专题12：考场满分作文指导（审题、拟题、开头、结尾写作技巧）（考点清单）-2023-2024学年七年级语文下学期期末考点大串讲（统编版）（原卷版）

这是一份专题12：考场满分作文指导（审题、拟题、开头、结尾写作技巧）（考点清单）-2023-2024学年七年级语文下学期期末考点大串讲（统编版）（原卷版），共11页。试卷主要包含了要完全理解比喻意义，列锦等内容，欢迎下载使用。



《（2022版）义务教育语文课程标准》对写作要求是：
多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，为写作奠定基础。写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意。
初中作文命题形式多样，考区统一，稳中趋变，与教材对接，切合学生的生活等。命题者的意图是引导写作教学多样化、丰富化，夯实母语教学的根基；注重语文核心素养，体现立德树人宗旨等特点。
总体趋势是：命题形式稳中有变，保持基本面不变的情况下，还有新的特点。具体看主要有以下几个方面：
1.全命题作文独占鳌头，话题作文生命力强。
2.半命题作文基本稳定，材料作文常中见新。
3.大小作文组合趋稳，写作分值比重有走高趋势。
4.从命题内容上看，关注人称、情感、品质、经历
作文审题技巧
一、审题要点
1.重点分析“题眼”。
关键词就是所谓的“题眼”。
（1）单词语题目，题目即“题眼”，如“门”。这类文题我们可以采取补充法。比如《味道》什么的味道？谁的味道等。
（2）词组型题目。这类题目起修饰作用的词语是“题眼”，动词是“题眼”。如“难忘的一件事”的“题眼”是“难忘”，“骄傲的妈妈”的“题眼”是“骄傲”，“这件事教育了我”的“题眼”是“教育”，“我喜欢那句格言”的“题眼”是“喜欢”，“回忆我的同桌”的“题眼”是“回忆”。
2、注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语。
如《偶然的发现》、《温暖的时刻》中的修饰词“偶然”和“温暖”。再如《一次不寻常的考试》中的“不寻常”和《最舒心的时候》中的“最”和“舒心”。
3.要审准范围
近年来，为了防止套作，命题者越来越倾向于在写作范围上做出明确的限定，需要考生引起重视。
（1）时间范围。有的题目从时间上规定了写作范围，如“童年趣事”这一题目，选材上要写已经发生的而且必须是在童年时代发生的事；“当我走进动物园的时候”这一题目，是要求写正在发生的事情。
（2）地点范围。作文题目中常常出现一些表示空间方位的词语，它们往往限制了事件发生的地点。如“市场见闻”这一题目，限定的地点是市场；“校园生活”这一题目，限定的地点是校园；“故乡的苹果”这一题目，限定的地点是故乡。
（3）内容范围。考生要根据题目的限制确定作文内容的范围，仔细分析作文题目要求，写什么样的事、什么样的人，写哪些方面的内容。如“今天我当家”这一题目，内容范围应该是从自己为什么当家、怎样当家、有什么收获等来选取生活气息浓和趣味性强的内容来写；“老师二三事”这一题目，只能写关于老师的事。
（4）数量范围。考生要反复读文题，弄清要写人物或事件的数量，按照题目规定去写。如“难忘的一件事”这一题目，是要写一件事；“生命中最重要的三个人”这一题目，必须要写三个人。
（5）对象范围。审题时，考生要弄清楚要求写的对象是人、事、物，还是景，一定要审清楚写作的对象。如“我尊敬的人”“我的同桌”这一类题目，写作对象一定是“他人”，“我”只是陪衬。还要特别注意的是，写作对象是一个人、一件事，还是一类人、几件事。
（6）色彩范围。确定作文的感情色彩也是不可缺少的一环，如“一个勤劳的人”这一题目，就要记叙那个人的勤劳事迹，字里行间应该表现出佩服与赞美的感情。
4.注意副词隐含的信息与要求。
如：“总有一把钥匙属于自己”“总”——这一副词表明我寻找钥匙是曲折的，有一个反复寻找的过程的。
“最”“也”“还”“再”“更”“其实”“原来”等副词出现在题目中，要尤其注意。
5.要完全理解比喻意义。
这类比喻性题目前往往有一段精心设计的提示语，考生审题时需认真阅读这些提示语。
