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专题06 病句辨析讲义-2024年五升六语文暑假专项提升（统编版）
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这是一份专题06 病句辨析讲义-2024年五升六语文暑假专项提升（统编版），共19页。试卷主要包含了修改病句复习，五年级病句辨析知识点复习等内容，欢迎下载使用。
在小学五年级，除了复习、巩固、学习的修改病句的句子成分残缺、用词不当、搭配不当、次序颠倒、重复累赘、前后矛盾等病句修改的方法外，又重点学习了改正不恰当的标点符号和错别字，增删词句，使语言更规范，意思表达更清楚、完整等，培养正确运用句子的良好习惯。
一、修改病句复习。
1.修改病句的原则
在不改变原来句意的前提下，对句中有明显错误的词句进行修改，使语句正确、通顺。
2.修改病句的方法
（1）读懂句子，弄清它要表达什么意思。
（2）在弄清句子要表达的意思后，再回到原句上查找，什么毛病影响了这个句子意思的表达。
（3）在查到句子的毛病后，照着句子的意思“对症下药”地修改。
3.常用的修改符号
4.病句的类型：
凡是违反客观事理或语言结构规律的句子都是病句。主要类型有：句子成分残缺；句子成分搭配不当；前后矛盾；用词不当；概念不清、分类不当；褒贬不分；重复啰嗦；词序颠倒；比喻不当；夸张过分；指代不明；不合事理；一动词两宾语等。五年级新学修改病句的知识点，课本91页以叶圣陶先生推敲、修改的作文做了详细的说明：
（1）改正不恰当的标点符号和错别字。
如，“心就像刚上岸的鱼‘扑腾、扑腾’一个劲儿地跳”，在“鱼”后加上了逗号，删掉了“扑腾、扑腾”中的顿号。将“象开玩笑似的说”中的“象”改为“像”。
（2）把用词不准确的地方改准确。
如，把“一张画像”改为“一幅画像”。把“书皮”改为“课本的包书纸”。将“我递给同桌小强看，还不停地给他讲着”中的“不停”改为“悄悄”，这就更符合当时正在上课的实际情况。
（3）)把不通顺的句子改通顺。
如，“口里还不住地呐喊”改为“从口里还吐出来几个字”，因为呐喊是“大声喊叫助威”的意思，而画面是不可能出声的，这样改既符合画面的意思，又使表达更确切。
（4）增删词句，使语言更规范，意思表达更清楚、完整。
如，作文中写“上课了，他挺直了腰板望了望大家，然后鞠躬让大家坐下”，叶圣陶先生改为“上课铃一响，他走进教室，挺直腰板望了望大家，然后鞠躬，让大家坐下”，使句子不啰唆，句与句之间衔接紧密，意思表达也更准确完整。二、五年级病句辨析知识点复习。
1.改正不恰当的标点符号和错别字，增删词句，使语言更规范，意思表达更清楚、完整等，培养正确运用句子的良好习惯。
2.下面的片段节选自叶圣陶先生为一位中学生修改的作文。读完后，你对叶圣陶先生的修改有什么感受？和同学交流。
叶圣陶先生对这篇作文做了仔细的推敲、修改，主要是从以下四个方面修改的。
①改正不恰当的标点符号和错别字。
如，“心就像刚上岸的鱼‘扑腾、扑腾’一个劲儿地跳”，在“鱼”后加上了逗号，删掉了“扑腾、扑腾”中的顿号。将“象开玩笑似的说”中的“象”改为“像”。
②把用词不准确的地方改准确。
如，把“一张画像”改为“一幅画像”。把“书皮”改为“课本的包书纸”。将“我递给同桌小强看，还不停地给他讲着”中的“不停”改为“悄悄”，这就更符合当时正在上课的实际情况。将“一只手把画给拿走了”“原来拿画的正是王老师”“忽然他又把画放下”中的“画”改为“几何课本”，因为王老师拿的是带有画的课本，并不仅仅是一幅画。
③)把不通顺的句子改通顺。
如，“口里还不住地呐喊”改为“从口里还吐出来几个字”，因为呐喊是“大声喊叫助威”的意思，而画面是不可能出声的，这样改既符合画面的意思，又使表达更确切。作文中还写道：“我看见他的粗眉紧皱着，像拧成了一股黑绳。”“拧成了一股黑绳”比喻不当，言过其实，叶圣陶先生改为“我看见他紧皱着眉头”，不仅文字简洁，而且符合当时的实际情况。
④增删词句，使语言更规范，意思表达更清楚、完整。
如，作文中写“上课了，他挺直了腰板望了望大家，然后鞠躬让大家坐下”，叶圣陶先生改为“上课铃一响，他走进教室，挺直腰板望了望大家，然后鞠躬，让大家坐下”，使句子不啰唆，句与句之间的衔接比较紧密，意思表达得也更准确完整。
高
频
考
点
高频考点：
从近年来小考题的命题来看，“病句辨析”的检测，主要以改正错别字和使用不当的标点符号，把用词不准确的地方改准确，把不通顺的句子改通顺等，是作为基础部分和阅读部分的衔接与纽带。这就要求复习做题时，要认真对待，抓好修改病句知识的复习与能力的提高要在平时的学习中。
根据高频考点对五年级重点知识做如下练习：
考
点
训
练
1.修改病句。
（1）我们多阅读课外书，可以升高写作能力。
（2）金字塔是一个有着几千年历史的历史悠久的建筑。
（3）读了《军魂》这篇课文，受到了震撼。
（4）荷兰因为是水之国，花之国，而且也是牧场之国。
（5）我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。
（6）小雨和宁宁跳绳，他比他跳得多。
2.修改语段。（两处标点错误、三个错别字、两个病句，用修改符号原文修改）。
（1）这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的俊马、匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻档它们飞弛到远方。辽阔无垠的原野似乎好像归它们所有，是这个自由王国的主人和公爵。
（2）署假里的一天，我在屋里看“水浒传”。正当我看得有声有色的时候，居然听到屋外有人大喊“要下雨了，快收谷子呀！”我急忙赶快放下书，像屋外谷场跑去。
