广东省佛山市南海区桂城街道2023-2024学年七年级下学期期末语文试卷

这是一份广东省佛山市南海区桂城街道2023-2024学年七年级下学期期末语文试卷，共21页。试卷主要包含了积累运用，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1．（10分）默写古诗文。（答对一句得1分，满分不超过10分）
①双兔傍地走， ？（《木兰诗》）
② ，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）
③蒙曰：士别三日， 。（《孙权劝学》）
④周敦颐《爱莲说》中借莲的形象写君子志洁行廉、仪态端庄、令人敬重而别人不敢欺侮的句子是： ， 。
⑤请将王安石《登飞来峰》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。
上联：身在最高峰，
下联：我来绝险处，要扶初日上微栏
⑥流淌在古诗文中的中华文化，吟咏至今，情思悠长。《望岳》中的“ ， ”是杜甫笔下泰山神奇秀丽，雄伟磅礴之景。《己亥杂诗》中的“ ， ”是龚自珍辞官离京后的豪迈洒脱；《游山西村》中的“ ， ”启发我们，无论前路多么难行，只要坚定信念就能绝处逢生。读诗，让我们诗意地栖居在大地上。
2．（2分）结合下面的诗歌卡片，联系韩愈《晚春》，说说“杨花”在两首诗中的意蕴有何不同？请结合具体诗句简要赏析。
杨花
【唐】吴融
不斗秾华①不占红，自飞晴野雪濛濛②。
百花长恨③风吹落，唯有杨花独爱风。
【注释】①秾华：繁盛艳丽的花朵。②濛濛：大雪弥漫，模糊不清的样子。③长恨：常常怨恨，总是怨恨。
3．（7分）阅读下面的文字，完成问题。
一百多年前，在民族危急存亡之际，中国先进青年知识分子勇敢掀起了hōng hōng liè liè的社会革命运动。在这个革命征程上，他们忧戚国之命运，他们 ，英勇战斗事迹 ，那些“为了中国而死的中国青年”，不忘他们为党为民的shì yán，为人民江山打下了最滚烫、最鲜红、最壮美的底色。
一百多年后，步入新时代，中国青年继承了前辈先贤拼搏奋斗，不断扩大做中国人的志气、骨气、底气。
不负时代，不负韶华。杭州第19届亚运会中，即使带病上阵也能勇夺女子50米蝶泳冠军的“钢铁战士”张雨霏表示，胜利夺冠的 是 ；终身与轮椅为伴的范丙凭着不服输的干劲和对工作的热情，一路“闯关升级”，从“云客服”到火炬手，创造属于自己的“亚运故事”，那些曾经嗤笑她、质疑她的言论早已不攻自破……我们当向她们学习，将时代赋予的qiān jūn zhòng fù，化为开拓创新的担当作为，在广袤的中国大地上激扬自己的青春，向党和人民交上一份精彩的答卷！
（1）根据拼音写出相应的词语。（3分）
①hōng hōng liè liè
②shì yán
③qiān jūn zhòng fù
（2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是 （2分）
（3）语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 （2分）
A.中国青年继承了前辈先贤拼搏奋斗的优良传统，不断增强做中国人的志气、骨气、底气。
B.中国青年弘扬了前辈先贤拼搏奋斗的美好品德，不断扩大做中国人的志气、骨气、底气。
C.中国青年继承了前辈先贤拼搏奋斗的优良传统。不断扩大做中国人的骨气、志气、底气。
D.中国青年弘扬了前辈先贤拼搏奋斗的美好品德，不断增强做中国人的骨气、志气、底气。
4．（4分）“尽孝”是青春最美的样子。班级正开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你参与。
（1）班会课上，大家围绕“孝”展开了热烈的讨论。请你仿照小语的示例，帮小文想一句话作为发言。（2分）
小语：“百善孝为先”，敬老送暖意。
小文：
（2）请结合下面漫画的内容，谈谈你对“尽孝道”的看法。（2分）
5．（2分）下列有关《骆驼祥子》故事情节的语句，按先后顺序排列正确的一项是（ ）
①还没拉到便道上，祥子和光头的矮子连车带人都被十来个兵捉了去。
②把车买好，他细细看了看，的确骨力硬棒。可是他总觉得有点别扭。
③祥子的车卖了！钱就和流水似的，他的手已拦不住；死人总得抬出去，连开张殃榜也得花钱。
④他必须能多剩一个就去多剩一个，非这样不能早早买上自己的车。即使今天买上，明天就丢了，他也得去买。
⑤好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记。
⑥“我看看！”孙侦探笑了，一把将瓦罐接过来，往墙上一碰。祥子看着那些钱洒在地上，心要裂开。
A．④①⑤⑥②③ B．④⑥②③⑤① C．⑤⑥④①②③D．⑤①④⑥②③
6．（4分）名著阅读。
法国作家大仲马说：“人生的意义就蕴含在这两个词里——希望和等待。”请从下列人物中选择一位，结合作品内容谈谈你对这句话的理解。
①祥子（《骆驼祥子》）
②尼摩船长（《海底两万里》）
二、阅读（41分）
7．（16分）阅读下面的文字，完成问题。
【甲】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？
（选自刘禹锡《陋室铭》）
（1）解释文中加点词语的意思。（3分）
①苔痕上阶绿
②调素琴
③无案牍之劳形
（2）把下面句子翻译成现代汉语。
①斯是陋室，惟吾德馨。（2分）
②谈笑有鸿儒，往来无白丁。（2分）
【乙】
匡庐①奇秀，甲天下山。山北峰曰香炉峰，北寺曰遗爱寺。介峰寺间，其境胜绝，又甲庐山。元和十一年秋，太原人白乐天见而爱之，若远行客过故乡，恋恋不能去。因面峰腋寺，作为草堂。明年春，草堂成。
