定的 ②只对违背爱国主义精神的人有约束力
    ③应生活需要而制定,又对生活加以规范 ④为我们评判自己和他人的行为提供了准绳
    A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
    10.杨某因琐事纠纷,将同学丘某带至某地下车库,以暴力相威胁,抢劫丘某的手机并将其出售,非法获利1050元。法院经审理认为,杨某的行为已构成抢劫罪。鉴于杨某犯罪时未满十八周岁,归案后能如实供述犯罪事实,且能认罪认罚,退还了被害人财物,依法应予减轻处罚。遂依法以抢劫罪判处杨某有期徒刑一年四个月,并处罚金1000元。下列对此案例的认识最恰当的是
    A.法律通过制裁违法犯罪、伸张正义,维护了丘某的合法权益
    B.法院依法对杨某减轻处罚,守住了未成年人保护的第一个阵地
    C.尽管杨某作为未成年人在法律面前享有特权,但他同样要尊法守法
    D.杨某承担了法律责任,这体现了法律面前人人平等是法律的最主要特征
    二、非选择题 (本大题共3小题,其中11题6分,12题10分,13题14分,共30分。)
    11.青春,意味着向上的活力。可是,我们也会有青春的疑惑、内心的纠结。以下是晓芳日记中有关自己成长的点点滴滴,请阅读并回答相关问题。(6分)
    我的成长日记
    3.19 悲伤
    学完《青春时光》这个单元,我突然就释怀了。长痘痘也没什么大不了的,再说他也许根本不认识我,我也不过是欣赏他的才华,嘻嘻!
    3.21 快乐
    今天在学校食堂吃饭时遇见了我的暗恋对象,可是我满脸痘痘,真是丑死了!呜呜呜……
    请运用所学知识,谈谈晓芳的成长日记对你的启示。(6分)
    12.小小“烟卡”游戏敲响未成年人保护警钟。请阅读下列材料,回答问题。(10分)
    近期,小学生群体中出现了一种新的风潮——玩“烟卡”。“烟卡”取材自香烟盒,孩子们通过将香烟盒的盖子折叠成长方形的卡片,然后放在地上轮流拍,谁能将对方的“烟卡”拍翻面,就能赢得对方的“烟卡”,而越贵的烟所对应的“烟卡”也就越高级。
    “烟卡”哪里来?去垃圾桶里捡、向抽烟的家人要、在小店或网站购买。一些商家会通过低价回收或印刷“烟卡”,再以一张几角钱、几元钱的价格卖出。有法律专家表示,经营者向未成年人售卖“烟卡”的行为属于违法违规行为。
    “烟卡”风靡的背后也引发了不少家长和学校的担忧。家长认为孩子沉迷玩“烟卡”不仅影响学习,还会让孩子过早接触烟草制品,激发孩子尝试抽烟的好奇心。老师表示孩子玩“烟卡”可能会出现不再为娱乐而娱乐,而是对比双方的价格,以拥有“高等级烟卡”为荣,从而可能会歪曲他们的人生观、价值观。
    (1)结合材料,运用法律为我们护航相关知识,分析家长和学校担忧的原因。(4分
    (2)运用所学知识,就保护未成年人免受“烟卡”侵害提出具体建议。(要求:多角度作答)(6分)
    13.某校七年级(1)班正在筹备以“激扬青春”为主题的黑板报评比活动。现邀请你参与其中,请阅读下列内容,并完成任务。(14分)
    南开中学2023-2024学年度(下)初2026届期末
    道德与法治 参考答案
    11题(6分)
    ①晓芳因长痘而悲伤,又因正确认识了青春痘而快乐,启示我们要正视身体的变化,不因自己的生理变化而自卑/正确认识自己,接纳自己的全部/在追求形体、仪表等外在美的同时,我们也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
    ②晓芳因在意暗恋对象对自己长相的看法而悲伤,又因正确认识了青春期的异性情感而快乐,启示我们青春期对异性朦胧的情感不是真正的爱情,要慎重对待,理智处理。
    ③综上,晓芳改变了对青春痘和异性情感的错误认识,从而使得心理历程由悲到喜,启示我们可以通过改变认知评价调节情绪。
    (1点2分,不结合材料扣1分。)
    12题(1)(4分)
    家长和老师担忧的原因在于未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,在玩“烟卡”游戏时,容易受到不良诱惑,沾染上不良习气,进而给学习和身心健康带来不良影响。
    (未成年人自身特点、产生的影响两个角度都要有,1个角度2分。)
    12题(2)(6分)
    必答:
    ①未成年人自己要做到“行己有耻”\知廉耻,懂荣辱\树立底线意识,不断增强自控力,自觉抵制“烟卡”游戏带来的不良诱惑;
    以下主体任选2个:
    ②家庭要落实好对未成年人的家庭保护,加强家教家风建设,给未成年人讲明吸烟的危害和“烟卡”游戏可能带来的不良影响,做好引导教育;
    ③学校要做好对未成年人的学校保护,加强对学生在校期间的行为监管,还可多举办学生感兴趣且有益成长的活动,引导学生参与健康、有益的娱乐方式;
    ④相关市场监管部门要切实落实对未成年人的“政府保护”,考虑对生产、销售“烟卡”行为实施监管。
    ⑤各大销售商家要加强对未成年的社会保护,禁止向未成年人销售香烟和烟卡;
    ⑥国家司法机关要依法履行职责,做好司法保护,依法处置向未成年人销售烟草制品的违法者。
    (未成年人自身角度为必答,其他主体角度任答2个,即可得4分。1个角度2分,不结合材料扣1分。)
    13题(1)(4分)
    推荐牛钰作为榜样人物的原因如下:
