|课件下载
终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    第九单元 第55课时 人与环境-2025年高考生物大一轮复习课件
    立即下载
    加入资料篮
    资料中包含下列文件,点击文件名可预览资料内容
    • 课件
      第九单元 第55课时 人与环境.pptx
    • 教师
      第九单元 第55课时 人与环境(教师版).docx
    • 学生
      第九单元 第55课时 人与环境(学生版).docx
    第九单元 第55课时 人与环境-2025年高考生物大一轮复习课件01
    第九单元 第55课时 人与环境-2025年高考生物大一轮复习课件02
    第九单元 第55课时 人与环境-2025年高考生物大一轮复习课件03
    第九单元 第55课时 人与环境-2025年高考生物大一轮复习课件04
    第九单元 第55课时 人与环境-2025年高考生物大一轮复习课件05
    第九单元 第55课时 人与环境-2025年高考生物大一轮复习课件06
    第九单元 第55课时 人与环境-2025年高考生物大一轮复习课件07
    第九单元 第55课时 人与环境-2025年高考生物大一轮复习课件08
    第九单元 第55课时 人与环境-2025年高考生物大一轮复习课件01
    第九单元 第55课时 人与环境-2025年高考生物大一轮复习课件02
    第九单元 第55课时 人与环境-2025年高考生物大一轮复习课件03
    第九单元 第55课时 人与环境-2025年高考生物大一轮复习课件01
    第九单元 第55课时 人与环境-2025年高考生物大一轮复习课件02
    第九单元 第55课时 人与环境-2025年高考生物大一轮复习课件03
    还剩52页未读, 继续阅读
    下载需要20学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    第九单元 第55课时 人与环境-2025年高考生物大一轮复习课件

    展开
    这是一份第九单元 第55课时 人与环境-2025年高考生物大一轮复习课件,文件包含第九单元第55课时人与环境pptx、第九单元第55课时人与环境教师版docx、第九单元第55课时人与环境学生版docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共60页, 欢迎下载使用。

    1.探讨人口增长对环境造成的压力。2.关注全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、土地荒漠化、生物多样性丧失和环境污染等全球性生态环境问题对生物圈的稳态造成威胁,同时也对人类的生存和可持续发展造成影响。3.概述生物多样性对维持生态系统的稳定性以及人类生存和发展的重要意义,并尝试提出人与环境和谐相处的合理化建议。4.举例说明根据生态学基本原理、采用系统工程的方法和技术,达到资源多层次和循环利用的目的,使特定区域中的人和自然环境均受益。5.形成“环境保护需要从我做起”的意识。
    考点一  人类活动对生态环境的影响
    考点二  生物多样性及其保护
    人类活动对生态环境的影响
    1.人口增长与生态足迹(1)生态足迹
    (2)人口增长带来的环境压力①人口增长必定会加大对生存空间、食物及衣物等日常用品的需求,排放的垃圾增多,因此生态足迹总量增大。因此,我们可以通过以下措施来减少生态足迹:节水节能、 、提倡素食、垃圾回收再利用等。②人口增长过快会压缩其他生物的生存空间,使地球提供资源的能力(生态承载力总量)降低,最终使生态足迹总量的增速大于生态承载力总量的增速,出现 ,引发全球性生态环境问题。因此,可以通过加大科技投入、提高生产力来提高生态承载力总量。