乐天既来为主，仰观山，俯听泉，旁睨竹树云石，自辰及酉，应接不暇。俄而物诱气随，外适内和。一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然②，不知其然而然。
自问其故，答曰：是居也，春有锦绣谷③花，夏有石门涧云，秋有虎溪月，冬有炉峰雪。噫！凡今我为是物主物至致知各以类至又安得不外适内和，体宁心恬哉？
一旦蹇剥④，来佐江郡。郡守以优容而抚我，庐山以灵胜待我，是天与我时，地与我所，卒获所好，又何以求焉？
（选自白居易《庐山草堂记》）
【注释】唐宪宗元和十二年（817）四月九日，白居易上书触怒权贵，以“越职言事”被贬江州司马。①匡庐：庐山。②嗒然：物我两忘的样子。③锦绣谷：与后面石门涧、虎溪、炉峰等都是当地景点。④蹇剥：指时运不济。
（3）下列各项中加点词语意思不相同的一项是 （3分）
A.若远行客过故乡/不若燔土
B.因面峰腋寺/因曰：“我亦无他”
C.乐天既来为主/孤其欲卿治经为博士邪
D.旁睨竹树云石/睨之久而不去
（4）请用“/”给文中画线的句子断句。（2分）
凡今我为是物主物至致知各以类至又安得不外适内和
（5）结合以上选段，说说刘禹锡与白居易能成为知己吗？请简述理由。（4分）
8．（10分）阅读下面的文字，完成问题。
【材料一】
①无论是冬奥会开幕式深度应用8K+5G转播、数字孪生、智能机器人、辅助驾驶、虚拟数字人等新技术展示出中国式浪漫与奥运情怀，还是央视春晚大量运用AI、XR等新技术持续推动“思想+艺术+技术”融合创新，都深刻体现出，科技正在全方位赋能文化生产与传播，创造出更具吸引力、更有沉浸感、更富影响力的文化盛宴，带来“跨屏时代”高度沉浸的“全感官体验”。“文化+科技”深度融合正在全面打通文化创作、消费、传播等环节，这不仅丰富了文化艺术作品的内容与形式，还促进了文化产业的高质量发展，加速培育文化领域的新质生产力。
②“文化+科技”加速提升文化原创力，搭建中华文明传播新场景。中华优秀传统文化的故事性元素与AR、VR等人工智能技术的交互融通，使得影视与互联网视听节目的原创力得到极大提升，打造了传媒艺术既古典又现代的审美新形态。如河南卫视“中国节日”系列节目，持续探索新技术与中华传统文化紧密结合的感染力和艺术性。诸多优秀创意型、科技型的文化精品，借助全媒体矩阵持续“跨圈”传播、跨文化传播，为中外观众提供了理解中华美学精神、共享审美品位的全新文化场景，为中国形象的积极传播搭建了更全面、丰富的平台。
③“文化+科技”不断增强产业竞争力，打造人文经济发展新形态。作为新质生产力的重要体现，文化与科技的融合发展，不仅贯穿文化艺术产业的内容策划、制作传播、数据分析等全模式、全链路，而且在个性化推荐、自动化内容生成、智能化后期剪辑制作、智能版权保护与内容监管等方面，切实提高了文化艺术产业的生产效率与文化安全。不同生产要素之间的资源共享、内容集聚与价值耦合，实现了资源配置的最优化、最大化，拓展了文化艺术产业的价值和想象空间，也催生出“艺术+”的产业新业态。如上海、洛阳、成都、西安、哈尔滨等城市，利用艺术IP，创意性开发城市文化资源，用文化因子擦亮城市名片，探索“科技+文化+艺术”逻辑下艺术产业与文旅产业融合的创新实践。
④当然，我们欣喜于“文化+科技”利好的同时，也要关注数字科技所引发的生产失范、监管失灵等问题。比如文化内容的批量化与模式化生产、算法不透明带来的用户信息安全隐患，智能复活引发的肖像侵权，数据歧视诱发的伦理困境等。坚守人类伦理道德与人文情怀，是科技与文化融合发展的生命线与底线，既要增强艺术产品的多样表达与丰富内涵，又要在传播过程中尊重受众的隐私与数据，在遵循科技伦理原则与法律法规的基础上，引导科技“向善”、文化“向优”。
（选自杨乘虎《“文化+科技”，激发艺术生产的创新活力》，《光明日报》）
【材料二】
①“以自然之道，养万物之生”。日前，由4K花园联合咪咕公司、贵州多彩新媒体股份有限公司出品并制作的贵州首部8K生态人文纪录片《万物之生•贵州篇》正式定档，将于4月22日晚十点在央视财经频道首播。
②据介绍，纪录片以8K全流程制作技术复刻出原汁原味的贵州生态之美；以杜比全景声技术为观众带来更具沉浸感的听觉体验，将以多维度感官感受贵州的绿水青山。纪录片中还融入了VR拍摄，观众可通过VR眼镜身临其境于贵州奇幻瑰丽的喀斯特地貌、溶洞等生态景观，足不出户实现与大自然的零距离邂逅。
③该片作为5G+超高清数字新视听的代表性IP，4K花园以8K+VR等数字技术进行全方位赋能，从山野、丛林、溪谷、洞天、风物五个视角全面展示贵州的生态景观、地质地貌和珍稀动植物等资源禀赋；以“影视+文旅”“科技+文化”为纽带，向全球观众呈现一幅幅美丽和谐的生态画卷，打造成为超高清等数字技术与中国文化创新融合的应用范本，同时深化精品IP内核，展现贵州在生态文明建设和生物多样性保护方面的成果，推进视听行业新质生产力，打造贵州文旅传播的数字化新名片。
④除了最前沿技术的加持，该片三大联合出品方还将整合各自优势资源，将4K花园“超高清+”技术应用与贵州多彩新媒介媒体传播平台、咪咕视频彩铃、短视频等衍生内容相融合，将纪录片中的旅游线路、特色产品，与视频化电商等商业模式结合，通过释放“文化+科技”新质生产力，推动新视听、文旅业、直播电商等行业的融合发展。
（节选自光明网《8K+VR呈现美丽和谐生态画卷，推动视听行业新质生产力》）
（1）下列表述与上述材料意思不相符的一项是 （2分）
A.“文化+科技”融合发展是新质生产力的重要体现，它在多方面提高了文化艺术产业的生产效率。
B.提升影视与互联网视听节目的原创力，可以促进中华优秀文化的故事性元素与人工智能技术的交互融通。