（3）高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，我们才能越来越聪明。我校是四月的“读书月”，整个校园掀起了读书。我们响应学校的召唤，读了大量的书。通过这次活动，使我们增长了知识，开阔了视野。我校真是名副其实的《书香校园》
3.给句子治病我行。（用正确修改符号修改病句）
（1）玩累了,就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。
（2）沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
（3）星期天，我们小队到52路终点站保持公共秩序。
（4）今天下午可能要下雨，你出去不带伞，肯定会被淋湿的。
（5）上课铃一响，沸腾的校园顿时立刻安静下来了。
（6）“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
4.选择正确的答案。
（1）下列句子的修改意见不正确的是( )。
A.这种龟长大后体重约在一百五十千克左右。（删去“约”）
B.是否重视课外阅读是学好语文的关键。（删去“是否”）
C.李华考试没有考好，心情十分繁重。（将“繁重”改为“沉重”）
D.我们怀着崇高的心情去扫烈士墓。（将“心情”改为“品格”）
（2）下列句子的修改意见不正确的是( )。
A.通过学习，使我提高了自理能力。（删去“通过”和“使”）
B.我迅速地穿好衣服和帽子。（将“和”改为“，戴好”）
C.我们小组制订并讨论了计划。（交换“制订”“讨论”的位置）
D.大部分同学都参加了诗词竞赛。（将“竞”改为“竞”）
（3）下列句子的修改意见不正确的是( )。
A.如果我们生活富裕了，就不该浪费。（将“如果”改为“因为”）
B.指南针是我国古代的四大发明。（在“四大发明”后加“之一”)
C.他带了钢笔、尺子、橡皮、参考书等文具。（删去“、参考书”）
D.我正吃了饭，小红来叫我去看电影。（删去“了”）
（4）下列句子的修改意见不正确的是( )。
A.爷爷经常回忆过去有趣的往事。（删去“过去”）
B.春天的江南是旅游观光的好时节。（把“时节”改为“地方”）
C.我们要发扬和继承革命传统。（交换“发扬”“继承”的位置）
D.有没有好的班风是衡量优秀班级的标准之一。（删去“之一”)
（5）下列句子没有语病的是( )。
A.这次去北京，我所有的东西都带了，唯独忘了带身份证。
B.笑起来脸上有两个酒窝，说起话来轻声细语。
C.陆游和辛弃疾都是伟大的爱国诗人。
D.只有加快做作业的速度和质量，才有更多时间参与体育锻炼。
（6）下列句子没有语病的是( )。
A.雪下得这么大，我断定他大概不会来了。
B.来到草原，我们看到了牛、羊、马和响亮的鞭声。
C.我们阅读课外书籍，可以增进知识和写作水平
D.妈妈的脸上露出了欣慰的笑容。
（7）下列句子没有语病的是( )。
A.通过三个月的市容环境整治，使城区的面貌焕然一新。
B.节日的安东路，张灯结彩，人山人海，到处洋溢着欢乐笑脸。
C.李晴用不干净的纸擦伤口，结果伤口发炎了。
D.《中国诗词大会》受到广泛好评，原因是因为节目形式新颖。
（8）下列句子没有语病的是( )。
A.白鹭之所以常被人忘却它的美，是因为它很常见。
B.小强与小明去公园玩，他让他去排队买门票。
C.老师为了我们的学习，真是处心积虑。
D.《少年中国说》的作者是梁启超先生写的。
5.修改语段。
（1）在《学雷锋树新风》活动中,学校展现了一批助人为乐的好同学。每天任真完成各科作业和语文作业后。总是奈心地帮助应病缺课王少立同学。见沙波这么帮助自己,感动极了。
（2）故宫真是雄伟壮观。有巍峨壮观的宫殿，装饰着精美的木雕、石雕、彩画和金光灿烂的瓦顶。故宫的整个建筑金碧辉煌，黄琉璃瓦顶，白石底座， 雍容华贵，气势滂沱，像一幅优美的长卷。有人说天下美景尽在故宫。
（3）我写得一扁作文“我爱故乡”在作文竞赛中获奖了。晚上，我激动地心情翻开日记本，想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕出现在眼前。当时，老师亲切的对我说： “希望你再接再厉，争取更大的成就。”
6.选择正确的答案。
（1）下列句子修改不正确的是（ ）。
（2）下列句子修改不正确的是（ ）。
（3）下列句子修改不正确的是（ ）。
7.判断下面句子的对错，对的打“√”，错的打“×”并改正。( )。
（1）这篇课文的插图很精美。
（2）我们来到大海边，呼吸新鲜的阳光。
（3）师傅的音容笑貌和殷切的教导时常回荡在我耳边。
（4）人人都遵守交通规则，我们的安全和事故就有了保障。
（5）阅读书籍时，我们常常会被其中的人物吸引或感动。
（6）在公共场合大声喧哗是一种不文明的行为。
（7）名著是文化的精髓，阅读名著可以开阔学生的视野，提高学生的写作。8.修改病句。
（1）张明和李伟约定一起在自己家做作业。
（2）爸爸买回了钢笔和毛笔，我最喜欢用它来练字。
（3）小红和小李是好朋友，她经常帮助她复习功课。
（4）吴明见到李华，她对他说：“明天请你帮我请一天假。”
（5）《祖父的园子》的作者是萧红写的。
（6）你学习不好的原因，是因为你不努力。
（7）这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。
（8）为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。
提
升
训
练
1.修改病句。
（1）所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸出的那两根手指。