如《心中那一抹绿色》，绿色除了表示颜色，还表示生机、活力、惬意等
例如，《肩膀》：“肩膀”既可以实指，也可以虚指。实指时，如“父亲的肩膀”，虚指则要理清它的内涵。比如：①依靠；②承担责任（“身肩重任”“铁肩担道义，妙手著文章”）；③团结协作（“并肩作战”）；④基础（英国科学家牛顿说过“我之所以能取得今天的成就，那是因为我站在巨人的肩膀上”）。
再如，《我想握住你的手》，命题中的“你”可以实指，如“父亲”“同桌”“友人”等。
也可以虚指，如“节约”、“诚信”“青春”等等。
小结：有些命题需要化实为虚，抽象概括；有些命题需要化虚为实，找到抓手；还有些命题可能虚实兼备，我们则需要虚实结合。
总之，审题时每一个字都不要落下，包括提示语。首先找关键词，接着找到限制词语，然后理解文题中关键词的深层意思，搞明白出题人究竟让你写什么。
二、审题需要注意
1.从题目中审出详略安排方面的要求。
如《下雨天，真好》，这是一道情景类命题作文，考生要在行文中创设“下雨天”这样的情景，而题目中的“真好”，是立意的关键，应详写。可是有些考生用大半篇幅写“雨”或“下雨的情景”，“好”却一带而过，如此安排详略显然偏离题目要求。
2.注意审清题目中的人称
《为你而歌》，“你”限制了表述对象应为第二人称。如《我们是初升的太阳》（2004年上海市中考作文），题目中的“我们”限制了对象应是群体，而非个体。
审题范例：
例：《学海拾贝》
关键词：拾贝
（1）文题重点是“拾”，要写出“如何拾贝”这样一个过程。
（2）“贝”不仅仅是实指贝壳，还可以是比喻义：知识或获得的经验与能力
作文拟题技巧
“文题善，佳篇成一半。”要想夺取作文的高分，拟定一个靓丽夺目的标题更显得十分重要。考生要在下笔之前，多动脑筋，斟酌探索拟题技巧，拟出高质量的标题，打造文章第一得分亮点。
（一）妙用修辞
1.比喻
拟题常用的修辞格中使用频率最高的是比喻，比喻的功效是使描述的事物更加形象、生动，富有感染力。近几年作文中有很多用比喻手法拟出的优秀作文题目，如“生命是朵常开不败的花”，一个形象的比喻包含了深刻的哲理和盎然的诗意；再如“一杯沧海”，把一本书比作一杯水，把人生比作沧海，令人耳目一新。另外，“永不停息的河流”“生如夏花”“生活中的俄罗斯方块”“清白的良心是温柔的枕头”等文题都是比喻修辞的妙用。
2.比拟
在标题中运用拟人或拟物的手法，即把物人化或是把人物化，把甲物拟作乙物。恰当地运用比拟可使标题具有思维的跳跃性，给读者留下鲜明的印象，如“语文，想说爱你不容易”，这一标题，将语文人格化，把对语文的炽热、浓郁的情感真切地呈现了出来。
3.对偶
对偶形式上对仗工整，韵律优美，节奏感强；内容上凝练集中，概括力强，以“对偶”手法拟定标题，往往能出奇制胜，如以下作文标题：“雨润万物，馨香满天”“细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是”等，都采用了对偶方式命题，既展示了文采，又突出了语言的创新，可谓一举两得。
4.对比
把两种不同事物或同一事物的两个方面放在一起相互衬托、比较，使事物的性质、状态、特征等更加鲜明突出，更利于展示文章的内蕴。如“忘记与铭记”“灵动与沉稳”等标题，都运用了对比的手法，为辩证地分析问题确定了立足点。
5.呼告
呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。运用呼告这种修辞格拟题，开篇前即以强烈的思想情感冲击来引起读者的共鸣，如“父亲，我爱你”“救救孩子！”等标题均有浓郁的抒情色彩，营造了富有感染力的氛围。
6.列锦
即把相关或不相关的名词及名词性短语并列在一起做标题，里面没有形容词谓语却能写景抒情，没有动词谓语却能叙事抒情。这种方法适宜于散文的拟题，如“诗人？明月？黄花”“诗？酒”等都是列锦式标题的成功范例。列锦式标题通过意象的组合构成一幅幅生动感人的画面，营造了优美的意境。
（二）化用、引用拟题法
古典诗词佳句、当今流行歌词、俗语、成语、名言警句、广告词等，经典、别致，引用或化用后以之为标题，既浓缩凝练，又可收到诗情画意、富哲理韵味、幽默趣味等不同凡响的效果。
