湖北省仙桃市2023-2024学年八年级下学期期末质量监测语文试卷

这是一份湖北省仙桃市2023-2024学年八年级下学期期末质量监测语文试卷，共12页。试卷主要包含了请选择合适词语还原到乙文括号内等内容，欢迎下载使用。
(本卷共8页, 满分120分, 考试时间150分钟)
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷第1页装订线内和答题卡上，并在答题卡规定的位置贴好条形码，核准姓名和准考证号。
2.选择题的答案选出后，必须使用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，先用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题答案必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡对应的区域内，写在试卷上无效。
3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
一、积累与运用 (20分)
你班开展“赏自然美景，护美好家园”实践活动，请你积极参与。
我曾经在夜晚时分，认真地倾听过土地呼吸的声音。倾听土地呼吸，需要虔诚，需要洗手焚香。万籁俱寂，风已歇息，动植物们也偃旗息鼓。我趴在土地上，听到了浅浅虫鸣，听到了潺潺流水，更有花笑草吟，夜越深越静寂，越是传神。如果你到了郊外，还可以听到树与树的交谈、玉米与野草的争吵。
1.小江负责“赏自然美景”板块，他打算为大家朗读上面这段文字。试读时，小江拿不准文中加点字读音，你告诉他：这两个字的读音应为 、 (2分)
2.小江不太懂“偃旗息鼓”的意思，你联系语境，从下面选择了意思最接近的词语给他作解释。( ) (2分)
A.重振旗鼓 B.销声匿迹 C.安营扎寨 D.大张旗鼓
3.小江说：积累汉字的时候，形声字可以带上不同的朋友记忆。比如这组含“羊”的形声字，带上它们各自的朋友就不会写错了。请你将“羊”字的朋友填写在下面方框内吧。 (2分)
A. 描写□细 B. 龙凤呈□ C. 餐馆打□ D.□装不睬
4.小原负责“护美好家园”板块，下面是他收集的一组资料，请协助他将有语病的地方予以修改。(3分)
A.我们要科学调理农业种植结构，扎实推进“山水林田湖草沙”一体化保护和系统治理。
B.防沙治沙是历史一个长期的任务，我们必须持续抓好这项工作，对得起我们的祖先和后代。
C.着眼当前态势，我们要加快构建覆盖全面、运转高效、规范有序的废弃物循环利用。
5.小原带领小组成员到社区宣传低碳出行理念，可一位叔叔说：“选择什么方式出行是我的自由，不用你们操心！”你将如何应对并说服这位叔叔呢? (3分)
6.小江辑录了一组“自然风光”诗文，请你帮他完善。 (8分)
(1) , 在河之洲。(《诗经》)
(2) 蒹葭苍苍, 。(《诗经》)
(3)气蒸云梦泽， 。 (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
(4) ,只有香如故。 (陆游《卜算子·咏梅》)
(5) ，潭影空人心。 (常建《题破山寺后禅院》)
(6) ，漏断人初静。 (苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)
(7)潭中鱼可百许头， ， ，影布石上。 (柳宗元《小石潭记》)
二、阅读(45分)
(一)古诗词赏析 (4分)
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
7.此诗描绘的画面很丰富，如青山远卧图、白水绕城图、 、 等，构成高朗阔远的意境。 (2分)
8.此诗与王勃的《送杜少府之任蜀州》在情感表达上有何相似之处? (2分)
(二)文言文阅读 (14分)
【甲】
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭， 才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家， 皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
(节选自《桃花源记》)
【乙】
先生不知何许人也亦不详其姓字宅边有五柳树，因以为号(1)。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情①去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结②，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失， 以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。其言兹若人之俦③(2)?衔觞④赋诗，以乐其志，无怀氏⑤之民欤?葛天氏之民欤?