（2）《草船借箭》这篇课文选自《三国演义》中的一个故事。
（3）王訟荣是首先第一个研究甲骨文的人。
（4）我一下子觉得外祖父顿时衰老了许多。
（5）我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉。
（6）我们多阅读课外书，可以升高写作能力。
（7）金字塔是一个有着几千年历史的历史悠久的建筑。
（8）读了《军魂》这篇课文，受到了震撼。
2.判断下面句子的对错，对的打“√”，错的打“×”并改正。( )。
（1）这些是新出土的唐朝文物。
（2）刘老师把喜讯已经告诉了同学们。
（3）他完成了一次又一次艰巨的任务。
（4）我们认真讨论并听取了专家的讲话。
（5）这次考试，同学们的成绩普遍提高了。
（6）爸爸妈妈对家里的一切都非常熟悉。
（7）我们应该发挥广大青年充分的作用。
（8）植物的发芽、长叶、结果、开花离不开太阳。
3.修改下面的语段。
（1）我们已经即将是五年级的学生了，学习要更加积极主动。这学期，我们办了个班级小图书管。同学们经常阅读《佛山日报》《珠江青少年报》等杂志。大量的课外阅读使我们增长了知识和写作水平。我们班还光荣地被评为《课外阅读先进集体》呢！
（2）那时,我们是快乐的。每一个清晨或旁晚,我们亲进大自然,倾听万物的声音,与身边的鸟儿、花儿、小溪交流;我们度过的每一个地方,都留下了自己的笑声。多年以后,使我们还在怀念这段快乐的时光。那时,我们是快乐的。每一个清晨或旁晚,我们亲进大自然,倾听万物的声音,与身边的鸟儿、花儿、小溪交流;我们度过的每一个地方,都留下了自己的笑声。多年以后,使我们还在怀念这段快乐的时光。
（3）当我看到这副漫画时，心想，为什么这些高大健壮的男人对这快牌子看不见，难道这些男人不觉得行为可耻吗？难道不会脸红吗？这也称得上是一个有风度的男士吗？
（4）有一天上语文课时。我忽然觉得肚子疼。老师问明了情况后，二话不说背着我立即去医院。晚上，老师又冒雨敢到我家来关心我。我怕耽误学习，急得哭了。老师又安慰我和蔼地说：“不用担心，等你身体好了，我会帮你把功课补上。”
4.修改病句。
（1）奶奶从集市上买来猪肉鱼、蟹、虾等水产品。
（2）菜市场向居民供应菠菜、白菜、苹果等蔬菜。
（3）学校要开冬季运动会，全校师生和少先队员纷纷报名参加。
（4）妈妈买了很多食物，有速冻饺子、馒头、牙刷和饼干。
（5）我们上街买了许多东西，其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具和水彩笔。
（6）我的家乡土地肥沃，特别适合种果树、甘蔗、棉花，还适合种枣树和梨树。
5.选择正确的答案。
（1）下列句子中没有语病的一项是( )。
A.我敢保证，这次歌咏比赛我们班可能获一等奖。
B.经过这次教训，使我认识到再也不能马马虎虎地对待学习了。
C.万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。
D.面对新型冠状病毒肺炎疫情，某些省份的防控措施中的多项“硬核操作”获民众点赞。
（2）下面没有语病的一项是( )。
A.祖父慢慢讲给我听,把我叫过去。
B《祖父的园子》的作者是萧红写的。
C.祖父整天都在园子里,也跟着他在里面转。
D.我玩累了,不用枕头,不用席子,把草帽遮在脸上就睡了。
（3）给下列病句原因排序，正确的一组是（ ）
A.同学们在这次考试中普遍的成绩提高了。
B.一个人难免有缺点错误，知道了改正就好。
C.小红穿上棉衣和帽子走出了家门。
D.济南的冬天，是个美丽的地方。
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①搭配不当 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②重复啰唆 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③概念不清 = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④次序颠倒
A． = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④ = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ① = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③ B． = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③ = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④ = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ① = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② C． = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③ = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ① = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④ D． = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ① = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③ = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④