1.引用、化用诗词
浩如烟海的古典诗词、层出不穷的当代诗作精品中有着深远的象征意义和丰厚的内涵底蕴，以此来做题目，既展示了考生的文学修养，又不落俗套，清新别致、韵味悠长。如：“怎一‘情’字了得”“别人的风景你的梦”等标题分别套用、化用了李清照的“这次第，怎一个愁字了得”和卞之琳的《断章》中的诗句，文题富有文采，充满诗味。引用、化用诗句，使用整句，可使标题整齐划一，音节和谐，增加了含金量。
2.引用、化用歌词、广告词
标题中恰当地引用或化用一些大家喜闻乐见的经典歌词、广告词，既能起到言简意赅、雅俗共赏的效果，也能彰显文章的情趣。
3.引用、化用俗语、成语、名言警句等
用这些生命力强、影响力极大的句子来做文章的题目，暗含旨趣，妙化无痕，即可收到良好的效果，如“江山易改，本性可移”一改约定俗成的“江山易改，本性难移”，标题在立意上声势夺人，别具一格。这样的化用使标题别有一番洞天，自有道不尽的奥妙。
4.引用、化用名作
对中外文学名著的书名（篇名）、影视作品名巧妙引用或改装，用经典之瓶装创新之酒，别出心裁，定有出奇制胜之功效，如“行者无疆”引用余秋雨的名篇，为文章点明“我们依然在行走，行走在消逝中，消逝在行走中，永远不停息”的题旨作足了铺垫。利用熟知的名著名篇拟题，不但体现了丰厚的积累，也体现了扎实的语言功底，再现一种博大精深的文学画面，实属难得。
作文开头技巧指导
秘诀一：题记式开头
就是在开头部分先写一小段文字作为题记。这些文字可以是对文章的总结，可以是引子，可以是感触等形式。这样能增强文章的色彩，起到开头点题，吸引读者的作用。
如：《语文从我身边轻轻走过》的开头：
轻轻地，你--语文，从我身边走过，留下一串串美妙的音符，时常绕在我身边，鼓励我，激励我，陶冶我。
秘诀二：以引用开头
就是引用古今中外的诗歌、名人名言、俗语谚语、名言警句等作为文章的开头。这样可以增加文章的权威性、知识性、文采性、深刻性，同时起到一种装点纹饰的作用。这种引用有直接引用和间接引用二种形式。
如《江南的味道》的开头："多情的江南，让多少文人墨客梦魂萦绕。难怪郑愁予会说：'我打江南走过，江南走过，那等在季节的容颜，如莲花的开落。'满腔的爱恋竟赋予那出水芙蓉。"
这是引用名家的散文作为开头，起到很好的作用。
秘诀三：以环境描写开头
它包括自然环境和社会环境的描写。而这些描写都有特定的作用，或者衬托人物的心情，或者交待故事的背景，或者渲染某种气氛等等。总之，都是为突出主旨而服务的。
如《今天，我真快乐》："夜幕早已降临，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月，月儿旁边是许多眨巴眼睛的星星。街上的人儿三三两两地走着，不时爆发出一阵开心的笑声。"这种环境描写是把自然和人的活动结合起来，给我们一种夜的幽静，人的和谐、快乐、幸福的感受。
秘诀四：排比句式开头
就是用一组能突出中心、句式整齐、气势恢宏、寓意深刻的排比句开头。这能给读者一气呵成之感，有利于突出那种强烈的具有爆发性的情感，起到以势凌人的震撼作用。
如《语文，我的挚友》的开头：
语文，就像清凉甘甜的泉水，畅饮泉水会让我的心变得玲珑剔透。
语文，就像浩瀚无边的大海，倾听大海，会让我的心变得宽阔博大。
语文，就像纯洁无瑕的白雪，欣赏白雪，会让我的心变得高尚纯洁。
以上文章的开头显得句式整齐，结构严谨，气势凌人，给人一种美感的享受。
秘诀五：设置悬念开头
这种开头故意设置谜团，而又故意不予理会，或做出某种猜想，以引起读者的好奇心，让读者继续关注事件的发展。这种写法能把读者带入特定的情景之中，与作者同喜同乐同悲。
如《活力四射的初三岁月》：
白驹过隙的一瞬，我抬起头，感觉到岁月正随风吹散，不仅颜面叹息，内心漾起的是一丝欣喜和怀恋。活力四射的初三岁月，青春律动的我们挥汗如雨，只为灿烂在六月。
文章表达出对初三生活的怀念，说它是"活力四射"，可是到底是什么样的呢？这就设置了一个悬念让读者继续跟着作者的思路看下去。
秘诀六：直切主题开头
这种形式又叫"开门见山"式，就是一开头就直截了当地切入主题，解除文章中心。它的优点是入题快捷，不蔓不枝，利于读者把握文章中心、基调和思路.
