人教版高考生物总复习9.3通过激素的调节完美课件PPT

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一、激素调节——促胰液素的发现1.斯他林和贝利斯的假设:在　盐酸　的作用下,小肠黏膜可产生能促进胰腺分泌胰液的　　化学物质　　。
3.激素调节:由　　内分泌器官(或细胞)　　分泌的　　化学物质　　进行的调节。 
二、人体内的主要内分泌腺及其分泌的激素(连一连)
1.血糖的来源和去向
2.促进肝糖原和肌糖原合成的激素是　　胰岛素　　,产生该激素的细胞是　　胰岛B细胞　　。  3.促进肝糖原分解的激素是　　胰高血糖素　　,它与胰岛素的关系是　　　拮抗作用　　　。 
4.反馈调节(1)概念:在一个系统中,系统本身工作的　效果　,反过来又作为　信息　调节该系统的工作。  (2)意义:是生命系统中非常普遍的　　　　调节机制　　　　,对于机体　 　维持稳态　 　具有重要意义。
四、激素调节的特点1.微量和　高效　。 2.通过　　体液　　运输。  3.作用于　　靶器官　　、　　靶细胞　　。
五、体温调节和水盐调节
1.体温调节(1)人体热量的主要来源:　　　细胞中有机物的氧化放能　　　。 (2)主要的产热器官:　　骨骼肌　　和　肝脏　。  (3)炎热环境中体温调节的效应器:　汗腺　、毛细血管等。
六、神经调节与体液调节的比较
2.联系(1)不少内分泌腺直接或间接受　　中枢神经系统　　的调节。  (2)内分泌腺所分泌的　激素　可以影响神经系统的发育和功能。
考点一激素的种类、特点及功能
1.高等动物主要激素的分泌器官、功能及相互关系
2.激素的化学本质(1)固醇类激素:　　性激素　　等。 (2)氨基酸衍生物类激素:甲状腺激素、肾上腺素等。(3)多肽和蛋白质类激素:　　下丘脑　　和　垂体　分泌的激素,胰岛素和胰高血糖素等。 3.激素间的相互作用(1)协同作用:不同激素对同一生理效应发挥相同作用,如　　生长激素　　和　　甲状腺激素　　在促进生长发育方面具有协同作用。  (2)拮抗作用:不同激素对同一生理效应发挥相反作用,如胰岛素和胰高血糖素在调节　血糖　方面具有拮抗作用。 
4.动物激素在生产中的应用
考向一　激素的作用特点及功能
1.(2015广东卷)关于人胰岛素的叙述,正确的是 (　　)①以碳链为基本骨架　②与双缩脲试剂反应呈蓝色　③促进肝糖原分解　④由胰岛B细胞合成、分泌　　　　　　　　　　　　　　　　 A.①③B.①④ C.②③D.③④
考向二　验证或探究某种激素的生理功能
2.(2015福建福州期末质检)对小鼠按下列步骤进行实验:①注射放射性碘,②注射一定量促甲状腺激素。定时进行甲状腺放射性强度检测,结果如图所示,下列分析正确的是(　　)A.放射性碘经协助扩散进入甲状腺细胞B.若不注射促甲状腺激素,曲线下降速率增大C.图示时间内,小鼠血液中甲状腺激素不含放射性碘D.曲线下降阶段,小鼠代谢终产物中能检测到放射性碘
考点二血糖平衡的调节
1.血糖调节的机制 (1)调节方式:　　神经—体液　　调节。
(3)影响胰岛素分泌的因素①血糖浓度——高浓度,即　a　途径; ②神经调节——下丘脑传出神经,即　b　途径; ③胰高血糖素,即　c　途径。 (4)影响胰高血糖素分泌的因素①血糖浓度——低浓度,即　f　途径; ②神经调节——下丘脑传出神经,即　e　途径;  ③胰岛素,即　d　途径。
2.饭后人体内血糖、胰高血糖素、胰岛素的含量变化及三者之间的关系
(1)血糖浓度高时,可降低血糖浓度的　　胰岛素　　含量增加,而升高血糖浓度的　　胰高血糖素　　含量相对较低。 (2)当血糖浓度较低时,　　胰高血糖素　　含量增加。  (3)胰岛素和胰高血糖素相互协调共同维持血糖平衡。
考向一　对血糖调节的理解
1.(2015上海嘉定一调)给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素,测得血糖的补充速率和消耗速率如下图所示。下列相关分析正确的是 (　　)
A.随着曲线a的下降,非糖物质向葡萄糖转化的速率增大B.曲线b的上升是胰高血糖素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果C.当胰岛素浓度为10 μU/mL时,血糖浓度会维持相对稳定 D.血浆中胰岛素含量不断增多,是由于体外注射剂量的不断增加
2.(2015河北保定模拟)右图是血糖调节的部分过程图。甲、乙表示器官,a、b表示相应激素。下列说法正确的是(　　)A.器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺B.激素a能够促进过程①,抑制过程②C.激素b是唯一能够升高血糖的激素 D.激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌
考向二　血糖调节过程中各量的变化关系
3.(2015山东潍坊模拟)下面是某人在餐后及运动过程中两种主要分泌物对血糖平衡调节的示意图。相关叙述正确的是(　　)