    2.关注全球性生态环境问题
    提醒 水体富营养化分析:(1)根本原因是工业废水、生活污水排放、水体中N、P元素超标;(2)藻类植物、浮游植物、浮游动物大量繁殖,水体下层植物的光照受影响,且这些生物死亡由需氧微生物分解,会消耗水体中大量的溶解氧;(3)水中鱼类等水生动物缺氧死亡,厌氧微生物分解产生有毒物质,形成水华或赤潮。
    3.生态环境问题的特点及应对措施(1)特点: 。(2)影响:全球性生态环境问题对 的稳态造成威胁,并影响到人类的 。(3)措施:正确处理 与 的关系,践行经济、社会和生态相互协调的可持续发展理念。
    (4)我国应对措施:我国大力推进 建设,促进人与自然和谐共生。①建设 ,要求每一个 从我做起,积极投身到 建设中。②对于 的绿色生活方式,我们不仅要深入理解,身体力行,而且要广为宣传,使之成为全社会的共识。
    (1)绿色出行、“光盘行动”、节水节能等,都可以缩小生态足迹(  )(2)食用牛肉会比食用蔬菜产生的生态足迹小(  )
    (3)酸雨形成的主要原因是化石燃料燃烧,二氧化硫增多(  )(4)水体富营养化、藻类植物大量繁殖,主要是由于有毒物质在生物体内的积累和浓缩(  )
    (5)人类活动会影响群落演替,导致干旱区和半干旱区土地退化和荒漠化(  )
    考向一 人口增长、生态足迹及全球性生态环境问题1.(2023·湖北,7)2020年9月,我国在联合国大会上向国际社会作出了力争在2060年前实现“碳中和”的庄严承诺。某湖泊早年受周边农业和城镇稠密人口的影响,常年处于CO2过饱和状态。经治理后,该湖泊生态系统每年的有机碳分解量低于生产者有机碳的合成量,实现了碳的零排放。下列叙述错误的是A.低碳生活和绿色农业可以减小生态足迹B.水生消费者对有机碳的利用,缓解了碳排放C.湖泊沉积物中有机碳的分解会随着全球气候变暖而加剧D.在湖泊生态修复过程中,适度提高水生植物的多样性有助于碳的固定
    2.(2020·海南,9)海洋污染已成为全球重大环境问题之一。海南管辖的海域面积大,保护好海洋环境具有十分重要的意义。下列有关叙述错误的是A.海洋污染主要来自陆源性污染物排入、海上活动和直接向海洋倾倒废物B.赤潮和水华的发生与人类活动造成海水富营养化有关C.海洋污染使海洋生物死亡,导致生物多样性减少D.红树林生态修复是保护沿海海洋环境的重要举措
    1.生物多样性的概述及价值
    提醒 (1)遗传多样性是生物多样性的根本原因,它决定了物种多样性;(2)物种多样性是生物多样性最直观、最根本的表现;(3)物种多样性形成了生态系统多样性,生态系统多样性是生物多样性的宏观表现。
    2.生物多样性丧失的原因及保护措施
    提醒 (1)外来物种的入侵不一定会引起本地物种数目的增加。如果入侵的物种对当地生物的生存是不利的,则会引起本地物种数目锐减,使生物多样性丧失。(2)保护生物多样性关键是处理好人与自然的相互关系,只是反对盲目地、掠夺式开发利用大自然,并不意味着禁止开发和利用。(3)就地保护和易地保护两种方法中保护的对象不同:就地保护除了保护区域内的物种,还保护相应的生态环境。但物种生存的环境遭到破坏,不再适于物种生存后,就只能实行易地保护。
    (1)建立自然保护区属于易地保护,是保护绿孔雀的有效措施(2020·山东,10)(  )
    (2)红树林的海岸防护作用和观赏性体现了红树林生态系统的直接价值(2021·海南,3)(  )
    (3)某地区积极实施湖区拆除养殖围网等措施,并将沿湖地区改造成湿地公园,该湿地公园具有生物多样性的直接价值和间接价值(2021·江苏,9)(  )(4)湿地退化对生物多样性的间接价值影响最大(2021·河北,12)(  )