如《生活中的一个好习惯》的开头：
"我生活中有一个习惯，妈妈说这个习惯好。我比较文静，从来不在外面乱闯，要是让我在'玩'和'看书'之间挑一样的话，我一定挑选后者，这是我生活中的好习惯。"
作文结尾写作技巧
技巧1：呼应开头，强化结尾
在文章最后，将结尾与开头进行呼应，也就是我们常说的首尾呼应，是一种常用的结尾方法。运用这种方法时，要注意，在文章开头写什么，在文章结尾处需要再次写什么，这样才能达到与开头相呼应的效果。比如，在开头点明主题，那么在结尾时要再次点题，这样就凸显了文章的中心。
总之，文章的结尾与开头相呼应，收束全文，能够带给阅卷老师一种主题明确、结构完整之感，有助于作文得高分。比如课文《紫藤萝瀑布》一文的结尾：
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
结尾的这句话，呼应了文章的开头“我不由得停住了脚步”。从中我们看到作者的行动经历了一个“走—停—走”的过程。开头的“走”，可能是在散步，但被路边盛开的紫藤萝吸引住了，于是停下来欣赏；结尾的“走”，意义更深一层：作者在紫藤萝的光辉和芳香中领悟到了生命的意义。
示例：
（开头）我缓慢地撕下周围的胶带，手因为长时间抬起而在发抖。撕下最后一片胶带，一幅画完成，上面洁白的百合花是我全力以赴的证明。
（结尾）黄光挡不住百合花的洁白。洁净又挺立的百合花在周围的昏暗中，仿佛活了！我露出了欣慰的笑容。百合花周围那厚实却有序的排线，就是我全力以赴的证明。（2023年广东《这一次，我全力以赴》)
（开头）生活中的美好，往往凝结在一滴滴水珠中。这些水珠汇成涓涓细流，滋养我的心灵，给予我力量。正所谓，生活化滴，洵美且异。
（结尾）生活的美好，凝结在一滴滴的水珠中，这些水珠汇成涓涓细流，在我心中流淌。生活化滴，洵美且异。我将珍藏这些生活中的点滴美好，昂首阔步，迈向人生的下一个三年。（2023年安徽《生活化滴，洵美且异》)
技巧2：卒章显志，画龙点睛
卒章显志，既是一种写作的表现手法，也是一种立意方法，还是一种常见的文章结尾方法。这里重点将其作为一种结尾方法来讲。卒章显志，也叫篇末点题，“志”就是指文章的主题、中心。卒章显志指的就是在文章结尾，通过议论或抒情的方式点明文章主题。
运用这种方法来收束全文，具有画龙点睛的艺术效果，同时可以增加文章主题的深刻性、感染力，甚至可以强化文章的结构美。如鲁迅小说《故乡》的结尾：
我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
这个结尾卒章显志，寄托了作者的心志，也告诉我们一个深刻的道理：希望的有无如同地上的路，努力去实践就有希望，不去实践就没有希望。我们还可以把这句话进行拓展：不管什么时候，哪怕前方没有路，只要自己肯走，就会走出一条属于自己的路来。
示例：
无论怎样，在人生的运动场上，如风少年将自信地挺起胸膛，继续奔跑，体会疼痛，挥洒热情。迎着风雨跑过去，待云销雨霁，向阳的花朵自会迎面而开。（2023年陕西《少年踏风行》)
涓滴之水终可以磨损大石，不是因为它力量有多强大，而是因为它昼夜不停地滴落。如若心有以水穿石之志，则无论何种障碍，皆可胜之。（2023年福建《韧战》)
鲜花不是只开在春天，而是绽放在一年四季，只要保持热爱，全力以赴，我们就能够获得成功。（2023年广东《这一次，我全力以赴》)
技巧3：运用修辞，结尾出彩
我们在写作时常常会用到一些修辞手法，如比喻、拟人、引用、排比、反问等，这些修辞手法的运用既能增强文章语言的意蕴与可读性，又能提升文章的文采，凸显主题，可谓一举多得。它们也可以运用到文章的结尾，让结尾更出彩。
常见的结尾方式有引用式、反问式、比喻式、排比式等。如课文《春》的结尾：
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
作者在结尾综合运用比喻、拟人与排比的修辞手法，突出春天三个特点：新、美、力，以全新的角度、精辟的语言总结全文，揭示主题，表达了在春天里奋发向上、创造美好生活的积极进取的精神。
示例：
（引用式结尾）是啊，多年后的我终于明白了这个道理。人也要学会守万物之常，正所谓“千锤成利器，百炼变纯钢”，正所谓“欲速则不达，骤进祗取亡”。（2023年河北《守万物之常》)
（对比式结尾）黄光挡不住百合花的洁白。洁净又挺立的百合花在周围的昏暗中，仿佛活了！我露出了欣慰的笑容。百合花周围那厚实却有序的排线，就是我全力以赴的证明。（2023年广东《这一次，我全力以赴》)
（排比式结尾）留在心底的那个声音，是评弹小调的婉转之声，是历史车轮碾过地面的坚实之声，更是传统文化赓续发展的时代之声。（2022年河南《留在心底的声音》)
（排比式结尾）水滴的坚守，汇聚成波涛汹涌的大海；梅花的坚守，成就了傲然挺立的高洁品性；时间的坚守，诞生了沧海变桑田的奇迹。而我们，也该坚守自己的原则，做最真实的自己。（2023年四川内江《坚守》)
技巧4：抒发情感，引发共鸣
抒发情感，就是在文章结尾表达对某人或物的情感，以感染读者，拓宽意境，深化中心，增强文章的表现力，打动人心，引起读者的共鸣。如课文《白杨礼赞》的结尾：
让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！
作者在文章的结尾大声疾呼，抒发情感，表达自己强烈的爱与憎。作者又展开丰富的联想，层层深入地揭示出白杨树的象征意义，使文章的思想开拓出新的境界，同时作者的感情也达到了高峰。
示例：
夜深了，疲倦的月亮躲进云层休息，只留下几颗星星在放哨；人静了，空气里仍弥漫着阵阵书香。我知道岁月无情，但人有情。在成长的道路上，父母、老师、朋友的陪伴，给了我太多的感动，这些感动盈满心怀，漫长的成长岁月也因此而温暖。（2023年吉林《感动盈怀岁月暖》)