    ①牛钰不屈服于命运的安排,不断战胜自己、超越自己,靠坚强的意志和不懈的坚持,这种自强的品质让自己重新站了起来;
    ②牛钰通过短视频、跑马拉松等方式,让自己不断进步,不断体验到成功带来的自信,而这种自信又让她更加充满激情,有信心尝试与坚持,不断激发潜能和活力,获得更多的实践机会与创造可能;
    ③牛钰用自己的方式把别人对她的这份爱传递给了更多的人,从点滴小事做起,践行着“止于至善”;
    ④牛钰通过自己的方式让别人也能感受到生命的美好,她用自己的行动和热情来影响环境\传递美好的情感,传递生命的正能量\在生活中不断创造美好的情感体验,让自己的生命更有力量,周围的世界也因为她的积极情感多了一份美好;
    ⑤牛钰虽然经历了身体残疾带来的恐惧、失落和自卑,这些负面情感尽管不那么美好,但对于她的成长也有意义\她学会承受这些负面感受,将负面情感转变为成长的助力,让自己不断成长;
    (自信自强、止于至善任答1个角度2分;情感角度2分,不结合材料扣1分。)
    13题(2)(4分)
    ①小天,这个时候我们不能只顾自己。在集体中,当集体利益与个人利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义\有集体,识大体、顾大局,局部利益服从整体利益\理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们要找到平衡点,解决冲突;
    ②如果你真的觉得时间安排不合理,你可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。
    (1点4分,做法1分,理由3分。)
    13题(3)(6分)
    答案示例:
    ①花花:在筹备过程中,有的同学负责整体谋划,有的同学负责写字,有的同学负责绘画,还有的同学负责打杂……为了办好黑板报,大家认真负责、积极沟通、互帮互助,我们班真的是一个超级温暖的大家庭!集体生活可以培养我们负责任的态度和能力/人际交往的态度和能力,我们可以在这里获得归属感,满足我们的情感需求。
    ②心心:平时我就喜欢绘画,感谢班主任推荐我做这次黑板报的主编,让我的特长有地方可以展示。同时在这个过程中,我的绘画水平也有所提高,我还发现其他同学粉笔字写得很漂亮,真是自愧不如,不过现在我下定决定要坚持练字啦!集体生活为我们搭建平台,让我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我/人与人的差异是集体生活中重要的学习资源,学习他人的优点,有助于我们完善个性。
    (1点3分:具体事例1分,收获2分。)
    黑板报准备阶段
    为了让大家对青春有更好的认识,同学们找到了如下榜样人物故事:
    被大家誉为“中国最美马拉松女孩”的牛钰,曾在2008年汶川地震中失去右腿。然而,她并未屈服于命运的安排,而是积极接受假肢安装和康复训练,用了十年时间走出恐惧、失落和自卑的阴影。
    2023年,她将自己的经历写成书,取名为《黑暗里的星星》。她在书中细细追忆了生命中出现的很多“星星”:消防员小于叔叔、爸爸妈妈、姐姐……在这段成长路程中,她感恩有很多人帮助自己走出阴霾,乐观迎接生活的“星星”。现在,牛钰通过短视频、跑马拉松、走T台秀、摄影、出书等方式,活出了自己的光芒,也照亮了更多人的精神世界。
    牛钰说:“我从小就受到了社会的关怀和爱护,这让我能够快乐地生活和创作。我想用自己的方式把这份爱传递给更多的人,让他们也能感受到生命的美好。”
    (1)结合材料,运用青春的证明、在品味情感中成长相关知识,分析同学们推荐牛钰作为榜样人物的原因。(4分)
    黑板报制作阶段
    黑板报的评比时间将近,班主任临时要求大家在今天放学后把黑板报布置完成。但作为黑板报制作成员的小天却对这个时间安排十分不满,于是私下向好朋友小宇吐槽起来。
    为什么要把制作黑板报的时间安排在下午放学后,我早就和朋友约好放学后去踢足球了!
    ……
    小天
    小宇
    (2)如果你是小宇,你会对小天说些什么?请运用共奏和谐乐章相关知识,将对话补充完整并说明理由。(4分)
    活动总结阶段
    该班在此次黑板报评比活动中获得了一等奖。班会课上,同学们纷纷分享了自己参与制作黑板报的感受。
    我原本是一个只专注于学习的人,但看见那么多同学为黑板报出谋划策,我也选择了加入其中。得知我们荣获一等奖时,大家欢呼雀跃,这种感觉太美好了,以后班级活动我会继续积极参与!在这次活动中,我不仅体验到集体荣誉感,而且也感受到集体力量确实很强大,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
    田田
    ……
    心心
    ……
    花花
    (3)参考田田在活动中的感受,请你分别谈谈花花和心心在此次班级活动中可能还有哪些不同的感受?(6分)
    要求:①有具体事例,逻辑清晰;②结合“我”和“我们”相关知识。
    题号
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
    10
    答案
    B
    D
    C
    B
    A
    B
    D
    A
    C
    A

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