C.持续增强艺术创新生产的能力与动力，不断激发艺术生产的创新活力可以有效助力我国文化强国建设。
D.8K全流程制作技术、杜比全景声技术、VR拍摄技术的加持，让我们可以足不出户就与大自然零距离邂逅。
（2）结合材料一，判断下面句子应该插入材料一的哪一段？说说理由。（3分）
大型文化纪录片《中国》第三季使用“绘画+CG”突破时空的壁垒，凸显中华文明的悠久历史与民族精神，形成数智时代的“审美新热点”。
（3）结合两则材料，谈谈佛山可以如何利用“文化+科技”来进一步发展和完善旅游文化产业？（3分）
9．（15分）阅读下面的文字，完成问题。
垦荒
程根子
①爷爷出生在一个贫苦的农民家庭，那时候，土地被少数人掌控着，农民很难有机会获得自己的土地。爷爷有一双勤劳的手，却没有土地耕种。家中缺粮吃，常以野菜、榆面果腹充饥，爷爷就是在这种苦难的环境中生活，一天福也没有享过。
②这些经历使爷爷养成了勤劳节俭的性格。他一生勤劳朴实，以种地为生，尽管生活并不富裕，但他能凭借自己的双手，让家人吃饱穿暖。
③父亲沿着先辈的足迹，躬耕经营，勤劳务本。家里虽然没有家规家训，但是父亲却把长辈的一言一行作为家教、家风的核心内容和全家为人处世的道德基石。
④荒春三月，正当青黄不接时，家里断了粮，父亲四处去借粮食，遭遇眉高眼低，被人羞辱，无奈，他低三下四，给人家下跪，求得一点粮食，勉强度过那个荒春。那段经历父亲刻骨铭心，在饥饿面前，人是没有尊严可言的。
⑤极目远眺，巍巍大秦岭，葱茏叠翠，云雾缭绕。仔细打量，秦岭的沟沟壑壑似乎充满了神秘，给人以无限的遐想。父亲看到当地土地贫瘠、农业落后，便下定决心要改变这种状况。他带领着家人，历经多次失败和挫折，经过辛勤的开垦，终于把块块荒地和河滩变成了一片丰收的田野。
⑥1960年荒春，天气持续干旱，地面龟裂、禾苗枯萎。一季的投入打了水漂，一年收入全赔掉，全家的生活无着落，父亲身心备受煎熬，他心里干着急，整天唉声叹气。他和母亲商量要开挖河湾那块被集体废弃多年的河滩地，他说：“天这样干旱，要人命啊！不开荒，时间也被白白浪费掉，利用这段干旱的时间，把那块荒滩开垦出来，一旦落雨，兴许还能种点秋庄稼，捡回一点粮食填补生活。”于是，父亲扛着农具，早出晚归，一天一块，把河滩地开垦出来，使之变成一块肥沃的水田。
⑦父亲望着这块水田叹息说：“这一点点水田，难以养活十几口人啊！”于是，父亲萌生出垦荒更多荒山秃岭的想法。
⑧我家门前有一座荆棘丛生、乱石遍布的乱石岗，非但没有给我家带来繁荣和富庶，还阻挡了方便的出行。父亲决定从这里下手，开垦乱石岗，他生怕村长不让开垦，便去请求村长，村长说：“开垦乱石岗，那是不可能的。”
⑨父亲诚恳真挚地恳求：“只要你同意，再艰难我也不怕，誓死也要把乱石岗变为良田。”村长见他意志如此坚定，爽快地说：“同意，你只管去垦荒吧。”
⑩父亲就像是领到了圣旨一样，心里无比高兴。第二天，便带领哥哥走进乱石岗。这里是一片荒原，冰天雪地，每走一步，手脚都僵硬难行。先用柴刀砍除荆棘杂草，一人一把撅头，全靠人力挖。一个冬天加一个春天，他们天天在乱石岗开垦土地，每天起早摸黑，手磨破了，人累瘦了，哥哥几次丢下镢头，想要放弃，但父亲不畏艰苦，顽强拼搏，永不放弃，他只穿一条单裤，把裤腿卷到大腿根，直到脚底板和草鞋子分不开了，粘在一起；腿脚发木，没有知觉了，才不得不停下来，送进卫生院，让外科手术把脚底皮割开，十个脚趾头有一半都冻黑了。回家后，父亲擦点油，包上纱布，忍着疼痛又去乱石岗干活了，他用自己的汗水和钢铁般的毅力感动了村长，村长说：“你是铁人垦荒者，免你三年不收地租费。”
⑪父亲边挖边说：“垦荒当然辛苦，可人要生存就得吃饭，把乱石岗变成良田！人定胜天。”终于抢在春播前开垦出来了。
⑫一场春雨过后，父亲悬在嗓子眼的心总算是放回了肚子。点播的种子得到雨水滋润，蹭蹭生长！父亲心里高兴，脸上露出了喜悦，不仅一家人来年的生活不成问题，而且还救济了几家生活紧张的邻居。
⑬当年没有脱粒机，一般都用梿枷打麦子，院场周围难免遗落许多麦粒，父亲绝不放过。他拿来一只盆子，蹲在院场边，一粒一粒地捡拾。有一次父亲正在捡拾遗落的黄豆粒，突然下起大雨，但父亲仍然不停的捡拾，母亲劝他回屋避雨，他说：“不能停，如果现在不捡，这场雨过后，黄豆粒就会发霉变坏，造成浪费，多么可惜啊！你们等着，我拾完黄豆粒拿回来，咱们中午就吃它。”母亲知道拗不过他，转身回家取雨具，一家人都出来陪父亲捡拾。
⑭后来为响应移民搬迁政策，举家迁进城里，父亲积攒的两斗小麦，一直还装在木柜里。母亲在每年中伏太阳好时，把储藏的粮食拿出去晒个太阳，晒好了又储藏起来，留着荒年备用。
⑮如今，父母不在了，但我们一直延续着他们的做法，年年晒粮、存粮。老家的房子年久失修，将欲坍塌，储藏的陈粮又没法运进城里，心疼之余，最终只有忍痛割爱，把储存多年的陈麦子无偿分送给了几家亲戚。
⑯每当父亲看到浪费粮食的现象，他就会非常痛心地说：“一粒粮食就是农民的一滴汗，十粒粮食就是农民的一滴血，谁浪费了粮食，谁就要遭受饥饿。”
⑰他种的菜，从挖窝子到栽菜苗，从插竹杆到搭架子，都讲究上下一直，左右整齐规范，从不给人留下毛毛躁躁的印象，使人一进菜园，感觉一片井然。
⑱生活的压力迫使父亲深爱他的土地，他把一生的汗水洒进他深爱的黄土地，除了种玉米、小麦、稻谷、大豆、红薯等主粮外，他还在田间地头种满了花生、芝麻、蔬菜、瓜果，种类多样，应有尽有。而这些农作物，也不枉父亲对它们苦心孤诣的培养，最后都给予了父亲满意的回报和馈赠。
⑲父亲经常教导我们说：“官出于民，民出于土”，“手中有粮，心里不慌”。当一个农民，要耕种土地，深翻细作、多产粮食，使自己不饿肚子，才能对得起土地，对起得国家。