（4）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．通过这次演讲比赛，使他的自信心增强了。
B．我们一定要注意安全，要防止不发生安全事故。
C．刘琳被授予2019届优秀毕业生的称号。
D．晓玲办事很武断，从不拖泥带水。
6.修改病句。
（1）我在故乡只待了六年,以后就漂泊天涯,离乡背井。
（2）你的意见我基本上同意，完全赞成。
（3）下课铃响了，同学们有秩序地蜂拥而出。
（4）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。
（5）我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
（6）我用了整整一年左右的时间读完了高尔基的作品。
（7）教室里静悄悄的，没有一个人，只有小花在做作业。
7.选择正确的答案。
（1）下面这段文字的修改意见不正确的是（ ）。
①五岁的小松，个子矮矮的，脸蛋园园的像个大皮球。②别看他年纪小，还很聪明。③他穿着一件漂亮的海军服，带着一顶小海军帽。④腰上系着的皮带上别了一支玩具枪，真是极神气了。
A.①中“园园的”改为“圆圆的”
B.②中“还”改为“就”
C.③中“带着”改为“戴着”
D.④中“极神气了”改为“神气极了”
（2）下面这段文字的修改意见不正确的是（ ）。
①我们经常阅读的名著有《鲁滨逊漂流记》《三国演义》等。②通过大量的课外阅读，使我们认识了鲁滨逊、诸葛亮等人物。③我写的一篇读后感“我想当诸葛亮”发布在《新语文学习》上。④我还被评为“阅读小能手”的称号。
A.②删去“使”
B.③中的引号改为书名号
C.③中“发布”改为“公布”
D.④删去“的称号”
（3）下面这段文字的修改意见不正确的是（ ）。
①为了提高同学们的写作方法，我校语文组举行了以“书香伴我成长”为主题的读书交流活动。②本次活动内容丰富：有优秀书籍推荐，有学生作品展览，有生活剧表演等…③这次读书交流活动中，同学们明白了写好作文。
A.①中“写作方法”改为“写作水平”
B.②中删去“等”
C.③中在“同学们”前加“使”
D.在③末尾加上“的重要性”
答案
考点训练
1.（1）我们多阅读课外书，可以提高写作能力。
（2）金字塔是一个历史悠久的建筑。
（3）读了《军魂》这篇课文，我受到了震撼。
（4）荷兰不仅是水之国，花之国，而且也是牧场之国。
（5）我们必须善于发现并认真克服工作中的缺点。
（6）小雨和宁宁跳绳，小雨比宁宁跳得多。
2.（1）这就是真正的荷兰：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
（2）署（暑）假里的一天，我在屋里看“水浒传”（《》）。正当我看得有声有色（津津有味）的时候，居然（突然）听到屋外有人大喊“要下雨了，快收谷子呀！”我急忙赶快放下书，向屋外打谷场跑去。
（3）
3.（1）“玩累了”前面加上主语“我”
（2）“和”改为“等”
（3）“保持”改为“维持”
（4）删除“可能”和“肯定”
（5）删除“立刻”
（6）删除“和大合唱”
4.（1）D （2）A （3）A （4）D （5）C （6）D （7）C （8）A
5.（1）《》改为“双引号”；“展现”改为“涌现”；“每天”前面加上“沙波”；“任真”改为“认真”；“和语文作业”删除；“后”后面的“。”改为“，”；“奈心”改为“耐心”；“应”改为“因”；“缺课”后面加“的”；“感动极了”前面加上“王少立”。
（2）把“像一幅美丽的长卷”改为“像一幅优美的绘画长卷”。 “气势滂沱”改为“气势磅礴”最后一句话没说完，用改加上“，并不夸张”。
（3）我写得（的）一扁（篇）作文“（《）我爱故乡”（》）在作文竞赛中获奖了。晚上，我激动地心情（激动和心情挑换位置）翻开日记本，想象着（“想象着”删除）发奖时的情景就像过电影一样一幕幕出现在眼前。当时，老师亲切的对我说： “希望你再接再厉，争取更大的成就（成就）。”
6.（1）B （2）D （3）C
7.（1）√ （2）× （3）× （4）× （5）√ （6）√ （7）×
8.（1）“自己”改成“张明”。
（2）“它”改成“毛笔”。
（3）第一个“她”改成“小红”；第二个“她”改成“小李”。
（4）第一个“她”改成“吴明”；第二个“他”改成“李华”。
（5）“的作者”删除
（6）“的原因”删除
（7）“由于”删除
（8）“不”删除
提升训练
1.（1）所有人都目不转睛地看着严监生伸出的那两根手指。
（2）《草船借箭》这篇课文选自《三国演义》。
（3）王訟荣是第一个研究甲骨文的人。
（4）我觉得外祖父一下子衰老了许多。
（5）我们不要把时间白白地浪费掉。
（6）我们多阅读课外书，可以提高写作能力。
（7）金字塔是一个历史悠久的建筑。
（8）读了《军魂》这篇课文，我受到了震撼。
2.（1）√ （2）× （3）× （4）× （5）√ （6）√ （7）× （8）×
3.（1）
（2）“旁晚”改为“傍晚”；“ 亲进”改为“亲近”；“ 小溪交流”后面的“；”改为“。”；“度过”改为“度过”；“使”删除。
（3）当我看到这副（幅）漫画时，心想，为什么这些高大健壮（强壮）的男人对这快牌子看不见（视而不见），难道这些男人不觉得（自己的）行为可耻吗？难道不会脸红吗？这也配做（称得上是）一个有风度的男士吗？
（4）
4.（1）“猪肉”删除
（2）“、苹果”删除
（3）“和少先队员”删除
（4）“、牙刷”删除
（5）“、文具”删除
（6）“果树、”删除
5.（1）D （2）D （3）A （4）C
6.（1）我在故乡只待了六年,以后就离乡背井,漂泊天涯。