    (5)小相岭山系熊猫栖息地最为破碎,各隔离种群熊猫数量极少。在不同活动区域的熊猫种群间建立走廊,可以提高熊猫的种群数(2021·湖北,14)(  )
    (6)蛤蜊岗生物多样性的直接价值大于间接价值(2021·辽宁,15)(  )
    (7)对麋鹿种群进行圈养复壮、放归野外的过程属于就地保护(2021·河北,18)(  )
    考向二 生物多样性及其保护3.(2021·广东,3)近年来我国生态文明建设卓有成效,粤港澳大湾区的生态环境也持续改善,研究人员对该地区的水鸟进行研究,记录到146种水鸟,隶属9目21科,其中有国家级保护鸟类14种,近海与海岸带湿地、城市水域都是水鸟的主要栖息地。该调查结果直接体现了生物多样性中的A.遗传多样性和物种多样性B.种群多样性和物种多样性C.物种多样性和生态系统多样性D.遗传多样性和生态系统多样性
    4.(2022·湖北,2)生态环境破坏、过度捕捞等导致长江中下游生态退化,渔业资源锐减,长江江豚、中华鲟等长江特有珍稀动物濒临灭绝。为了挽救长江生态环境,国家制定了“长江10年禁渔”等保护政策,对长江生态环境及生物多样性进行保护和修复。下列有关叙述正确的是A.长江鱼类资源稳定恢复的关键在于长期禁渔B.定期投放本土鱼类鱼苗是促进长江鱼类资源快速恢复的手段之一C.长江保护应在优先保护地方经济发展的基础上,进行生态修复和生物多样性保护D.挽救长江江豚等珍稀濒危动物长期有效的措施是建立人工养殖场,进行易地保 护和保种
    2.生态工程所遵循的基本原理
    提醒 (1)强调物质循环、废物利用、减轻环境污染→循环原理。(2)体现物种多,营养关系复杂,提高自我调节能力→自生原理。(3)强调生物与环境的协调与平衡,涉及环境承载力→协调原理。(4)涉及自然、经济和社会,如林业生态工程建设→整体原理。
    3.生态工程的实例(1)农村综合发展型生态工程
    (2)湿地生态恢复工程
    (3)矿区废弃地的生态恢复工程
    4.生态工程的发展前景(1)我国生态工程建设目前存在的问题①缺乏 的指导,难以像“精确农业”那样设计出标准化、易操作的生态工程样板。②有些设计缺乏高科技含量,生态系统的调控尚缺乏及时准确的监测技术的支持,缺乏理论性指导等。
    (2)原因剖析我国面临的生态危机,已经不单是环境污染问题,而是与 、环境与资源破坏、 等问题结合在一起的“并发症”。(3)解决思路不但要重视对 的保护,更要注重与 效益的结合,需要生态工程发挥作用。
    (4)发展前景我国党和政府高度重视生态文明建设,把 作为建设社会主义现代化强国的重要目标,对生态文明建设提出了一系列新思想、新目标、新要求和新部署,为建设美丽中国提供了指导方针和行动指南。
    (1)应用无土栽培技术,种植的生态浮床植物可吸收水体营养和富集重金属(2022·江苏,12)(  )(2)蚯蚓分解处理技术可实现固体废物的减量化和资源化,该生态工程设计突出体现了循环原理(2020·江苏,24)(  )(3)为恢复辽河某段“水体——河岸带”的生物群落,在不同位置上选择不同的植物,遵循了协调原理(2021·辽宁,11)(  )
    (4)某自然保护区为保护灰鹤,保护区内应当禁止人类的生产活动(2021·辽宁,19)(  )
    (5)对已被破坏的生态环境进行修复、重建也是生态工程建设的主要任务(  )
    珠江三角洲的桑基鱼塘人工生态系统是种桑养蚕与池塘养鱼相结合的农业生产模式,此模式形成了陆基种桑、桑叶饲蚕、蚕沙喂鱼、塘泥培桑的生产链条。模式图如右,回答以下相关问题:(1)分析桑基鱼塘所遵循的生态工程原理有哪些?并说明理由?