⑳父亲的话，曾在我年少懵懂的心中引起深思。我的记忆中，父亲这一生开的荒地有很多块，而且块块荒地都被他种成了熟地，交到生产队里。多年后，父亲已逝去，但他开掘出的土地却还在，这是父亲留给我们最珍贵的馈赠。
（选自《文学陕军》2024年4月19日，有删改）
（1）读完文章，小语和小文就文章内容进行了交流，请你完成以下对话。（3分）
小语：“这篇文章第①—③段的内容与后文关系不大，可以删去。”
小文：“不可以。前三段的内容至少有两个作用，首先，① ；其次，这三段写了父亲继承父辈优良的家风家训，为下文父亲垦荒的事件作铺垫，父亲形象更完整、饱满。”
小语：“原来如此！我还发现了，最后“我”也是受到父亲的感染，延续父亲的做法，这与开头也形成了前后呼应。”
小文：“你说的也很有道理。对了，你有没有发现，第⑱段画线句子，列举了一系列粮食作物，有点儿“流水账”的味道。”
小语：“我不这么认为，作者写这么多粮食作物，有他的用意：② 。”
小文：“噢！你读得很细致，向你学习。读完这篇文章，我最大的感受就是，文章为我们树起一面父辈的旗帜。在艰难的平凡岁月里，父辈们活出了不平凡的人生！垦荒为了生活，也为了③ ！”
（2）文章以“我”的视角来叙述故事，有什么好处？请简要分析。（3分）
（3）本文善于通过平实质朴的语言来隐伏丰富的情感。请结合全文，简要分析。（4分）
（4）结尾说：“这是父亲留给我们最珍贵的馈赠。”请结合全文，谈谈“馈赠”有哪些内涵。（5分）
三、作文（50分）
阅读下面的文字，按要求作文。
生活中常常看见一场又一场的“奔赴”，雏鸟张开双翼奔赴蓝天，河流不舍昼夜奔赴大海，学子寒窗苦读奔赴未来，国家昂首阔步奔赴复兴……每个人有每个人的奔赴，每个时代有每个时代的奔赴，唯有奔赴，才能诠释生命意义。
请以“这是一场奔赴”为开头，写一篇作文。
要求：（1）题目自拟；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。
2023-2024学年广东省佛山市南海区桂城街道七年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累运用（29分）
1．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①安能辨我是雄雌（注意“雄雌”的写法）
②政入万山围子里（注意“政”的写法）
③即更刮目相待（注意“即”的写法）
④亭亭净植 可远观而不可亵玩焉（注意“净植”“亵”的写法）
⑤不畏浮云遮望眼（注意“畏”的写法）
⑥造化钟神秀 阴阳割昏晓 落红不是无情物 化作春泥更护花 山重水复疑无路 柳暗花明又一村（注意“神”“作”“复”的写法）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。
2．【分析】《杨花》是唐代诗人吴融创作的一首七言绝句。该诗是一首咏物小诗，诗中作者刻画了杨花随风飘荡的特征以及异于众花的特点，通过托物言志的方法，表达了自己追求自由生活以及独立人格的理想。
【解答】本题考查就诗歌的意象。韩愈《晚春》中写到杨花的句子为“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”。诗句的意思为：杨花榆荚没有百花的芬芳，只知道飘散在空中如雪花般尽情飞舞。在作者眼中，杨花“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。此处作者借描写“杨花”表达了诗人惜春的思想感情，同时寄寓着一定的哲思，即人们应该乘时而进，抓紧时机去创造有价值的东西。《杨花》全诗采用比对手法，作者刻画了杨花随风飘荡的特征以及异于众花的特点，通过托物言志的方法，表达了自己追求自由生活以及独立人格的理想。据此分作答，意对即可。
答案：
《晚春》中处作者借描写“杨花”表达了惜春的思想感情；同时寄寓着一定的哲思，即人们应该乘时而进，抓紧时机去创造有价值的东西。《杨花》中作者刻画了杨花随风飘荡的特征以及异于众花的特点，通过托物言志的方法，表达了自己追求自由生活以及独立人格的理想。
译文：
杨花不与别的花争奇斗艳，而只凭纯净洁白的颜色和如同雪花一样的轻盈取胜。百花常常怨恨风，因为它们总是被风吹落而凋零，只有杨花喜爱风，它在风中盛开，只有风才能彰显它的独立不群。
【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。
3．【分析】（1）本题考查根据拼音写出相应的词语。
①“hōng hōng liè liè”写作“轰轰烈烈”。
②“shì yán”写作“誓言”。
③“qiān jūn zhòng fù”写作“千钧重负”。
（2）本题考查选词填空。解答此题，要结合语境进行分析。
第一处：前仆后继：前面的倒下了，后面的继续冲上去。形容不怕牺牲，勇往直前。前赴后继：前面的人上去后，后面的人又紧跟上。形容继续不断地奋勇向前。结合语境可知，此处指中国先进青年知识分子不怕牺牲，勇往直前，填“前仆后继”更合适。
第二处：多如牛毛：形容极多。举不胜举：例子举也举不完。形容数量极多。结合语境可知，形容英勇战斗事迹，填“举不胜举”更合适。
第三处：秘诀：不公开的诀窍。秘籍：珍贵罕见的书籍。结合语境可知，此处指胜利夺冠的诀窍，填“秘诀”更合适。
第四处：持之以恒：有恒心地长期坚持下去。孜孜不倦：形容勉力勤奋，不知疲倦。结合语境可知，夺冠需要长期坚持努力，填“持之以恒”更合适。
故选：D。
（3）本题考查病句的辨析与修改。语段中波浪线句子成分残缺，应在“拼搏奋斗”后面加上“的优良传统”；搭配不当，应将“扩大”改为“增强”。
故选：A。
【解答】答案：
（1）①轰轰烈烈。
②誓言
③千钧重负
（2）D
（3）A