（2）“基本上同意”删除
（3）“有秩序地”删除
（4）“红”删除
（5）“刚刚”删除
（6）“左右”删除
（7）“没有一个人”删除
7.（1）B （2）C （3）C
在小学五年级，除了复习、巩固、学习的修改病句的句子成分残缺、用词不当、搭配不当、次序颠倒、重复累赘、前后矛盾等病句修改的方法外，又重点学习了改正不恰当的标点符号和错别字，增删词句，使语言更规范，意思表达更清楚、完整等，培养正确运用句子的良好习惯。
一、修改病句复习。
1.修改病句的原则
在不改变原来句意的前提下，对句中有明显错误的词句进行修改，使语句正确、通顺。
2.修改病句的方法
（1）读懂句子，弄清它要表达什么意思。
（2）在弄清句子要表达的意思后，再回到原句上查找，什么毛病影响了这个句子意思的表达。
（3）在查到句子的毛病后，照着句子的意思“对症下药”地修改。
3.常用的修改符号
4.病句的类型：
凡是违反客观事理或语言结构规律的句子都是病句。主要类型有：句子成分残缺；句子成分搭配不当；前后矛盾；用词不当；概念不清、分类不当；褒贬不分；重复啰嗦；词序颠倒；比喻不当；夸张过分；指代不明；不合事理；一动词两宾语等。五年级新学修改病句的知识点，课本91页以叶圣陶先生推敲、修改的作文做了详细的说明：
（1）改正不恰当的标点符号和错别字。
如，“心就像刚上岸的鱼‘扑腾、扑腾’一个劲儿地跳”，在“鱼”后加上了逗号，删掉了“扑腾、扑腾”中的顿号。将“象开玩笑似的说”中的“象”改为“像”。
（2）把用词不准确的地方改准确。
如，把“一张画像”改为“一幅画像”。把“书皮”改为“课本的包书纸”。将“我递给同桌小强看，还不停地给他讲着”中的“不停”改为“悄悄”，这就更符合当时正在上课的实际情况。
（3）)把不通顺的句子改通顺。
如，“口里还不住地呐喊”改为“从口里还吐出来几个字”，因为呐喊是“大声喊叫助威”的意思，而画面是不可能出声的，这样改既符合画面的意思，又使表达更确切。
（4）增删词句，使语言更规范，意思表达更清楚、完整。
如，作文中写“上课了，他挺直了腰板望了望大家，然后鞠躬让大家坐下”，叶圣陶先生改为“上课铃一响，他走进教室，挺直腰板望了望大家，然后鞠躬，让大家坐下”，使句子不啰唆，句与句之间衔接紧密，意思表达也更准确完整。二、五年级病句辨析知识点复习。
1.改正不恰当的标点符号和错别字，增删词句，使语言更规范，意思表达更清楚、完整等，培养正确运用句子的良好习惯。
2.下面的片段节选自叶圣陶先生为一位中学生修改的作文。读完后，你对叶圣陶先生的修改有什么感受？和同学交流。
叶圣陶先生对这篇作文做了仔细的推敲、修改，主要是从以下四个方面修改的。
①改正不恰当的标点符号和错别字。
如，“心就像刚上岸的鱼‘扑腾、扑腾’一个劲儿地跳”，在“鱼”后加上了逗号，删掉了“扑腾、扑腾”中的顿号。将“象开玩笑似的说”中的“象”改为“像”。
②把用词不准确的地方改准确。
如，把“一张画像”改为“一幅画像”。把“书皮”改为“课本的包书纸”。将“我递给同桌小强看，还不停地给他讲着”中的“不停”改为“悄悄”，这就更符合当时正在上课的实际情况。将“一只手把画给拿走了”“原来拿画的正是王老师”“忽然他又把画放下”中的“画”改为“几何课本”，因为王老师拿的是带有画的课本，并不仅仅是一幅画。
③)把不通顺的句子改通顺。
如，“口里还不住地呐喊”改为“从口里还吐出来几个字”，因为呐喊是“大声喊叫助威”的意思，而画面是不可能出声的，这样改既符合画面的意思，又使表达更确切。作文中还写道：“我看见他的粗眉紧皱着，像拧成了一股黑绳。”“拧成了一股黑绳”比喻不当，言过其实，叶圣陶先生改为“我看见他紧皱着眉头”，不仅文字简洁，而且符合当时的实际情况。
④增删词句，使语言更规范，意思表达更清楚、完整。
如，作文中写“上课了，他挺直了腰板望了望大家，然后鞠躬让大家坐下”，叶圣陶先生改为“上课铃一响，他走进教室，挺直腰板望了望大家，然后鞠躬，让大家坐下”，使句子不啰唆，句与句之间的衔接比较紧密，意思表达得也更准确完整。
高
频
考
点
高频考点：
从近年来小考题的命题来看，“病句辨析”的检测，主要以改正错别字和使用不当的标点符号，把用词不准确的地方改准确，把不通顺的句子改通顺等，是作为基础部分和阅读部分的衔接与纽带。这就要求复习做题时，要认真对待，抓好修改病句知识的复习与能力的提高要在平时的学习中。
根据高频考点对五年级重点知识做如下练习：
考
点
训
练
1.修改病句。
（1）我们多阅读课外书，可以升高写作能力。
（2）金字塔是一个有着几千年历史的历史悠久的建筑。
（3）读了《军魂》这篇课文，受到了震撼。
（4）荷兰因为是水之国，花之国，而且也是牧场之国。
（5）我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。
（6）小雨和宁宁跳绳，他比他跳得多。
2.修改语段。（两处标点错误、三个错别字、两个病句，用修改符号原文修改）。
（1）这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的俊马、匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻档它们飞弛到远方。辽阔无垠的原野似乎好像归它们所有，是这个自由王国的主人和公爵。
（2）署假里的一天，我在屋里看“水浒传”。正当我看得有声有色的时候，居然听到屋外有人大喊“要下雨了，快收谷子呀！”我急忙赶快放下书，像屋外谷场跑去。
（3）高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，我们才能越来越聪明。我校是四月的“读书月”，整个校园掀起了读书。我们响应学校的召唤，读了大量的书。通过这次活动，使我们增长了知识，开阔了视野。我校真是名副其实的《书香校园》
