搜索
    上传资料 赚现金
    英语朗读宝

    2025届高三生物一轮复习课件通过激素的调节

    2025届高三生物一轮复习课件通过激素的调节第1页
    2025届高三生物一轮复习课件通过激素的调节第2页
    2025届高三生物一轮复习课件通过激素的调节第3页
    2025届高三生物一轮复习课件通过激素的调节第4页
    2025届高三生物一轮复习课件通过激素的调节第5页
    2025届高三生物一轮复习课件通过激素的调节第6页
    2025届高三生物一轮复习课件通过激素的调节第7页
    2025届高三生物一轮复习课件通过激素的调节第8页
    还剩45页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    2025届高三生物一轮复习课件通过激素的调节

    展开

    这是一份2025届高三生物一轮复习课件通过激素的调节,共53页。PPT课件主要包含了激素调节的实例等内容,欢迎下载使用。
    【学习目标】课标概念层级概念1生命个体的结构与功能相适应,各结构协调统一共同完成复杂的生命活动,并通过一定的调节机制保持稳态。1.4内分泌系统产生的多种类型的激素,通过体液传送而发挥调节作用,实现机体稳态1.4.1说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成,包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性 腺等多种腺体,它们分泌的各类激素参与生命活动的调节1.4.2举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态,如甲状腺激素分泌的调节 和血糖平衡的调节。
    1 促胰液素的发现19世纪:神经调节
    1 促胰液素的发现19世纪:神经调节法国学者沃泰默的观点:胰腺分泌胰液只受神 经 调 节沃泰默注 入 狗的上段小肠肠腔一现象→分泌胰液稀盐一 注入 狗的血液中———现 象— 不分泌胰液酸注入 狗的上段小肠肠腔 象 分泌胰液
    19世纪:神经调节法国学者沃泰默的观点:胰腺分泌胰液只受神经 调节斯他林和贝利斯的实验:
    ①实验假设:在盐酸 的作用下,小肠黏膜可能产生了 一种能促进胰腺 分泌
    胰液的化学物质。②实验设计:
    注 同一条 现象 狗的静脉
    稀盐酸注今狗的静脉现象
    1 促胰液素的发现
    促进胰腺 分泌胰 液
    1 促胰液素的发现19世纪:神经调节法国学者沃泰默的观点:胰腺分泌胰液只受神 经调 节斯他林和贝利斯的实验:小肠粘膜在盐酸的作用下分泌某种化 学物 质促进胰腺分泌胰 液。这种化学物质被命名为促胰液素。巴甫洛夫的感慨:也曾认为小肠中盐酸导致胰液分泌属于神经 调节,最终认同斯他林和贝利斯。
    延伸应用:实验思维在斯他林和贝利斯的实验中,要排除稀盐酸和小肠黏膜本身成分对实验结果 的干扰,应设两组对照组。设计如下:
    注入 同 一 条 现象 促进胰腺 狗的静脉 分 泌胰液
    稀盐酸注入狗的静脉现象胰腺不分泌胰液
    小肠黏膜碾磨提取液注入 同一条狗的静脉
    促胰液素的发现◆促胰液素:是人们发现的第一种激素,它由小肠黏膜分泌。进 入血 液后,随血流到达胰腺,引起胰腺分泌胰液。
    ◆激素调节的概念:由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质 进行调节。
    (汗腺、唾液腺、胃腺等)分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔。没有导管的腺体,其分泌物——激素直接进入腺 体内的毛细血管,并随血液循环输送到全身各处。(垂体、甲状腺、肾上腺等)
    外分泌腺分泌腺内分泌腺