【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
4．【分析】（1）本题考查仿写。仿照示例，合理仿写即可。如：“报得三春晖”，孝老献真心。
（2）本题考查图文转换。根据图片的内容分析，写出自己的观点和看法即可。言简意赅，表达清晰流畅，言之有理。如：尽孝道与距离远近无关。结合图片的内容分析，图1中，妈妈、孩子虽与家中老人共处一室，咫尺距离，但各自沉迷手机，让老人做家务，并没有尽孝道。图2爸爸拿着手机妈妈和孩子在爸爸的后面，三人一起与爷爷奶奶进行视频聊天，电话两端的人都很高兴，他们虽然没有陪在老人身边，距离虽远，但是他们是在尽孝道。
【解答】答案：
（1）示例：“报得三春晖”，孝亲传真情。
（2）示例：我认为在互联网技术、交通方式发达的今天，尽孝道与距离远近无关。图片中一家三口通过视频与老人祝酒言欢，让老人得到幸福的陪伴，虽天各一方，但其孝心溢于言表。
【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
5．【分析】本题要结合名著中的故事情节来分析，在平时学习中，对教材中要求掌握名著，一定要准确识记故事情节。
【解答】结合自己掌握的名著内容，认真揣摩，就一定会得出答案。⑤是祥子第一次买车是“一起”，为第一句；①是连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭，是一落，是第二句；④卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车，是二起，是第三句；⑥干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱也被抢去，第二次希望破灭，是二落，是第四句；②虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了，三起，是第五句；③为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车，是三落，是第六句。
故选：D。
【点评】阅读名著，不但要知道文学常识，而且要真正的读文章，读原著才行。
6．【分析】《骆驼祥子》是老舍先生的代表作。小说讲述的是一个人力车夫辛酸的故事。祥子来到北京当人力车夫，苦干三年，终于买了辆新车，但车很快就被大兵抢走了，理想第一次破灭。祥子卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备再买新车，结果他辛苦攒的钱被孙侦探敲诈去了，第二次希望破灭了。祥子和虎妞结婚后用虎妞的钱买了辆车，但虎妞难产而死，为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。经历了三起三落，祥子彻底失去了生活的信心。《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
【解答】解答此题，要紧扣大仲马名言中主要的关键词“希望”和“等待”，选取一部自己印象最深刻的名著，结合人物经历进行分析即可。
答案：
示例一：祥子从农村来到城市，想通过劳动改变自己的命运。拥有一辆自己的洋车，自食其力，是祥子的希望。烈日下拉车，暴雨中拉车，祥子一直用他的勤劳和坚忍在等待新生活的开启。然而“三起三落”的经历、小福子的去世，让祥子希望落空，无所期待，他开始自暴自弃，成了一具行尸走肉，他的人生从此失去意义。
示例二：尼摩船长学识广博，为躲避殖民者的压迫，驾驶自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇，潜入海底。在漫长的海底之旅中，他始终充满希望。他借助潜艇的神奇力量，成功解除了搁浅、冰山封路、鲨鱼袭击等种种险情；同时他发掘海底宝藏，为陆上被压迫民族提供反殖民解放斗争的财政支援。他所做的一切都是为了等待、召唤社会正义和人类平等的到来，他的人生也因此具有特别的意义。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。
二、阅读（41分）
7．【分析】参考译文：
【甲】山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，来往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云著书时居住过的草玄亭。孔子说：有什么简陋的呢？
【乙】庐山的风景，秀丽至极，简直是天下诸山的冠军。山的北峰，叫做香炉峰；香炉峰的北面的寺庙叫做遗爱寺；介于香炉峰与遗爱寺之间，那地方最美，又是庐山之最。元和十一年的秋天，太原人白乐天一见就爱上它了，就像远行的游子路过故乡一样，恋恋不舍而不忍离去，于是面对香炉峰，下近遗爱寺，盖了一间草堂。第二年春天，草堂盖成。
乐天我已来到这里做了草堂的主人，仰观山色，俯听泉声，随意浏览旁边的竹树云石。从早到晚，美景很多，来不及观赏。看了一会儿，由于清幽景物的诱发，性情也随之变得恬淡；环境适宜，心情平和。只要住一宿，身体就十分安宁，住两夜更感到心情平静安适，住三个晚上以后，心旷神怡，物我两忘，也不知是如何进入这种状态的。
自问其缘故，回答说：这草堂，春，有锦绣山谷中的繁花：夏，有石门涧里的皓云；秋，有虎溪的明月；冬，有炉峰的白雪。唉！我已成了这些东西的主人，草堂周围的美景纷至沓来，我又怎能不外在安适、内在和乐，身体安宁，心情恬适呢？
一旦命运不顺当，被贬来辅佐九江郡守，郡守以宽厚来安抚我，庐山以他神奇的美景对待我，这简直是上天赐给了我最好的时机、大地送给我最好的空间，我终于能得到自己的最爱，还有什么好苛求呢？
