初中历史与社会人教版 (人文地理)下册第一框 世界面临的资源问题一等奖作业课件ppt

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【导入视频】保障水安全
1.结合相关资料，理解自然资源的概念、分类以及重要性；2.结合相关资料，说明资源短缺问题的出现原因以及解决办法。
｜在大自然中对人类有利用价值的物质和能量
【注意】自然资源的判断自然资源必须同时具备自然属性和经济属性。自然属性是指它必须是直接从大自然中获取的，经济属性是指它必须对人类有利用价值。
｜可以较短时间内更新、再生、重复利用
【思考】可再生资源可永续利用吗？不是。自然资源的可再生与非可再生是相对的。非可再生资源并非绝对不可再生，只是因为再生的周期太长，相对于短暂的人类历史而言，可以认为是非可再生；可再生资源只有在合理开发利用的前提下才可以获得再生，如果被不合理利用，就可能使其失去永续利用的独特性，转变为非可再生资源。
｜在相当长的时间内不可能再生
土地资源 生物资源 水资源 气候资源 煤炭 石油
说一说下列资源中，哪些是可再生资源，哪些是非可再生资源？
①数量的有限性。指资源的数量，与人类社会不断增长的需求相矛盾，故必须强调资源的合理开发利用与保护；②分布的不平衡性。指存在数量或质量上的显著地域差异；某些可再生资源的分布具有明显的地域分异规律；不可再生的矿产资源分布具有地质规律。③资源间的联系性。每个地区的自然资源要素彼此有生态上的联系，形成一个整体，故必须强调综合研究与综合开发利用。④利用的发展性。指人类对自然资源的利用范围和利用途径将进一步拓展或对自然资源的利用率不断提高。
二、自然资源与人类的关系
自然资源是人类安身立命的基本条件；人类的生产生活离不开自然资源
在农业社会，人们主要依靠土地、阳光和水等自然资源获得生存。
在工业社会，人们把埋藏在地下的矿产资源挖掘出来，作为原料和燃料投入工业生产。
出现原因？（1）人们对自然资源的获取速度超过了自然资源的补给、再生和增殖速度；（2）非可再生资源具有数量有限的特点，对它们开采的过程就是耗竭的过程；（3）自然资源分布不均、与地区经济发展不匹配。
“开源”与“节流”是解决自然资源短缺的重要措施。在这一过程中，科学技术具有至关重要的作用。
结合材料，想一想解决资源短缺的措施？
材料一：韩国国土狭小，人口稠密，资源有限。节约美德在韩国蔚然成风。“韩国人已经节约到了牙齿上”，在韩国餐馆每次就餐后，服务员总是递上一个小纸包──牙签。这种牙签与众不同，是用土豆淀粉或糯米淀粉做成的牙签。服务员说，“这种牙签最大的优点是节约木材，不污染环境，而且还可食用。” 材料二：1981年，丹麦政府制订法令，规定啤酒和软饮料只有使用“可重复使用的包装”才可上市出售。丹麦联合酿酒公司迅速回应了此项法令，其99％的瓶子得到回收，有些瓶子重复使用达30多次。材料三：2000年，世界一些国家的废钢回收率，德国为80％，荷兰为78％，奥地利75％，美国67％。而中国仅为20%。
（1）“开源”的方法①不断增加资源的探明储量；②扩展资源开发的范围；③研制自然资源的替代品等。
（2）“节流”的方法①开发节能产品；②降低生产与生活对资源的消耗；③重视废弃物回收利用等。
（3）科技在“开源”与“节流”中的作用在“开源”与“节流”过程中，科学技术起着至关重要的作用。①扩大资源开发的范围和种类；②增加自然资源的探明储量；③提高资源的利用率等。
1．为了合理利用和保护土地资源，我们不该做的是(　　)A．科学规划用地　　B．大量开垦荒地，扩大耕地面积C．合理放牧　　D．实行基本农田保护制度
2．下列各项属于自然资源的是(　　)A．天然宝石、农村沼气 　　B．阳光、空气、风C．家禽、东北虎、大熊猫　　D．地震、海啸、风暴
3．下列属于可再生资源的是(　　)①太阳能　②风能　③天然气　④铁矿　⑤土地资源A．①②③　　B．①②⑤C．①③④　　D．②④⑤
4．“开源”与“节流”是解决自然资源问题的根本措施，下列属于“节流”的是(　　)①加大勘探力度，增加探明储量　②大力发展太阳能、风能等新能源　③垃圾分类回收，变“废”为宝　④发展循环经济，减少“三废”排放　⑤改进技术工艺，提高资源利用效率A．①②③④⑤　　B．③④⑤C．②③④⑤　　D．①②③⑤
5．促进水资源的可持续利用有多种措施，下列措施最能体现“节流”思想的是(　　)A．修筑大型水库　　B．推广农业滴灌C．进行人工降雨　　D．实施南水北调