爷爷，你用无尽的爱给我编织了甜美温馨的童年，我用时光的胶带去留住那个承诺等你兑现。爷爷，你还欠我一个承诺，没有兑现……时光啊，请慢一些离去。（2023年山东淄博《你还欠我一个承诺》)
技巧5：留白拓展，余音绕梁
留白是指在书画艺术创作中，为使整个作品画面、章法更为协调，而有意留下相应的空白，留有想象的空间。
这种方法运用到作文结尾，就是不把结果说明，有意留给读者想象的空间，引发读者的思考。如中考满分作文《坚定目标，拾级而上》的结尾：
夜空中的点点繁星，悄无声息地忽闪着眼睛，吉他的木香氤氲在鼻尖，久久无法消散……
这个结尾就采用了“留白”的手法，似乎让我们看到了主人公正一步步坚定地迈向更加美好的明天。
示例：
女孩儿的脸上出现了浅浅的酒窝。此刻，她轻松的笑脸和花圃里的花儿一样灿烂、美丽……(2022年江苏镇江《其实是特点》)
从此，我成为他的“迷弟”，在爱语文老师、学好语文的道路上越走越远……(2022年河北《就这样被你征服》)
中考作文结尾精美句段
1.月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四季更替，熬过长夜，你便能见到黎明，饱受痛苦，你便能拥有快乐，耐过寒冬，你便无须蛰伏，落尽寒梅，你便能企盼新春。
2.没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。
3.或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎；或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞，或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气丰发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那么就请在凄惨中反省我们自己吧！
4.“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”（冰心语）我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。
5.每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧！
6.也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔。终会成为参天大树；
也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，。终会拥抱大海；
也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。
7.当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，观望蓝天白云之时，它已有了梦想，那就是振翅九霄，与蓝天搏击，与白云共舞；当骏马休憩于栅栏之中，昂首长嘶之时，它也已有了梦想，那就是奋蹄原野，驰骋天下。
8.冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖……四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己？留些真诚给自己取暖吧！
9.大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美；人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。
10.一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响；一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉；一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。
11.年轻人，来生要记住，在迷津渡口千万别选错。诚信是人生幸福的源泉，不可丢。仅以此诗作结:
迷津渡口诚信抛，
一生苦恨悔难消。
且将虚伪付江澜，
斩闯红尘任逍遥。
12.陆游曾说:“谁能养气塞天地，吐出自足成虹霓。”即使你没有博大的思想，但你有意识，也就拥有了发言权，站起来吧，像王朔叫板金庸一样，舞出自我生命的亮点。
13.“何处是归程?长亭更短亭。”不管我们以什么样的身份去诠释“家”的内涵，我们都应知道家中有等待，家中有爱。
14..可见，列夫•托尔斯泰的名言“幸福之家各个相同，不幸之家各有各的不幸”也不必完全奉为真理。关于幸福的答案，同样是丰富多彩的。
15..话音刚落，全场响起了热烈的掌声。这时问号先生红着脸说:“刚才那位青年朋友讲得很对，但是我们这是时空讨论会，所以各位的意见也不尽相同。其实答案是丰富多彩的，并没有统一标准，愿各位都能发现美。今天就到这儿，散会。”
16..站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，这是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
17.只有启程，才会到达理想的目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人生。
18.冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不悲凉。”
19.悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。
