小学数学苏教版六年级下册五 确定位置评优课复习课件ppt
展开知识点一：根据方向和距离确定位置和标出位置1、根据方向和距离描述物体所在位置的方法。(1)知道被观测物体和观测点之间的连线与方向(东、南、西、北)的夹角度数。(2)测量出被观测物体和观测点之间的图上距离，根据比例尺计算出被观测物体和观测点之间的实际距离。(3)叙述时先说被观测物体，然后说观测点，再说方向，最后说距离。
2、根据给出的方向和距离在平面图上表示出物体的位置。根据给出的方向和距离在平面图上画出物体位置的方法:(1)计算出被观测物体和观测点之间的图上距离。(2)在平面图上以观测点为顶点画出被观测物体和观测点之间的连线与方向(东、南、西、北)的夹角。(3)以观测点为起点，量出观测点到被观测物体的图上距离。(4)用圆点表示被观测物体，在圆点旁标注出被观测物体的名称。
知识点二：根据方向、距离描述简单的行走路线1、描述简单行走路线的方法。按行走路线，确定观测点、行走方向和路程，用“先……再……再……”等关联词按顺序叙述。
1、在角度的描述上，如果被观测点是以南或北为起始边向外偏离的，那么在测量角度时，0°刻度线一般要竖放（与南或北方向重合），即偏离的角应以南或北方向为其中的一条边。2、用距离和角度来描述行走路线时，要先选择观测点，再确定方向。
（22年六年级下·江苏·期末）广场在学校的西偏北30°的方向上，下图中正确的是（ ）。
以学校为参照点，根据广场与学校的连线与正方向的夹角进行判断即可。
本题考查用方向和角度描述平面上物体的位置。
解：A．广场在学校的东偏北30°的方向上，与题意不符；B．广场在学校的东偏北60°的方向上，与题意不符；C．广场在学校的西偏北30°的方向上，与题意符合；D．广场在学校的西偏北60°的方向上，与题意不符。故答案为：C
（2023年江苏省扬州市期末）量一量，画一画。（1）学校在小红家的（ ）偏（ ）（ ）°（ ）米处。（2）图书馆在小红家西偏南30°方向500米处，请标出图书馆的位置。（3）小红家在图书馆的（ ）偏（ ）（ ）°（ ）米处。
以图上的“上北下南，左西右东”为准，图例表示图上1厘米相当于实际距离200米；（1）以小红家为观测点，量得学校在小红家北偏东35°方向上，图上距离是5厘米，则实际是（200×5）米，据此写出学校在小红家的位置。（2）以小红家为观测点，在小红家西偏南30°方向上画500÷200＝2.5厘米的线段，即是图书馆。（3）小红家在图书馆的方向是以图书馆为观测点；根据位置的相对性，观测点不同，方向相反，夹角的度数相同，距离相同，据此写出小红家在图书馆的位置。
本题考查方向与位置的知识，找准观测点，根据方向、角度和距离确定物体的位置。
（1）量得的尺寸如下图所示。200×5＝1000（米）学校在小红家的北偏东35°1000米处。（答案不唯一）（2）500÷200＝2.5（厘米）图书馆在小红家西偏南30°方向500米处，如图。（3）小红家在图书馆的东偏北30°500米处。
（2023学年苏州小升初）小华家到学校的路线如图，小华走路上学，下面描述正确的是（ ）。A．小华家——向西走200米——向北偏东40°方向走300米——向西走250米B．小华家——向西走200米——向北偏东50°方向走300米——向西走250米C．小华家——向东走200米——向北偏东40°方向走300米——向东走250米D．小华家——向东走200米——向北偏东50°方向走300米——向东走250米
根据平面图中的方向标可知，此图是按上北下南、左西右东绘制的，每走到一个地方，观测点就会发生变化。即可描述小华走路上学的路线。
将方向、角度、距离结合起来描述路线图时，要注意三个要素：一是观测点，二是方向，三是距离。
解：小华从家出发，向东走200米，再向东偏北40°方向走300米或者描述为再向北偏东50°方向走300米，此时到达广播站，最后向东走250米。所以路线图是：小华家——向东走200米——向北偏东50°方向走300米——向东走250米。故答案为：D
根据下面的描述，把公交车行驶的路线图画完整。一辆公交车从起始站出发，先沿东偏北50°方向行驶4千米，然后再向正东方向行驶3千米，最后再沿南偏东30°方向行驶4千米到达终点站。
根据“上北下南，左西右东”结合题中角度确定位置，图上单位长度表示1千米，先在起始站的正东偏北50°方向上截取4÷1＝4个单位长度，并标出角度，然后在到达位置的正东方向上截取3÷1＝3个单位长度，最后在到达位置的正南偏东30°方向上截取4÷1＝4个单位长度，标出角度，终点处标注终点站，据此解答。
掌握根据方向、角度、距离绘制路线图的方法是解答题目的关键。
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