A.餐后血糖含量升高,主要是胰高血糖素分泌量增加所致B.分泌物甲是由胰岛B细胞分泌的激素,其作用的结果又可影响分泌物乙的分泌C.餐后2~2.5 h分泌物乙增多,它能促进肝细胞和肌细胞内糖原的分解和脂肪等转化成葡萄糖 D.据图可知,分泌物甲和乙共同维持血糖平衡,二者是协同作用的关系
考向三　血糖浓度变化曲线分析
4.据图回答下列问题。
(1)图1表示正常人和糖尿病患者的胰岛素浓度变化曲线,判断的依据是胰岛素含量和变化波动幅度,含量多而且波动幅度大的曲线a表示　　正常人　　的胰岛素浓度变化,曲线b表示糖尿病患者　　的胰岛素浓度变化。
(2)图2表示正常人和血糖异常患者的血糖浓度变化曲线。根据初始浓度和波动范围判断,波动范围在0.8~1.2 g/L且起点也在该范围中的曲线b表示　　正常人　　的血糖浓度变化;曲线a表示　　高血糖或糖尿病患者　　的血糖浓度变化,曲线c表示　　低血糖病患者　　的血糖浓度变化。
(3)图3表示进食后胰岛素、胰高血糖素或肾上腺素的相对含量变化曲线,根据进食后曲线的波动趋势判断,进食后含量增加的曲线a表示　胰岛素　,进食后含量减少的曲线b表示　　胰高血糖素或肾上腺素　　。 
知识延展　糖尿病的发病机理及治疗 (1)Ⅰ型糖尿病的发病原因:胰岛B细胞受到破坏或免疫损伤导致的胰岛素绝对缺乏。(2)Ⅱ型糖尿病的发病原因:机体组织细胞对胰岛素敏感性降低(可能与细胞膜上胰岛素受体受损有关),而血液中的胰岛素降低并不明显。(3)症状:“三多一少”(多尿,多饮,多食;体重减少)。(4)危害:往往引起多种并发症。 (5)治疗:控制饮食与药物治疗相结合。
考点三激素的分级调节和反馈调节
由模式图可知,　　下丘脑　　能够控制　垂体　,　垂体　控制相关腺体,这种分层控制的方式称为分级调节。 
2.反馈调节 (1)
由模式图可知,(1)为　　正反馈　　调节,(2)为　　负反馈　调节。 
考向　激素的分级调节和反馈调节
A.运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧B.图中M促进皮质醇激素分泌的过程属于神经—体液调节C.皮质醇激素作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞 D.在运输过程中,动物体内皮质醇激素含量先升高后逐渐恢复
1.(2015安徽安庆模拟)在运输过程中,动物体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。右面为皮质醇激素分泌的调节示意图。据图分析,下列叙述错误的是(　　)
2.(2015浙江嘉兴五校联考)下图表示动物的某生理过程,下列相关分析,错误的是(　　)
A.激素X是促性腺激素,激素Y是雌性激素B.激素Y到达靶细胞后,通过主动运输进入靶细胞内而发挥作用C.长期注射激素Y可导致性腺衰退 D.该生理过程体现了负反馈调节
考点四人体体温调节和水盐调节
1.体温的调节机制 (1)低温环境
2.水盐平衡的调节机制(1)调节机制:　　神经—体液　　调节。 (2)参与的激素:主要为　　抗利尿激素　　。 ①产生:　　下丘脑　　产生。 ②释放:　　垂体后叶　　释放。 ③作用部位:　　肾小管和集合管　　。  ④功能:促进　　　　肾小管和集合管对水分的重吸收　　　　。
考向一　体温调节分析
1.(2015海南卷)关于人体体温调节的叙述,错误的是(　　)A.呼气是人体的主要散热途径B.骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官C.有机物的氧化分解是人体产热的重要途径 D.下丘脑有体温调节中枢,也有感受体温变化的功能
2.(2015浙江嘉兴测试)某成年人从25 ℃环境来到10 ℃环境中,体温维持正常,其散热变化如下图所示。下列叙述正确的是(　　)
A.AB段的散热量少于产热量B.BC段散热加快是由于汗液分泌增加C.CD段皮肤血管逐渐舒张 D.DE段的产热速率大于AB段
考向二　水盐平衡调节分析
3.哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时,会发生的生理现象是(　　)A.血浆渗透压降低B.抗利尿激素分泌增加C.下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D.肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱
4.下列是关于抗利尿激素调节的曲线图,下列叙述正确的是(　　)
A.图甲可表示食物过咸时,抗利尿激素分泌量与细胞外液渗透压变化的关系B.图乙可表示饮水过多时,抗利尿激素分泌量与细胞外液渗透压变化的关系C.图丙可表示细胞外液渗透压升高时,抗利尿激素分泌量的变化 D.图丁中A点时注射的不可能是抗利尿激素
考点五(实验)模拟尿糖的检测
1.实验原理(1)葡萄糖试纸是一种酶试纸,由葡萄糖氧化酶、过氧化氢酶和某种无色的化合物固定于滤纸上制成。 (2)当尿液滴加到葡萄糖试纸上时,尿液中的葡萄糖在葡萄糖氧化酶的催化作用下生成葡萄糖酸和过氧化氢,过氧化氢在过氧化氢酶的催化作用下形成水和氧,氧可以将滤纸上无色的化合物氧化成有色的化合物,使试纸呈现特定的颜色,再与标准比色卡相比对,即可知道尿液中　　葡萄糖　　的含量。