(选自陶渊明《五柳先生传》)
【注释】①吝情：舍不得。②穿结：打补丁。③俦：同类，类别。④觞：盛满酒的酒杯。⑤无怀氏：与“葛天氏”都是传说中的上古圣王。
9.请参考“方法提示”，解释文中加点词语。 (4分)
10.请选择合适词语还原到乙文括号内。 (2分)
A. 乎 B. 焉
(1) ( ) (2) ( )
11.下列给乙文中画波浪线句子断句最恰当的一项是(限断两处) (2分)
A.先生不知/何许人也亦不详/其姓字宅边有五柳树
B.先生不知/何许人也亦不详其姓字/宅边有五柳树
C.先生不知何许人也/亦不详其姓字/宅边有五柳树
D.先生不知何许人也/亦不详其姓字宅边/有五柳树
12.请翻译甲文中画横线的句子。 (2分)
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
13.乙文中陶渊明写“常著文章自娱，颇示己志”，请联系两文内容，简要分析陶渊明的“志”是怎样的。 (2分)
14.甲文笔法简洁而内涵丰富，请结合“此人一一为具言所闻，皆叹惋”作简要分析。 (2分)
(三)实用类文本阅读 (7分)
生物处理技术出手，垃圾成资源
李禾
固体废物被转化成生物能或有机肥
①我国每年产生的畜禽养殖废弃物近40亿吨、主要农作物秸秆约10亿吨、一般工业固体废物约33亿吨、大中城市生活垃圾约2亿吨。固体废物产生量巨大，已成为环境的重要污染源。生物处理技术是利用微生物分解固体废物的处理技术，主要是处理废物中的有机成分。生物处理技术不仅能实现有机固体废物的减量化，还能变废为宝，将其转化为有机肥料以及生物质天然气等能源产品。
②生物处理技术主要包括好氧堆肥技术、厌氧发酵技术和生物转化等。
③好氧堆肥技术是指有氧的条件下，细菌、真菌、放线菌、纤维素分解菌、木质素分解菌等好氧微生物分泌在细胞内合成在细胞外起作用的酶——胞外酶，将固体废物中的有机成分分解为可溶性的有机质。这些有机质再渗入微生物细胞中，参与新陈代谢，从而实现固体废物向腐殖质转化，最终达到腐熟稳定，成为有机肥料或有机土壤等。而好氧堆肥反应会产生热量和二氧化碳。
④厌氧发酵技术在无氧的条件下，利用厌氧或者兼性厌氧微生物降解有机固体废物，并获得甲烷和二氧化碳。该技术不仅能修实现垃圾无害化和减量化，还可以被得生物能甲烷和氢气，实现固体废物的资源化利用。
⑤不过，在将有机物转化为沼气(即甲烷和二氧化碳)时，还会产生沼渣、沼液。厌氧发酵产生的沼渣、沼液富含未降解的有机物和矿物质，根据我国相关法规，还需要进行另一阶段的处理后进行回收。这是一个连续的过程。厌氧发酵工艺目前是处理厨余垃圾的主要工艺，近年来，在垃圾分类收集政策实施后，该技术在北京、上海等主要城市已获得逐步发展和应用。
⑥生物转化是利用昆虫等将有机废物转化为蛋白质和肥料的生物过程。整个过程产生的高质量蛋白质，可作为动物饲料，满足动物生长的营养需求。
生物处理固废技术取得良好效果
⑦近年来，我国在生物处理固体废物方面有大量的技术创新和成功案例。
⑧江苏连云港市推出的餐厨垃圾处理项目，利用有机废物或厌氧发酵后的副产物沼渣养殖蝇蛆等昆虫，从而获得蛋白和肥料。即通过自动化上料设备，将装有蝇蛆卵的养殖盒送入育雏单元房进行养殖。经3-4天的养殖孵化后，分盒加料后送到快速生长单元房养殖，养殖约4.天后再通过筛分设备将成虫和虫粪分离。分离后的成虫是各类饲料蛋白的理想原料，可供应给禽类养殖场、水产、宠物等行业；虫粪是有机肥，可用于有机绿色农产品生产中。

⑨生物处理技术仍存在诸多挑战，比如好氧堆肥法占地面积大，邻避效应强，在中大型城市难以推广。厌氧发酵法经济性差、产气率低，生物质天然气的能源转换效率低，能直接将天然气并网的项目较少，大部分是转换为电能，存在较高的能量损失；副产物利用率低，大部分项目产生的沼渣、沼液不能资源化利用，还需投入较高水处理与焚烧处理成本；预处理技术有待进一步提高，国内垃圾分类尚处于起步阶段，收运的有机垃圾中会含有大量杂质，对厌氧发酵影响较大。
(选自《科技日报》，有删改)
15.下列对文本内容理解有误的一项是 ( ) (2分)
A.生物处理技术是利用微生物分解固体废物的处理技术，主要是处理废物中的有机成分。