    2 人体内的主要内分泌腺及其分泌的激素
    腺细胞导管血管一结缔组织一
    2 人体内的主要内分泌腺及其分泌的激素
    2 人体内的主要内分泌腺及其分泌的激素
    2 人体内的主要内分泌腺及其分泌的激素
    (1)协同作用:不同激素对同一生理效应都发挥相同的作用,从而达到增强效应的结果,例如:生长激素 甲状腺激素 肾上腺素 胰高血糖素
    (2)拮抗作用:不同激素对同一生理效应发挥相反的作用,如胰岛素_与胰高血糖素(或肾上腺素)。
    正确区分激素间的相互作用的两种类型
    呆小症 幼年时分泌不足身材矮小、智力低下甲亢 成年时分泌过多 精神亢奋、代谢旺盛、身体日渐消瘦
    幼年时分泌过少身材矮小、智力正常幼年时分泌过多身材异常高大
    地方性甲因缺碘导致 状腺肿 合成不足
    侏儒症巨人症肢端肥 大症
    甲状腺代偿性增生 (“大脖子病”)
    人类与激素分泌异常有关的疾病
    胰岛素 一 糖尿病分泌不足等
    酶 、激素都具有“微量高效”的特点,都是由活细胞代谢产生的有机物
    酶、激素、抗体与神经递质的区别
    不同激素的化学本质及相应受体1.人工促进鲤鱼产卵为什么常采用注射法注射促性腺激素,而不能采用饲喂法?【答案】促性腺激素的化学本质为多肽,饲喂时会被分解失去活性。2. 根据胰岛素、性激素的化学本质,推测其作用于靶细胞时,其受体位于细胞膜上还是细胞内?【答案】胰岛素的化学本质是蛋白质,属于大分子,不容易进入细胞,其受体应位于细胞膜上;性激素的化学本质是固醇类,属于脂溶性物质,容 易通过自由扩散进入细胞,其受体位于细胞内。
    蛋白质类激素、细胞表面受体细胞内受体固醇类激素(1)固醇类:如性激素(雌性激素、雄性激素)等。既可口服,也可注射补充。(2)氨基酸衍生物类:如甲状腺激素、肾上腺素等。既可口服,也可注射补充。(3)多肽类和蛋白质类:如促激素释放激素、抗利尿激素、促激素、生长激素、 胰岛素和胰高血糖素等。易被消化酶分解,不可口服,需注射补充。
    不同激素的化学本质及相应受体
    1 血糖的来源和去向血糖的概念:血液中的糖 称为血糖,主要是 葡萄糖
    食物中的糖类肝糖原脂肪等非糖物质
    CO₂+H₂O+ 能量肝糖原、肌糖原
    转化 脂肪、某些氨基酸等
    血糖源(0.8~1.2 g/L) 去
    2 参与血糖调节的主要激素●胰岛素:由胰 岛B 细胞分泌,其作用是促进组织细胞加速 摄取、利用和储存葡萄糖。●胰高血糖素:由胰岛A 细胞分泌,其作用是促进糖原分解,并促进一些非糖物质转 化为葡萄糖,从而使血糖水平升 高。
    胰岛A细胞和胰岛B细胞以及它们分泌的激素
    胰岛B细胞 分泌→胰岛素 降低血糖浓度
    2 参与血糖调节的主要激素
    · 肾上腺素、甲状腺激素、糖皮质激素、等通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的分泌 和作用,直接或间接地提高血糖浓度。· 胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素。
    胰岛A细胞 分泌→胰高血糖素— 增加血糖来源 升高血糖浓度
    促进肝糖原分解成葡萄糖进入血浆促进非糖物质转化为葡萄糖
    2 参与血糖调节的主要激素
    另一区域肾上腺(髓质) (+) 肾上腺素低 (+) 胰岛A细胞 (+) 1 胰高血糖素 进
    血糖氧化分解] 合成糖原转化成脂肪等肝糖原分解非糖物质转化
    某区域 促进
    肝糖原 分解非糖物 质转化
    血糖 降低, 趋于 正常
    血糖 升高, 趋于 正常
    3 血糖平衡调节过程模型的构建
    直接 分泌