    提示 ①桑基鱼塘有效选择了桑树、蚕、鱼、甘蔗等生物组分,众多的生物通过食物链关系互相依存,可提高系统的生产力,这遵循了生态工程的自生原理。②桑基鱼塘将植物残渣、动物粪便等废弃物充分利用,蚕粪、蔗叶进入鱼塘经过分解者的分解作用,释放矿质离子或无机盐,被植物循环利用。实现了物质的循环利用和能量的多级利用,减少了环境污染,这体现了生态工程的循环原理。
    ③桑基鱼塘中,选择的甘蔗、桑树适应当地气候环境,并且投放鱼苗的数量考虑了环境容纳量,这遵循了生态工程的协调原理。④通过饲养家畜、池塘养鱼、桑叶养蚕,提高农民经济收入,使保护环境和发展经济相互协调,这遵循了生态工程的整体原理。
    (2)如何优化桑基鱼塘循环模式,实现资源的多层次、循环利用?
    提示 可以在该生态系统中增加水稻、猪等生物种类,增加食物链和食物网的复杂程度,实现资源的多层次、循环利用。
    (3)当桑叶价格高,卖桑叶比卖鱼更划算时,你会给当地农民提出什么建议?理由是什么?
    提示 将蚕沙用作桑树的肥料,而不是喂鱼。生态工程建设除了要考虑生态学、工程学原理,还需要关注经济学原理(经济和社会的实际状况)。
    考向三 生态工程原理及实例5.(不定项)(2021·江苏,15)为了推进乡村振兴,江苏科技人员在某村引进赤松茸,推广“稻菇轮作”露地栽培模式,如图所示。下列相关叙述正确的是A.当地农田生态系统中引进的赤松茸,是该系统中的生产者之一B.该模式沿袭了“无废弃物农业”的传统, 菌糠和秸秆由废弃物变为了生产原料C.该模式充分利用了水稻秸秆中的能量,提 高了能量传递效率D.该模式既让土地休养生息,又增加了生态效益和经济效益
    6.(2023·湖南,13)党的二十大报告指出:我们要推进美丽中国建设,坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理,统筹产业结构调整、污染治理、生态保护,应对气候变化,协同推进降碳、减污、扩绿、增长,推进生态优先、节约集约、绿色低碳发展。下列叙述错误的是A.一体化保护有利于提高生态系统的抵抗力稳定性B.一体化保护体现了生态系统的整体性和系统性C.一体化保护和系统治理有助于协调生态足迹与生态承载力的关系D.运用自生原理可以从根本上达到一体化保护和系统治理
    1.(选择性必修2 P82)生态足迹,又叫生态占用,是指______________________________________________________________________________________________________________________。生态足迹的值越大,代表人类所需的资源越 ,对生态和环境的影响就越 。 不同,生态足迹的大小可能不同。2.(选择性必修2 P85)全球性生态环境问题主要包括____________________ 。
    在现有技术条件下,维持某一人口单位(一个人、一个城市、一个国家或全人类)生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积
    短缺、臭氧层破坏、土地荒漠化、生物多样性丧失以及环境污染等
    3.(选择性必修2 P90)生物多样性的内容是___________________________________________________________________________________。4.(2023·海南,19节选)海洋牧场实现了渔业资源持续高效产出,这体现了生物多样性的 价值。5.(2022·河北,22节选)丹顶鹤的食性特征、种群数量及动态等领域尚有很多未知的生态学问题,可供科研工作者研究。丹顶鹤的这种价值属于 价值。
    生物圈内所有的植物、动物和微生物等,它们所拥有的全部基因,以及各种各样的生态系统
    6.(2023·湖北,19节选)习近平总书记在二十大报告中提出了“实施生物多样性保护重大工程”。保护生物多样性的意义是_____________________________________________________________________________________________________(回答一点即可)。7.(选择性必修2 P99节选)自生是指___________________________________________________________。