3.给句子治病我行。（用正确修改符号修改病句）
（1）玩累了,就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。
（2）沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
（3）星期天，我们小队到52路终点站保持公共秩序。
（4）今天下午可能要下雨，你出去不带伞，肯定会被淋湿的。
（5）上课铃一响，沸腾的校园顿时立刻安静下来了。
（6）“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
4.选择正确的答案。
（1）下列句子的修改意见不正确的是( )。
A.这种龟长大后体重约在一百五十千克左右。（删去“约”）
B.是否重视课外阅读是学好语文的关键。（删去“是否”）
C.李华考试没有考好，心情十分繁重。（将“繁重”改为“沉重”）
D.我们怀着崇高的心情去扫烈士墓。（将“心情”改为“品格”）
（2）下列句子的修改意见不正确的是( )。
A.通过学习，使我提高了自理能力。（删去“通过”和“使”）
B.我迅速地穿好衣服和帽子。（将“和”改为“，戴好”）
C.我们小组制订并讨论了计划。（交换“制订”“讨论”的位置）
D.大部分同学都参加了诗词竞赛。（将“竞”改为“竞”）
（3）下列句子的修改意见不正确的是( )。
A.如果我们生活富裕了，就不该浪费。（将“如果”改为“因为”）
B.指南针是我国古代的四大发明。（在“四大发明”后加“之一”)
C.他带了钢笔、尺子、橡皮、参考书等文具。（删去“、参考书”）
D.我正吃了饭，小红来叫我去看电影。（删去“了”）
（4）下列句子的修改意见不正确的是( )。
A.爷爷经常回忆过去有趣的往事。（删去“过去”）
B.春天的江南是旅游观光的好时节。（把“时节”改为“地方”）
C.我们要发扬和继承革命传统。（交换“发扬”“继承”的位置）
D.有没有好的班风是衡量优秀班级的标准之一。（删去“之一”)
（5）下列句子没有语病的是( )。
A.这次去北京，我所有的东西都带了，唯独忘了带身份证。
B.笑起来脸上有两个酒窝，说起话来轻声细语。
C.陆游和辛弃疾都是伟大的爱国诗人。
D.只有加快做作业的速度和质量，才有更多时间参与体育锻炼。
（6）下列句子没有语病的是( )。
A.雪下得这么大，我断定他大概不会来了。
B.来到草原，我们看到了牛、羊、马和响亮的鞭声。
C.我们阅读课外书籍，可以增进知识和写作水平
D.妈妈的脸上露出了欣慰的笑容。
（7）下列句子没有语病的是( )。
A.通过三个月的市容环境整治，使城区的面貌焕然一新。
B.节日的安东路，张灯结彩，人山人海，到处洋溢着欢乐笑脸。
C.李晴用不干净的纸擦伤口，结果伤口发炎了。
D.《中国诗词大会》受到广泛好评，原因是因为节目形式新颖。
（8）下列句子没有语病的是( )。
A.白鹭之所以常被人忘却它的美，是因为它很常见。
B.小强与小明去公园玩，他让他去排队买门票。
C.老师为了我们的学习，真是处心积虑。
D.《少年中国说》的作者是梁启超先生写的。
5.修改语段。
（1）在《学雷锋树新风》活动中,学校展现了一批助人为乐的好同学。每天任真完成各科作业和语文作业后。总是奈心地帮助应病缺课王少立同学。见沙波这么帮助自己,感动极了。
（2）故宫真是雄伟壮观。有巍峨壮观的宫殿，装饰着精美的木雕、石雕、彩画和金光灿烂的瓦顶。故宫的整个建筑金碧辉煌，黄琉璃瓦顶，白石底座， 雍容华贵，气势滂沱，像一幅优美的长卷。有人说天下美景尽在故宫。
（3）我写得一扁作文“我爱故乡”在作文竞赛中获奖了。晚上，我激动地心情翻开日记本，想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕出现在眼前。当时，老师亲切的对我说： “希望你再接再厉，争取更大的成就。”
6.选择正确的答案。
（1）下列句子修改不正确的是（ ）。
（2）下列句子修改不正确的是（ ）。
（3）下列句子修改不正确的是（ ）。
7.判断下面句子的对错，对的打“√”，错的打“×”并改正。( )。
（1）这篇课文的插图很精美。
（2）我们来到大海边，呼吸新鲜的阳光。
（3）师傅的音容笑貌和殷切的教导时常回荡在我耳边。
（4）人人都遵守交通规则，我们的安全和事故就有了保障。
（5）阅读书籍时，我们常常会被其中的人物吸引或感动。
（6）在公共场合大声喧哗是一种不文明的行为。
（7）名著是文化的精髓，阅读名著可以开阔学生的视野，提高学生的写作。8.修改病句。
（1）张明和李伟约定一起在自己家做作业。
（2）爸爸买回了钢笔和毛笔，我最喜欢用它来练字。
（3）小红和小李是好朋友，她经常帮助她复习功课。
（4）吴明见到李华，她对他说：“明天请你帮我请一天假。”
（5）《祖父的园子》的作者是萧红写的。
（6）你学习不好的原因，是因为你不努力。
（7）这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。
（8）为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。
提
升
训
练
1.修改病句。
（1）所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸出的那两根手指。
（2）《草船借箭》这篇课文选自《三国演义》中的一个故事。
（3）王訟荣是首先第一个研究甲骨文的人。
（4）我一下子觉得外祖父顿时衰老了许多。
（5）我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉。