20..坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。
21..如果你只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；如果你总是发现朋友的缺点，那么你的人生旅程将难以找到知音；同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。
22.喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跨涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影；雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中有勇敢者的故事。
23.流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。
24.月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四季更替，熬过长夜，你便能见到黎明，饱受痛苦，你便能拥有快乐，耐过寒冬，你便无须蛰伏，落尽寒梅，你便能企盼新春。
25.没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。
26.或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎；或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞；或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气风发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那么就请在凄惨中反省我们自己吧！
27.“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”（冰心语）我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌那刚刚萌芽的种子。
28.每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧！
29.也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔，终会成为参天大树；
也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；
也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。
30.当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，观望蓝天白云之时，它已有了梦想，那就是振翅九霄，与蓝天搏击，与白云共舞；当骏马休憩于栅栏之中，昂首长嘶之时，它也已有了梦想，那就是奋蹄原野，驰骋天下。
31.冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖……四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己？留些真诚给自己取暖吧！
32.大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美；人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。
33.一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响；一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸断的凄凉；一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。
34.美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说:“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。
35.是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬?是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱?是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄?是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想？
36.长剑、短剑，我们无法选择；聪颖、愚钝，我们也无法选择。我们所能选择的，就是握紧了手中的剑，然后不懈怠地前进，前进，再前进……
1．（22-23七年级下·山东青岛·期末）作文
古语云，情动而辞发。简朴的陋室，表达了文人安贫乐道的精神；亭亭的莲花，寄托了君子出淤泥而不染的志向；瀑布般的紫藤萝花，象征着生命的坚韧与不屈。生活看似寻常，却总会让我们有一些感动，一些体悟。
请以《___________在我心头荡漾》为题目，写一篇文章。
要求：①先将题目补充完整，然后作文；②写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受：③文中不得出现真实的校名与人名。