    保护生物多样性对于维持生态系统稳定性具有重要意义(或保护生物多样性可以为人类的生存和发展提供物质条件)
    由生物组分产生的自组织、自我优化、自我调节、自我更新和维持
    8.(选择性必修2 P101节选)处理好生物与环境、生物与生物的协调与平衡,需要考虑 。9.(2020·全国Ⅱ,38节选)“无废弃物农业”是我国利用生态工程的原理进行农业生产的一种模式,其做法是收集有机物质,包括人畜粪便、枯枝落叶等,采用堆肥和沤肥等多种方式,把它们转变为有机肥料,再施用到农田中。施用有机肥料的优点是____________________________________________________________(答出3点即可)。
    改善了土壤结构;培育了土壤微生物;实现了土壤养分的循环利用
    10.(2020·全国Ⅱ,38节选)在污水净化过程中,除发挥污水处理厂的作用外,若要利用生物来回收污水中的铜、镉等金属元素,请提供一个方案: 。
    种植能吸收这些金属元素的水生植物,再从植物中回收金属
    一、选择题:每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求。1.(2024·大连高三模拟)生态足迹指数(EFI)是指一定区域的生态承载力(EC)与生态足迹(EF)的差额占生态承载力的比例。下列叙述错误的是A.EFI的大小可反映出该区域可持续发展的能力B.若EFI=100%,表明该区域可能还未被人类开发利用C.当EFI<0时,则应采取的措施是提高EF或缩小ECD.当EFI=0时,提高消费水平会影响该区域的可持续发展
    2.(2023·江苏,4)我国天然林保护工程等国家重点生态工程不仅在生态恢复、生物多样性保护等方面发挥着重要作用,还显著增加了生态系统的固碳能力。下列相关叙述正确的是A.天然林的抵抗力稳定性强,全球气候变化对其影响不大B.减少化石燃料的大量使用可消除温室效应的形成C.碳循环中无机碳通过光合作用和化能合成作用进入生物群落D.天然林保护是实现碳中和的重要措施,主要体现了生物多样性的直接 价值
    3.(2024·苏锡常镇四市高三联考)地球是人类共同的家园,保护环境是全球各国的责任。近些年来,我国采取了一系列措施,使整体生态环境得到了明显改善。下列有关叙述正确的是A.通过减少氟利昂的排放来治理酸雨问题B.增大人们食物中的素食的比例,可在一定程度上降低生态足迹C.通过对保护对象建立繁育中心进行就地保护D.园林既能改善生态环境,又能提高社会效益和经济效益,体现了生态 工程的协调原理
    4.(2022·北京,15)2022年4月,国家植物园依托中科院植物所和北京市植物园建立,以植物易地保护为重点开展工作。这些工作不应包括A.模拟建立濒危植物的原生生境B.从多地移植濒危植物C.研究濒危植物的繁育D.将濒危植物与其近缘种杂交培育观赏植物
    A.植物园为鸟类提供易地保护的生存空间,一定程度上增加了鸟类物种多样性B.森林公园群落结构复杂,能够满足多种鸟类对栖息地的要求,鸟类种类较多C.湿地公园为鸟类提供丰富的食物及相对隐蔽的栖息场所,鸟类种类最多D.山体公园由于生境碎片化及人类活动频繁地干扰,鸟类物种数量最少
    5.(2022·辽宁,13)采用样线法(以一定的速度沿样线前进,同时记录样线两侧一定距离内鸟类的种类及数量)对某地城市公园中鸟类多样性进行调查,结果见下表。下列分析错误的是
    6.(2023·北京,11)近期开始对京西地区多个停采煤矿的采矿废渣山进行生态修复。为尽快恢复生态系统的功能,从演替的角度分析,以下对废渣山治理建议中最合理的是A.放养多种禽畜 B.引入热带速生植物C.取周边地表土覆盖 D.修筑混凝土护坡
    二、选择题:每小题给出的四个选项中有一个或多个符合题目要求。7.(2021·湖南,16)有研究报道,某地区近40年内森林脊椎动物种群数量减少了80.9%。该时段内,农业和城镇建设用地不断增加,挤占和蚕食自然生态空间,致使森林生态系统破碎化程度增加。下列叙述正确的是A.森林群落植物多样性高时,可为动物提供多样的栖息地和食物B.森林生态系统破碎化有利于生物多样性的形成C.保护生物多样性,必须禁止一切森林砍伐和野生动物捕获的活动D.农业和城镇建设需遵循自然、经济、社会相协调的可持续发展理念