B.在无氧条件下，细菌、真菌、放线菌、纤维素分解菌、木质素分解菌等能分解出胞外酶。
C.利用生物转化技术处理固体废物时，会产生高质量蛋白质，它可以作为动物饲料。
D.在垃圾分类收集政策实施后，厌氧发酵技术在北京、上海等主要城市已获得逐步发展。
16.请在选文横线处补拟小标题。 (2分)
17.说明事物(事理)有许多方法。试从选文中找出一种，并简析其作用。 (3分)
(四)散文阅读(12分)
壶口，壶口
莫伸
①中国北方浩瀚的群山中，有无数条蜿蜒伸展的沟谷。由于地势的羁束，这些沟谷都多少显出一种挤手夹脚的尴尬和无奈。而地处陕西宜川和山西吉县一带的秦晋大峡谷却是个例外。
②黄河有幸，倚身此中。
③此前的黄河尽管强悍凶猛，却同样不得不委屈着自己，默默无闻地在峻梁雄峁中曲意周旋，忍受和服从。但黄河是雄心勃勃的，它从来都不屑隐忍，不甘迁就，更不愿受辱。它像一条蓄爪待扑的巨龙，随时都在等待着机会。而现在，秦晋大峡谷终于为它提供了一个释放的舞台，它没有丝毫犹豫便腾空而起，狂奔劲舞，瞬间便造就出一个自然景观中的伟大和不朽。
④这就是壶口瀑布。
⑤壶口瀑布诚如其名，诞生在一个地地道道的壶口中——瀑布之前，黄河的河床足有上千米宽，而到了这里，两岸岩石陡然一缩，形成了一条只有二三十米左右的狭槽。不仅如此，槽道下又奇特地出现了一个高低悬殊、落差极大的深谷。于是，漫天而来的黄河水流在这里聚为一股，齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐，由此形成了壶口瀑布。
⑥壶口瀑布之壮美，激越，狂放，丰富，是难以用语言描述的。
⑦离壶口瀑布足足还有几公里的距离，你便可以远远地看见峡谷里腾起一团团飘冉的云朵，那是瀑布迸溅形成的飞雾。飞雾如霞似烟，弥漫在河床上空，形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。屏息凝听，空气中伴有一种不绝不灭的震吼。好像来自天际，又似乎源于地底；仿佛惊雷滚地，犹如万骏疾走；声音撼天动地，又包容万千。那是一种捶胸哭天的苍凉，又是一种国难共赴的悲壮；是一种无坚不摧的刚烈，又是一种壮士断腕的豪雄； ， 。无论从气势上还是从内容上，它都令每一个闻者无法不愕然，也无法不肃穆。
⑧黄河水量随着四季的变化而变化。水量缩减时，河床岩石堆垒，危崖肃耸，只剩那个天然的“壶口”中水流奔涌。水量充沛时，无数上游的水流都任由着脾气也放纵了手脚，它们从乱石堆中穿崖越岩而来，条条水流，道道喷花，九曲迂回，奔涌直下。抬眼望去，水流和浪花全高置于头顶，起码也平及视线，仿佛直扑门面，直叩额顶。于是满耳全是黄河水声，满眼全是黄河水流，满身遍是黄河缠绕，一霎时，满脑子一片空白，恍惚中只有一句千古咏叹涌上心头：黄河之水天上来！
⑨在种种难以描述的感受中，最让人难忘的当数和瀑布贴身相逢又抬头仰望时的感受。相信那一刻，任何人都难以摆脱一种灵魂出窍的感觉。那些在远处看去吼喊奔扑的洪流，在近处看去更有着一种如山倾倒的壮烈。狂放不羁的黄河水流在壶口的限制下，有了核心，得以凝聚，统一和团结使它们的力量排山倒海。那种疯狂和奋勇的奔扑让坚硬如钢的岩层也不得不退让，不得不动容。瀑布从高处奔涌而下，每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后，用一种近乎疯狂的急迫向“壶口”流泻和喷涌。它们凝成一团，形成一根根粗大的浪柱，又由这浪柱组合成宽阔的扇面，齐刷刷地向下垂落。水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也碾为残酷的碎片。这种冲击和对抗实在是太猛烈，碎片已完全不是我们想象中的小水珠或者小水滴，而是一种完完全全的肢解，直至肢解成用手无法捕抓、用舌无法舔触的水汽。一霎时，雾气漫天升腾，而脚下那些没有来得及牺牲的黄河水流前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前！