    (1)调节中枢: 下丘脑。(2)调节机制: 神经调节和体液调节。①神经调节:下丘脑通过有关神经可直接调控 肾上腺、胰岛B细胞和胰岛A细胞。 在此种调节方式中,内分泌腺本身就是反射弧效应器的一部分。②体液调节:高浓度血糖可直接刺激 胰岛B细胞 分泌胰岛素,低浓度血糖可直接刺激胰岛A细胞 分泌胰高血糖素。
    3 血糖平衡调节过程模型的构建
    3 血糖平衡调节过程模型的构建血糖浓度升高(+)
    肾上腺素个分泌肾上腺髓质
    胰岛B细胞分泌胰岛素个
    血 糖 浓 度 降 低
    神 经 调 节影响胰岛A细胞分泌胰高血糖素的物质分子有神经递质、血糖、胰岛素分子等,而影响胰岛B细胞分泌胰岛素的物质分子有神经递质、血糖、胰高血糖素分子_等物质。
    【归纳总结】影响胰岛素和胰高血糖素分泌调节的因素
    ①1型糖尿病的发病原因是胰岛B细胞受到破 坏或免疫损伤导致的胰岛素缺乏②2型糖尿病的发病原因是机体组织对胰岛素 敏感性降低,可能与细胞膜上胰岛素受体受损 有关多饮、多食、多尿和体重减少(三多一少)控制饮食、加强锻练、口服降低血糖的药物、
    组织细胞对胰岛素的敏感性下降
    ∵膜岛素腰岛素受体菌萄糖转运体
    胰 血
    4 反馈调节模型的构建反馈调节:在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫作反馈调节。(1)正反馈:加强并偏离静息水平,如血液凝固、排尿排便、分娩等。(2)负反馈:偏离后经纠正回归到静息水平,生物体中更常见,如体温调节、血糖调节等
    膀胱壁的 感受器刺激尿液
    分级调节(1)概念:人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的分层调控,称为分级调节。(2)分级调节轴:下丘脑一垂体—甲状腺轴;下丘脑—垂体—性腺轴;下丘脑—垂体—
    (4)意义:分级调节可以放大激素的调节效应,形成多级反馈调节,有利于精细调控,从而维持机体的稳态。
    甲状腺激素分泌的分级调节
    腺体(如甲状 腺、性腺、肾上腺皮质)
    分泌促+腺体名 称+激素
    通常无论是静止还是运动,人的体温总能保持相对恒定,这种恒定是人体产热和散热过程保持动态平衡的结果。
    主要来源:代谢产热安静状态:肝、脑等运动状态:骨骼肌
    体温平衡原理:机体产热=机体散热
    寒冷刺激,因散热加快,机体通过调节增加产热,减少散热,实现新的平衡。寒冷刺激 皮肤冷觉感受器传入神经下丘脑-体温调节中枢
    立毛肌收缩汗腺分泌减少皮肤血管收缩骨骼肌战栗
    I TRH垂体TSH甲状腺甲状腺激素
    大脑皮层产生冷觉增加衣物等
    增加代谢产热神经-体液调节
    皮肤温觉感受器传入神经下丘脑-体温调节中枢传出神经
    大脑皮层产生热觉减少衣物等
    炎热刺激,因散热困难,机体通过调节增加散热,减少产热,实现新的平衡。
    机体调节原理:适当减少产热,增加散热
    汗腺分泌增多皮肤血管舒张
    汗腺分泌减少立毛肌收缩皮肤血管收缩骨骼肌战栗
    炎热刺激皮肤温觉感受器传入神经
    寒冷刺激皮肤冷觉感受器传入神经
    TRH垂 体TSH甲状腺
    青蛙:耗氧量减少,酶活性降低,血流量减少。只有恒温动物才有体温调节机制,变温动物的体温随外界环境温度的改变而改变。
    酶活性和皮肤血流量发生的变化分别是:小鼠:耗氧量增 加 ,酶活性不变,血流量减少;
    例.将小鼠和青蛙从25℃的室温下移至4℃的环境中,两者的耗氧量、
    饮水食物中所含的水 代谢中产生的水
    肾排尿(主要)皮肤排汗肺呼吸大肠排便
    实例2:水和无机盐平衡的调节
    肾输尿管膀胱人体泌尿系统结构模式图尿液
    尿液的形成过程血液肾小球的滤过作用原尿(150升/天)肾小管、集合管 重吸收作用99%的水、全部葡 萄糖、部分无机盐 等被重吸收终尿
    入球小动脉出球小 动脉肾小球肾小囊肾小管