    8.(2023·北京,18节选)城市是人类构筑的大型聚集地,在进行城市小型绿地生态景观设计时,下列做法正确的是A.不仅满足市民的审美需求,还需考虑对其他生物的影响B.设置严密围栏,防止动物进入和植物扩散C.以整体和平衡的观点进行设计,追求生态系统的可持续发展D.选择长时间景观照明光源时,以有利于植物生长作为唯一标准
    9.如图表示“甘薯+奶牛+花木+龙虾+食用菌”的生态农业模式。下列有关叙述正确的是A.图中可以组成的食物链是甘薯藤→奶牛→牛粪B.该生态系统的设计遵循了循环原理、自生原理等C.图中有生产者、消费者、分 解者、非生物的物质和能量 4种成分D.青贮的目的是通过微生物的 无氧呼吸分解甘薯藤中的有机物,有利于奶牛的消化吸收
    三、非选择题10.(2023·广东,21)上世纪70~90年代珠海淇澳岛红树林植被退化,形成的裸滩被外来入侵植物互花米草占据,天然红树林秋茄(乔木)-老鼠簕(灌木)群落仅存32 hm2。为保护和恢复红树林植被,科技人员在互花米草侵占的滩涂上成功种植红树植物无瓣海桑,现已营造以无瓣海桑为主的人工红树林600 hm2,各林龄群落的相关特征如表。
    回答下列问题:(1)在红树林植被恢复进程中,由裸滩经互花米草群落到无瓣海桑群落的过程称为________。恢复的红树林既是海岸的天然防护林,也是多种水鸟栖息和繁殖场所,体现了生物多样性的______价值。
    (2)无瓣海桑能起到快速实现红树林恢复和控制互花米草的双重效果,其使互花米草消退的主要原因是__________________________________________________。
    无瓣海桑生长速度快,比互花米草高,在竞争中占优势
    (3)无瓣海桑是引种自南亚地区的大乔木,生长速度快,5年能大量开花结果,现已适应华南滨海湿地。有学者认为无瓣海桑有可能成为新的外来入侵植物。据表分析,提出你的观点和理由:_____________________________________________________________________________________________________________________________。
    移,无瓣海桑群落中植物种类逐渐减少,林下没有无瓣海桑和秋茄更新幼苗,可能会被本地物种替代,所以不会成为新的入侵植物
    (4)淇澳岛红树林现为大面积人工种植的无瓣海桑纯林。为进一步提高该生态系统的稳定性,根据生态工程自生原理并考虑不同植物的生态位差异,提出合理的无瓣海桑群落改造建议:_________________________________________________________________________________。
    种的规模,扩大本土树种的种植,增加物种种类,提高生态系统的稳定性
    11.(2024·湖南高三联考)为治理被污染的水体,科研人员通过引进河水、引种植物(A区域芦苇,B、C区域伊乐藻、苦草)等措施,建立了城市湿地景观公园,图中箭头代表水流方向。一段时间后,污染的水体环境明显改善。请回答下列问题:
    (1)不同区域选择种植不同类型的植物,同时还应兼顾各种生物的数量,不能超过环境承载能力,避免生态系统的失衡和破坏,这体现了生态工程建设应遵循______原理。
    (2)芦苇生长快,能大量吸收污水中的N、P等营养物质,同时对汞等重金属及其他有害物质具有较强的富集能力。对于芦苇的后期处理有两种方案:a.芦苇秸秆就地掩埋后还田;b.收割后输出加工处理。你认为最佳的方案是______,并说明选择的理由:__________________________________________________________________________________。
    真正降低本生态系统中过量的N、P等元素含量,避免重金属的再次污染
    (3)试分析B、C区域选择植物搭配时,除景观环境外,从生物学角度需要考虑的因素有________。①食用价值 ②对本地环境的适应性 ③对N、P等元素的吸收能力 ④与本土物种的种间关系
    (4)从净化水体、维持生态稳定的角度分析,水质较清的B、C区域种植伊乐藻、苦草等沉水植物的作用有_____________________________________________、___________________________________________________________。