【解答】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：苔痕碧绿，长到台上。上：长上。
②句意：可以弹奏不加装饰的琴。素：不加装饰的。
③句意：没有官府的公文使身体劳累。劳：使……劳累。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：斯，这；惟，只是晴。句意为：这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。
②中重点词语有：鸿，大；白丁，平民。句意为：到这里谈笑的都是博学之人，来往的没有知识浅薄之人。
（3）本题考查一词多义。
A.相同，像；
B.相同，于是；
C.相同，做；
D.不同，浏览/斜着眼睛看。
故选：D。
（4）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：我已成了这些东西的主人，草堂周围的美景纷至沓来，我又怎能不外在安适、内在和乐。故断为：凡今我为是物主/物至致知/各以类至/又安得不外适内和。
（5）本题考查阅读的拓展能力。甲文：通过陋室，表达了自己安贫乐道的节操。乙文：创作于唐宪宗元和十二年（公元817年）四月九日。此前二年，宰相武元衡被平卢节度使李师道派人暗杀。白居易上书“急请捕贼，以雪国耻”，因而触怒权贵，以“越职言事”被贬江州司马。元和十一年秋，白居易游庐山，独爱香炉峰下、遗爱寺旁的一处胜景，便在那里修筑一草堂。次年草堂落成，他写了这篇《庐山草堂记》。文章起始，交代草堂的由来和位置，选文从景物说到自己恬静安适的心情，表达自己乐天安命、归隐庐山的愿望，充分表达了自己酷爱山水的癖好，并注入自己的身世感、沧桑感，使山水别具内涵与风韵。由此推测二人可以成为朋友。
答案：
（1）①长上。
②不加装饰的。
③使……劳累。
（2）①这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。
②到这里谈笑的都是博学之人，来往的没有知识浅薄之人。
（3）D
（4）凡今我为是物主/物至致知/各以类至/又安得不外适内和。
（5）甲文表达了作者在迁谪中的乐观情绪和坚定信念。乙文：表达自己乐天安命、归隐庐山的愿望，充分表达了自己酷爱山水的癖好，并注入自己的身世感、沧桑感，使山水别具内涵与风韵。二人都有在逆境中保持乐观的态度，由此推测二人可以成为朋友。
【点评】文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
8．【分析】材料主要围绕“文化+科技”而展开。第一题考查对材料内容的理解概括；第二题考查对材料内容的理解辨析；第三题考查对材料内容的理解和语言表达能力。
【解答】（1）ACD正确。
B.有误，由材料一第二段“中华优秀传统文化的故事性元素与AR、VR 等人工智能技术的交互融通，使得影视与互联网视听节目的原创力得到极大提升，打造了传媒艺术既古典又现代的审美新形态”可知，选项主客颠倒，曲解文意
故选：B。
（2）结合材料一第二段“中华优秀传统文化的故事性元素与AR、VR等人工智能技术的交互融通，使得影视与互联网视听节目的原创力得到极大提升，打造了传媒艺术既古典又现代的审美新形态”，可知“大型文化纪录片《中国》第三季使用‘绘画+CG’突破时空的壁垒”，应该放在本段，证明“‘文化+科技’加速提升文化原创力，搭建中华文明传播新场景”。
（3）如何利用“文化+科技”来进一步发展和完善家乡旅游文化产业，要本着“文化+科技”的作用、做法以及运用成功的事例来看，从两则材料中寻找启示，借鉴经验。由材料一“‘文化+科技’加速提升文化原创力，搭建中华文明传播新场景”“中华优秀传统文化的故事性元素与AI、AR、VR等人工智能技术的交互融通，使得影视与互联网视听节目的原创力得到极大提升”可知，要提升文化原创力，可以将家乡历史文化的故事性元素和AI、AR、VR等新技术交互融通。由“诸多优秀创意型、科技型的文化精品，借助全媒体矩阵持续“跨圈”传播、跨文化传播，为中外观众提供了理解中华美学精神、认知文化内涵、共享审美品位的全新文化场景，为中国形象的积极传播搭建了更为全面、丰富的平台”可知，要策划制作更多创意型、科技型的文化精品，要借助全媒体矩阵大力宣传，持续“跨圈”传播、跨文化传播，为传播家乡形象搭建平台，打响家乡文化的知名度。由材料一“‘文化+科技’不断增强产业竞争力，打造人文经济发展新形态”这段中上海、洛阳、成都、西安、哈尔滨等城市的做法可知，要利用艺术IP，创意性开发城市文化资源，用文化因子擦亮城市名片，探索“科技+文化+艺术”逻辑下艺术产业与文旅产业融合的创新实践。由材料一“我们欣喜于“文化+科技”利好的同时，也要关注数字科技所引发的生产失范、监管失灵等问题”所在段落可知，还要避免发展中可能出现的一系列问题，政府部门还要加强监管，完善法律法规，推动家乡文化旅游健康持续发展。由材料二“贵州首部8K生态人文纪录片《万物之生•贵州篇》”的播出情况可知，除了最前沿技术的加持，该片三大联合出品方还将整合各自优势资源，所以利用“文化+科技”来进一步发展和完善家乡旅游文化产业，可将家乡的文化旅游线路、特色产品与视频化电商等商业模式结合，将家乡文化旅游产业做大做强。
答案：
（1）B
（2）放在材料一第二段，证明“‘文化+科技’加速提升文化原创力，搭建中华文明传播新场景”。