3.实验注意事项(1)取液过程中滴管不能混用。 (2)在生活中,不能仅根据尿糖检测结果来判断某人是否患糖尿病,因为一次性大量食用糖也会使尿中含有少量的糖。在判断某人是否患糖尿病时,要根据尿糖检测结果并结合该人的饮食情况来综合判断。
考向　模拟尿糖的检测
医生怀疑张某尿糖的病因是肾脏病变而不是糖尿病。提供胰岛素等实验所需用品,在高中实验室的现有条件下,设计一个简单实验,以验证医生对张某病因的猜想。(胰岛素的给药量、给药时间及药物作用时间不作要求)(1)实验原理:病变肾脏的　　　　　　　功能下降,会导致尿糖;糖尿病患者的　　　　　分泌不足,导致血糖过高,从而导致尿糖。 
(2)请续写实验步骤。①早餐后2 h,收集张某尿液2 mL装入试管A;给张某注射一定量的　　　　　　　,次日早餐后2 h,收集张某尿液2 mL装入试管B。 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)结果分析:若试管中溶液显色情况为　　　　　　　　　　　　　　　　　,则张某为肾病患者; 若试管中溶液显色情况为　　　　　　　　　　　　　　　　　,则张某为糖尿病患者。
1.反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制,它对于机体维持稳态具有重要意义。2.激素既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,而是使靶细胞或靶器官原有的生理活动发生变化。3.由下丘脑合成,并且由垂体释放的抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收。4.体温平衡决定于产热和散热的平衡,人体热量的主要来源是有机物的氧化放能,热量散失主要通过汗液蒸发、皮肤毛细血管散热等。5.激素调节是体液调节的主要内容,具有微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞的特点。
1.辨析动物的激素调节(1)激素及其分泌腺体分析①激素既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,只起调节作用。②胰腺既有外分泌部——分泌胰液,含各种消化酶;又有内分泌腺——胰岛分泌调节血糖的激素。③体液调节并不等同于激素调节。在体液调节中,激素调节起主要作用,但不是唯一的,如CO2、H+等对生命活动的调节也属于体液调节。
(2)酶、神经递质、激素、载体与抗体的辨析 ①激素发挥作用后就被灭活,神经递质发挥作用后可被降解,抗体发挥作用后,随时间推移也逐渐被降解;而酶、载体发挥作用后仍具有活性。 ②抗体、载体、部分激素是蛋白质;绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA;神经递质的化学本质有乙酰胆碱、多巴胺、肾上腺素、氨基酸类和一氧化氮等。
2.辨析维持稳态的神经调节与体液调节(1)血糖调节①胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素,但使血糖浓度升高的激素并不仅有胰高血糖素,还有肾上腺素。②参与调节血糖稳定的糖原是肝糖原,肌糖原不会直接分解形成葡萄糖。(2)体温调节 ①高温条件下的体温调节只是增加散热量,不减少产热量,调节方式主要是神经调节;寒冷条件下的体温调节既增加产热量,又减少散热量,调节方式既有神经调节,又有激素调节。 ②寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。寒冷环境中机体代谢旺盛,产热增加,散热也增加,以维持体温的恒定。
(3)水盐调节①抗利尿激素的产生、分泌部位是下丘脑,而释放部位是垂体后叶。 ②在水盐平衡调节中,下丘脑既是感受器,又是效应器(分泌激素)。
1.垂体分泌的促甲状腺激素,通过体液定向运送到甲状腺。(2014江苏卷,9A)(×)2.胰岛素和胰高血糖素的化学本质都是蛋白质。 (√)3.小鼠体内血糖浓度对胰高血糖素的分泌存在反馈调节。(2015天津卷,3D)(√)4.垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控。(2014海南卷,11D)(√)5.血糖调节中胰岛素和胰高血糖素的作用相互拮抗。(2014海南卷,12D)(√) 6.给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液,随即发生的变化是血浆渗透压迅速升高。(2014海南卷,14D改编)(√)
7.肾小管上皮细胞是抗利尿激素的靶细胞之一。(2014海南卷,12C)(√)8.人体遇冷时,甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节。(2014江苏卷,9B)(√)9.下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加。 (×)10.细胞外液渗透压升高时,大脑皮层产生渴觉,人体会主动饮水。 (√) 11.细胞外液渗透压升高时,垂体分泌的抗利尿激素增加。 (×)