（6）我们多阅读课外书，可以升高写作能力。
（7）金字塔是一个有着几千年历史的历史悠久的建筑。
（8）读了《军魂》这篇课文，受到了震撼。
2.判断下面句子的对错，对的打“√”，错的打“×”并改正。( )。
（1）这些是新出土的唐朝文物。
（2）刘老师把喜讯已经告诉了同学们。
（3）他完成了一次又一次艰巨的任务。
（4）我们认真讨论并听取了专家的讲话。
（5）这次考试，同学们的成绩普遍提高了。
（6）爸爸妈妈对家里的一切都非常熟悉。
（7）我们应该发挥广大青年充分的作用。
（8）植物的发芽、长叶、结果、开花离不开太阳。
3.修改下面的语段。
（1）我们已经即将是五年级的学生了，学习要更加积极主动。这学期，我们办了个班级小图书管。同学们经常阅读《佛山日报》《珠江青少年报》等杂志。大量的课外阅读使我们增长了知识和写作水平。我们班还光荣地被评为《课外阅读先进集体》呢！
（2）那时,我们是快乐的。每一个清晨或旁晚,我们亲进大自然,倾听万物的声音,与身边的鸟儿、花儿、小溪交流;我们度过的每一个地方,都留下了自己的笑声。多年以后,使我们还在怀念这段快乐的时光。那时,我们是快乐的。每一个清晨或旁晚,我们亲进大自然,倾听万物的声音,与身边的鸟儿、花儿、小溪交流;我们度过的每一个地方,都留下了自己的笑声。多年以后,使我们还在怀念这段快乐的时光。
（3）当我看到这副漫画时，心想，为什么这些高大健壮的男人对这快牌子看不见，难道这些男人不觉得行为可耻吗？难道不会脸红吗？这也称得上是一个有风度的男士吗？
（4）有一天上语文课时。我忽然觉得肚子疼。老师问明了情况后，二话不说背着我立即去医院。晚上，老师又冒雨敢到我家来关心我。我怕耽误学习，急得哭了。老师又安慰我和蔼地说：“不用担心，等你身体好了，我会帮你把功课补上。”
4.修改病句。
（1）奶奶从集市上买来猪肉鱼、蟹、虾等水产品。
（2）菜市场向居民供应菠菜、白菜、苹果等蔬菜。
（3）学校要开冬季运动会，全校师生和少先队员纷纷报名参加。
（4）妈妈买了很多食物，有速冻饺子、馒头、牙刷和饼干。
（5）我们上街买了许多东西，其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具和水彩笔。
（6）我的家乡土地肥沃，特别适合种果树、甘蔗、棉花，还适合种枣树和梨树。
5.选择正确的答案。
（1）下列句子中没有语病的一项是( )。
A.我敢保证，这次歌咏比赛我们班可能获一等奖。
B.经过这次教训，使我认识到再也不能马马虎虎地对待学习了。
C.万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。
D.面对新型冠状病毒肺炎疫情，某些省份的防控措施中的多项“硬核操作”获民众点赞。
（2）下面没有语病的一项是( )。
A.祖父慢慢讲给我听,把我叫过去。
B《祖父的园子》的作者是萧红写的。
C.祖父整天都在园子里,也跟着他在里面转。
D.我玩累了,不用枕头,不用席子,把草帽遮在脸上就睡了。
（3）给下列病句原因排序，正确的一组是（ ）
A.同学们在这次考试中普遍的成绩提高了。
B.一个人难免有缺点错误，知道了改正就好。
C.小红穿上棉衣和帽子走出了家门。
D.济南的冬天，是个美丽的地方。
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①搭配不当 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②重复啰唆 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③概念不清 = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④次序颠倒
A． = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④ = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ① = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③ B． = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③ = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④ = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ① = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② C． = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③ = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ① = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④ D． = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ① = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③ = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④
（4）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．通过这次演讲比赛，使他的自信心增强了。