⑩我们全看呆了。或许世界上还存在着许许多多的伟大力量，或许生活中还翻演着无数撼人心魄的壮烈冲击，但没有哪一种能像眼前这样，让我们感受到一种空前的震撼。那是愤怒的极致，激昂的顶端，凶猛的无限，力量的空前！那是要我们永远体味和追求的精神的全部！
⑪哦，千古黄河，伟大的河，我们民族的母亲河！我们几乎每天都行走在你的身边，也接受着你的润泽，那些日常的行走和接触使我们对你有了一种熟视无睹的平淡和麻木，但是只有此刻，我们才顿然醒悟，为什么作家和歌者都虔诚地要到你身边来一览姿容！为什么志士和仁人们都本能地要到你身边来聆听涛吼！为什么你能够被众口一致地尊为我们伟大民族的不朽魂魄！
(有删改)
18.你会用怎样的语速、语气来朗读选文标题?请简析理由。 (2分)
19.反复阅读第⑨段，自选角度予以赏析。 (2分)
20.请结合自己的阅读体验，联系上下文，在第⑦段划线处补写句子。 (2分)
21.通读全文，说说黄河为什么被尊为“我们伟大民族的不朽魂魄”。 (3分)
22.本文与梁衡先生的《壶口瀑布》在写作手法上有何异同? (3分)
(五)名著阅读(8分)
青春获得了胜利。伤寒没能夺走保尔的生命。这已是他第四次死里逃生。卧床一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来，颤巍巍地扶着墙壁，试着在房间里走动了。他让母亲搀扶着走到窗口，向街上望了很久。雪已开始融化，雪水汇成的小水洼在阳光下闪闪发亮。外面已经是冰雪消融的早春天气了。
紧靠窗户的樱桃树枝上，神气活现地站着一只灰胸脯的麻雀，它不时用机敏的小眼睛白偷看保尔一眼。
"怎么样，冬天咱们总算是熬过来了吧?"保尔用手指敲敲窗户，低声说。母亲吃惊地看了他一眼。
"你在那儿跟谁说话?"
"跟麻雀……它飞走了，这个小机灵鬼。"他无力地笑了笑。
到了盛春时节，保尔开始考虑回到城里去。现在他已经恢复到可以走路，不过体内总还潜伏着别的弄不清的毛病。有一天，他正在花园里散步，突然脊椎：一阵剧痛，他不禁摔倒在地。他艰难地爬起来，好不容易才挨到房间里。第二天医生给他做了详细检查，在他的脊柱上摸到一个深窝。医生惊讶地问他：
"这是怎么得来的?"
"医生，这是让公路上的石头给崩的。在罗夫纳城下，一颗三英寸口径的炮弹在我身后的公路上炸开了花……"
"那么，后来你怎么走路呢?一向没有妨碍吗?"
"没有。当时我躺了两个钟头左右，然后又继续骑马。直到现在才第一次发作。"
23.选文开头说这是保尔“第四次死里逃生”，请简述他其中一次逃生经历。 (2分)
24.划线处环境描写有何作用? (2分)
25.如果要给选文中的保尔画一张像，你会着重哪一个细节?为什么? (2分)
26.选文开篇说“青春获得了胜利”，联系保尔的人生经历，请你说说是什么让他获得了人生的胜利? (2分)
三、表达与交流(55分)
27.在参加“赏自然美景，护美好家园”主题活动中，你们小组发现有些不尽人意的地方，比如乱扔垃圾、肆意排放污水、滥砍滥伐树木等现象时有发生。请你以“地球母亲”的身份对她的子孙们说出自己的肺腑之言吧。 (5分；100字左右)
28. (50分)请从下面两项任务中选择一项，写一篇作文。
任务一：一个人，有不同的侧面，比如阿长，她既是粗俗、爱搬弄是非的女佣，她还是想尽办法为迅哥儿找来“山哼经”的长妈妈；一部作品，可以读出不同的主题，比如《西游记》，有人读出成长，有人读出反抗……用不同的视角去看待人、事、物，你会新的发现。
请以“今天我读懂了你”为题，写一篇作文。
任务二：我们这一生，总会遇见很多形形色色的人。若只用自己的一套标准去衡量所有人，那放眼望去，皆是你看不惯的人和事。如果只关注别人的短处，那么天下就没有人可以交往。如果可以看到别人的优点，那么我们所遇的每一个人，都可成为我们的老师。
以上文字引发了你怎样的思考和感悟?请自选角度，自拟题目，写一篇作文。
要求：①作文不少于600字，文体不限(若写诗歌，不少于20行)；②文中不得出现真实的个人信息，如姓名、校名、地名(可用化名代替)；③认真书写，保持卷面整洁。
仙桃市2023－2024学年度下学期期末质量检测
八年级语文参考答案及评分说明
一、积累与运用（20分）
1. qián chán（2分）