（3）①提升文化原创力，将家乡历史文化的故事性元素和AI、AR、VR等新技术交互融通，策划制作更多创意型、科技型的文化精品。②借助全媒体矩阵大力宣传，持续“跨圈”传播、跨文化传播，为传播家乡形象搭建平台，打响家乡文化的知名度。③政府部门还要加强监管，完善法律法规，推动家乡文化旅游健康持续发展。④利用艺术IP，创意性开发城市文化资源，用文化因子擦亮城市名片，探索“科技+文化+艺术”逻辑下艺术产业与文旅产业融合的创新实践。⑤将家乡的文化旅游线路、特色产品与视频化电商等商业模式结合，将家乡文化旅游产业做大做强。
【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
9．【分析】本文通过讲述爷爷和父亲两代人的垦荒经历，展现了他们勤劳、坚韧、节俭的品质，以及他们对土地的热爱和对生活的执着。
【解答】（1）本题考查内容的理解。
①不可以。前三段的内容至少有两个作用，首先，交代了爷爷和父亲的身份背景和艰难的生活环境，与后文父亲开荒种地形成对比，突出父亲的能干和坚忍；其次，这三段写了父亲继承父辈优良的家风家训，为下文父亲垦荒的事件作铺垫，父亲形象更完整、饱满。
②作者写这么多粮食作物，用意是突出父亲对土地的热爱，对粮食的珍惜，以及他勤劳能干的性格特点。
理由如下：突出父亲对土地的热爱。父亲在开荒过程中，不仅种植了主粮如玉米、小麦、稻谷、大豆、红薯等，还种植了花生、芝麻、蔬菜、瓜果等农作物。这表明父亲对土地有着深厚的感情，希望充分利用每一寸土地，提高农业产量。突出父亲对粮食的珍惜。在荒春三月和干旱时期，父亲积极开垦土地，以确保家人有饭吃。他还教导家人珍惜粮食，不允许浪费。这反映出父亲对粮食的珍视，以及对生活的热爱。突出父亲勤劳能干的性格特点。父亲不仅种植了多种粮食作物，还精心照顾它们，直到收获。这表明父亲具有勤劳能干的品质，愿意付出辛勤的努力，以换取丰收。综上所述，作者通过列举一系列粮食作物，旨在突出父亲对土地的热爱、对粮食的珍惜，以及他勤劳能干的性格特点。
③垦荒不仅是为了生活的需要，更是一种对未来的期许和对生活的热爱。文章中提到爷爷和父亲都生活在贫困之中，他们通过勤劳的双手努力改善家人的生活条件。爷爷虽然没有土地，但凭借勤劳的双手让家人吃饱穿暖。父亲则在面临干旱和荒地的情况下，决心改变现状，通过开垦荒地来养活家人。
父亲在垦荒的过程中遇到了很多困难和挫折，但他从未放弃。他带领家人开垦了河滩地和乱石岗，将这些荒地变成了丰收的田野。父亲不仅为了自己的生活，还为了能够帮助其他需要帮助的人。他教育子女要珍惜粮食，爱护土地，并对国家和社会有所贡献。
垦荒对于父亲来说，是一种对生活的执着和对未来的希望。他通过自己的努力和毅力，改变了自己的命运，也影响了子女们的人生观。垦荒成为了父亲对生活的热爱和对土地的敬仰的体现。他通过垦荒，不仅满足了生活的需求，还传递了一种对劳动的尊重和对家庭的负责的态度。
（2）本题考查叙述视角的分析。
文章以“我”的视角来叙述故事，有以下好处：
增强真实性和代入感：通过第一人称的视角，读者可以更直观地感受到故事中的情感和事件，仿佛亲身经历，增加了故事的可靠性。
突出人物形象：通过“我”的观察和叙述，可以更直接地展现父亲的形象和性格特点，让读者更深刻地理解和记住这个角色。
强化主题和情感表达：“我”作为故事的参与者，能够更好地表达出对父亲的理解、尊重和怀念之情，从而加强主题的传达和情感的共鸣。
丰富故事层次：“我”的视角可以从一个内部参与者的角度，提供更多的细节和内心感受，使故事更加丰富多彩。
引导读者思考：“我”的叙述不仅是故事的传递，还包含了对父亲做法的反思，引导读者思考勤劳节俭、珍惜粮食等价值观。
通过“我”的视角，文章成功地塑造了父亲这一勤劳、节俭、有责任心的人物形象，同时也传递了作者对父亲的敬仰和对传统价值观的认同。
（3）本题考查手法的分析。
本文通过平实质朴的语言隐伏了丰富的情感，以下是一些例子：“家中缺粮吃，常以野菜、榆面果腹充饥，爷爷就是在这种苦难的环境中生活，一天福也没有享过。”这句话简洁地描述了爷爷的贫困生活，但其中蕴含了深深的同情和感慨。“父亲四处去借粮食，遭遇眉高眼低，被人羞辱，无奈，他低三下四，给人家下跪，求得一点粮食，勉强度过那个荒春。”这里用平淡的语言揭示了父亲在困境中的无奈和尊严的丧失，透露出对父亲的同情和对社会不公的批判。“父亲带领着家人，历经多次失败和挫折，经过辛勤的开垦，终于把块块荒地和河滩变成了一片丰收的田野。”这句话表面上描述了父亲的辛勤劳动和成功，但实际上表达了对父亲坚韧不拔、永不放弃的精神的赞美。“父亲望着这块水田叹息说：‘这一点点水田，难以养活十几口人啊！’”这里的叹息透露出父亲对家庭责任感的沉重和对未来的担忧。“父亲边挖边说：‘垦荒当然辛苦，可人要生存就得吃饭，把乱石岗变成良田！人定胜天。’”这句话展现了父亲对生活的坚持和对自然的挑战，体现了他的乐观和决心。“父亲种的菜，从挖窝子到栽菜苗，从插竹杆到搭架子，都讲究上下一直，左右整齐规范，从不给人留下毛毛躁躁的印象，使人一进菜园，感觉一片井然。”这里通过对父亲种植菜园的细致描述，展现了父亲对生活的热爱和对细节的关注。通过这些语言的运用，文章不仅传达了事实信息，还隐伏了对父亲辛勤劳动、坚韧不拔和对生活的热爱的深深情感。
（4）本题考查内容的理解。
结尾所说的“这是父亲留给我们最珍贵的馈赠”，指的是父亲通过自己的努力和坚韧，开垦出的一片片荒地，将这些荒地变成了肥沃的农田，从而改变了家庭的命运和周围的生活环境。这个“馈赠”包含了以下几层内涵：
物质层面的馈赠：父亲开垦的土地变成了丰收的田野，为家庭带来了物质上的丰收和生活上的改善。这些土地成为了家庭生活的支柱，保障了一家人的温饱。
精神层面的馈赠：父亲的开垦精神，即勤劳、节俭、坚韧不拔和对土地的热爱，成为了家族的精神财富。这种精神激励着后人不断努力，不畏艰难，勇于改变命运。