B．我们一定要注意安全，要防止不发生安全事故。
C．刘琳被授予2019届优秀毕业生的称号。
D．晓玲办事很武断，从不拖泥带水。
6.修改病句。
（1）我在故乡只待了六年,以后就漂泊天涯,离乡背井。
（2）你的意见我基本上同意，完全赞成。
（3）下课铃响了，同学们有秩序地蜂拥而出。
（4）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。
（5）我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
（6）我用了整整一年左右的时间读完了高尔基的作品。
（7）教室里静悄悄的，没有一个人，只有小花在做作业。
7.选择正确的答案。
（1）下面这段文字的修改意见不正确的是（ ）。
①五岁的小松，个子矮矮的，脸蛋园园的像个大皮球。②别看他年纪小，还很聪明。③他穿着一件漂亮的海军服，带着一顶小海军帽。④腰上系着的皮带上别了一支玩具枪，真是极神气了。
A.①中“园园的”改为“圆圆的”
B.②中“还”改为“就”
C.③中“带着”改为“戴着”
D.④中“极神气了”改为“神气极了”
（2）下面这段文字的修改意见不正确的是（ ）。
①我们经常阅读的名著有《鲁滨逊漂流记》《三国演义》等。②通过大量的课外阅读，使我们认识了鲁滨逊、诸葛亮等人物。③我写的一篇读后感“我想当诸葛亮”发布在《新语文学习》上。④我还被评为“阅读小能手”的称号。
A.②删去“使”
B.③中的引号改为书名号
C.③中“发布”改为“公布”
D.④删去“的称号”
（3）下面这段文字的修改意见不正确的是（ ）。
①为了提高同学们的写作方法，我校语文组举行了以“书香伴我成长”为主题的读书交流活动。②本次活动内容丰富：有优秀书籍推荐，有学生作品展览，有生活剧表演等…③这次读书交流活动中，同学们明白了写好作文。
A.①中“写作方法”改为“写作水平”
B.②中删去“等”
C.③中在“同学们”前加“使”
D.在③末尾加上“的重要性”
答案
考点训练
1.（1）我们多阅读课外书，可以提高写作能力。
（2）金字塔是一个历史悠久的建筑。
（3）读了《军魂》这篇课文，我受到了震撼。
（4）荷兰不仅是水之国，花之国，而且也是牧场之国。
（5）我们必须善于发现并认真克服工作中的缺点。
（6）小雨和宁宁跳绳，小雨比宁宁跳得多。
2.（1）这就是真正的荷兰：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
（2）署（暑）假里的一天，我在屋里看“水浒传”（《》）。正当我看得有声有色（津津有味）的时候，居然（突然）听到屋外有人大喊“要下雨了，快收谷子呀！”我急忙赶快放下书，向屋外打谷场跑去。
（3）
3.（1）“玩累了”前面加上主语“我”
（2）“和”改为“等”
（3）“保持”改为“维持”
（4）删除“可能”和“肯定”
（5）删除“立刻”
（6）删除“和大合唱”
4.（1）D （2）A （3）A （4）D （5）C （6）D （7）C （8）A
5.（1）《》改为“双引号”；“展现”改为“涌现”；“每天”前面加上“沙波”；“任真”改为“认真”；“和语文作业”删除；“后”后面的“。”改为“，”；“奈心”改为“耐心”；“应”改为“因”；“缺课”后面加“的”；“感动极了”前面加上“王少立”。
（2）把“像一幅美丽的长卷”改为“像一幅优美的绘画长卷”。 “气势滂沱”改为“气势磅礴”最后一句话没说完，用改加上“，并不夸张”。
（3）我写得（的）一扁（篇）作文“（《）我爱故乡”（》）在作文竞赛中获奖了。晚上，我激动地心情（激动和心情挑换位置）翻开日记本，想象着（“想象着”删除）发奖时的情景就像过电影一样一幕幕出现在眼前。当时，老师亲切的对我说： “希望你再接再厉，争取更大的成就（成就）。”
6.（1）B （2）D （3）C
7.（1）√ （2）× （3）× （4）× （5）√ （6）√ （7）×
8.（1）“自己”改成“张明”。
（2）“它”改成“毛笔”。
（3）第一个“她”改成“小红”；第二个“她”改成“小李”。
（4）第一个“她”改成“吴明”；第二个“他”改成“李华”。
（5）“的作者”删除
（6）“的原因”删除
（7）“由于”删除
（8）“不”删除
提升训练
1.（1）所有人都目不转睛地看着严监生伸出的那两根手指。
（2）《草船借箭》这篇课文选自《三国演义》。
（3）王訟荣是第一个研究甲骨文的人。
（4）我觉得外祖父一下子衰老了许多。
（5）我们不要把时间白白地浪费掉。
（6）我们多阅读课外书，可以提高写作能力。
（7）金字塔是一个历史悠久的建筑。
（8）读了《军魂》这篇课文，我受到了震撼。
2.（1）√ （2）× （3）× （4）× （5）√ （6）√ （7）× （8）×
3.（1）
（2）“旁晚”改为“傍晚”；“ 亲进”改为“亲近”；“ 小溪交流”后面的“；”改为“。”；“度过”改为“度过”；“使”删除。
（3）当我看到这副（幅）漫画时，心想，为什么这些高大健壮（强壮）的男人对这快牌子看不见（视而不见），难道这些男人不觉得（自己的）行为可耻吗？难道不会脸红吗？这也配做（称得上是）一个有风度的男士吗？
（4）
4.（1）“猪肉”删除
（2）“、苹果”删除
（3）“和少先队员”删除
（4）“、牙刷”删除
（5）“、文具”删除
（6）“果树、”删除
5.（1）D （2）D （3）A （4）C
6.（1）我在故乡只待了六年,以后就离乡背井,漂泊天涯。
（2）“基本上同意”删除
（3）“有秩序地”删除
（4）“红”删除
（5）“刚刚”删除
（6）“左右”删除
（7）“没有一个人”删除
7.（1）B （2）C （3）C
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