2. B（2分）
3. 详 祥 烊 佯（2分）
4．A 将“调理”改为“调整”；B 将“历史”调至“任务前面”；C 在“利用”后面加上“体系（系统）”（3分；每题1分）
5．叔叔，您说得没错，选择什么方式出行是您的自由。但是作为一个公民，我们要承担起一个公民的责任和义务，好的生态环境，需要大家共同努力。您说呢？（3分；言之有理，言之有情，表达通畅即可）
6．（1）关关雎鸠 （2）白露为霜（3）波撼岳阳城 （4）零落成泥碾作尘
（5）山光悦鸟性 （6）缺月挂疏桐 （7）皆若空游无所依，日光下澈
（每空1分，见错无分）
二、阅读（45分）
（一）古诗词赏析（4分）
7. 浮云落日图 挥手作别图 班马嘶鸣图 （2分；任意概括出两幅画面即可）
8. 都表达了对友人的深情厚谊，都表达了一种豁达的人生态度。
（2分，意近即可）
（二）文言文阅读（10分）
9. （1）很，非常 （2）有时 （3）前往，到 （4）③（4分）
10.（1）B （2）A （2分）
11. C （2分）
12．他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更不必说魏晋了。（2分；“乃”“无论”1分，全句通畅1分）
13．安贫乐道，向往淳朴的社会风尚，反对剥削压迫、反对战乱，追求美好的理想社会。（2分，意近即可）
14. 渔人在现实世界里的见闻遭遇不是作者要重点描述的，故而只说“一一为具言所闻”，后半句“皆叹惋”只三个字，但从中可以充分感受到，渔人所说的世上情形与桃花源内的生活相比，差异极大，种种对比，蕴含其间。（2分，意近即可）
（三）实用类文本阅读
15．B（2分）
16. 生物处理技术存在的诸多挑战（2分）
17. 示例：分类别。比如文章在说明生物处理技术在分解固体废物中的重要作用时，采用了分类别的方法，分别从固体废物被转化成生物能或有机肥、生物处理固废技术取得良好效果、
生物处理技术存在的诸多挑战等三个方面进行了说明，层次井然。
列数据。“我国每年产生的畜禽养殖废弃物近40亿吨、主要农作物秸秆约10亿吨、一般工业固体废物约33亿吨、大中城市生活垃圾约2亿吨”，采用列数据的说明方法，有力说明了我国每年产生的固体废物非常多。
作诠释。文中多处运用作诠释的方法，比如第③④⑤，运用作诠释的方法，分别介绍了厌氧发酵技术、好氧堆肥技术处理固化废物的原理及好处，令读者清楚明了。（3分，说明方法1分，效果简析2分；意近即可）
（四）散文阅读（10分）
18．我觉得可以用惊喜、惊叹的语气和稍慢一点的语速来朗读标题。因为这样处理更能表现了作者身临其境、目睹黄河在壶口汇聚所爆发的壮烈、英勇、前赴后继的精神等引发的惊叹、震撼之情。（2分，对作者的情感解析准确、表达顺畅即可）
19．示例一：此段用词准确，词语丰富，生动描绘出黄河一泻而下的雄壮气势，如“疯狂”“奋勇”“狂放不羁”“不分彼此”“争先恐后”“前仆后继”“毫不间歇”“毫不犹豫”等，非常有感染力，让人如见其形、如临其境。
示例二：此段句式很有特点，“不得不退让，不得不动容”“不分彼此”“用手无法捕抓、用舌无法舔触的水汽”这些否定句和双重否定句，表现出了黄河展现出的强烈力量，令人动容。
示例三：此段运用拟人手法，赋予水以人的思想情感，如“狂放不羁的黄河水流在壶口的限制下，有了核心，得以凝聚，统一和团结使它们的力量排山倒海”，表现了黄河的力量及精神。（2分；手法提炼1分，效果简析1分）
20．示例：是一种惊天泣鬼的神勇，又是一种众志成城的顽强。（2分）
21．因为黄河所展现出的不屑隐忍、不甘迁就、更不愿受辱，以及团结一致、齐心协力的精神品质，以及一旦有机会就凝聚力量、腾空而起的英勇、壮烈，恰是我们中华民族得以生生不息的不朽精神与力量。（3分，意近即可）
22．同：两文写水，都采用了视觉与听觉相结合，以及由远及近、先闻其声的方法；两文都用了情景交融（将感受与思考与景物描写融为一体）的手法，激发读者的情感共鸣。
异：表达方式的运用上略有不同。《壶口瀑布》是一篇游记，综合运用记叙、描写、议论等表达方式来写自己的所至、所见、所感；而《壶口，壶口》是一篇运用了象征手法的散文，少用记叙，多用描写、议论与抒情。（3分，意近即可）