    通过根系吸收矿质营养,减少水体中的
    通过光合作用增加水体含氧量,从而为其他生物提供食物
    (5)为了反映污水治理效果,可测量水体中生化需氧量(BOD,表示水中有机物等需氧污染物质含量的一个综合指标)。检测生化需氧量时,将水样稀释处理,置于适宜条件下,5天前后检测水样中溶解氧含量的变化,结果显示溶解氧下降,原因是______________________________________________________________________________。
    水中生物可通过呼吸作用分解有机物,消耗
    氧气(或水中微生物通过分解作用消耗氧气)
    12.某地采煤区曾经塌陷严重,水质恶化,科研人员对其进行调研和生态修复,建成了风光秀美的湿地公园。请回答下列问题:(1)采煤塌陷区生态系统修复和重建首先进行________,栽植的芦苇、香蒲、水葱、荷花、睡莲等水生植物观赏性好、净化能力强,体现了生物多样性的___________价值。(2)在该采煤区的修复过程中,其群落演替的类型属于________。河道至河岸植被的配置,体现了群落的______结构。多种多样的植物,为湿地动物提供______________。
    (3)采煤塌陷区的水中所含的镉偏离正常范围。为筛选适宜修复镉污染的沉水植物,研究者用该水体中的底泥和水培养沉水植物黑藻和菹草。测定两种植物的生长率和镉迁移系数(镉迁移系数可反映植物由根系向地上部分迁移镉的能力),结果如图。
    据图可知,更适宜修复镉污染水体的物种是_____,判断依据是_____________________________________。富集镉的沉水植物必须及时收割并进行无害化处理,因为镉等重金属能够通过_________________逐级积累和浓缩,在高营养级生物体内富集;还有,通过微生物的分解作用,使________________________而造成水体的二次污染。
    长率大于菹草且镉迁移系数更高
    (4)如果你是该地的景观设计师,请依据生态工程的协调原理提出合理的建议______________________________________________________________________________________________________。
    尽量选择本地物种;适当引入和当地环境相适宜的外地物种;考虑环境容纳量,生物的数量不要超过环境的承载力
    相关课件

    第九单元 第49课时 群落的结构-2025年高考生物大一轮复习课件: 这是一份第九单元 第49课时 群落的结构-2025年高考生物大一轮复习课件,文件包含第九单元第49课时群落的结构pptx、第九单元第49课时群落的结构教师版docx、第九单元第49课时群落的结构学生版docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共60页, 欢迎下载使用。

    第九单元 第47课时 种群的数量特征-2025年高考生物大一轮复习课件: 这是一份第九单元 第47课时 种群的数量特征-2025年高考生物大一轮复习课件,文件包含第九单元第47课时种群的数量特征pptx、第九单元第47课时种群的数量特征教师版docx、第九单元第47课时种群的数量特征学生版docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共60页, 欢迎下载使用。

    2024届高三生物一轮复习课件第55课时 人与环境: 这是一份2024届高三生物一轮复习课件第55课时 人与环境,共36页。PPT课件主要包含了考点三生态工程,考点一,生态占用,生产资源,吸纳废物,生活方式,低碳出行,生态赤字,具有全球性,生物圈等内容,欢迎下载使用。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        第九单元 第55课时 人与环境-2025年高考生物大一轮复习课件
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map