    集合管上 皮细胞 H₂0-蛋白激酶ATPcAMP
    原尿H0含水通道 的小泡H₂0管腔膜
    调节方式:神经-体液调节调节中枢:下丘脑感觉中枢:大脑皮层调节器官:肾感受器:下丘脑
    抗利尿激素(ADH)(+) 体液调节肾小管、集合管重吸收水分尿量 减少
    (-)大脑皮层产生渴觉主动饮水 补充水分
    2.水平衡调节过程 饮水不足、失水过多或吃的食物过咸
    细胞外液渗透压 下 降
    正中隆起一漏斗柄-神经垂体静脉动脉方向
    下丘脑动脉第一级毛细血管垂体门脉腺垂体第二级毛细血管
    下丘脑合成与分泌抗利尿激素,垂体释放
    抗利尿激素、TRH④调节 中 枢:体温调节中枢、血糖调节中枢、水盐平衡的调节中枢
    ① 作为感 受器(感受刺激):
    ②传导兴奋(至大脑皮层):
    ③作为效应器(分泌激素):
    传导兴奋至大脑皮层使之产生渴觉
    (1)甲状腺激素、性激素等分泌调节属于甲类型,即下丘脑 垂体-促激素 内分泌腺 激 素(2)抗利尿激素的分泌调节属于乙类型,即由下丘脑合成、垂体释放。(3)胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等的分泌调节属于丙类型,即
    【归纳总结】下丘脑参与的激素分泌调节的三种类型
    人体生命活动调节的模型
    激素、组织胺、某些气体分子(如NO、C0)以及一些代 谢产物(如CO₂)
    激素等化学物质,通过体液传送的方式· ·● 对生命活动进行调节。
    思考:临床上患者输O₂ 时应采用怎样的气体?
    ( 2 ) 在人和高等动物内,体液调节和神经调节都是机体调节生命活动的重要方式,它们相辅相成,各具优势;一般情况下,神经调节占主导地位。
    问题:请列表多角度比较体液调节与神经调节特点的异同。
    问题:所有生物都有神经调节和体液调节吗?请举例。
    激素与靶细胞结合并产生作用后会被灭活,但血液中的各种激 素活性可以保持一段时间,作用时间比较长。
    神经调节 直接或间接调节 体液调节
    神经调节 体液调节

    相关课件

    2024届人教版高考生物一轮复习通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系课件:

    这是一份2024届人教版高考生物一轮复习通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系课件,共60页。PPT课件主要包含了激素调节,化学物质,稀盐酸,组织细胞,肝糖原分解,加快代谢增加产,体内所有,提高神经系统的,兴奋性,微量和高效等内容,欢迎下载使用。

    高中生物2020届高考生物一轮复习8.3通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系课件:

    这是一份高中生物2020届高考生物一轮复习8.3通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系课件,共60页。PPT课件主要包含了未加强,促胰液素,内分泌器官或细胞,抗利尿激素,生长激素,胰高血糖素,胰岛素,甲状腺激素,增强效应,雄性激素等内容,欢迎下载使用。

    高考生物一轮复习第27讲通过激素的调节神经调节与体液调节的关系课件:

    这是一份高考生物一轮复习第27讲通过激素的调节神经调节与体液调节的关系课件,共48页。PPT课件主要包含了-3-,必备知识梳理,关键能力突破,-4-,-5-,-6-,-7-,-8-,-9-,-10-等内容,欢迎下载使用。

    文档详情页底部广告位
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map