（五）名著阅读（8分）
23. 第一次，因为解救朱赫来，保尔自己被关进了监狱。而后敌人因疏忽又把他错放了。
第二次，在一次激战中，他的头部中了弹片受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。因为他的身体状况，所以他不能再回前线
第三次，他又参加修铁路的工作。修建铁路的工作尤为艰苦；秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，并且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁。
第四次，在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息，但保尔第四次战胜死亡又回到了人间。（2分，回答出任一点就可以得分）
24．交代了时令，也烘托了保尔此处战胜死亡、重获新生的欣慰以及对未来又充满希望的心理。（2分）
25．示例一：我想拍摄保尔与麻雀对话的细节，这样能表现保尔的童趣，还能表现保尔重获新生的欣慰与愉悦。
示例二：我想拍摄保尔在花园中摔倒又站起的细节，这样能表现保尔的顽强与坚韧。（2分）
26．是保尔坚定的革命信仰和坚韧顽强的品质让他获得了人生胜利。（2分）
三、表达与交流（55分）
27. 示例：我的孩子们，我是你们的地球母亲。我是如此地爱你们，我也爱这世上的万物。我爱青翠的树木，也爱蜿蜒的河流。它们也都是你们的朋友，是你们赖以生存之本。所以，我的孩子们，如果你们爱我，也请你们爱这世间万物吧。（5分；有称谓，情真意切、表达顺畅即可）
28．作文（50分）
一等：45～50分 内容充实，语言生动，感情真挚，结构精巧。或论点鲜明，论据典型。书写工整。
二等：38～44分 内容具体，语言通畅，感情真实，结构完整。或论点明确，论据较典型。书写较工整。
三等：30～37分 内容平淡，语言较通顺，感情较真实，结构较完整。或论点较明确，论据不典型。书写一般。
四等：19～29分 内容失真，语言贫乏，缺乏情感体验，结构混乱。或论点不明，无论据。书写较差。
五等：18分以下 有以下三种情况之一者均为五等：①特别差的；②确认是抄袭的；③少于300字的。
另有构思巧妙、立意新颖、见解独到之一者，可不受其他因素的影响，奖励2～3分；已得满分者，不再加奖励分。应大力鼓励写作优生，特优者可打满分，满分作文比例应达3‰。
操作上的几点说明：
1. 网络阅卷作文“双评”误差值统一设定为5分。在扫描语文答题卡时，由现场负责人随机抽取5～6篇作文预先复印，供作文阅卷教师（保证人手一整套作文）试评时使用。
2．在正式评卷前，由阅卷组长将复印的作文分发给作文阅卷教师进行试评（包括分类.打分），然后统一定标。
3. 以38分为切入分，要求：扣题，完篇，通畅。然后据此酌情上下浮动。
4. 五等文中，300字及以下的作文，结构是完整的，语言很有特色，15～18分；结构不完整的，8分以下；只写标题的评2分。
5. 作文阅卷教师应事先阅读卷中选文，熟悉内容。凡发现考生抄袭本卷中的选文，完全相同的评0分；略有改动的评3分；部分借用的，最高只能评5分。
6. 若考生借用本卷中的作文导语，如将作文导语借用于开头、结尾的，在评分后酌情扣5-10分。
7. 若改动作文题目，但文章内容符合要求的，在评分后酌情扣5-10分；若改动作文题目、且内容不符合要求的，最高只能评5分。
8. 文体为诗歌，扣题，且符合诗歌要素，篇幅不少于12行的，在切入分（38分）以上。有意境，有意蕴，音韵和谐，琅琅上口的，在45分以上。无中心，只是散文的分行，评分在四等及以下。
方法提示
词语
解释
根据语境推断
不求甚解
(1)_____________________
迁移课内字词
或置酒而招之
(2)____________________
联系常见词语
造饮辄尽
(3)_____
查阅字典辨析
晏: ①天晴无云; ②鲜艳, 华
美;③平静, 安定; ④晚, 迟。
晏如也
(4)______【只填序号】