道德层面的馈赠：父亲通过自己的行为示范了责任感和奉献精神，教导家人珍惜粮食，勤勉劳动，这些价值观成为了家族的道德准则，影响着后人的行为和选择。
生活技能的馈赠：父亲在种植过程中积累的经验和技能，如耕作技巧、管理知识等，成为了家族的宝贵财富，使家人能够更好地应对生活中的各种挑战。
对自然的认知和尊重：父亲通过垦荒的过程，教会了家人如何与自然和谐相处，尊重自然、顺应自然，这种对自然的敬畏和尊重成为了家族的重要价值观。
综上所述，父亲的馈赠不仅仅是物质上的土地，更包括精神、道德、技能和自然认知等多方面的财富，这些都是父亲留给我们最珍贵的遗产。
答案：
（1）①交代了爷爷和父亲的身份背景和艰难的生活环境，与后文父亲开荒种地形成对比，突出父亲的能干和坚忍。
②突出父亲对土地的热爱，对粮食的珍惜，以及他勤劳能干的性格特点。
③表达一种对未来的期许和对生活的热爱。
（2）①通过“我”的视角，使得故事显得更真实、亲切，读者容易产生共鸣；
②“我”是事件的参与者，以“我”的视角来写，能更好地展现父亲的言行举止，使父亲的形象更鲜明、完整；
③“我”受到父亲的影响，延续父亲的做法，使得文章的主题更加深刻，表达了作者对父亲的怀念和敬仰之情。
（3）①“家里断了粮，父亲四处去借粮食，遭遇眉高眼低，被人羞辱，无奈，他低三下四，给人家下跪，求得一点粮食，勉强度过那个荒春。”通过简单的事件叙述，展现了父亲生活的艰难和无奈，以及他对家人的责任感和坚忍不拔的精神。
②“父亲决定从这里下手，开垦乱石岗，他生怕村长不让开垦，便去请求村长，村长说：‘开垦乱石岗，那是不可能的。’”通过对话的形式，展现了父亲开垦乱石岗的决心和勇气，以及他对待困难的态度。
③“父亲边挖边说：‘垦荒当然辛苦，可人要生存就得吃饭，把乱石岗变成良田！人定胜天。’”通过父亲的口语，展现了他的智慧和乐观精神，以及对生活的态度。
（4）①父亲开垦出的土地，为家人提供了生活保障，使一家人得以温饱；
②父亲勤劳节俭、热爱土地、珍惜粮食的品质，教育了家人，成为家族的宝贵财富；
③父亲对土地的热爱，对粮食的珍惜，以及对生活的执着追求，是对“我们”精神上的启迪和激励。
【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
三、作文（50分）
10．【分析】本题考查材料作文。以“这是一场奔赴”为开头，写一篇作文。审题立意分析：首先，我们要明确“奔赴”的含义。在这里，“奔赴”不仅指物理上的移动或前进，更象征着一种目标、梦想或使命的追求。作文的核心在于阐述“奔赴”背后的意义，以及它如何塑造个体或集体的生命意义。立意上，我们可以从个体和集体两个层面来展开。个体层面，可以写一个人为了梦想、目标或责任而不断前进的故事，强调“奔赴”对于个人成长和成就的重要性。集体层面，可以聚焦于一个时代、一个国家或一个社会群体的共同奔赴，如国家的复兴、社会的进步等，展现“奔赴”对于集体命运和时代精神的塑造。选材构思分析：在选材上，可以选择具体的个人或集体作为主角，通过他们的经历来展现“奔赴”的艰辛与美好。构思时，可以先明确主题和中心思想，然后围绕主题选择相关的事例和细节进行描述。在叙述过程中，要注重情感的渲染和细节的刻画，让读者能够感受到“奔赴”的魅力和力量。结构上，可以采用“总——分——总”的模式，先总述“奔赴”的普遍性和重要性，然后分别从个体和集体两个层面进行具体描述，最后总结全文，强调“奔赴”对于生命意义的诠释和塑造。
【解答】
奔赴梦想的征途
这是一场奔赴，一场永不停息的奔赴。每个人，每个时代，都在以自己的方式，向着心中的目标、梦想和信念奔赴。
雏鸟初出巢穴，它知道，自己必须张开双翼，勇敢地奔赴蓝天。蓝天是它的舞台，是它实现飞翔梦想的归宿。一次次地跌倒，一次次地爬起，它不惧风雨，不畏艰难，只为那一刻的振翅高飞。当雏鸟终于翱翔在蓝天之上，那一刻，它感受到了生命的辉煌与意义。
河流不舍昼夜，它知道，自己必须勇往直前，坚定地奔赴大海。大海是它的归宿，是它实现奔腾梦想的终点。无论遇到多少阻碍，无论历经多少曲折，它都坚定地流淌着，不断前行。当河流终于汇入大海的怀抱，那一刻，它感受到了生命的宽广与深沉。
学子寒窗苦读，他们知道，自己必须刻苦学习，坚定地奔赴未来。未来是他们的舞台，是他们实现人生梦想的天地。他们不畏艰难，不惧挑战，只为了那一份对未来的执着追求。当学子们终于站在成功的巅峰，那一刻，他们感受到了生命的价值与意义。
国家昂首阔步，它知道，自己必须不断前行，坚定地奔赴复兴。复兴是它的使命，是它实现民族复兴梦想的追求。无论遭遇多少风雨，无论历经多少沧桑，国家都坚定地向前发展，不断壮大。当国家终于迎来繁荣昌盛的时刻，那一刻，它感受到了生命的辉煌与骄傲。
奔赴，不仅仅是一种行动，更是一种精神。它代表着对目标的追求，对梦想的执着，对信念的坚守。只有奔赴，才能让我们感受到生命的价值与意义；只有奔赴，才能让我们在人生的道路上不断前行，不断成长。
让我们也像雏鸟一样，勇敢地奔赴蓝天；像河流一样，坚定地奔赴大海；像学子一样，刻苦地奔赴未来；像国家一样，坚定地奔赴复兴。让我们用自己的行动，诠释生命的意义，让生命在奔赴中绽放出更加璀璨的光芒！
【点评】这篇文章以“奔赴”为主题，通过描绘雏鸟、河流、学子和国家的奔赴，生动地展现了奔赴的意义和价值。文章构思巧妙，通过四个不同的例子，从个体到集体，从自然到社会，层层递进，深化了主题。语言流畅，情感真挚，富有感染力。作者巧妙地运用了排比和象征手法，增强了文章的表现力和可读性。整体而言，这是一篇主题明确、结构清晰、语言优美的佳作A.前仆后继
多如牛毛
秘诀
孜孜不倦
B.前赴后继
多如牛毛
秘籍
持之以恒
C.前赴后继
举不胜举
秘籍
孜孜不倦
D.前仆后继
举不胜举
秘诀
持之以恒